PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASIBELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Kecenderungan Putus Sekolah Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Gir
PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH
ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA DOHOLOR KELURAHAN
DOHO KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN 2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DWI PURWANTO
A 510 070 226
PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Artinya: “ilmu yang tidak diamalkan bagaikan pohon yang tidak berbuah”
(Hadist riwayat Bukhori dan Muslim).
v
PERSEMBAHAN
1. Terima kasih kepada Allah SWT
2. Kepada Bapak dan Ibu, yang selalu memotivasi,
membimbing, dan menasehati saya serta yang selalu
mendoakan saya
3. Istri dan anakku tercinta
4. Keluarga besarku tersayang
5. Sahabat dan teman-temanku
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap
Kecenderungan
Putus
Sekolah Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Doholor
Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014.” Skripsi
ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana
Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko P., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M. Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
vii
3. Drs. H. Djalal Fuadi, MM., selaku Pembimbing dan Penguji I yang
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, serta
dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. H. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Pembimbing dan Penguji II
yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran,
serta dorongan yang sangat berarti.
5. Dra. H. Risminawati, Mp.d. selaku penguji III yang dengan penuh
kesabaran dan ketelitian memberikan penilaian serta arahan agar
tercapainya kesempurnaan dalam skripsi ini.
6. Masyarakat Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto
Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan ijin dan membantu penulis
memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi.
7. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS khususnya program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang
sangat bermanfaat bagi masa depan penulis dan semua pihak yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnanya
skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Nopember 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK ......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ......................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka........................................................................
9
ix
B. Kajian Teori ..............................................................................
10
1. Kondisi Ekonomi .................................................................
10
2. Motivasi Belajar...................................................................
14
3. Kecenderungan Putus Sekolah ............................................
21
4. Pengaruh
Kondisi
Ekonomi
dan
Motivasi
Belajar
Terhadap Kecenderungan Putus Sekolah ............................
24
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
26
D. Hipotesis ....................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
28
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
28
B. Jenis Penelitian .........................................................................
28
C. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
30
D. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................
31
E. Variabel Penelitian ....................................................................
33
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
34
G. Instrumen Penelitian ..................................................................
35
H. Uji Coba Instrumen....................................................................
37
I. Uji Prasarat Analisis ..................................................................
39
J. Teknik Analisis Data .................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
48
A. Gambaran Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan
Girimarto Kabupaten Wonogiri .................................................
48
B. Hasil Uji Instrumen....................................................................
49
x
1. Uji Validitas Angket ...........................................................
49
2. Uji Reliabilitas ....................................................................
51
C. Penyajian Data ...........................................................................
52
1. Data Hasil Angket Kemampuan Ekonomi Keluarga (X1)...
53
2. Data Hasil Angket Motivasi Belajar Anak (X2) .................
54
3. Data Kecenderungan Putus Sekolah (Y) .............................
56
D. Hasil Uji Prasyarat Analisis.......................................................
57
1. Uji Normalitas ....................................................................
57
2. Uji Linieritas ........................................................................
58
E. Analisis Data .............................................................................
60
1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................
60
2. Uji t ......................................................................................
61
3. Uji F ....................................................................................
62
4. Analisis Koefisien Determinasi (R2) ...................................
63
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE).......
64
F. Pembahasan ...............................................................................
64
KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
68
A. Kesimpulan ...............................................................................
68
B. Implikasi ...................................................................................
70
C. Saran .........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
73
BAB V
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1.
Waktu Penelitian ..................................................................................
30
3.2.
Kisi-kisi instrumen penelitian ..............................................................
36
4.1.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi
Keluarga ...............................................................................................
48
4.2.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ...................
50
4.3.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kecenderungan Putus
Sekolah .................................................................................................
50
4.4.
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ...........................................
51
4.5.
Data Kemampuan Ekonomi Keluarga..................................................
53
4.6.
Data Motivasi Belajar Anak ................................................................
55
4.7.
Data Kecenderungan Putus Sekolah.....................................................
56
4.8.
Hasil Uji Normalitas Data ....................................................................
58
4.9.
Hasil Uji Linieritas ...............................................................................
59
4.10. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ...............................................
60
4.11. Rangkuman Hasil Uji t .........................................................................
62
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1.
Kerangka Pemikiran .............................................................................
26
4.1.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Ekonomi Keluarga.....
54
4.2.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Anak ....................
55
4.3.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Kecenderungan Putus Sekolah........
57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Instumen Angket .............................................................................................
75
Daftar Nama Anak Untuk uji Coba Instrumen ................................................
79
Skor Hasil Uji Instrumen Angket ....................................................................
80
Uji Validitas ....................................................................................................
83
Uji Reabilitas ..................................................................................................
86
Daftar Nama Sampel Penelitian ......................................................................
89
Skor Hasil Kuisioner .......................................................................................
90
Data Induk Penelitian ......................................................................................
93
Data Distribusi Frekuensi Penelitian ...............................................................
94
Statistik Data ....................................................................................................
97
Uji Normalitas Data ........................................................................................
98
Hasil Uji Linieritas ..........................................................................................
99
Uji Hipotesis ....................................................................................................
59
Tabel-tabel Signifikansi .................................................................................. 104
Surat Ijin Penelitinan ....................................................................................... 107
Dokumentasi Penelitinan ................................................................................. 108
xiv
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH
ANAK USIA SEKOLAH DI DESA DOHOLOR KELURAHAN DOHO
KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN 2014
Dwi Purwanto. A 510 070 226. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan
ekonomi keluarga dan motivasi belajar terhadap kecenderungan putus sekolah di
Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri tahun
2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengujian
hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh penduduk yang
mempunyai anak usia sekolah dasar di Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan
Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014 yang berjumlah 120 orang. Sampel
diambil sebanyak 30 penduduk yang mempunyai anak usia sekolah dasar atau
30% dari populasi yang meliputi anak usia sekolah dasar. Teknik pengambilan
sampel menggunakan non random sampling dengan purposive sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket yang telah diujicobakan terlebih dahulu
dan diuji validitas serta uji reliabilitas. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas
dan linearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, uji t, uji
F, uji koefisien determinasi, serta perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan
efektif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan ekonomi keluarga
berpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di Desa
Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasil
analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -4,755 diterima pada taraf
signifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 42.4% 2) Motivasi belajar
anak berpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di
desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasil
analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -3,622 diterima pada taraf
signifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 29,4% 3) Kemampuan
ekonomi keluarga dan motivasi belajar anak secara bersama-sama berpengaruh
terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di desa Doholor Kelurahan
Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hal ini terbukti dari hasil
analisis uji F yang memperoleh nilai Fhitung sebesar 34,337 diterima pada taraf
signifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh kemampuan ekonomi
keluarga dan motivasi belajar anak memberikan pengaruh sebesar 71,8% dan
sisanya dipengaruhi oleh faktor lain terhadap kecenderungan putus sekolah.
Artinya tinggi rendahnya kecenderungan putus sekolah ditentukan oleh
kemampuan ekonomi keluarga dan motivasi belajar anak.
Kata kunci: kemampuan ekonomi keluarga, motivasi belajar, kecenderungan
putus sekolah
xv
BELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH
ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA DOHOLOR KELURAHAN
DOHO KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN 2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DWI PURWANTO
A 510 070 226
PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Artinya: “ilmu yang tidak diamalkan bagaikan pohon yang tidak berbuah”
(Hadist riwayat Bukhori dan Muslim).
v
PERSEMBAHAN
1. Terima kasih kepada Allah SWT
2. Kepada Bapak dan Ibu, yang selalu memotivasi,
membimbing, dan menasehati saya serta yang selalu
mendoakan saya
3. Istri dan anakku tercinta
4. Keluarga besarku tersayang
5. Sahabat dan teman-temanku
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap
Kecenderungan
Putus
Sekolah Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Doholor
Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014.” Skripsi
ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana
Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko P., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M. Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
vii
3. Drs. H. Djalal Fuadi, MM., selaku Pembimbing dan Penguji I yang
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, serta
dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. H. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Pembimbing dan Penguji II
yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran,
serta dorongan yang sangat berarti.
5. Dra. H. Risminawati, Mp.d. selaku penguji III yang dengan penuh
kesabaran dan ketelitian memberikan penilaian serta arahan agar
tercapainya kesempurnaan dalam skripsi ini.
6. Masyarakat Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto
Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan ijin dan membantu penulis
memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi.
7. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS khususnya program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang
sangat bermanfaat bagi masa depan penulis dan semua pihak yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnanya
skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Nopember 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK ......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ......................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka........................................................................
9
ix
B. Kajian Teori ..............................................................................
10
1. Kondisi Ekonomi .................................................................
10
2. Motivasi Belajar...................................................................
14
3. Kecenderungan Putus Sekolah ............................................
21
4. Pengaruh
Kondisi
Ekonomi
dan
Motivasi
Belajar
Terhadap Kecenderungan Putus Sekolah ............................
24
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
26
D. Hipotesis ....................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
28
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
28
B. Jenis Penelitian .........................................................................
28
C. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
30
D. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................
31
E. Variabel Penelitian ....................................................................
33
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
34
G. Instrumen Penelitian ..................................................................
35
H. Uji Coba Instrumen....................................................................
37
I. Uji Prasarat Analisis ..................................................................
39
J. Teknik Analisis Data .................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
48
A. Gambaran Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan
Girimarto Kabupaten Wonogiri .................................................
48
B. Hasil Uji Instrumen....................................................................
49
x
1. Uji Validitas Angket ...........................................................
49
2. Uji Reliabilitas ....................................................................
51
C. Penyajian Data ...........................................................................
52
1. Data Hasil Angket Kemampuan Ekonomi Keluarga (X1)...
53
2. Data Hasil Angket Motivasi Belajar Anak (X2) .................
54
3. Data Kecenderungan Putus Sekolah (Y) .............................
56
D. Hasil Uji Prasyarat Analisis.......................................................
57
1. Uji Normalitas ....................................................................
57
2. Uji Linieritas ........................................................................
58
E. Analisis Data .............................................................................
60
1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................
60
2. Uji t ......................................................................................
61
3. Uji F ....................................................................................
62
4. Analisis Koefisien Determinasi (R2) ...................................
63
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE).......
64
F. Pembahasan ...............................................................................
64
KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
68
A. Kesimpulan ...............................................................................
68
B. Implikasi ...................................................................................
70
C. Saran .........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
73
BAB V
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1.
Waktu Penelitian ..................................................................................
30
3.2.
Kisi-kisi instrumen penelitian ..............................................................
36
4.1.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi
Keluarga ...............................................................................................
48
4.2.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ...................
50
4.3.
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kecenderungan Putus
Sekolah .................................................................................................
50
4.4.
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ...........................................
51
4.5.
Data Kemampuan Ekonomi Keluarga..................................................
53
4.6.
Data Motivasi Belajar Anak ................................................................
55
4.7.
Data Kecenderungan Putus Sekolah.....................................................
56
4.8.
Hasil Uji Normalitas Data ....................................................................
58
4.9.
Hasil Uji Linieritas ...............................................................................
59
4.10. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ...............................................
60
4.11. Rangkuman Hasil Uji t .........................................................................
62
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1.
Kerangka Pemikiran .............................................................................
26
4.1.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Ekonomi Keluarga.....
54
4.2.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Anak ....................
55
4.3.
Grafik Distribusi Frekuensi Data Kecenderungan Putus Sekolah........
57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Instumen Angket .............................................................................................
75
Daftar Nama Anak Untuk uji Coba Instrumen ................................................
79
Skor Hasil Uji Instrumen Angket ....................................................................
80
Uji Validitas ....................................................................................................
83
Uji Reabilitas ..................................................................................................
86
Daftar Nama Sampel Penelitian ......................................................................
89
Skor Hasil Kuisioner .......................................................................................
90
Data Induk Penelitian ......................................................................................
93
Data Distribusi Frekuensi Penelitian ...............................................................
94
Statistik Data ....................................................................................................
97
Uji Normalitas Data ........................................................................................
98
Hasil Uji Linieritas ..........................................................................................
99
Uji Hipotesis ....................................................................................................
59
Tabel-tabel Signifikansi .................................................................................. 104
Surat Ijin Penelitinan ....................................................................................... 107
Dokumentasi Penelitinan ................................................................................. 108
xiv
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN EKONOMI KELUARGA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH
ANAK USIA SEKOLAH DI DESA DOHOLOR KELURAHAN DOHO
KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN 2014
Dwi Purwanto. A 510 070 226. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan
ekonomi keluarga dan motivasi belajar terhadap kecenderungan putus sekolah di
Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri tahun
2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengujian
hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh penduduk yang
mempunyai anak usia sekolah dasar di Desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan
Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun 2014 yang berjumlah 120 orang. Sampel
diambil sebanyak 30 penduduk yang mempunyai anak usia sekolah dasar atau
30% dari populasi yang meliputi anak usia sekolah dasar. Teknik pengambilan
sampel menggunakan non random sampling dengan purposive sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket yang telah diujicobakan terlebih dahulu
dan diuji validitas serta uji reliabilitas. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas
dan linearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, uji t, uji
F, uji koefisien determinasi, serta perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan
efektif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan ekonomi keluarga
berpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di Desa
Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasil
analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -4,755 diterima pada taraf
signifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 42.4% 2) Motivasi belajar
anak berpengaruh negatif terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di
desa Doholor Kelurahan Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hasil
analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar -3,622 diterima pada taraf
signifikansi 5%; dengan memberikan pengaruh sebesar 29,4% 3) Kemampuan
ekonomi keluarga dan motivasi belajar anak secara bersama-sama berpengaruh
terhadap kecenderungan putus sekolah pada anak di desa Doholor Kelurahan
Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. Hal ini terbukti dari hasil
analisis uji F yang memperoleh nilai Fhitung sebesar 34,337 diterima pada taraf
signifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh kemampuan ekonomi
keluarga dan motivasi belajar anak memberikan pengaruh sebesar 71,8% dan
sisanya dipengaruhi oleh faktor lain terhadap kecenderungan putus sekolah.
Artinya tinggi rendahnya kecenderungan putus sekolah ditentukan oleh
kemampuan ekonomi keluarga dan motivasi belajar anak.
Kata kunci: kemampuan ekonomi keluarga, motivasi belajar, kecenderungan
putus sekolah
xv