Profil pendidik dalam Perspektif al-Qur'an (Analisis Surat Luqman ayat 12-19) - Raden Intan Repository

PERNYATAAN ORISINALITAS /KEASLIAN

  Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Risvia Vahrotun Nisa NPM : 1422010034 PrpgramStudi : IlmuTarbiyah Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

  Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19)

  ” adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan didalamnya sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

  Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

  Bandar Lampung, Februari 2016 Yang menyatakan, Risvia Vahrotun Nisa

  

ABSTRAK

Pendidikan merupakan bagian terpenting dari kehidupan manusia.

  Pendidikan adalah gerbang menuju kehidupan yang lebih bermakna. Dan salah satu faktor penentunya adalah seorang pendidik yang professional di bidangnya, yang mampu mengantarkan peserta didik menjadi pribadi muslim sejati (insan kamil). Akan tetapi realitas yang ada saat ini menunjukkan bahwa pendidik belum mampu sepenuhnya mencetak sosok lulusan pribadi yang berakhlaqul karimah, kebanyakan dari mereka hanya mahir dalam aspek kognitif saja. Padahal yang kita ketahui pendidik bukan hanya melatih kecakapan kognitif semata, tetapi juga penanaman moral, mendidik rohani mereka untuk menjadi manusia yang lebih bijak dan tanggung jawab. Pendidikan dimulai sejak anak masih dalam kandungan, usia dini, hingga masa tua. Seperti halnya Luqman yang arif, penuh kasih dan perhatian terhadap pendidikan putranya, sehingga cara, karakteristik dan memiliki muatan yang baik hingga sampai diabadikan dalam surat Luqman. Dan hingga saat ini, surat Luqman dijadikan landasan dasar pendidikan anak. Berdasarkan masalah di atas, maka penulis merumuskan penelitian ini sebagai berikut: bagaimana konsep pendidik dalam perspektif Al-

  Qur‟an? Dan bagaimana profil pendidik dalam surat Luqman ayat 12-19?. Adapun tujuan penulisan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui konsep pendidik dalam perspektif Al- Qur‟an, dan untuk mengetahui profil pendidik yang terdapat dalam surat Luqman ayat 12-19.

  Mengingat bidang studi serta masalah dan fenomena yang ada, maka penulis menggunakan pendekatan historis filosofis. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research) yang bersifat kualitatif deskriptif. Sumber utamanya adalah Al-Qur'an dan Tafsir, tafsir Ibnu Katsir, tafsir Al-

• – Misbah, tafsir Jalalain dan tafsir al-Maraghi sebagai sumber utama dan sumber sumber lainnya yang relevan dengan tema kajian. Sesuai dengan sifat jenis data yang diperoleh, maka teknik analisa data yang dipergunakan adalah metode

  

Analisis Deskriptif dan metode Content analiysis, yaitu suatu teknik analisa data

yang diharapkan mengkaji isi suatu objek kajian.

  Adapun hasil penelitian dari surat Luqman ayat 12-19 dapat disimpulkan bahwa profil pendidik dalam surat ini memiliki sifat dan karakteristik yang menyatu dalam seluruh totalitas kepribadiannya. Diantaranya sifat yang harus dimiliki pendidik adalah: rabbaniyyah, zuhud, ikhlas, pemaaf, jujur, adil, Sabar, dan kasih sayang. Sedangkan karakteristik pendidik adalah : kebersihan, bersifat kebapaan, mengetahui tabiat peserta didik, dan menguasai materi.

PERSETUJUAN PEMBIMBING

  JudulTesis :PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL- QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19)

  NamaMahasiswa : Risvia Vahrotun Nisa NPM : 1422010034 Program Studi : IlmuTarbiyah Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Telah disetujui untuk dapat diujikan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) RadenIntan Lampung

  Bandar Lampung, Februari 2016

  

MENYETUJUI

  Pembimbing I Pembimbing II

  Dr. H. Achmad Asrori, MA Dr. Nasir, M.Pd

  NIP .195507101985031003 NIP196904052009011003 Mengetahui

  Ketua Program Studi IlmuTarbiyah

  

Dr. H. AchmadAsrori, MA

  NIP. 195507101985031003

  

PERSETUJUAN

  Tesis yang berjudul

  “PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL- QUR'AN ( Analisis Surat Luqman Ayat 12-19

  )” ditulis oleh: Risvia Vahrotun

  Nisa, NPM: 1422010034 telah diujikan dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diujikan dalam Ujian Terbuka dan telah diperbaiki serta disetujui untuk diajukan pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  Tim Penguji Ketua : Prof. Dr. H. Sulthon Syahrir, MA (.....................................) Sekretaris : Dr. Nasir, M.Pd (.....................................) Penguji I : Dr. Imam Syafe

  ‟i, M.Ag (....................................) Penguji II : Dr. Subandi, M.Pd (....................................) Tanggal Lulus Ujian Tertutup : 16 februari 2016

  

PENGESAHAN

  Tesis yang berjudul : “PROFIL PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-

  

QUR’AN ( Analisis Surat Luqman Ayat 12-19), ditulis oleh Risvia Vahrotun

  Nisa, NPM. 1422010034 telah diujikan dalam terbuka dan dinyatakan lulus oleh Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  Tim Penguji Ujian Terbuka Ketua : Prof. Dr. H. Sulthon Syahrir, MA

  ………………………… Sekretaris : Dr. Nasir, M.Pd

  ………………………… Penguji I :

  Dr. Imam Syafe‟i, M.Ag ………………………… Penguji II : Dr. Subandi, M.Pd

  ………………………… Direktur Program Pascasarjana

  IAIN Raden Intan Lampung Prof. Dr. H. Idham Kholid, M.Ag

  NIP. 196010201988031005 Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 25 Maret 2016

  PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN

  Û

  ش

  م

  M

  ر

  R

  ن

  N

  ز

  Z

  و

  W

  س

  S

  ه

  H

  Sy

  ذ

  ء

  „

  ص

  S

  ي

  Y

  ض

  D Maddah Madah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf trasliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:

  Harakat dan Huruf Huruf dan tanda

  َ – ى

  Â

  َ

  Î

  َ – و

  Z

  L

  Di dalam naskah tesis ini dijumpai nama dan istilah teknis (technicalterm) yang berasal dari bahasa Arab. Pedoman trasliterasi yang digunakan untuk penulisan tersebut adalah sebagai berikut:

  S

  Arab Latin Arab Latin

  ا

  Tidakdilambangkan

  ط

  T

  ب

  B

  ظ

  Z

  ت

  T

  ع

  „

  ث

  غ

  ل

  Q

  D

  د

  K

  ك

  Kh

  خ

  ق

  G

  H

  ح

  F

  ف

  J

  ج

• – ي

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

  senantiasa melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan para pengikutnya yang taat kepada ajaran agamanya.

  Tesis ini disusun guna memenuhi dan melengkapi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Magister dalam Ilmu Tarbiyah Konsentrasi Pendidikan Agama Islam pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung ProgramPascasarjana. Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekeliruan serta jauh dari kesempurnaan, hal ini semata karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis.

  Penulisan tesis tentang PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL- QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19) ini tidak mungkin terlepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada: 1.

  Bapak Prof. Dr.Idham Kholid, M.Ag, Selaku Direktur Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  2. Bapak Dr. H.Achmad Asrori, MA. Selaku Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  3. Bapak Dr.H.Achmad Asrori, MA dan Dr. Nasir,M.Pd Selaku Dosen Pembimbing I dan II yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyelesaian tesis ini.

  4. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.

  5. Suami tercinta, Khoirul Huda, M.Pd yang telah memberikan dukungan baik secara moril dan materil pada penelitian ini.

  6. Orang tua dan mertua serta kakak-kakak ku tersayang yang selalu mendoakanku tanpa henti.

  7. Dan kepada semua pihak, rekan dan sahabat yang memberikan motivasi dalam penyelesaian tesis ini.

  Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan dalam penulisan ini, itu disebabkan karena masih terbatasnya ilmu dan teori penelitian yang penulis kuasai. Oleh karenanya kepada para pembaca kiranya dapat memberikan masukan dan saran-saran yang bersifat membangun sehingga penelitian ini akan lebih baik lagi.

  Akhirnya penulis berdo‟a semoga Allah SWT. senantiasa membalas jasa dan budi baik semua pihak yang telah membantu penulis dan semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya. Amin Ya Robbal ‘alamin.

  Bandar Lampung,10 Januari 2016 Penulis, Risvia Vahrotun Nisa NPM. 1422010034

  DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN ORISINALITAS................................................................. ii ABSTRAK ................................................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. iv PEDOMAN TRANSLITERASI ............................................................. vi KATA PENGANTAR .............................................................................. vii DAFTAR ISI ............................................................................................. ix

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah............................................................................1 B. Rumusan masalah.....................................................................................10 C. Tujuan dan kegunaan penelitian...............................................................10 D. Batasan Masalah.......................................................................................11 E. Kajian Pustaka..........................................................................................11 F. Kerangka Pikir..........................................................................................12 G. Metode penelitian.....................................................................................17 H. Sistematika pembahasan...........................................................................21 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Profil Pendidik dalam Al-Qur'an..............................................................24 1. Pengertian Pendidik............................................................................24 2. Kedudukan Pendidik..........................................................................27 3. Syarat Menjadi Pendidik.....................................................................29 4. Sifat-sifat pendidik..............................................................................30 5. Tugas dan Tanggung Jawab Pendidik.................................................34 6. Kompetensi Pendidik..........................................................................40 7. Kode Etik Pendidik.............................................................................42 B. Istilah Pendidik Dalam Islam 1. Ustadz.................................................................................................50

  2. Mu'allim............................................................................................50 3.

  Murabby............................................................................................55 4. Mursyid.............................................................................................59 5. Muaddib............................................................................................60 C.

  Profil Pendidik Dalam Al-Qur'an............................................................63 1.

  Allah..................................................................................................63 2. Rasulullah..........................................................................................64 3. Orang Tua..........................................................................................65 4. Orang Lain.........................................................................................66

  BAB III SURAT LUQMAN AYAT 12-19

  ..................................................68 1. Karakter Surat Luqman....................................................................68 2. Asababun Nuzul...............................................................................74 3. Biografi Luqman..............................................................................74 4. Tafsiran Surat Luqman Ayat 12-19.................................................79

  a) Tafsir Al-Misbah........................................................................79

  b) Tafsir Ibnu Katsir.......................................................................90

  c) Tafsir Al-Maraghi.......................................................................96

  d) Tafsir Jalalain.............................................................................105

  

BAB IV PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN SURAT

LUQMAN AYAT 12-19

  ...............................................................110

  BAB V PENUTUP A. Kesimpulan......................................................................................124 B. Saran-saran......................................................................................124 DAFTAR PUSTAKA

  DAFTAR TABEL

  Tabel 1 Profil Sekolah .......................................................................... 73 Tabel 2 Jumlah Siswa ............................................................................ 74 Tabel 3 Sarana dan Prasarana ................................................................ 75 Tabel 4 Tenaga Pendidik ....................................................................... 76 Tabel 5 Program Pendidikan TK Assalam ............................................ 77