PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR TAHUN 20162017

  PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR TAHUN 2016/2017

  

SKRIPSI

  Oleh : Avita Putri Rustanti

  K7113038 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017

  

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA

MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS

MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR

TAHUN 2016/2017

  

Oleh :

Avita Putri Rustanti

K7113038

SKRIPSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

  2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038 Program studi : Ilmu Pendidikan/Pendidikan Guru Sekolah Dasar menyatakan bahwa skripsi guru yang berjudul “PENINGKATAN

  

KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL

TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR

PADA SISWA KELAS

  V SDN KARANGANYAR TAHUN

2016/2017”, ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu,

  sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

  Avita Putri Rustanti

  

PERSETUJUAN

  Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038 Skripsi dengan judul :

  “Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Teams Games

  Tournament Berbasis Media Rotar Pada

  Siswa Kelas V Sdn Karanganyar Tahun 2016/2017”. Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim

  Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta .

  Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. Hadi Mulyono, M.Pd Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn NIP. 19561009 198012 1 001 NIP.19750422 200812 1 001

  PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038 Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui

  Model Teams Games Tournament Berbasis Media Rotar Pada Siswa Kelas V SDN Karanganyar Tahun 2016/2017

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 3 Juli 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi : Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

  Ketua : Prof. St.Y. Slamet, M.Pd Sekretaris : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd Anggota I : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd Anggota II : Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn Skripsi ini telah disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Hari : Tanggal :

  Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Guru Sekolah Dasar, Prof.Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs.Hadi Mulyono, M.Pd NIP.19610124 198702 1 001 NIP. 19561009 198012 1 001

  

ABSTRAK

PENINGKATAN Avita Putri Rustanti. K7113038.

  

KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL

TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR

PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR TAHUN 2016/2017.

  Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa SDN Karanganyar kelas V melalui model Teams

  

Games Tournaments (TGT) berbasis Media Rotar. Model TGT ini

  adalah salah satu tipe model penelitian kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh siswa dan terdapat unsur permainan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis aksara Jawa siswa.

  Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karanganyar Tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 42 siswa terdiri dari 26 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua (2) siklus, karena dengan 2 siklus sudah terlihat nyata hasil dan sudah sesuai yang diharapkan, jadi tidak perlu siklus III. Setiap siklus terdiri atas empat kemampuan kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh melalui pengamatan, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

  Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran Model Teams

  

Games Tournaments (TGT) berbasis Media Rotar dapat meningkatkan

  keterampilan menulis aksara Jawa pada kelas V SDN Karanganyar Tahun 2016/2017. Hasil tersebut dapat didukung oleh keterampilan menulis siswa pada siklus I sebesar 67% dan pada siklus II meningkat menjadi 88%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa kelas V yang berjumlah 42 siswa sebesar 21%.

  Kata kunci: Keterampilan menulis, aksara Jawa, model TGT berbasis media Rotar

  

ABSTRACT

  Avita Putri Rustanti, IMPROVING JAVANESE SCRIPT WRITING

  

SKILL MODELED THROUGH TEAMS GAMES TOURNAMENT

BASED ON ROTAR MEDIA TOWARD THE FIFTH GRADE OF

STUDENT OF KARANGANYAR STATE ELEMENTARY SCHOOL

  

IN YEAR 2016/2017. Graduating Paper. Surakarta. Educational Faculty

Sebelas Maret University, June 2017.

  This research is committed to increase writing skill of Javanese

script in the fifth grade of State Elementary School through Teams Games

Tournament (TGT) model based on rotar media. TGT model is one of

cooperative research model which is easily committed. It involves all

students activity and provides gaming substance in learning process. The

background of the research is the fact that students’ Javanese writing skill

is low.

  Subject of research is students in the fifth grade of Karanganyar

State Elementary School in the academic year 2016/2017 who reaches the

number 42 students, consisting of 26 males and 16 females. The research

is committed in two cycles. It is not necessary to do the cycle III because

the result is briefly clear and proper. Each cycle has four active skill,

planning, application, observation, as well as reflection. Data collection is

obtained through the observation, noting, interview, and document. Data

analysis technique done is data reduction, data providing, and conclusion

or verification.

  Research result is that learning model by teams games tournament

(TGT) based on rotar media enable to increase Javanese writing skill

toward the fifth grade of students in Karanganyar State Elementary School

in the academic year 2016/2017. It can be supported by percentage

development of writing skill in cycle I (67%) to cycle II (88%). It points

out any upgrading average value of 42 students in the fifth grade (21%).

  Keyword : Improving Javanese Script Skill, Javanese Script, Teams Games Tournament Based On Rotar Media.

HALAMAN MOTTO

  Memayu Hayuning Bawana, Ambrasta dur Angkara (Manusia hidup di dunia harus mengusahakan keselamatan, kebahagiaan dan kesejahteraan; serta memberantas sifat angkara murka, serakah dan tamak)

  “Barang siapa yang keluar rumah untuk belajar satu bab ilmu pengetahuan, maka ia telah berjalan fisabilillah sampai ia kembali ke rumahnya” (HR.Tirmidzi dari anas r.a)

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Karya ini kupersembahkan kepada : Ibunda (Tutik Rosidah) dan Ayahanda Tercinta (Djatmiarso) dan Cak Mbun (Afrie Setyarso W) kakakku satu-satunya yang tak pernah terganti.

  Mereka yang selalu mendoakan, memberi motivasi, bimbingan serta kasih sayang yang tulus untuk mendukung setiap langkahku.

  Teman-teman kos victoria ( Mbak Inten, Mbak Eva, Shinju, Idah) tercinta yang selalu menghibur.

  Teman-teman PPL (Asti, Astuti, Ayu, Ayuna, Bima) terima kasih menjadi partner yang selalu mengingatkan.

  Sahab atku Ana H,Ana R, Ari, Enggar, Ii’, Ade, Ningrum terima kasih selalu menjadi tempat canda, sendu, pun mengadu, saling membantu.

  Teman-teman Kelas 8A the best dari kalian yang membuat diriku belajar banyak hal.

  Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret dan Prodi S1 PGSD tempatku menimba ilmu.

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat rahmat-Nya, akhirnya skripsi ini dapat selesai.

  Proses penulisan skripsi ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan izin menyusun skripsi.

  2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan kemudahan untuk melakukan penelitian.

  3. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.

  4. Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn, Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.

  5. Kepala SD Negeri Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  6. Guru Kelas V SD Negeri Karnganyar yang telah memberikan arahannya.

  7. Siswa kelas V SD Negeri Karangayar yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini.

  Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan skripsi skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini, maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun, agar dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan skripsi ini. Harapan dari penulis, semoga skripsi ini memberi manfaat bagi kita semua. Amin

  Surakarta, 2017 Peneliti

  xix xx

xxi

xxii

xxiii