PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA, DAN KALIMAT PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA, DAN KALIMAT PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN MELALUI PENULISAN CERITA YANG DIFILMKAN (DI SD N I JAPANAN, CAWAS, KLATEN).

PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA, DAN KALIMAT
PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN
MELALUI PENULISAN CERITA YANG DIFILMKAN
(DI SD N I JAPANAN, CAWAS, KLATEN)

SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-I

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

SURYANTO
A 310070220

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011

i
 


HALAMAN PERSETUJUAN

PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA DAN KALIMAT
PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN
MELALUI PENULISAN CERITA YANG DIFILMKAN
(DI SD N I JAPANAN, CAWAS, KLATEN)

Oleh

SURYANTO
A 310 070 220

Telah disetujui oleh:

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. Hum


Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum.

Tanggal: 17 Juni 2011

Tanggal: 28 Juni 2011

ii
 

HALAMAN PENGESAHAN

PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA DAN KALIMAT
PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN
MELALUI PENULISAN CERITA YANG DIFILMKAN
(DI SD N I JAPANAN, CAWAS, KLATEN)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

SURYANTO
A 310 070 220


Telah Dipertahankan di depan Dewan Peguji
Pada tanggal: 07 Juli 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M. Hum.

(

)

2. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum.

(

)

3. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum.


(

)

Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Drs. Sofyan Anif, M. Si
NIK 547

iii
 

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran di dalam pernyataan
saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 07 Juli 2011

SURYANTO
A 310 070 220

iv
 

MOTTO

Pepatah jawa “ Nandur Becik Ngunduhe Becik, Nandur Ala Ngunduhe Ala”
(menanam kebaikan akan medapatkan kebaikan, menanam keburukan akan
mendapatkan keburukan). Setiap tindakan akan memperoleh balasannya sendirisendiri. Orang yang melakukan tindakan kebaikan akan menuai kebaikan pula
sedangkan orang yang berbuat keburukan/tidak baik akan memperoleh keberukan
juga. Manusia tinggal memilih untuk terbaik bagi dirinya.

(Penulis)

v
 

PERSEMBAHAN

Seiring dengan sembah sujud syukur pada-Nya karya sederhana ini penulis
persembahkan kepada orang yang berjasa pada penelitian ini.
1.

Orang tua saya Bapak (Alm) Hadi karjono dan Ibu Tuginem, serta nenek
Atmo supar tercinta. Terima kasih telah memberikan kasih sayang, doa dan
restu untuk menggapai cita-citaku.

2.

Mas Pardiyo-Mbak Ning, Mas Suyitno, ST-Mbak Mira, dan Mas Sarjito,
S.Pt-Mbak Dewi, S.Pt. Terima kasih telah memberikan prasarana, perhatian,
kasih sayang, dana, tenaga, dan doa kepadaku.


3.

Bapak ibu dosen PBSID yang telah membimbing saya, terima kasih sebesarbesarrnya.

4.

Teman-teman seperjuanganku dan sahabat baikku keluarga besar kelas D
angkatan 2007.

5.

Teman-teman PBSID angkatan 2007.

6.

Almamaterku tercinta.

vi
 


KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya,
shalawat serta salam kami haturkan kepada Nabi Muhammad SAW. Sehingga
penyusunan skripsi yang berjudul “Pemerolehan Kata, Klausa, dan Kalimat Anak
Usia 8-10 Tahun” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan
mendapatkan gelar sarjana S1 Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan
Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, tidak akan
mampu melaksanakan tugas ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga.
1.

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan.


2.

Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan PBSID FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk
mengurusi segala kepentingan skripsi, sehingga penelitian ini lancar.

3.

Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., Pembimbing akademik yang telah
memberikan bimbingan dan arahan.

vii
 

4.

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M. Hum., Pembimbing I yang dengan penuh
kebijaksanaan, kesabaran, dan keiklasan senantiasa meluangkan waktu untuk
memberikan bimbingan kepada saya, di tengah kesibukan beliau.


5.

Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum., Pembimbing II yang telah sabar memberikan
bimbingan, nasehat, arahan, dorongan dan semangat yang terus menerus
dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.

6.

Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum., Penguji III yang telah menguji dengan
baik.

7.

Sahabat-sahabat terbaik sekaligus teman seperjuangan saya; Wawan, Ramlan,
Istofa, Bayu Gilar, Ivan, Ari, Pujianto, Sugeng, yang memberikan rasa
kebersamaan dan semangat dalam suka maupun duka.
Semoga amal baik yang telah mereka berikan senantiasa mendapat ridho

dari Allah SWT.
Akhirnya, disadari bahwa skripsi ini belum sepenuhnya sempurna.

Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Bilahifisabililhaq fastabiqul khairat
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 07 Juli 2011

SURYANTO
A 310 070 220

viii
 

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................

iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................

vi

KATA PENGANTAR ...........................................................................

vii

DAFTAR ISI ..........................................................................................

ix

DAFTAR GAMBAR .............................................................................

xi

DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................

xii

ABSTRAK .............................................................................................

xiii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................

1

A. Latar Belakang Penelitian ...................................................

1

B. Perumusan Masalah ...............................................................

4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................

4

D. Manfaat Penelitian ................................................................

5

BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................

6

A. Kajian Teori ..........................................................................

6

B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................

15

C. Kerangka Pemikiran .............................................................

20

D. Rancangan atau Desain Penelitian .......................................

21

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................

22

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................

22

B. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................

23

C. Subjek dan Objek Penelitian.................................................

23

D. Sumber Data .........................................................................

24

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data............................

24

F. Keabsahan Data.....................................................................

25

ix
 

G. Teknik Analisis Data ............................................................

26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...............................................

27

A. Hasil Penelitian ....................................................................

27

B. Pembahasan ........................................................................

135

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................

138

A. Simpulan ..............................................................................

138

B. Saran ....................................................................................

138

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x
 

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

1. Kerangka pemikiran .....................................................................

xi
 

21

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran
1. Foto Halaman SD Negeri I Japanan dan Foto Siswa
2. Daftar Nama Siswa
3. Hasil Karangan
4. Surat Keterangan Ijin Riset
5. Surat Keterangan Melakukan Penelitian
6. Surat Jadwal Bimbingan Pembimbing I
7. Surat Jadwal Bimbingan Pembimbing II

xii
 

ABSTRAK

PEMEROLEHAN KATA, KLAUSA DAN KALIMAT
ANAK USIA 8-10 TAHUN
MELALUI PENULISAN CERITA YANG DIFILMKAN

Suryanto, A 310 070 220, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011. 138 halaman
Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan secara objektif tentang
pemerolehan kata, klausa, dan kalimat pada anak usia 8-10 tahun di SD Negeri I
Japanan, Kecamatan Cawas, Kabupaten Klaten. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan teknik
simak dan catat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif
yaitu data yang diperoleh selanjutnya dikelompokkan ke dalam kategori yang
telah ditentukan. Setelah data terkumpul, lalu dianalisis dengan metode agih
dengan teknik lanjutan menggunakan yeknik lesap dan teknik ganti.
Hasil penilitian pemerolehan kata dapat disimpulkan bahwa anak-anak
usia sekolah dasar kelas IV dalam penulisan cerita yang difilmkan lebih banyak
memunculkan kata nomina, urutan selanjutnya kata verba, kata tugas, kata
adverbia, kata pronomina, kata adjektiva, dan paling sedikit kemunculannya
adalah kata numeralia. Pemerolehan kata yang paling banyak dihasilkan oleh
Ayuk Novita Yanti dengan pemerolehan 132 kata.
Hasil penilitian pemerolehan klausa dan kalimat dapat disimpulkan bahwa
anak-anak usia sekolah dasar kelas IV dalam penulisan cerita yang difilmkan lebih
banyak memunculkan kalimat tunggal, urutan berikutnya adalah kalimat
majemuk, klauasa verba, klausa adjektiva, klausa preposisi, dan urutan paling
sedikit kemunculannya adalah klausa nomina, klausa numeralia, serta pronomina.
Pemerolehan klausa terbanyak yaitu Alfia Nisa Widhiyastuti dengan memperoleh
10 klausa. Pemerolehan kalimat terbanyak yaitu Hilda Suryani dengan
memperoleh 15 kalimat.
Kata Kunci : pemerolehan kata, klausa, dan kalimat. Cerita yang difilmkan.

xiii