Rapor Contoh Diskripsi

(1)

LAPORAN

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah

: ...

NSS

: ...

Alamat Sekolah

: ...

...

Kode Pos ... Telp. ...

Desa/Kelurahan

: ...

Kecamatan

: ...

Kabupaten/Kota

: ...

Provinsi

: ...

(2)

PETUNJUK

1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Laporan perkembangan dan hasil belajar peserta didik secara rinci, disajikan dalam portofolio yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini.

2. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini memuat motivasi umum sebagai gambaran diri perilaku peserta didik secara utuh (holistik) yang mencerminkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan.

3. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di Sekolah Dasar;

4. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;

5. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal;

6. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto (3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

7. Laporan penilaian memuat hasil belajar yang disajikan secara kuantitatif dan diskriptif untuk masing-masing kompetensi.

8. Keterangan Nilai Kuantitatif

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 - 4 dan 0 - 100 adalah :

Konversi nilai akhir Predikat (Pengetahuan dan

Keterampilan)

Klasifikasi Sikap dan Ekstrakurikuler Skala 0 - 100 Skala 1 - 4

86 -100 4 A

81- 85 3.66

A-76 – 80 3.33 B+

71-75 3.00 B

66-70 2.66

B-61-65 2.33 C+

56-60 2 C

51-55 1.66

C-46-50 1.33 D+ _K

0-45 1 D

KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI 1), dan sikap sosial (KI 2), serta kegiatan ekstrakurikuler, adalah:

(3)

SB = Sangat Baik B = Baik

C = Cukup K = Kurang

9. Catatan diri peserta didik, fisik/kesehatan diisi dengan data kuantitatif berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru dan peserta didik atau pihak lain yang relevan. 10. Catatan kondisi kesehatan peserta didik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaaan

yang dilakukan guru atau pihak lain yang relevan.

11. Kolom ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidak-hadiran peserta didik, baik karena sakit, izin, maupun tanpa keterangan dalam satu semester.

IDENTITAS PESERTA DIDIK

a.

Nama Peserta Didik : ... .

b.

Nomor Induk : ... .

(4)

c. Tempat, Tanggal Lahir : ... .

d. Jenis Kelamin : ... .

e. Agama : ... .

f. Pendidikan sebelumnya : ... .

g. Alamat Peserta Didik : ... .

h. Nama Orang Tua :

1) Ayah : ... .

2) Ibu : ... .

i. Pekerjaan Orang Tua :

1) Ayah : ... .

2)

Ibu : ... .

j. Alamat Orang Tua :

1) Jalan : ... .

2) Kelurahan/Desa : ... .

3) Kecamatan : ... .

4) Kabupaten/Kota : ... .

5) Provinsi : ... .

k. Wali Peserta Didik :

1) Nama : ... .

2) Pekerjaan : ... .

3)

Alamat : ... .

………., ……….

Kepala Sekolah,

(5)

……….……… NIP.

Nama Peserta Didik : ………. Kelas : ………

Nomor Induk : ………. Semester : 1 (satu)

Nama Sekolah : ………. Tahun Pelajaran : 20.... / 20...

Alamat Sekolah : ……….

………

1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu: SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap spriritual

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap spiritual.

2. SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI

Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu: SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap sosial.

(6)

sosial

3. PENGETAHUAN (KI-3)

No Kompetensi yang dinilai Capaian Deskripsi

a Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Diisi dengan nilai yang di peroleh peserta didik sesuai rekap hasil penilaian pengetahu an dalam skala1-4

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap

pengetahuan.

b Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

c Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia

d Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika

e Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep llmu Pengetahuan Alam

f Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Ilmu Pengetahuan Sosial g Mengingat dan memahami

pengetahuan faktual dan konsep Seni Budaya dan Prakarya h Mengingat dan memahami

pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

(7)

i Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ………. j Mengingat dan memahami

pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ………. k Mengingat dan memahami

pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ……….

4. KETERAMPILAN (KI-4)

No Kompetensi yang dinilai Capaian Deskripsi

a Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Diisi dengan nilai yang diperoleh peserta didik sesuai rekap hasil

penilaian keterampilan dalam skala 1-4

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.

b Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

c Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Bahasa Indonesia

d Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Matematika e Menyajikan pengetahuan dan

keterampilan dalam pembelajaran lmu Pengetahuan Alam

f Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

g Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya

(8)

h Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

I Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran muatan lokal ……….

J Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran muatan lokal ……….

k Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam

pembelajaran muatan lokal ……….

5. EKSTRAKURIKULER

No. _{Kegiatan Ekstrakurikuler} _Capaian Keterangan

a Praja Muda Karana (Pramuka)

Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian

Diisi dengan sikap, pengatahuan, dan keterampilan yang menonjol

.b Diisi jenis ekstrakurikuler pilihan yang diikuti peserta didik

………

c .

………

6. Catatan Prestasi

Diisi catatan guru tentang kemampuan yang sangat menonjol dalam aspek sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan.

(9)

No Aspek Capaian_Prestasi Deskripsi Prestasi

a Spiritual Contoh:

Azan terbaik di sekolah

Diisi dengan deskripsi prestasi yang menonjol sikap spiritual. Contoh: suara yang merdu dalam melantunkan azan diantara teman sekolahnya

b Sosial Contoh:

Santun dalam berbicara

Diisi dengan diskripsi yang menonjol perilaku sosial. Contoh: Selalu bersuara lembut dan sopan dalam berinteraksi dengan teman dan guru.

c Pengetahuan Contoh:

Juara I festifal sains Tingkat Kabupaten

Diisi dengan deskripsi prestasi menonjol secara kognitif. Contoh: Memperoleh piagam penghargaan terbaik 1 dalam festival Sains.

c Keterampilan Contoh:

karya terbaik dalam mading sekolah

Diisi dengan deskripsi prestasi menonjol secara kreatif. Contoh: Karya tulis cerita bergambar dipajang di mading sekolah.

7.

Tingkat Kehadiran

Diisi catatan guru tentang tingkat ketidakhadiran siswa dalam setiap semester Ketidakhadiran

Sakit : _____ hari Izin : _____ hari Tanpa Keterangan : _____ hari

Catatan : Diisi deskripsi / keterangan sebab-sebab ketidakhadiran siswa.

Mengetahui: ..., ...20...

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

________________________ NIP ...

Nama Peserta Didik : ………. Kelas : ………

Nomor Induk : ………. Semester : 2 (dua)

(10)

Alamat Sekolah : ………. ………

1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu: SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap spriritual

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap spiritual.

2. SIKAP SOSIAL (KI-2)

ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI

Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu: SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap sosial

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap sosial.

3. PENGETAHUAN

(KI-3)

No Kompetensi yang dinilai Capaian Deskripsi

a Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Diisi dengan nilai yang di peroleh

Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap

(11)

peserta didik sesuai rekap hasil penilaian pengetahu an dalam skala1-4