S I L A B U S BTQ kelas XI
DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
S I LA B U S
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Tahun Ajaran
: MTs Negeri Wonosobo
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
: IX
:
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kelas IX. Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Tajwid) : 1. Menerapkan hokum bacaan Mad
1.1. Menjelaskan
hukum bacaan
Mad
Hukum bacaaan
Mad
Siswa membaca dan
mengkaji berbagai
literatur tentang hukum
bacaan Mad
Menjelaskan
pengertian hukum bacaan
Mad.
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian hukum
bacaan Mad !
Menjelaskan
macam-macam hukum
bacaan mad dan contohcontohnya.
Tes tulis
Uraian
1. Sebutkan macam-macam
mad yang kamu ketahui !
2. Sebutkan hokum bacaan
mad pada kata yang bergaris
bawah berikut ini
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
1.2. Menjelaskan
hukum bacaan
Mad Thabi’i
1.3. Menerapkan
hokum bacaan
mad Far’i
Hukum Bacaan
Mad Far’i
Siswa mampu
menerapkan hokum
bacaan Mad Far’i dengan
baik dan benar
Menjelaskan
Hukum Mad Thobi'I
dengan baik dan benar
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Jelaskan pengertian mad
thabi’I ?
Menulis contoh
Hukum Mad Thobi'I dan
yang bukan Mad Thobi'i
Tes tulis
Uraian
Buatlah tiga buah contoh kalimat
yang mengandung bacaan mad
thabi’I ?
Menunjukkan
hokum Mad Thobi'I pda
surat-surat pilihan dengan
fasikh dan benar
Praktik
Identifikasi
Carilah hokum bacaan mad pada
QS. Al Baqarah ayat 7 dan 8 ?
1.
Menjelaskan arti mad
Far’i
Tes
lisan
Jawaban
singkat
3.
Apakah arti mad far’i ?
2.
Menjelaskan macammacam mad far’i
Tes
lisan
Uraian
4.
Sebutkan macam-macam
mad far’I ?
3.
Menunjukan contoh
hukum bacaan mad far’i
dalam bacaan surat-surat
Al-Qur’an
5.
Tes tulis
Identifikasi
Carilah hokum bacaan mad
far’I pada QS. Al-Fatihah ?
6.
Diantara bacaan di bawah
ini yang termasuk bacaan
mad jaiz munfashil adalah:
فآءء
حن ء ء
ح
سنتي قق ووي يمم
قوف
أأيي أأأأأأقحأ ي ي و
ن
و
ض
حآ ض و ء
وءل ء ت ء ء
ء
ل
ص ء
حا ل
ب لأ و
ب ال وفلي و ل
4.
Mempraktikkan bacaan
mad far’i dalam bacaan
surat-surat Al-qur’an
Unjuk
kerja
Praktek
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Jelaskan arti waqaf !
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
4 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 2. Memahami Waqaf
2.1. Menjelaskan
hukum bacaan
waqaf pada
surat-surat
pendek dalam
Al qur’an
Hukum bacaan
waqaf
Siswa mampu menelaah,
mempelajari dan
menerapkan hukum
bacaan waqaf dalam
surat-surat pendek dalam
Al qur’an
Menjelaskan arti
waqaf
menyebutkan
macam-macam waqaf
Tes tulis
Uraian
Sebutkan macam-macam waqaf
yang kami ketahui ?
Menunjukkan
tanda-tanda waqaf
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
2.2. Menerapkan
hukum bacaan
waqaf pada
surat-surat
pendek dalam
Al qur’an
Menunjukkan
contoh waqaf
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
Memperaktekkan
hokum bacaan waqaf
pada ayat-ayat pilihan
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
4x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat A’laa-Allail
Tes
hafalan
Praktek
Bacalah al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat A’laa-Al-lail
dengan hafalan!
6x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Juz Amma
Menjelaskan alif
yang dibaca panjang
Tes tulis
Uraian
Sebutkan contohnya alif didahuli
fatchah yang tetap di baca
panjang!
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Standar Kompetensi : 3. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-a’laa-Ath-lail)
3.1. Menghafal alQur’an surat-surat
pendek: Surat AlA’laa-Al-lail
Hafalan juz ‘ama
Siswa mampu menghafal
al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat A’laa-Al-lail
l
Kelas IX. Semester Genap
Standar Kompetensi : 4. Memahami hukum alif, waw, dan ya
4.1. menjelaskan
alif yang dibaca
Hukum alif dan waw
Siswa mampu
menjelaskan tentang alif
panjang dan
pendek
dan waw yang dibaca
panjang atau pendek
4.2. menjelaskan
waw yang
dibaca panjang
dan pendek
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang dibaca
panjang
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang dibaca
pendek
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang
didahului sukun
Menjelaskan ya yang tidak
tertulis
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan seputar isymam
dan cara membacanya
Menjelaskan seputar
ikhthilas dan cara
membacanya
Menjelaskan seputar tashil
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan seputar Imalah
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan alif
yang dibaca pendek di
akhir kalimah
Menjelaskan alif yang dibaca
pendek di tengah kalimah
Menjelaskan alif yang dibaca
pendek ketika washal
Menjelaskan alif yang
didahului kasroh
Hukum waw
Siswa belajar tentang
waw yang dibaca
panjang dan pendek
Menjelaskan waw yang
dibaca panjang
Menjelaskan waw yang
dibaca panjang
4.3. menjelaskan ya
yang dibaca
panjang dan
pendek
Hukum ya
Siswa belajar tentang ya
yang dibaca panjang dan
pendek!
Ada berapa alim didahului
fatchah dibaca pendek ada
diakhir kalimah?
Ada berapa alim didahului
fatchah dibaca pendek ada di
tengah kalimah?
Ada berapa alif didahului fatchah
dibaca pendek ketika washal dan
dibaca panjang ketika waqaf?
Sebutkan!
Bagaimana cara membaca alif
yang didahului kasroh
Al-Qur’an
Yanbu’a
1 x 40
menit
4 x 40
menit
Sebutkan waw yang dibaca
dhummah yang tetap dibaca
panjang!
Ada berapa waw yang didahului
dhummah yang dibaca pendek?
Sebutkan!
Sebutkan contohnya Ya’ sukun
didahului kasroh yang tetap
dibaca panjang!
Ada berapa Ya’ sukun didahului
kasroh yang tetap dibaca
pendek! Sebutkan!
Bagaimana cara membaca ya’
yang didahului sukun?
Sebutkan ayat yang terdapat Ya’
yang tidak tertulis!
1 x 40
menit
Apakah yang dimaksud dengan
Isyhmam?
Apakah yang dimaksud dengan
Ikhtilas?
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Ada berapakah lafadhh yang
boleh dibaca Tashil dan boleh
dibaca Ibdal!
Apakah yang disebut dengan
Imalah?
1 x 40
menit
2 x 40
menit
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
AlQur’an
Yanbu’a
Buku
Tajwid,
AlQur’an
Yanbu’a
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami Hamzah Washal
5.1. Menjelaskan
Isymam,
ikhtitilas, Tashil,
Imalah, dan
Saktah!
Isymam, ikhtitilas,
Tashil, Imalah, dan
Saktah!
Siswa belajar tentang
hamzah washal
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Menjelaskan seputar Saktah
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Sebutkan lafadh yang dibaca
Saktah!
1 x 40
menit
Tes
Hafalan
Praktek
Bacalah al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat Surat Al-ThariqAn-Naba’
6x 40
menit
Standar Kompetensi : 6. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-Thariq-An-Naba’)
6.1. Menghafal alQur’an suratsurat pendek:
Surat Al-ThariqAn-Naba’
Hafalan juz ‘ama
Menghafal al-Qur’an
surat-surat pendek: Surat
Al-Thariq-An-Naba’
Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat AlThariq-An-Naba’
Guru Mata Pelajaran BTQ
(Siti Rohmah, S.Ag)
NIP.
(M.Yusuf Amin Nugroho, SHI)
NIP.
(Hamidah, S.Pd.I)
NIP.
Juz Amma,
al-Qur’an
Mengetahui
Kepala MTs Negeri Wonosobo
Nurul Anam, S.Ag
NIP. 150 282 601
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
S I LA B U S
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Tahun Ajaran
: MTs Negeri Wonosobo
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
: IX
:
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kelas IX. Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Tajwid) : 1. Menerapkan hokum bacaan Mad
1.1. Menjelaskan
hukum bacaan
Mad
Hukum bacaaan
Mad
Siswa membaca dan
mengkaji berbagai
literatur tentang hukum
bacaan Mad
Menjelaskan
pengertian hukum bacaan
Mad.
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian hukum
bacaan Mad !
Menjelaskan
macam-macam hukum
bacaan mad dan contohcontohnya.
Tes tulis
Uraian
1. Sebutkan macam-macam
mad yang kamu ketahui !
2. Sebutkan hokum bacaan
mad pada kata yang bergaris
bawah berikut ini
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
1.2. Menjelaskan
hukum bacaan
Mad Thabi’i
1.3. Menerapkan
hokum bacaan
mad Far’i
Hukum Bacaan
Mad Far’i
Siswa mampu
menerapkan hokum
bacaan Mad Far’i dengan
baik dan benar
Menjelaskan
Hukum Mad Thobi'I
dengan baik dan benar
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Jelaskan pengertian mad
thabi’I ?
Menulis contoh
Hukum Mad Thobi'I dan
yang bukan Mad Thobi'i
Tes tulis
Uraian
Buatlah tiga buah contoh kalimat
yang mengandung bacaan mad
thabi’I ?
Menunjukkan
hokum Mad Thobi'I pda
surat-surat pilihan dengan
fasikh dan benar
Praktik
Identifikasi
Carilah hokum bacaan mad pada
QS. Al Baqarah ayat 7 dan 8 ?
1.
Menjelaskan arti mad
Far’i
Tes
lisan
Jawaban
singkat
3.
Apakah arti mad far’i ?
2.
Menjelaskan macammacam mad far’i
Tes
lisan
Uraian
4.
Sebutkan macam-macam
mad far’I ?
3.
Menunjukan contoh
hukum bacaan mad far’i
dalam bacaan surat-surat
Al-Qur’an
5.
Tes tulis
Identifikasi
Carilah hokum bacaan mad
far’I pada QS. Al-Fatihah ?
6.
Diantara bacaan di bawah
ini yang termasuk bacaan
mad jaiz munfashil adalah:
فآءء
حن ء ء
ح
سنتي قق ووي يمم
قوف
أأيي أأأأأأقحأ ي ي و
ن
و
ض
حآ ض و ء
وءل ء ت ء ء
ء
ل
ص ء
حا ل
ب لأ و
ب ال وفلي و ل
4.
Mempraktikkan bacaan
mad far’i dalam bacaan
surat-surat Al-qur’an
Unjuk
kerja
Praktek
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Jelaskan arti waqaf !
2 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
4 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 2. Memahami Waqaf
2.1. Menjelaskan
hukum bacaan
waqaf pada
surat-surat
pendek dalam
Al qur’an
Hukum bacaan
waqaf
Siswa mampu menelaah,
mempelajari dan
menerapkan hukum
bacaan waqaf dalam
surat-surat pendek dalam
Al qur’an
Menjelaskan arti
waqaf
menyebutkan
macam-macam waqaf
Tes tulis
Uraian
Sebutkan macam-macam waqaf
yang kami ketahui ?
Menunjukkan
tanda-tanda waqaf
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
2.2. Menerapkan
hukum bacaan
waqaf pada
surat-surat
pendek dalam
Al qur’an
Menunjukkan
contoh waqaf
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
Memperaktekkan
hokum bacaan waqaf
pada ayat-ayat pilihan
Tes
unjuk
kerja
Praktik
1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil
menunjukkan hukum bacaan
waqaf !
4x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat A’laa-Allail
Tes
hafalan
Praktek
Bacalah al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat A’laa-Al-lail
dengan hafalan!
6x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Juz Amma
Menjelaskan alif
yang dibaca panjang
Tes tulis
Uraian
Sebutkan contohnya alif didahuli
fatchah yang tetap di baca
panjang!
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Standar Kompetensi : 3. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-a’laa-Ath-lail)
3.1. Menghafal alQur’an surat-surat
pendek: Surat AlA’laa-Al-lail
Hafalan juz ‘ama
Siswa mampu menghafal
al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat A’laa-Al-lail
l
Kelas IX. Semester Genap
Standar Kompetensi : 4. Memahami hukum alif, waw, dan ya
4.1. menjelaskan
alif yang dibaca
Hukum alif dan waw
Siswa mampu
menjelaskan tentang alif
panjang dan
pendek
dan waw yang dibaca
panjang atau pendek
4.2. menjelaskan
waw yang
dibaca panjang
dan pendek
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang dibaca
panjang
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang dibaca
pendek
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan ya yang
didahului sukun
Menjelaskan ya yang tidak
tertulis
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan seputar isymam
dan cara membacanya
Menjelaskan seputar
ikhthilas dan cara
membacanya
Menjelaskan seputar tashil
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan seputar Imalah
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan alif
yang dibaca pendek di
akhir kalimah
Menjelaskan alif yang dibaca
pendek di tengah kalimah
Menjelaskan alif yang dibaca
pendek ketika washal
Menjelaskan alif yang
didahului kasroh
Hukum waw
Siswa belajar tentang
waw yang dibaca
panjang dan pendek
Menjelaskan waw yang
dibaca panjang
Menjelaskan waw yang
dibaca panjang
4.3. menjelaskan ya
yang dibaca
panjang dan
pendek
Hukum ya
Siswa belajar tentang ya
yang dibaca panjang dan
pendek!
Ada berapa alim didahului
fatchah dibaca pendek ada
diakhir kalimah?
Ada berapa alim didahului
fatchah dibaca pendek ada di
tengah kalimah?
Ada berapa alif didahului fatchah
dibaca pendek ketika washal dan
dibaca panjang ketika waqaf?
Sebutkan!
Bagaimana cara membaca alif
yang didahului kasroh
Al-Qur’an
Yanbu’a
1 x 40
menit
4 x 40
menit
Sebutkan waw yang dibaca
dhummah yang tetap dibaca
panjang!
Ada berapa waw yang didahului
dhummah yang dibaca pendek?
Sebutkan!
Sebutkan contohnya Ya’ sukun
didahului kasroh yang tetap
dibaca panjang!
Ada berapa Ya’ sukun didahului
kasroh yang tetap dibaca
pendek! Sebutkan!
Bagaimana cara membaca ya’
yang didahului sukun?
Sebutkan ayat yang terdapat Ya’
yang tidak tertulis!
1 x 40
menit
Apakah yang dimaksud dengan
Isyhmam?
Apakah yang dimaksud dengan
Ikhtilas?
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Ada berapakah lafadhh yang
boleh dibaca Tashil dan boleh
dibaca Ibdal!
Apakah yang disebut dengan
Imalah?
1 x 40
menit
2 x 40
menit
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
AlQur’an
Yanbu’a
Buku
Tajwid,
AlQur’an
Yanbu’a
1 x 40
menit
1 x 40
menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami Hamzah Washal
5.1. Menjelaskan
Isymam,
ikhtitilas, Tashil,
Imalah, dan
Saktah!
Isymam, ikhtitilas,
Tashil, Imalah, dan
Saktah!
Siswa belajar tentang
hamzah washal
1 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-Qur’an
Yanbu’a
Menjelaskan seputar Saktah
dan cara membacanya
Tes tulis
Uraian
Sebutkan lafadh yang dibaca
Saktah!
1 x 40
menit
Tes
Hafalan
Praktek
Bacalah al-Qur’an surat-surat
pendek: Surat Surat Al-ThariqAn-Naba’
6x 40
menit
Standar Kompetensi : 6. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-Thariq-An-Naba’)
6.1. Menghafal alQur’an suratsurat pendek:
Surat Al-ThariqAn-Naba’
Hafalan juz ‘ama
Menghafal al-Qur’an
surat-surat pendek: Surat
Al-Thariq-An-Naba’
Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat AlThariq-An-Naba’
Guru Mata Pelajaran BTQ
(Siti Rohmah, S.Ag)
NIP.
(M.Yusuf Amin Nugroho, SHI)
NIP.
(Hamidah, S.Pd.I)
NIP.
Juz Amma,
al-Qur’an
Mengetahui
Kepala MTs Negeri Wonosobo
Nurul Anam, S.Ag
NIP. 150 282 601