PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA PADA PELAJARAN IPA DI SMA N 4 PURWOREJO Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Pada Pelajaran Ipa Di Sma N 4 Purworejo.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
PADA PELAJARAN IPA DI SMA N 4 PURWOREJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Pendidikan
Oleh
DINI RETNO SUSILOWATI
NIM
: Q.100.050.320
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Magister manajenen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudari Dini Retno Susilowati
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap proposal tesis Saudara
Nama
: Dini Retno Susilowati
NIM
: Q. 100.050.320
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Pada Pelajaran
IPA di SMA N 4 Purworejo
Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Pembimbing
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Dini Retno Susilowati
NIM
: Q. 100.050.320
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
:
Pengelolaan
Pembelajaran
Multimedia
Pada
Pelajaran IPA di SMA N 4 Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta, 23 Desember 2011
Pembuat pernyataan,
Dini Retno Susilowati
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Sinar pagi hanya terlihat oleh orang yang terbuka mata indranya, dan cahaya
kebenaran hanya terlihat oleh orang yang terbuka mata hatinya (kumpulan
kata mutiara)
Persembahan
Tiada yang dapat ku persembahkan, selain
sebuah karya mungil ini yang begitu berarti
bagi masa depanku
Suami yang selalu mendukungku
Eyang Putri yang selalu memberiku
semangat
v
ABSTRAK
Dini Retno Susilowati.Q.100.050.320. Pengelolaan Pembelajaran Multimedia
Pada Pelajaran IPA di SMA N 4 Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1)
perencanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan multimedia di SMA N 4
Purworejo, dan (2) pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan
multimedia di SMA N 4 Purworejo, (3) evaluasi pembelajaran IPA dengan
menggunakan multimedia di SMA N 4 Purworejo
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA N 4
Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru.
Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi credibility,
transferability, dependability, dan confermability.
Hasil dari penelitian ini (1) Dalam perencanaan pembelajaran IPA dengan
media pembelajaran multimedia di SMA N 4 Purworejo guru melakukan dua
perencanaan yaitu perencanaan pembelajaran, dan perencanaan sarana dan
prasarana. Perencanaan pembelajaran dilakukan oleh guru yunior disusun dalam
bentuk RPP dengan media pembelajaran multimedia, sedangkan perencanaan
sarana dan prasarana dilakukan oleh guru berupa perencanaan perangkat keras dan
perangkat lunak; (2) Pelaksanakan pembelajaran IPA dengan media pembelajaran
multimedia di SMA N 4 Purworejo dilakukan dalam tiga tahap kegiatan yaitu
kegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Pembelajaran IPA
dengan media pembelajaran multimedia yang dilakukan di SMA N 4 Purworejo
dilakukan dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan
penugasan; (3) Evaluasi dan monitoring terhadap pembelajaran IPA dengan media
pembelajaran multimedia di SMA N 4 Purworejo dilakukan baik, evaluasi awal
(pre test), evaluasi akhir (post test). Post test dilakukan oleh guru melalui ulangan
harian minimal 2 kali dalam sebulan, evaluasi tengah semester dan evaluasi
semester.
Kata kunci: perencanaan,pelaksanaan,evaluasi pembelajaran multimedia
vi
ABSTRACT
Dini Retno Susilowati.Q.100.050.320. The Management For Multimedia Learning
Of Science Subject at SMA N 4 Purworejo. Thesis. Muhammadiyah University of
Surakarta. 2011.
The purpose of this study is to describe (1) the Science learning plan using
multimedia at SMA N 4 Purworejo, and (2) the implementation of Science
learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo.(3) evaluation of learning
science by using multimedia in SMA N 4 Purworejo.
It is a qualitative study that was held at SMA N 4 Purworejo. The main
subjects of this study are the principal and teacher. Data collection technique used
observation, interview, and documentation. Data analysis used data collection,
data reduction, data display and conclusion. Data validity of this study included
credibility, transferability, dependability and conformability.
This finding shows that (1) in planning of Science learning using
multimedia as the instructional media at SMA N 4 Purworejo, teacher has two
plans such as learning plan and infrastructure and facilities plan. Planning of the
learning is done by a junior teacher which is compiled in lesson plan using
multimedia as the instructional media. While the planning of infrastructure and
facilities is done by teacher in the form of planning the hardware and software; (2)
the implementation of Science learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo
is done in three stages such as the early learning activity, the main activity, and
the last activity. The Science learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo
uses a lecture method, question and answer, discussion, and assignment; (3)
evaluation and monitoring of Science learning using multimedia at SMA N 4
Purworejo is well-done by conducting pre-test and post test. Post test is held by
teacher through daily test at least twice a month, midterm test and final test.
Keyword: planning, implementation,evaluation multimedia learning
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat dan
karunia-Nya, Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sabagai
salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen
Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
(UMS).
Proses penulisan Tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih tak
terhingga kepada yang terhormat.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. Direktur Pascasarjana UMS yang
telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Harsono, SU, Ketua Program Manajemen Pendidikan beserta staff
baik dosen dan tenaga administrasi yang telah memberi berbagai fasilitas dan
kemudahan terhadap penulis.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing yang telah memberikan arahan dan
koreksi dalam penulisan tesis ini.
5.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan
saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini.
Surakarta, 23 Desember 2011
Penulis
viii
Dini Retno Susilowati
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN NOTA BIMBINGAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI....................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
1
B. Fokus Penelitian ......................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian. ................................................................................. 6
E. Daftar Istilah........................................................................................... 6
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................
8
A. Perencanaan Pembelajaran ....................................................................
8
1. Pembelajaran ....................................................................................
8
2. Definisi Multimedia......................................................................... 9
3. Komponen Multimedia.................................................................... 10
4. Multimedia Pembelajaran................................................................ 12
5. Desain Pembelajaran ........................................................................ 18
6. Silabus............................................................................................... 19
ix
7. RPP ................................................................................................... 20
B. Proses Pembelajaran ............................................................................... 23
C. Evaluasi Pembelajaran ............................................................................ 29
D. Media Pembelajaran ............................................................................... 32
E. Media Pembelajaran Multimedia ........................................................... 38
F. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 40
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 43
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 43
B. Lokasi Penelitian ..................................................................................... 45
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 45
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ................................................. 46
E. Teknik Pengumpulan Data. ................................................................ 47
F. Teknik Analisis Data. ......................................................................... 49
G. Keabsahan Data. ................................................................................. 51
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ................... 54
A. Paparan Data ....................................................................................... 54
1. Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo .................................................. 54
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo .................................................. 64
3. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan menggunakan Media
Pembelajaran Multimedia di SMA N 4 Purworejo..……………….. 72
B. Temuan Hasil Penelitan ...................................................................... 74
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ................ 78
A. Pembahasan ....................................................................................... 78
1. Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo ................................................. 78
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
x
Multimedia di SMA N 4 Purworejo ................................................... 83
3. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan menggunakan Media
Pembelajaran Multimedia di SMA N 4 Purworejo ............................ 90
B. Teori Hasil Penelitian ......................................................................... 92
BAB VI PENUTUP ....................................................................................... 94
A. Simpulan ............................................................................................. 94
B. Implikasi ............................................................................................. 94
C. Saran ................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 97
xi
PADA PELAJARAN IPA DI SMA N 4 PURWOREJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Pendidikan
Oleh
DINI RETNO SUSILOWATI
NIM
: Q.100.050.320
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Magister manajenen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudari Dini Retno Susilowati
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap proposal tesis Saudara
Nama
: Dini Retno Susilowati
NIM
: Q. 100.050.320
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Pada Pelajaran
IPA di SMA N 4 Purworejo
Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Pembimbing
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Dini Retno Susilowati
NIM
: Q. 100.050.320
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
:
Pengelolaan
Pembelajaran
Multimedia
Pada
Pelajaran IPA di SMA N 4 Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta, 23 Desember 2011
Pembuat pernyataan,
Dini Retno Susilowati
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Sinar pagi hanya terlihat oleh orang yang terbuka mata indranya, dan cahaya
kebenaran hanya terlihat oleh orang yang terbuka mata hatinya (kumpulan
kata mutiara)
Persembahan
Tiada yang dapat ku persembahkan, selain
sebuah karya mungil ini yang begitu berarti
bagi masa depanku
Suami yang selalu mendukungku
Eyang Putri yang selalu memberiku
semangat
v
ABSTRAK
Dini Retno Susilowati.Q.100.050.320. Pengelolaan Pembelajaran Multimedia
Pada Pelajaran IPA di SMA N 4 Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1)
perencanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan multimedia di SMA N 4
Purworejo, dan (2) pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan
multimedia di SMA N 4 Purworejo, (3) evaluasi pembelajaran IPA dengan
menggunakan multimedia di SMA N 4 Purworejo
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA N 4
Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru.
Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi credibility,
transferability, dependability, dan confermability.
Hasil dari penelitian ini (1) Dalam perencanaan pembelajaran IPA dengan
media pembelajaran multimedia di SMA N 4 Purworejo guru melakukan dua
perencanaan yaitu perencanaan pembelajaran, dan perencanaan sarana dan
prasarana. Perencanaan pembelajaran dilakukan oleh guru yunior disusun dalam
bentuk RPP dengan media pembelajaran multimedia, sedangkan perencanaan
sarana dan prasarana dilakukan oleh guru berupa perencanaan perangkat keras dan
perangkat lunak; (2) Pelaksanakan pembelajaran IPA dengan media pembelajaran
multimedia di SMA N 4 Purworejo dilakukan dalam tiga tahap kegiatan yaitu
kegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Pembelajaran IPA
dengan media pembelajaran multimedia yang dilakukan di SMA N 4 Purworejo
dilakukan dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan
penugasan; (3) Evaluasi dan monitoring terhadap pembelajaran IPA dengan media
pembelajaran multimedia di SMA N 4 Purworejo dilakukan baik, evaluasi awal
(pre test), evaluasi akhir (post test). Post test dilakukan oleh guru melalui ulangan
harian minimal 2 kali dalam sebulan, evaluasi tengah semester dan evaluasi
semester.
Kata kunci: perencanaan,pelaksanaan,evaluasi pembelajaran multimedia
vi
ABSTRACT
Dini Retno Susilowati.Q.100.050.320. The Management For Multimedia Learning
Of Science Subject at SMA N 4 Purworejo. Thesis. Muhammadiyah University of
Surakarta. 2011.
The purpose of this study is to describe (1) the Science learning plan using
multimedia at SMA N 4 Purworejo, and (2) the implementation of Science
learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo.(3) evaluation of learning
science by using multimedia in SMA N 4 Purworejo.
It is a qualitative study that was held at SMA N 4 Purworejo. The main
subjects of this study are the principal and teacher. Data collection technique used
observation, interview, and documentation. Data analysis used data collection,
data reduction, data display and conclusion. Data validity of this study included
credibility, transferability, dependability and conformability.
This finding shows that (1) in planning of Science learning using
multimedia as the instructional media at SMA N 4 Purworejo, teacher has two
plans such as learning plan and infrastructure and facilities plan. Planning of the
learning is done by a junior teacher which is compiled in lesson plan using
multimedia as the instructional media. While the planning of infrastructure and
facilities is done by teacher in the form of planning the hardware and software; (2)
the implementation of Science learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo
is done in three stages such as the early learning activity, the main activity, and
the last activity. The Science learning using multimedia at SMA N 4 Purworejo
uses a lecture method, question and answer, discussion, and assignment; (3)
evaluation and monitoring of Science learning using multimedia at SMA N 4
Purworejo is well-done by conducting pre-test and post test. Post test is held by
teacher through daily test at least twice a month, midterm test and final test.
Keyword: planning, implementation,evaluation multimedia learning
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat dan
karunia-Nya, Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sabagai
salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen
Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
(UMS).
Proses penulisan Tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih tak
terhingga kepada yang terhormat.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. Direktur Pascasarjana UMS yang
telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Harsono, SU, Ketua Program Manajemen Pendidikan beserta staff
baik dosen dan tenaga administrasi yang telah memberi berbagai fasilitas dan
kemudahan terhadap penulis.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing yang telah memberikan arahan dan
koreksi dalam penulisan tesis ini.
5.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan
saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini.
Surakarta, 23 Desember 2011
Penulis
viii
Dini Retno Susilowati
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN NOTA BIMBINGAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI....................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
1
B. Fokus Penelitian ......................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian. ................................................................................. 6
E. Daftar Istilah........................................................................................... 6
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................
8
A. Perencanaan Pembelajaran ....................................................................
8
1. Pembelajaran ....................................................................................
8
2. Definisi Multimedia......................................................................... 9
3. Komponen Multimedia.................................................................... 10
4. Multimedia Pembelajaran................................................................ 12
5. Desain Pembelajaran ........................................................................ 18
6. Silabus............................................................................................... 19
ix
7. RPP ................................................................................................... 20
B. Proses Pembelajaran ............................................................................... 23
C. Evaluasi Pembelajaran ............................................................................ 29
D. Media Pembelajaran ............................................................................... 32
E. Media Pembelajaran Multimedia ........................................................... 38
F. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 40
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 43
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 43
B. Lokasi Penelitian ..................................................................................... 45
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 45
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ................................................. 46
E. Teknik Pengumpulan Data. ................................................................ 47
F. Teknik Analisis Data. ......................................................................... 49
G. Keabsahan Data. ................................................................................. 51
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ................... 54
A. Paparan Data ....................................................................................... 54
1. Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo .................................................. 54
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo .................................................. 64
3. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan menggunakan Media
Pembelajaran Multimedia di SMA N 4 Purworejo..……………….. 72
B. Temuan Hasil Penelitan ...................................................................... 74
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ................ 78
A. Pembahasan ....................................................................................... 78
1. Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
Multimedia di SMA N 4 Purworejo ................................................. 78
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media
x
Multimedia di SMA N 4 Purworejo ................................................... 83
3. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan menggunakan Media
Pembelajaran Multimedia di SMA N 4 Purworejo ............................ 90
B. Teori Hasil Penelitian ......................................................................... 92
BAB VI PENUTUP ....................................................................................... 94
A. Simpulan ............................................................................................. 94
B. Implikasi ............................................................................................. 94
C. Saran ................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 97
xi