LITERASI INFORMASI DALAM KEGIATAN KULIAH TUJUH MENIT (KULTUM) SISWA SMP MUTIARA BUNDA.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan literasi informasi dalam
kegiatan Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Siswa sebagai salah satu implementasi
pembelajaran aktif di SMP Mutiara Bunda Bandung. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterampilan literasi informasi yang dilakukan
oleh siswa penyaji kultum adalah: pertama, melakukan identifikasi terhadap
tujuan penyampaian kultum dan pemilihan topik yang diambil melalui analisis
situasi lingkungan di sekolah. Kedua, siswa penyaji kultum melakukan pencarian
informasi untuk materi kultum dengan menggunakan menggunakan Google
melalui aplikasi Android Browser dan iOS Safari, serta menggunakan Buku dan
Al-Qur’an untuk melakukan verifikasi informasi yang didapatkan dari internet.
Ketiga, dalam melakukan pengolahan informasi, siswa penyaji kultum membaca
informasi dengan teknik membaca sepintas/skimming dan membaca seluruh isi
bacaan untuk dipahami dan dihafalkan, selanjutnya siswa mengunakan informasi
sebagai materi kultum. Keempat, siswa penyaji kultum memberikan evaluasi
positif terhadap keterampilan informasi untuk dilakukan dikemudian hari dan
siswa penyaji kultum mendapatkan feedback terhadap kultum yang disampaikan
pada saat Morning Talk di kelas.
Kata Kunci : Literasi Informasi, Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Siswa, SMP
Mutiara Bunda
v
ABSTRACT
This study aims to determine the information literacy skills in the activities
Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Students as one of the implementation of active
learning in Mutiara Bunda Junior High School Bandung. The method used in
this study is a qualitative case study approach. The results showed that
information literacy skills conducted by the student presenters Kultum is, first,
identifying the submission purpose of Kultum and selection of topics taken
through the analysis of the environmental situation in the school. Second, the
student presenters Kultum searching for content Kultum information by using the
search engine Google via Android “Browser”and iOS “Safari”, and using books
and the Qur'an to verify the information obtained from the Internet. Third, in
performing information processing, student presenters Kultum read the
information by skimming and reading the entire passage to be understood and
memorized, then students use the information as Kultum material. Fourth, the
student presenters Kultum give a positive evaluation of the information skills to
be done in the future days and student presenters Kultum get feedback on Kultum
delivered at “Morning Talk” in class.
Keywords: Information Literacy, Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Students, Mutiara
Bunda Junior High School
vi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan literasi informasi dalam
kegiatan Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Siswa sebagai salah satu implementasi
pembelajaran aktif di SMP Mutiara Bunda Bandung. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterampilan literasi informasi yang dilakukan
oleh siswa penyaji kultum adalah: pertama, melakukan identifikasi terhadap
tujuan penyampaian kultum dan pemilihan topik yang diambil melalui analisis
situasi lingkungan di sekolah. Kedua, siswa penyaji kultum melakukan pencarian
informasi untuk materi kultum dengan menggunakan menggunakan Google
melalui aplikasi Android Browser dan iOS Safari, serta menggunakan Buku dan
Al-Qur’an untuk melakukan verifikasi informasi yang didapatkan dari internet.
Ketiga, dalam melakukan pengolahan informasi, siswa penyaji kultum membaca
informasi dengan teknik membaca sepintas/skimming dan membaca seluruh isi
bacaan untuk dipahami dan dihafalkan, selanjutnya siswa mengunakan informasi
sebagai materi kultum. Keempat, siswa penyaji kultum memberikan evaluasi
positif terhadap keterampilan informasi untuk dilakukan dikemudian hari dan
siswa penyaji kultum mendapatkan feedback terhadap kultum yang disampaikan
pada saat Morning Talk di kelas.
Kata Kunci : Literasi Informasi, Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Siswa, SMP
Mutiara Bunda
v
ABSTRACT
This study aims to determine the information literacy skills in the activities
Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Students as one of the implementation of active
learning in Mutiara Bunda Junior High School Bandung. The method used in
this study is a qualitative case study approach. The results showed that
information literacy skills conducted by the student presenters Kultum is, first,
identifying the submission purpose of Kultum and selection of topics taken
through the analysis of the environmental situation in the school. Second, the
student presenters Kultum searching for content Kultum information by using the
search engine Google via Android “Browser”and iOS “Safari”, and using books
and the Qur'an to verify the information obtained from the Internet. Third, in
performing information processing, student presenters Kultum read the
information by skimming and reading the entire passage to be understood and
memorized, then students use the information as Kultum material. Fourth, the
student presenters Kultum give a positive evaluation of the information skills to
be done in the future days and student presenters Kultum get feedback on Kultum
delivered at “Morning Talk” in class.
Keywords: Information Literacy, Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Students, Mutiara
Bunda Junior High School
vi