S I L A B U S BTQ kelas VII
DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
S I LA B U S
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Tahun Ajaran
: MTs Negeri Wonosobo
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
: VII
: 2011/2012
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kelas VII Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an
1.1. Menjelaskan
Adab
membaca,
mendengar-kan
dan meng-hafal
Al qur’an
Adab/tatakrama
memba -ca, mendengarkan dan
menghafal Al
qur’an
1.2. Membaca ayatayat Al-qur’an
yang berkaitan
dengan
tatakrama
membaca,
mendengar-kan
dan menghafal
Al qur’an
Dalil naqli tentang
mem-baca, men
-dengarkan dan
meng-hafal Alqur’an
Siswa mampu
menerapkan
adab/tatkrama ketika
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Siswa mampu membaca,
mendengarkan dan
menghafal
adab/tatakrama ketika
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Mampu menjelaskan Adab (tatakra-ma)
dalam mem-baca,
mendengar-kan dan
menghafal Al-Qur’an.
Tes tulis
Uraian
singkat
1.
Mampu membaca
dalil naqli tentang adab
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al-Qur'an
Tes
lisan
Penugasan
1.
Tes tulis
Uraian
2.
Mampu mengartikan ayat-ayat Al-qur’an
yang men-jelaskan
tentang adab mem-baca,
mendengarkan dan
menghafal Al-qur’an
Tes tulis
Uraian
3.
Uraian
4.
2.
3.
Tes tulis
Jelaskan adab
membaca Al-qur’an ?
Jelaskan adab
mendengarkan bacaaan Alqur’an ?
Jelaskan adab
menghafal Al-qur’an ?
3 x 40
menit
Bacalah ayat-ayat Alqur’an tentang adab
membaca, mendengarkan
dan menghafal Al-qur’an
dengan fasih dan benar ?
Tulislah ayat-ayat Alqur’an tentang adab
membaca Al-qur’an ?
Terjemahkan ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab
mendengarkan bacaan Alqur’an ?
Terjemahkan ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
1.3. Menampilkan
perilaku yang
sesuai de-ngan
adab/ tatakrama
ketika membaca, mendengarkan dan
menghafal Al
qur’an
Siswa mendiskusi-kan
adab /tatakrama
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Mampu menjelaskan hikmah/ keutamaan
mem- baca, mendengar
kan dan menghafal Alqur’an
Tes tulis
Uraian
Menampilkan
adab / tatakrama membaca, mendengar-kan
dan menghafal Al qur’an
Tes
unuuk
kerja
Simulasi
menghafal Al-qur’an ?
Sebutkan 5 hikmah/keutama-an
membaca dan mendengar kan
Al-qur’an !
3x40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
3x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Peragakan tatakrama mem-baca
Al-qur’an yang baik dan benar !
Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah
2.1. Menjelaskan
pengertian
huruf dan
hijaiyah
8.1. Mengucap-kan
huruf-huruf
Hijaiyah
Pengertian Huruf
dan Hijaiyah
Huruf-huruf
Hijaiyah
Siswa mempelajari dan
menelaah dengan baik
pengertian Huruf dan
Hijaiyah,
Siswa menunjukkan
contoh lafal huruf serta
mencari perbedaan huruf
dan hijaiyah
Mampu
menjelaskan pengertian
huruf
Mampu
menjelaskan pengertian
hijaiyah
Menunjukkan
perbedaan huruf dengan
hijaiyah
Mampu
menyebutkan jumlah huruf
hijaiyah
Tes
lisan
Tes tulis
Unjuk
kerja
Tes tulis
Unjuk
kerja
Mampu melaflakan
huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis
Jawaban
singkat
Pilihan
ganda
Jawaban
singkat
Pilihan
ganda
Penugasa
n
Pilihan
ganda
Jelaskan arti huruf dalam bahasa
Arab ?
Secara bahasa arti hijaiyah
adalah ….
a. kata
c. ejaan
b. kalimat
d. huruf
Jelaskan perbedaan huruf
dengan hijaiyah ?
1.
2.
Jumlah huruf hijaiyah
adalah
a. 27
c. 29
b. 28
d. 30
Jelaskan perbedaan
cara pengucapan huruf
Asmaul Huru, dengan
Musammayatul Huruf ?
3.
Peragakan cara
melaflakan huruf
4.
Melekatkan ke dua bibir
kuat-kuat, menghembuskan
nafas sam-pai terhenti pada
makhrajnya dan menimbul-
kan suara, lalu menghentikan
suara itu (jahar dan syiddah).
Dan Posisi lidah merendah
(istifal dan infitah).serta
dalam keadaan sukun,
dibaca memantul (qolqolah).
Pernyataan tersebut cara
melafalkan huruf ...
Tes tulis
Melafalkan huruf
hijaiyah yang dibaca
pendek dan panjang
Penugasa
n
5.
6.
8.2. Menuliskan
huruf-huruf
Hijaiyah
Huruf hijaiyah yang
bersam-bung dan
yang tidak bersam
-bung
Siswa mempelajari dan
menelaah dengan baik
bentuk-bentuk huruf
Hijaiyah
Mampu menuliskan
huruf-huruf hijaiyah
dengan benar
Unjuk
Kerja
Penugasa
n
1.
2.
3.
4.
5.
Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-qur’an (Harakat)
a. ب
c.ت
c. ث
d. ج
Jelaskan perbedaan
cara melafalkan huruf
hijaiyah yang dibaca panjang
dan pendek !
Cari dan Lafalkan hurufhuruf hijaiyah berikut ini !
Jelaskan
sistem/cara menulis huruf
hijaiyah dengan baik dan
benar ?
Jelaskan penulisan
huruf hijiayah yang
bersambung dan tidak
bersambung ?
Tulislah huruf
hijiyah yang dapat
disambung dan yang tidak
dapat disambung ?
Tuliskan lima huruf
hijaiyah yang cara
pengucapannya di-pantulkan
ketika sukun ?
Sambungkanlah
huruf-huruf hijhaiyah berikut
ini ?
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Siswa mmapu
menjelskan tanda-tanda
baca Al-qur’an
Sejarah munculnya
tanda baca Alqur’an
Siswa mampu
menceritakan sejarah
munculnya tanda baca
Al-qur’an
Tanda baca Alqur’an
3.1. Menjelaskan
arti tanda baca
Al qur’an
Tanda Baca Huruf
Hijaiyah
3.2. Menjelaskan
sejarah
munculnya
tanda baca Alqur’an
3.3. Menuliskan
tanda-tanda
baca Al qur’an
(harakat)
3.4. Memperaktekka
n tanda-tanda
baca Al-qur’an
Menjelaskan
penger-tian tanda baca
Menunjukkan
bentuk-bentuk tanda
baca huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis
Menjelaskan
sejarah munculnya tanda
baca huruf hijaiyah
Siswa mampu
menuliskan tanda baca
Al-qur’an
Siswa mampu menelaah
dan mempelajari serta
menerapkan tanda baca
Al qur’an
Jawaban
singkat
Praktek
Apakah arti tanda baca Al
qur’an ?
Tunjukkan tanda baca Al qur’an
pada surat Al ikhlas yang harus
dibaca panjang !
Tes tulis
Uraian
Jelaskan secara singkat sejarah
munculnya tanda baca Al
qur’an ?
1x 40
menit
Menuliskan tanda
baca huruf hijaiyah
Tes tulis
Uraian
Tulislah dan uraikan tanda baca
pada kalimat
1 x 40
menit
Menunjukkan
contoh-contoh tanda
baca Al qur’an pada
surat-surat pendek
Tes tulis
Identifikasi
Kelompokkan tanda baca Al
qur’an pada QS. Al ‘Ashr :
Tes tulis
Jawaban
singkat
Unjuk
kerja
1x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
2x 40
menit
Kelas VII, Semester Genap
Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah
4.1. Menjelaskan
pengertian
makharijul huruf
4.2. Membedakan
makharijul huruf
Makharijul Huruf
Siswa mampu menelaah
menerapkan Makharijul
huruf ketika membaca Al
qur’an
Siswa mampu
membedakan Makharijul
Mampu
menjelaskan pengertian
makhorijul huruf hijaiyah
Mampu
menjelaskan pembagian
makhorijul huruf
Mampu
menyebutkan macammacam makhorijul huruf
1.
Ditinjau dari
segi morfologi , arti makhraj
adalah …
2.
Pengertian
makharijul hurf adalah ...
3.
Pembagian
makharijul huruf menurut
pendapat ulama yang paling
masyhur adalah .
4.
Sebutkan
macam-macam makharijul
huruf dengan artinya ...
2 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Al Jauf, Al
Halqu, Asy
Syafatain dan Al
Khaisym
huruf ketika membaca Al
qur’an
4.3. Memperaktekka
n makha -rijul
huruf Al Jauf, Al
Halqu, Asy
Syafatain dan Al
Khaisym
Siswa mampu
memperaktekkan
Makharijul huruf ketika
membaca Al qur’an
. Mampu
menjelaskan perbedaan
makhraj Al-Jauf Al Halqu,
Al lisan dan Asy syafatain
serta Khaisyum
Menyebutkan huruf
Al jauf , Al Halqu, Al lisan
dan Asy syafatain serta
Khaisyum
Memperaktekkan
makharijul huruf Al Jauf, Al
Halqu, Al lisan dan Asy
syafatain serta Khaisyum
Tes tulis
Pilihan
ganda
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Identifikasi
1.
Makharijul huruf yang
keluar dari bibir disebut …
2.
Jauf
c. halqi
3.
Lisan
d. Syafatain
4.
Huruf ع ح ج
termasuk makharijul huruf …
a. Syafatain
c. Lisan
b. Halqi
d. Al Jauf
5.
Salah satu huruf
hijaiyah yang keluar dari
makhraj Al Jauf adalah …
a. م
c. ق
b. ب
d. ي
6.
Sebutkan perbedaan
makharijul huruf Al Lisan
dengan Khaisyum disertai
huruf-hurufnya !
7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai
dengan makharijul hurufnya
masing-masing !
8. Kelompokkan makharijul
huruf pada QS. Al Fatihah
dengan baik dan benar !
2 x 40
menit
2x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah
5.1. Menjelaskan
system
penulisan huruf
hijaiyah
Sistem penulisan
Huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari
sistem penulisan huruf
bersambung dan tidak
bersambung
Mampu menuliskan
bentuk-bentuk huruf
hijaiyah
Mampu
menjelaskan sistem
penulisan huruf hijaiyah.
Unjuk
Kerja
Tes tulis
Identifikasi
Uraian
Tulislah bentuk-bentuk huruf
yang terdapat dalam Al qur’an !
Jelaskan sistem penulisan huruf
hijaiyah ?
Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah
yang dapat disambung
dan tidak bersambung
Mampu merangkai
huruf-huruf hijaiyah
bersambung dan tidak
bersambung
5.2. Menerapkan
system
penulisan huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari,
menelaah dan
memperaktekkan cara
melafalkan huruf Hijaiyah
dengan baik
Menjelaskan
perbedaan cara
pengucapan hijaiyah
Memperaktekkan
cara melafalkan huruf
hijaiyah
Unjuk
kerja
Unjuk
Kerja
Tes tulis
Identifikasi
Daftar
isian
Uraian
1.
Salinlah hurufhuruf hijaiyah yang dapat
disambung kekiri dan
kekanan ?
2.
Salinlah huruf
yang dapat disambung ke
kanan saja !
Rangkaikan Huruf-huruf berikut
ini :
Jelaskan perbedaan cara
pengucapan hijaiyah ?
Tes
perbuat
an
Daftar
pertanyaa
n
Bacalah huruf-huruf hijaiyah
sesuai dengan cara melafalkannya dengan benar !
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur’an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah
6.1. Menjelaskan
pengertian
transliterasi
huruf hijaiyah
6.2. Mempraktekkan transliterasi huruf
hijaiyah
Transliterasi huruf
hijaiyah
Siswa mampu
menjelaskan transliterasi
huruf-huruf hijaiyah
Siswa mampu
memperaktekkan
transliterasi huruf-huruf
hijaiyah
Mampu menjelaskan pengertian
transliterasi huruf
hijaiyah
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Apakah arti Transliterasi ?
Mampu menjelaskan tujuan trans-literasi
huruf hijaiyah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan tujuan transliterasi
huruf hijaiyah ?
Unjuk
Kerja
Praktek
Translit pernyataan di bawah ini!
1. “Buka Pintu”
Mampu memperaktekkan transliterasi huruf
hijaiyah
2.
3 x 40
menit
Mengetahui
Kepala MTs Negeri Wonosobo
Guru Mata Pelajaran BTQ
Drs. Imam Pratomo
M.Yusuf Amin Nugroho, SHI
NIP. 196603031992031 005
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
S I LA B U S
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Tahun Ajaran
: MTs Negeri Wonosobo
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
: VII
: 2011/2012
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kelas VII Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an
1.1. Menjelaskan
Adab
membaca,
mendengar-kan
dan meng-hafal
Al qur’an
Adab/tatakrama
memba -ca, mendengarkan dan
menghafal Al
qur’an
1.2. Membaca ayatayat Al-qur’an
yang berkaitan
dengan
tatakrama
membaca,
mendengar-kan
dan menghafal
Al qur’an
Dalil naqli tentang
mem-baca, men
-dengarkan dan
meng-hafal Alqur’an
Siswa mampu
menerapkan
adab/tatkrama ketika
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Siswa mampu membaca,
mendengarkan dan
menghafal
adab/tatakrama ketika
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Mampu menjelaskan Adab (tatakra-ma)
dalam mem-baca,
mendengar-kan dan
menghafal Al-Qur’an.
Tes tulis
Uraian
singkat
1.
Mampu membaca
dalil naqli tentang adab
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al-Qur'an
Tes
lisan
Penugasan
1.
Tes tulis
Uraian
2.
Mampu mengartikan ayat-ayat Al-qur’an
yang men-jelaskan
tentang adab mem-baca,
mendengarkan dan
menghafal Al-qur’an
Tes tulis
Uraian
3.
Uraian
4.
2.
3.
Tes tulis
Jelaskan adab
membaca Al-qur’an ?
Jelaskan adab
mendengarkan bacaaan Alqur’an ?
Jelaskan adab
menghafal Al-qur’an ?
3 x 40
menit
Bacalah ayat-ayat Alqur’an tentang adab
membaca, mendengarkan
dan menghafal Al-qur’an
dengan fasih dan benar ?
Tulislah ayat-ayat Alqur’an tentang adab
membaca Al-qur’an ?
Terjemahkan ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab
mendengarkan bacaan Alqur’an ?
Terjemahkan ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
1.3. Menampilkan
perilaku yang
sesuai de-ngan
adab/ tatakrama
ketika membaca, mendengarkan dan
menghafal Al
qur’an
Siswa mendiskusi-kan
adab /tatakrama
membaca,
mendengarkan dan
menghafal Al qur’an.
Mampu menjelaskan hikmah/ keutamaan
mem- baca, mendengar
kan dan menghafal Alqur’an
Tes tulis
Uraian
Menampilkan
adab / tatakrama membaca, mendengar-kan
dan menghafal Al qur’an
Tes
unuuk
kerja
Simulasi
menghafal Al-qur’an ?
Sebutkan 5 hikmah/keutama-an
membaca dan mendengar kan
Al-qur’an !
3x40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
3x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Peragakan tatakrama mem-baca
Al-qur’an yang baik dan benar !
Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah
2.1. Menjelaskan
pengertian
huruf dan
hijaiyah
8.1. Mengucap-kan
huruf-huruf
Hijaiyah
Pengertian Huruf
dan Hijaiyah
Huruf-huruf
Hijaiyah
Siswa mempelajari dan
menelaah dengan baik
pengertian Huruf dan
Hijaiyah,
Siswa menunjukkan
contoh lafal huruf serta
mencari perbedaan huruf
dan hijaiyah
Mampu
menjelaskan pengertian
huruf
Mampu
menjelaskan pengertian
hijaiyah
Menunjukkan
perbedaan huruf dengan
hijaiyah
Mampu
menyebutkan jumlah huruf
hijaiyah
Tes
lisan
Tes tulis
Unjuk
kerja
Tes tulis
Unjuk
kerja
Mampu melaflakan
huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis
Jawaban
singkat
Pilihan
ganda
Jawaban
singkat
Pilihan
ganda
Penugasa
n
Pilihan
ganda
Jelaskan arti huruf dalam bahasa
Arab ?
Secara bahasa arti hijaiyah
adalah ….
a. kata
c. ejaan
b. kalimat
d. huruf
Jelaskan perbedaan huruf
dengan hijaiyah ?
1.
2.
Jumlah huruf hijaiyah
adalah
a. 27
c. 29
b. 28
d. 30
Jelaskan perbedaan
cara pengucapan huruf
Asmaul Huru, dengan
Musammayatul Huruf ?
3.
Peragakan cara
melaflakan huruf
4.
Melekatkan ke dua bibir
kuat-kuat, menghembuskan
nafas sam-pai terhenti pada
makhrajnya dan menimbul-
kan suara, lalu menghentikan
suara itu (jahar dan syiddah).
Dan Posisi lidah merendah
(istifal dan infitah).serta
dalam keadaan sukun,
dibaca memantul (qolqolah).
Pernyataan tersebut cara
melafalkan huruf ...
Tes tulis
Melafalkan huruf
hijaiyah yang dibaca
pendek dan panjang
Penugasa
n
5.
6.
8.2. Menuliskan
huruf-huruf
Hijaiyah
Huruf hijaiyah yang
bersam-bung dan
yang tidak bersam
-bung
Siswa mempelajari dan
menelaah dengan baik
bentuk-bentuk huruf
Hijaiyah
Mampu menuliskan
huruf-huruf hijaiyah
dengan benar
Unjuk
Kerja
Penugasa
n
1.
2.
3.
4.
5.
Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-qur’an (Harakat)
a. ب
c.ت
c. ث
d. ج
Jelaskan perbedaan
cara melafalkan huruf
hijaiyah yang dibaca panjang
dan pendek !
Cari dan Lafalkan hurufhuruf hijaiyah berikut ini !
Jelaskan
sistem/cara menulis huruf
hijaiyah dengan baik dan
benar ?
Jelaskan penulisan
huruf hijiayah yang
bersambung dan tidak
bersambung ?
Tulislah huruf
hijiyah yang dapat
disambung dan yang tidak
dapat disambung ?
Tuliskan lima huruf
hijaiyah yang cara
pengucapannya di-pantulkan
ketika sukun ?
Sambungkanlah
huruf-huruf hijhaiyah berikut
ini ?
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Siswa mmapu
menjelskan tanda-tanda
baca Al-qur’an
Sejarah munculnya
tanda baca Alqur’an
Siswa mampu
menceritakan sejarah
munculnya tanda baca
Al-qur’an
Tanda baca Alqur’an
3.1. Menjelaskan
arti tanda baca
Al qur’an
Tanda Baca Huruf
Hijaiyah
3.2. Menjelaskan
sejarah
munculnya
tanda baca Alqur’an
3.3. Menuliskan
tanda-tanda
baca Al qur’an
(harakat)
3.4. Memperaktekka
n tanda-tanda
baca Al-qur’an
Menjelaskan
penger-tian tanda baca
Menunjukkan
bentuk-bentuk tanda
baca huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis
Menjelaskan
sejarah munculnya tanda
baca huruf hijaiyah
Siswa mampu
menuliskan tanda baca
Al-qur’an
Siswa mampu menelaah
dan mempelajari serta
menerapkan tanda baca
Al qur’an
Jawaban
singkat
Praktek
Apakah arti tanda baca Al
qur’an ?
Tunjukkan tanda baca Al qur’an
pada surat Al ikhlas yang harus
dibaca panjang !
Tes tulis
Uraian
Jelaskan secara singkat sejarah
munculnya tanda baca Al
qur’an ?
1x 40
menit
Menuliskan tanda
baca huruf hijaiyah
Tes tulis
Uraian
Tulislah dan uraikan tanda baca
pada kalimat
1 x 40
menit
Menunjukkan
contoh-contoh tanda
baca Al qur’an pada
surat-surat pendek
Tes tulis
Identifikasi
Kelompokkan tanda baca Al
qur’an pada QS. Al ‘Ashr :
Tes tulis
Jawaban
singkat
Unjuk
kerja
1x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
2x 40
menit
Kelas VII, Semester Genap
Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah
4.1. Menjelaskan
pengertian
makharijul huruf
4.2. Membedakan
makharijul huruf
Makharijul Huruf
Siswa mampu menelaah
menerapkan Makharijul
huruf ketika membaca Al
qur’an
Siswa mampu
membedakan Makharijul
Mampu
menjelaskan pengertian
makhorijul huruf hijaiyah
Mampu
menjelaskan pembagian
makhorijul huruf
Mampu
menyebutkan macammacam makhorijul huruf
1.
Ditinjau dari
segi morfologi , arti makhraj
adalah …
2.
Pengertian
makharijul hurf adalah ...
3.
Pembagian
makharijul huruf menurut
pendapat ulama yang paling
masyhur adalah .
4.
Sebutkan
macam-macam makharijul
huruf dengan artinya ...
2 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an dan
Terjemah
Sumber
lain yang
relevan
Yanbu’a
Al Jauf, Al
Halqu, Asy
Syafatain dan Al
Khaisym
huruf ketika membaca Al
qur’an
4.3. Memperaktekka
n makha -rijul
huruf Al Jauf, Al
Halqu, Asy
Syafatain dan Al
Khaisym
Siswa mampu
memperaktekkan
Makharijul huruf ketika
membaca Al qur’an
. Mampu
menjelaskan perbedaan
makhraj Al-Jauf Al Halqu,
Al lisan dan Asy syafatain
serta Khaisyum
Menyebutkan huruf
Al jauf , Al Halqu, Al lisan
dan Asy syafatain serta
Khaisyum
Memperaktekkan
makharijul huruf Al Jauf, Al
Halqu, Al lisan dan Asy
syafatain serta Khaisyum
Tes tulis
Pilihan
ganda
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Identifikasi
1.
Makharijul huruf yang
keluar dari bibir disebut …
2.
Jauf
c. halqi
3.
Lisan
d. Syafatain
4.
Huruf ع ح ج
termasuk makharijul huruf …
a. Syafatain
c. Lisan
b. Halqi
d. Al Jauf
5.
Salah satu huruf
hijaiyah yang keluar dari
makhraj Al Jauf adalah …
a. م
c. ق
b. ب
d. ي
6.
Sebutkan perbedaan
makharijul huruf Al Lisan
dengan Khaisyum disertai
huruf-hurufnya !
7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai
dengan makharijul hurufnya
masing-masing !
8. Kelompokkan makharijul
huruf pada QS. Al Fatihah
dengan baik dan benar !
2 x 40
menit
2x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah
5.1. Menjelaskan
system
penulisan huruf
hijaiyah
Sistem penulisan
Huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari
sistem penulisan huruf
bersambung dan tidak
bersambung
Mampu menuliskan
bentuk-bentuk huruf
hijaiyah
Mampu
menjelaskan sistem
penulisan huruf hijaiyah.
Unjuk
Kerja
Tes tulis
Identifikasi
Uraian
Tulislah bentuk-bentuk huruf
yang terdapat dalam Al qur’an !
Jelaskan sistem penulisan huruf
hijaiyah ?
Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah
yang dapat disambung
dan tidak bersambung
Mampu merangkai
huruf-huruf hijaiyah
bersambung dan tidak
bersambung
5.2. Menerapkan
system
penulisan huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari,
menelaah dan
memperaktekkan cara
melafalkan huruf Hijaiyah
dengan baik
Menjelaskan
perbedaan cara
pengucapan hijaiyah
Memperaktekkan
cara melafalkan huruf
hijaiyah
Unjuk
kerja
Unjuk
Kerja
Tes tulis
Identifikasi
Daftar
isian
Uraian
1.
Salinlah hurufhuruf hijaiyah yang dapat
disambung kekiri dan
kekanan ?
2.
Salinlah huruf
yang dapat disambung ke
kanan saja !
Rangkaikan Huruf-huruf berikut
ini :
Jelaskan perbedaan cara
pengucapan hijaiyah ?
Tes
perbuat
an
Daftar
pertanyaa
n
Bacalah huruf-huruf hijaiyah
sesuai dengan cara melafalkannya dengan benar !
3 x 40
menit
Buku
Tajwid, Alqur;an
Yanbu’a
3 x 40
menit
Buku
Tajwid,
Al-qur’an
Yanbu’a
Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah
6.1. Menjelaskan
pengertian
transliterasi
huruf hijaiyah
6.2. Mempraktekkan transliterasi huruf
hijaiyah
Transliterasi huruf
hijaiyah
Siswa mampu
menjelaskan transliterasi
huruf-huruf hijaiyah
Siswa mampu
memperaktekkan
transliterasi huruf-huruf
hijaiyah
Mampu menjelaskan pengertian
transliterasi huruf
hijaiyah
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Apakah arti Transliterasi ?
Mampu menjelaskan tujuan trans-literasi
huruf hijaiyah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan tujuan transliterasi
huruf hijaiyah ?
Unjuk
Kerja
Praktek
Translit pernyataan di bawah ini!
1. “Buka Pintu”
Mampu memperaktekkan transliterasi huruf
hijaiyah
2.
3 x 40
menit
Mengetahui
Kepala MTs Negeri Wonosobo
Guru Mata Pelajaran BTQ
Drs. Imam Pratomo
M.Yusuf Amin Nugroho, SHI
NIP. 196603031992031 005