DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Sains Kelas Iv Sd Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta.
DAFTAR PUSTAKA
Afifah, Dian Nur Septi. 2012. “Interaksi Belajar Matematika Siswa dalam
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD”. Pedagogia. Vol. 1, No. 2.
Ambarwati, Yulia. 2011. Pembelajaran Tematik (Webbed) Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (Studi Kasus pada Siswa Kelas IV Sekolah Alam
Lampung). Lampung: Universitas Lampung.
Aningsih. 2012. “Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Alam (Studi
Deskriptif Kualitatif di Kelas I SD Alam Cikeas Bogor)”. Jurnal Pendidikan
Dasar. Vol. 3, No. 5.
Anonim. 2008b. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Perbukuan
Depdiknas.
Anonim. 2003. Undang‐Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Arroio, Agonaldo. 2010. “Context based learning: A role for cinema in science
education”. Science Education International Journal. Vol.21. No. 3.
Barlia, Lily. 2006. Mengajar dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar.
Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Budi Santoso, Satmoko. 2010. Sekolah Alternatif Mengapa Tidak?! (buku pintar
sekolah alam/outbound, home schooling, dan anak berkebutuhan
khusus). Yogyakarta: Diva Press.
Charles Eick, Shawna Tatarchuk, and Amy Anderson . 2013. “Vision + Community
= Outdoor Learning Stations”.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Mata
Pelajaran IPA SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Elaine, Johnson. 2011. Contextual Teaching And Learning: Menjadikan Kegiatan
Belajar Mengajar Mangasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Media
Utama
92
93
Fathurrohman, Pupuh. 2010. Startegi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika
Aditama.
Firman, H. 2007. Laporan Analisis Literasi Sains Berdasarkan Hasil PISA Nasional
Tahun 2006. Jakarta: Pusat Penilaian Balitbang Depdiknas.
Hasibuan dan Moedjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Cetakan ke‐12.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hernawan, H A dkk. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press.
Ismawati, Esti. 2011. Perencanaan Pengajaran Bahasa. Surakarta: Yuma Perkasa
Jamaaludin, Muhammad. 2011. “Strategi Pembelajaran PAI Di Sekolah Alam
(Studi Kasus di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta)”. Yogyakarta: Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakata.
Kangas, Kaiju; Seitama‐Hakkarainen, Pirita; Hakkarainen, Kai. 2011. “Figuring The
World of Designing; Expert Participation in Elementary Classroom”.
International Journal of Technology & Design Education, 23.
Kholiq, Abdul. 2008. “Integrasi antara Agama dan Lingkungan Alam dalam
Pendidikan: Belajar dari Sekolah Alam Ar‐Ridlo Semarang”. Jurnal
Nadwa. Vol. 2, No. 2.
Liberna, Hawa. “Membangun Interaksi Edukatif yang Bernilai Normatif Melalui
Pengajaran Berbasis Aktifitas”. Jurnal Formatif. Vol. 2, No. 2.
Liu, T. C., Peng, H., Wu, W. H., dan Lin, M. S. 2009. “The Effects of Mobile
Natural‐science Learning Based on the 5E Learning Cycle: A Case Study”.
International Forum of Educational Technology & Society. Vol. 14, No. 4.
Mantja, W. 2005. Etnografi Disain Penelitian Kualitatif dan Manajemen
Pendidikan. Malang: Penerbit Wineka Media.
Mariyana, Rita, et. al. 2010. Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group.
Maryati. 2007. “Sekolah Alam, Alternatif Pendidikan Sains yang Membebaskan
dan Menyenangkan”. Jurnal Pendidikan Kimia. FMIPA. UNY: ISBN: 978‐
979‐99314‐2‐9.
May, Theodore s. 2004. “Teaching in the Field: Working With Students in the
Outdoor Classroom”. The Journal of Environmental Education. Summer
Vol. 35,No. 4.
94
Moleong Lexy J., 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cetakan Ke‐14. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Montgomery. Robert A. and Kelly F. Millenbah. 2011. “Examining Whether
Learning Space Affects the Retention of Experiential Knowledge”.
Journal of Natural Resources & Life Sciences Education. Vol. 40.
Muhsetyo, Gatot, dkk. 2011. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Muslichah, Asy’ari. 2006. Penerapan Sains Teknologi Masyarakat Dalam
Pembelajaran Sains di SD. Jakarta: Depdiknas.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Konstektual. Jakarta: Bumi Aksara.
Nana & Sukirman. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS.
Rusman. 2013. Model‐model Pembelajaran Mengembangkan Profeisonalisme
Guru. Cetakan ke‐6. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rosmawati. 2011. “Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar untuk
Meningkatkan Minat Belajar Siswa”. Jurnal PTK DBE3. Vol Khusus. No 1.
Samatowa, Usman. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar.
Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Satori, Djam’an. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabet.
Sekolah Alam. Sebuah Alternatif Pendidikan. Suara Merdeka. Semarang, 12
Februari 2010.
Subagia, I Wayan. 2010. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal
Untuk Mata Pelajaran Sains SMP”. Jurnal Penelitian dan Pengembangan.
Vol. 4, No. 3.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke‐3. Sukoharjo: Fairuz
Media.
Susan, Conlon. 2009. “Environmental Education in Botanic Gardens: Exploring
Brooklyn Botanic Garden’s Project Green Reach”. International Forum of
Educational Technology & Society. Vol. 40, No. 4.
95
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Cetakan ke‐3. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suwondo & Sri Wulandari. 2013. “Inquiry‐Based Active Learning: The
Enhancement of Attitude and Understanding of the Concept of
Experimental Design in Biostatics Course”. Asian Social Science. Vol. 9,
No. 12.
Syariffudin, dkk. 2008. Sekolah Alam Sebagai Alternatif Pendidikan Lingkungan
dalam Rangka Mengatasi Krisis Ekologi (Studi Kasus School of Universe,
Parung, Bogor). Bogor: Institut Pertanian Bogor.
Takahashi, Akihito. Communication as A Process to for Students to Learn
Mathematical.
http://www.criced.tsukuba.ac.jp/math/apec/apec2008/papers/PDF/14.
Akihiko_Takahashi_USA.pdf. 2006.
Uno, Hamzah B. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Cetakan Ke‐9. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.
Usman, Husaini. 2008. Manajemen Teori Praktek dan Riset Pendidikan. Cetakan
ke‐1. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniasti, Wulandari. 2012. ‘Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Eksperimen
Dipandu dengan Animasi dan Komik Ditinjau dari Kemampuan Verval
dan Gaya Belajar Siswa”. Jurnal Materi dan Pendidikan Fisika.
http://eprints.uns.ac.id/id/eprint/13667
Yusnar, Muri. 2009. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Alam Bogor.
http://digilib.uin‐suka.ac.id/2630/1/BAB%20I%2CV.pdf.
http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/09005434/Prestasi.Sains.dan.Mat
ematika.Indonesia.Menurun diakses 11 Februari 2015
Afifah, Dian Nur Septi. 2012. “Interaksi Belajar Matematika Siswa dalam
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD”. Pedagogia. Vol. 1, No. 2.
Ambarwati, Yulia. 2011. Pembelajaran Tematik (Webbed) Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (Studi Kasus pada Siswa Kelas IV Sekolah Alam
Lampung). Lampung: Universitas Lampung.
Aningsih. 2012. “Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Alam (Studi
Deskriptif Kualitatif di Kelas I SD Alam Cikeas Bogor)”. Jurnal Pendidikan
Dasar. Vol. 3, No. 5.
Anonim. 2008b. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Perbukuan
Depdiknas.
Anonim. 2003. Undang‐Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Arroio, Agonaldo. 2010. “Context based learning: A role for cinema in science
education”. Science Education International Journal. Vol.21. No. 3.
Barlia, Lily. 2006. Mengajar dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar.
Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Budi Santoso, Satmoko. 2010. Sekolah Alternatif Mengapa Tidak?! (buku pintar
sekolah alam/outbound, home schooling, dan anak berkebutuhan
khusus). Yogyakarta: Diva Press.
Charles Eick, Shawna Tatarchuk, and Amy Anderson . 2013. “Vision + Community
= Outdoor Learning Stations”.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Mata
Pelajaran IPA SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Elaine, Johnson. 2011. Contextual Teaching And Learning: Menjadikan Kegiatan
Belajar Mengajar Mangasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Media
Utama
92
93
Fathurrohman, Pupuh. 2010. Startegi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika
Aditama.
Firman, H. 2007. Laporan Analisis Literasi Sains Berdasarkan Hasil PISA Nasional
Tahun 2006. Jakarta: Pusat Penilaian Balitbang Depdiknas.
Hasibuan dan Moedjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Cetakan ke‐12.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hernawan, H A dkk. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press.
Ismawati, Esti. 2011. Perencanaan Pengajaran Bahasa. Surakarta: Yuma Perkasa
Jamaaludin, Muhammad. 2011. “Strategi Pembelajaran PAI Di Sekolah Alam
(Studi Kasus di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta)”. Yogyakarta: Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakata.
Kangas, Kaiju; Seitama‐Hakkarainen, Pirita; Hakkarainen, Kai. 2011. “Figuring The
World of Designing; Expert Participation in Elementary Classroom”.
International Journal of Technology & Design Education, 23.
Kholiq, Abdul. 2008. “Integrasi antara Agama dan Lingkungan Alam dalam
Pendidikan: Belajar dari Sekolah Alam Ar‐Ridlo Semarang”. Jurnal
Nadwa. Vol. 2, No. 2.
Liberna, Hawa. “Membangun Interaksi Edukatif yang Bernilai Normatif Melalui
Pengajaran Berbasis Aktifitas”. Jurnal Formatif. Vol. 2, No. 2.
Liu, T. C., Peng, H., Wu, W. H., dan Lin, M. S. 2009. “The Effects of Mobile
Natural‐science Learning Based on the 5E Learning Cycle: A Case Study”.
International Forum of Educational Technology & Society. Vol. 14, No. 4.
Mantja, W. 2005. Etnografi Disain Penelitian Kualitatif dan Manajemen
Pendidikan. Malang: Penerbit Wineka Media.
Mariyana, Rita, et. al. 2010. Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group.
Maryati. 2007. “Sekolah Alam, Alternatif Pendidikan Sains yang Membebaskan
dan Menyenangkan”. Jurnal Pendidikan Kimia. FMIPA. UNY: ISBN: 978‐
979‐99314‐2‐9.
May, Theodore s. 2004. “Teaching in the Field: Working With Students in the
Outdoor Classroom”. The Journal of Environmental Education. Summer
Vol. 35,No. 4.
94
Moleong Lexy J., 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cetakan Ke‐14. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Montgomery. Robert A. and Kelly F. Millenbah. 2011. “Examining Whether
Learning Space Affects the Retention of Experiential Knowledge”.
Journal of Natural Resources & Life Sciences Education. Vol. 40.
Muhsetyo, Gatot, dkk. 2011. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Muslichah, Asy’ari. 2006. Penerapan Sains Teknologi Masyarakat Dalam
Pembelajaran Sains di SD. Jakarta: Depdiknas.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Konstektual. Jakarta: Bumi Aksara.
Nana & Sukirman. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS.
Rusman. 2013. Model‐model Pembelajaran Mengembangkan Profeisonalisme
Guru. Cetakan ke‐6. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rosmawati. 2011. “Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar untuk
Meningkatkan Minat Belajar Siswa”. Jurnal PTK DBE3. Vol Khusus. No 1.
Samatowa, Usman. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar.
Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Satori, Djam’an. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabet.
Sekolah Alam. Sebuah Alternatif Pendidikan. Suara Merdeka. Semarang, 12
Februari 2010.
Subagia, I Wayan. 2010. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal
Untuk Mata Pelajaran Sains SMP”. Jurnal Penelitian dan Pengembangan.
Vol. 4, No. 3.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke‐3. Sukoharjo: Fairuz
Media.
Susan, Conlon. 2009. “Environmental Education in Botanic Gardens: Exploring
Brooklyn Botanic Garden’s Project Green Reach”. International Forum of
Educational Technology & Society. Vol. 40, No. 4.
95
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Cetakan ke‐3. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suwondo & Sri Wulandari. 2013. “Inquiry‐Based Active Learning: The
Enhancement of Attitude and Understanding of the Concept of
Experimental Design in Biostatics Course”. Asian Social Science. Vol. 9,
No. 12.
Syariffudin, dkk. 2008. Sekolah Alam Sebagai Alternatif Pendidikan Lingkungan
dalam Rangka Mengatasi Krisis Ekologi (Studi Kasus School of Universe,
Parung, Bogor). Bogor: Institut Pertanian Bogor.
Takahashi, Akihito. Communication as A Process to for Students to Learn
Mathematical.
http://www.criced.tsukuba.ac.jp/math/apec/apec2008/papers/PDF/14.
Akihiko_Takahashi_USA.pdf. 2006.
Uno, Hamzah B. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Cetakan Ke‐9. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.
Usman, Husaini. 2008. Manajemen Teori Praktek dan Riset Pendidikan. Cetakan
ke‐1. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniasti, Wulandari. 2012. ‘Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Eksperimen
Dipandu dengan Animasi dan Komik Ditinjau dari Kemampuan Verval
dan Gaya Belajar Siswa”. Jurnal Materi dan Pendidikan Fisika.
http://eprints.uns.ac.id/id/eprint/13667
Yusnar, Muri. 2009. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Alam Bogor.
http://digilib.uin‐suka.ac.id/2630/1/BAB%20I%2CV.pdf.
http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/09005434/Prestasi.Sains.dan.Mat
ematika.Indonesia.Menurun diakses 11 Februari 2015