Efektivitas Permainan Edukatif terhadap Minat Belajar Anak.
EFEKTIVITAS PERMAINAN EDUKATIF
TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK
SKRIPSI
Oleh:
SITI HITTHOTUNNAHDLIYYAH AL BADAWI
K8112069
FAKULTAS PERGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
ii
EFEKTIVITAS PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP
MINAT BELAJAR ANAK
Oleh:
SITI HITTHOTUNNAHDLIYYAH AL BADAWI
K8112069
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
iii
PERSETUJUAN
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
v
ABSTRAK
Siti Hitthotunnahdliyyah Al Badawi. K8112069. EFEKTIVITAS PERMAINAN
EDUKATIF TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, September
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan edukatif
terhadap minat belajar anak. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan
desain non equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini berjumlah
masing-masing 15 anak di setiap kelompok. Teknik pengambilan sampel
menggunakan non probability sampling dengan jenis yang digunakan quota
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat
dan uji t yang diolah menggunakan SPSS 17 for Windows.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol terhadap minat belajar anak (t
hitung =5,498 > t tabel (0,05;28)=2,048). Kedua, ada perbedaan minat belajar anak pada
kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa
permainan edukatif (t hitung=5,670 > t tabel (0,05;14)=2,145). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa permainan edukatif efektif dalam peningkatan minat belajar
anak.
Kata Kunci : permainan edukatif, minat belajar, pendidikan anak usia dini
vi
ABSTRACT
Siti Hitthotunnahdliyyah Al Badawi. K8112069. EFFECTIVENESS
EDUCATIVE GAMES TOWARDS CHILDREN’S LEARNING INTEREST.
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, September 2016.
This research aims to determine the effectiveness of the use of educative
games to children's interest in learning. The kind of the research is a quasiexperimental with non-equivalent control group design. The sample in this
research amounted to respectively 15 children in each group. The sampling
technique using a non-probability sampling with the type of quota sampling. Data
were collected by using observation, interviews, and documentation. Data were
analyzed using the prerequisite test and t test were processed using SPSS 17 for
Windows.
The results of this research are as follows. First, there are significant
differences between the experimental and control groups on children's interest in
learning (t = 5,498> t table (0.05; 28) = 2.048). Second, there are differences in
children's interest in learning in the experimental group between before and after
treatment in form of educative games (t = 5.670> t table (0.05; 14) = 2.145). It can be
concluded that educational games are effective in improving children's interest in
learning.
Keywords : educative games, interest in learning, early childhood education
vii
MOTTO
Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, wa Man Sara Ala Darbiwashala
Siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil, siapa yang bersabar pasti
beruntung, dan siapa menapaki jalan-Nya akan sampai ke tujuan
Ketika kamu sudah mulai lelah dan ingin menyerah,
ingatlah wajah orang-orang yang ingin kamu bahagiakan.
Teruslah melangkah ke depan,
dengan lantunan doa yang kau panjatkan di tiap akhir sujudmu
Sesekali tengoklah ke belakang,
untuk kau ambil hikmahnya dan menjadikanmu lebih baik.
Ketika semua pintu sudah tertutup,
dan kita masih terus berusaha,
maka itulah yang disebut kegigihan.
Ketika semua jalan buntu,
dan kita masih terus maju,
selangkah demi selangkah,
maka itulah yang disebut persisten.
Ketika semua cara telah berkali-kali dicoba,
terus gagal, gagal lagi
dan kita masih terus mencoba,
maka itulah yang disebut ketekunan. (Tere Liye)
Chase your dreams, and remember me, sweet bravery
‘Cause after all those wings will take you, up so high
So bid the forest floor goodbye as you race the wind
And take to the sky (you take to the sky)
(Song lyrics by Owl City – To The Sky)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, penulis persembahkan skripsi ini untuk:
Ayah dan Ibu tercinta
(Mustofa dan Susianah Mahmudah)
Doamu yang selalu mengalun lembut dalam lima waktu sehari, pengorbanan dan
kasih sayang yang begitu tulus, dukungan dan nasihat yang tidak pernah bosan
kau haturkan, serta kesabaranmu membimbingku ke jalan yang lurus, mungkin tak
bisa ku balas hanya dengan selembar kertas bertuliskan kata cinta dan
persembahan yang kuberikan secara khusus. Semoga ini menjadi langkah awal
untuk membuat seulas senyum tersungging di wajahmu.
Kakak-kakakku tersayang
(Mohammad Solechuddin Al Badawi, Siti Ulfah Fathimah Al Badawi,
Mohammad Toni Anwar Al Badawi, Siti Silvia Nadziroh Al Badawi)
Terima kasih untuk semua doa, semangat, nasihat, bantuan, dan kata pelipur lara
sebagai penghilang rasa letih saat adikmu menyelesaikan skripsi ini.
Keluarga besar tercinta
Terima kasih telah mendoakan, mendukung, dan memotivasi selama ini.
Dosen Pembimbing
(Ibu Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A dan Bapak Yudianto Sujana, S.Kom.,
M.Kom)
Terimakasih atas ilmu yang engkau bagi, kesabaran yang tiada henti, serta
dukungan dan motivasi yang sangat membangun.
Dosen-dosen PG-PAUD UNS yang terhormat.
Teman-teman PG PAUD UNS 2012
Terimakasih untuk semangat dan kebersamaan kita selama kuliah
di PG PAUD FKIP UNS
Sahabat-sahabatku
Terimakasih untuk semangat yang tak henti-hentinya kalian berikan agar
secepatnya menyelesaikan skripsi ini.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan berkah,
rahmat, dan hidayah-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Efektivitas
Permainan Edukatif terhadap Minat Belajar Anak”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru - Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam
penyusunan skripsi ini. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Yudianto Sujana, S.Kom., M.Kom., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., selaku Dosen Narasumber, yang
selalu memberikan masukan dan pengarahan dalam penyusunan instrumen
skripsi ini.
6.
Sri Surantini, Kepala TK Aisyiyah Nusukan 1 Surakarta, yang telah
memberikan izin tempat guna pengambilan data penelitian.
7.
Suranti, S.Pd.AUD, Kepala TK Aisyiyah Nusukan 3 Surakarta, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
8.
Sumarni dan Very, selaku guru kelompok B2 TK Aisyiyah Nusukan 1 yang
telah membantu dan memberi pengarahan dalam pengambilan data penelitian.
x
9.
Sunarti, selaku guru kelompok B TK Aisyiyah Nusukan 3 yang telah
membantu dalam pengambilan data penelitian.
10. Para siswa kelompok B TK Aisyiyah Nusukan 1 dan 3 Surakarta yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Teman-teman seperjuangan yang telah membantu dan memberikan semangat
selama penyusunan skripsi ini.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis
berharap semoga skripsi ini bermanfaat dan menambah wawasan bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Penulis
xi
September 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
4
D. Rumusan Masalah ......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
7
A. Kajian Pustaka ............................................................................
7
1. Hakikat Minat Belajar ...........................................................
7
2. Tahap Perkembangan Anak ...................................................
17
3. Hakikat Permainan Edukatif..................................................
19
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
28
C. Hipotesis .....................................................................................
30
xii
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
31
1. Tempat Penelitian ..................................................................
31
2. Waktu Penelitian ...................................................................
31
B. Desain Penelitian ........................................................................
32
C. Populasi dan Sampel ..................................................................
32
1. Populasi .................................................................................
32
2. Sampel ...................................................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel......................................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
33
1. Variabel Penelitian ................................................................
33
2. Metode Pengumpulan Data ...................................................
34
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................
36
1. Uji Validitas...........................................................................
36
2. Uji Reliabilitas .......................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
37
H. Prosedur Penelitian.....................................................................
37
1. Tahap Persiapan Penelitian....................................................
37
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ...............................................
38
3. Tahap Pengolahan Data .........................................................
39
4. Tahap Penyajian Data ............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
41
A. Hasil Penelitian ..........................................................................
41
1. Deskripsi Data .......................................................................
41
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ...............................................
47
3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................
49
B. Pembahasan ................................................................................
51
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
55
A. Simpulan.....................................................................................
55
B. Implikasi .....................................................................................
55
C. Saran ...........................................................................................
56
xiii
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
LAMPIRAN ..................................................................................................
61
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Kontrol.........................
2
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
42
dan Maksimal pada Pretest Kelompok Kontrol ..................................
42
3
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Eksperimen ..................
43
4
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Pretest Kelompok Eksperimen ............................
43
5
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Kontrol .......................
45
6
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Posttest Kelompok Kontrol .................................
45
7
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Eksperimen.................
46
8
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Posttest Kelompok Eksperimen ..........................
46
9
Hasil Uji Normalitas Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..................
48
10
Hasil Uji Homogenitas Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..............
48
11
Hasil uji-t independent sample pada data pretest kelompok kontrol
dan eksperimen ....................................................................................
12
Hasil uji-t independent sample pada data posttest kelompok kontrol
dan eksperimen ....................................................................................
13
50
Hasil uji-t paired sample pada data pretest dan
posttest kelompok kontrol ..................................................................
14
49
50
Hasil uji-t paired sample pada data pretest dan
posttest kelompok eksperimen.............................................................
xv
51
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Kerangka Berpikir ...............................................................................
29
2
Pola Rancangan Penelitian ..................................................................
32
3
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Kontrol.........................
43
4
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Eksperimen ..................
44
5
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Kontrol .......................
46
6
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Eksperimen.................
47
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Penelitian .................................................................................
61
2
Lembar Observasi Anak ......................................................................
62
3
Pedoman Wawancara Sebelum Menerapkan Perlakuan......................
64
4
Pedoman Wawancara Sesudah Menerapkan Perlakuan ......................
66
5
Modul Permainan Edukatif ..................................................................
69
6
RKH Pretest Kelompok Eksperimen ..................................................
72
7
RKH Pretest Kelompok Kontrol .........................................................
75
8
Skenario Pembelajaran Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..
78
9
RKH Pertemuan 1 Kelompok Eksperimen ..........................................
85
10
Skenario Pembelajaran Pertemuan 1 Kelompok Eksperimen .............
88
11
RKH Pertemuan 2 Kelompok Eksperimen ..........................................
94
12
Skenario Pembelajaran Pertemuan 2 Kelompok Eksperimen .............
97
13
RKH Pertemuan 3 Kelompok Eksperimen ..........................................
102
14
Skenario Pembelajaran Pertemuan 3 Kelompok Eksperimen .............
105
15
RKH Posttest Kelompok Eksperimen .................................................
109
16
RKH Posttest Kelompok Kontrol ........................................................
112
17
Skenario Pembelajaran Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
115
18
Blue Print Penilaian .............................................................................
119
19
Lembar Observasi Anak ......................................................................
120
20
Rubrik Instrumen Minat Belajar ..........................................................
122
21
Data Hasil Try Out ...............................................................................
128
22
Hasil Uji Validitas ...............................................................................
131
23
Rincian Hasil Uji Validitas ..................................................................
132
24
Hasil Uji Reliabilitas............................................................................
135
25
Sebaran Item Tryout Minat Belajar .....................................................
136
26
Lembar Observasi Minat Belajar Anak Setelah Uji Instrumen ...........
137
27
Data Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol.............................
139
xvii
28
Data Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ......................
141
29
Distribusi Frekuensi .............................................................................
143
30
Data Hasil Pretest ................................................................................
146
31
Data Hasil Posttest ...............................................................................
147
32
Uji Normalitas .....................................................................................
148
33
Uji Homogenitas ..................................................................................
149
34
Hasil Uji Hipotesis Posttest (Independent Sample t-test) ....................
150
35
Hasil Uji Hipotesis Kelompok Eksperimen (Paired Sample t-test) ....
152
36
Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ...................................
155
37
Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ..........................................
162
38
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
163
39
Surat Permohonan Izin Penelitian .......................................................
164
40
Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ............................................
165
xviii
TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK
SKRIPSI
Oleh:
SITI HITTHOTUNNAHDLIYYAH AL BADAWI
K8112069
FAKULTAS PERGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
ii
EFEKTIVITAS PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP
MINAT BELAJAR ANAK
Oleh:
SITI HITTHOTUNNAHDLIYYAH AL BADAWI
K8112069
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
iii
PERSETUJUAN
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
v
ABSTRAK
Siti Hitthotunnahdliyyah Al Badawi. K8112069. EFEKTIVITAS PERMAINAN
EDUKATIF TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, September
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan edukatif
terhadap minat belajar anak. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan
desain non equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini berjumlah
masing-masing 15 anak di setiap kelompok. Teknik pengambilan sampel
menggunakan non probability sampling dengan jenis yang digunakan quota
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat
dan uji t yang diolah menggunakan SPSS 17 for Windows.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol terhadap minat belajar anak (t
hitung =5,498 > t tabel (0,05;28)=2,048). Kedua, ada perbedaan minat belajar anak pada
kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa
permainan edukatif (t hitung=5,670 > t tabel (0,05;14)=2,145). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa permainan edukatif efektif dalam peningkatan minat belajar
anak.
Kata Kunci : permainan edukatif, minat belajar, pendidikan anak usia dini
vi
ABSTRACT
Siti Hitthotunnahdliyyah Al Badawi. K8112069. EFFECTIVENESS
EDUCATIVE GAMES TOWARDS CHILDREN’S LEARNING INTEREST.
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, September 2016.
This research aims to determine the effectiveness of the use of educative
games to children's interest in learning. The kind of the research is a quasiexperimental with non-equivalent control group design. The sample in this
research amounted to respectively 15 children in each group. The sampling
technique using a non-probability sampling with the type of quota sampling. Data
were collected by using observation, interviews, and documentation. Data were
analyzed using the prerequisite test and t test were processed using SPSS 17 for
Windows.
The results of this research are as follows. First, there are significant
differences between the experimental and control groups on children's interest in
learning (t = 5,498> t table (0.05; 28) = 2.048). Second, there are differences in
children's interest in learning in the experimental group between before and after
treatment in form of educative games (t = 5.670> t table (0.05; 14) = 2.145). It can be
concluded that educational games are effective in improving children's interest in
learning.
Keywords : educative games, interest in learning, early childhood education
vii
MOTTO
Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, wa Man Sara Ala Darbiwashala
Siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil, siapa yang bersabar pasti
beruntung, dan siapa menapaki jalan-Nya akan sampai ke tujuan
Ketika kamu sudah mulai lelah dan ingin menyerah,
ingatlah wajah orang-orang yang ingin kamu bahagiakan.
Teruslah melangkah ke depan,
dengan lantunan doa yang kau panjatkan di tiap akhir sujudmu
Sesekali tengoklah ke belakang,
untuk kau ambil hikmahnya dan menjadikanmu lebih baik.
Ketika semua pintu sudah tertutup,
dan kita masih terus berusaha,
maka itulah yang disebut kegigihan.
Ketika semua jalan buntu,
dan kita masih terus maju,
selangkah demi selangkah,
maka itulah yang disebut persisten.
Ketika semua cara telah berkali-kali dicoba,
terus gagal, gagal lagi
dan kita masih terus mencoba,
maka itulah yang disebut ketekunan. (Tere Liye)
Chase your dreams, and remember me, sweet bravery
‘Cause after all those wings will take you, up so high
So bid the forest floor goodbye as you race the wind
And take to the sky (you take to the sky)
(Song lyrics by Owl City – To The Sky)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, penulis persembahkan skripsi ini untuk:
Ayah dan Ibu tercinta
(Mustofa dan Susianah Mahmudah)
Doamu yang selalu mengalun lembut dalam lima waktu sehari, pengorbanan dan
kasih sayang yang begitu tulus, dukungan dan nasihat yang tidak pernah bosan
kau haturkan, serta kesabaranmu membimbingku ke jalan yang lurus, mungkin tak
bisa ku balas hanya dengan selembar kertas bertuliskan kata cinta dan
persembahan yang kuberikan secara khusus. Semoga ini menjadi langkah awal
untuk membuat seulas senyum tersungging di wajahmu.
Kakak-kakakku tersayang
(Mohammad Solechuddin Al Badawi, Siti Ulfah Fathimah Al Badawi,
Mohammad Toni Anwar Al Badawi, Siti Silvia Nadziroh Al Badawi)
Terima kasih untuk semua doa, semangat, nasihat, bantuan, dan kata pelipur lara
sebagai penghilang rasa letih saat adikmu menyelesaikan skripsi ini.
Keluarga besar tercinta
Terima kasih telah mendoakan, mendukung, dan memotivasi selama ini.
Dosen Pembimbing
(Ibu Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A dan Bapak Yudianto Sujana, S.Kom.,
M.Kom)
Terimakasih atas ilmu yang engkau bagi, kesabaran yang tiada henti, serta
dukungan dan motivasi yang sangat membangun.
Dosen-dosen PG-PAUD UNS yang terhormat.
Teman-teman PG PAUD UNS 2012
Terimakasih untuk semangat dan kebersamaan kita selama kuliah
di PG PAUD FKIP UNS
Sahabat-sahabatku
Terimakasih untuk semangat yang tak henti-hentinya kalian berikan agar
secepatnya menyelesaikan skripsi ini.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan berkah,
rahmat, dan hidayah-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Efektivitas
Permainan Edukatif terhadap Minat Belajar Anak”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru - Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam
penyusunan skripsi ini. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Yudianto Sujana, S.Kom., M.Kom., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., selaku Dosen Narasumber, yang
selalu memberikan masukan dan pengarahan dalam penyusunan instrumen
skripsi ini.
6.
Sri Surantini, Kepala TK Aisyiyah Nusukan 1 Surakarta, yang telah
memberikan izin tempat guna pengambilan data penelitian.
7.
Suranti, S.Pd.AUD, Kepala TK Aisyiyah Nusukan 3 Surakarta, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
8.
Sumarni dan Very, selaku guru kelompok B2 TK Aisyiyah Nusukan 1 yang
telah membantu dan memberi pengarahan dalam pengambilan data penelitian.
x
9.
Sunarti, selaku guru kelompok B TK Aisyiyah Nusukan 3 yang telah
membantu dalam pengambilan data penelitian.
10. Para siswa kelompok B TK Aisyiyah Nusukan 1 dan 3 Surakarta yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Teman-teman seperjuangan yang telah membantu dan memberikan semangat
selama penyusunan skripsi ini.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis
berharap semoga skripsi ini bermanfaat dan menambah wawasan bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Penulis
xi
September 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
4
D. Rumusan Masalah ......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
7
A. Kajian Pustaka ............................................................................
7
1. Hakikat Minat Belajar ...........................................................
7
2. Tahap Perkembangan Anak ...................................................
17
3. Hakikat Permainan Edukatif..................................................
19
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
28
C. Hipotesis .....................................................................................
30
xii
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
31
1. Tempat Penelitian ..................................................................
31
2. Waktu Penelitian ...................................................................
31
B. Desain Penelitian ........................................................................
32
C. Populasi dan Sampel ..................................................................
32
1. Populasi .................................................................................
32
2. Sampel ...................................................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel......................................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
33
1. Variabel Penelitian ................................................................
33
2. Metode Pengumpulan Data ...................................................
34
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................
36
1. Uji Validitas...........................................................................
36
2. Uji Reliabilitas .......................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
37
H. Prosedur Penelitian.....................................................................
37
1. Tahap Persiapan Penelitian....................................................
37
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ...............................................
38
3. Tahap Pengolahan Data .........................................................
39
4. Tahap Penyajian Data ............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
41
A. Hasil Penelitian ..........................................................................
41
1. Deskripsi Data .......................................................................
41
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ...............................................
47
3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................
49
B. Pembahasan ................................................................................
51
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
55
A. Simpulan.....................................................................................
55
B. Implikasi .....................................................................................
55
C. Saran ...........................................................................................
56
xiii
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
LAMPIRAN ..................................................................................................
61
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Kontrol.........................
2
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
42
dan Maksimal pada Pretest Kelompok Kontrol ..................................
42
3
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Eksperimen ..................
43
4
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Pretest Kelompok Eksperimen ............................
43
5
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Kontrol .......................
45
6
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Posttest Kelompok Kontrol .................................
45
7
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Eksperimen.................
46
8
Rekapitulasi Nilai Rata-rata, Simpangan Baku, Nilai Minimal
dan Maksimal pada Posttest Kelompok Eksperimen ..........................
46
9
Hasil Uji Normalitas Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..................
48
10
Hasil Uji Homogenitas Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..............
48
11
Hasil uji-t independent sample pada data pretest kelompok kontrol
dan eksperimen ....................................................................................
12
Hasil uji-t independent sample pada data posttest kelompok kontrol
dan eksperimen ....................................................................................
13
50
Hasil uji-t paired sample pada data pretest dan
posttest kelompok kontrol ..................................................................
14
49
50
Hasil uji-t paired sample pada data pretest dan
posttest kelompok eksperimen.............................................................
xv
51
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Kerangka Berpikir ...............................................................................
29
2
Pola Rancangan Penelitian ..................................................................
32
3
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Kontrol.........................
43
4
Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Eksperimen ..................
44
5
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Kontrol .......................
46
6
Distribusi Frekuensi Data Posttest Kelompok Eksperimen.................
47
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Penelitian .................................................................................
61
2
Lembar Observasi Anak ......................................................................
62
3
Pedoman Wawancara Sebelum Menerapkan Perlakuan......................
64
4
Pedoman Wawancara Sesudah Menerapkan Perlakuan ......................
66
5
Modul Permainan Edukatif ..................................................................
69
6
RKH Pretest Kelompok Eksperimen ..................................................
72
7
RKH Pretest Kelompok Kontrol .........................................................
75
8
Skenario Pembelajaran Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen ..
78
9
RKH Pertemuan 1 Kelompok Eksperimen ..........................................
85
10
Skenario Pembelajaran Pertemuan 1 Kelompok Eksperimen .............
88
11
RKH Pertemuan 2 Kelompok Eksperimen ..........................................
94
12
Skenario Pembelajaran Pertemuan 2 Kelompok Eksperimen .............
97
13
RKH Pertemuan 3 Kelompok Eksperimen ..........................................
102
14
Skenario Pembelajaran Pertemuan 3 Kelompok Eksperimen .............
105
15
RKH Posttest Kelompok Eksperimen .................................................
109
16
RKH Posttest Kelompok Kontrol ........................................................
112
17
Skenario Pembelajaran Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
115
18
Blue Print Penilaian .............................................................................
119
19
Lembar Observasi Anak ......................................................................
120
20
Rubrik Instrumen Minat Belajar ..........................................................
122
21
Data Hasil Try Out ...............................................................................
128
22
Hasil Uji Validitas ...............................................................................
131
23
Rincian Hasil Uji Validitas ..................................................................
132
24
Hasil Uji Reliabilitas............................................................................
135
25
Sebaran Item Tryout Minat Belajar .....................................................
136
26
Lembar Observasi Minat Belajar Anak Setelah Uji Instrumen ...........
137
27
Data Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol.............................
139
xvii
28
Data Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ......................
141
29
Distribusi Frekuensi .............................................................................
143
30
Data Hasil Pretest ................................................................................
146
31
Data Hasil Posttest ...............................................................................
147
32
Uji Normalitas .....................................................................................
148
33
Uji Homogenitas ..................................................................................
149
34
Hasil Uji Hipotesis Posttest (Independent Sample t-test) ....................
150
35
Hasil Uji Hipotesis Kelompok Eksperimen (Paired Sample t-test) ....
152
36
Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ...................................
155
37
Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ..........................................
162
38
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
163
39
Surat Permohonan Izin Penelitian .......................................................
164
40
Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ............................................
165
xviii