PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM TERHADAP WAWASAN KEAGAMAAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 10 Pengaruh pembelajaran praktek kultum terhadap wawasan keagamaan siswa di smp muhammadiyah 10 surakarta tahun pelajaran 2013/2014.
i
PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM TERHADAP
WAWASAN KEAGAMAAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 10
SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Nama : Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4393
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 4 Juni 2014
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhamamdiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi
yang berjudul:
“PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM TERHADAP
WAWASAN KEAGAMAAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 10
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Yang ditulis oleh:
Nama
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM/NIRM
: G000100060/10/X/02.2.1/T/4393
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. Fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
: PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK
KULTUM TERHADAP WAWASAN
KEAGAMAAN SISWA DI SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2013/2014”.
Penyusun
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIMR
: 10/X/02.2.1/T/4393
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 16 Juli 2014
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Surakarta, 22 Juli 2014
Dekan
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.)
Pembimbing I
Pembimbing II
( Dra. Chusniatun,M.Ag )
( Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag )
Penguji III
( Nurul Huda, M.Ag)
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIRM
: 10/X/02.2.1/T/4393
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/
karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk
sumbernya.
Surakarta, 1 Mei 2014
Saya yang menyatakan,
Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM: G000100060
NIRM: 10/X/02.2.1/T/4393
iv
MOTTO
Sampaikanlah dariku walau hanya satu ayat. (HR. Bukhari)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Khalifah Umar bin Khatab)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
Alm. Sumarno dan Ibu Poninten
Serta Almameterku:
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Metode merupakan salah satu faktor keberhasilan dalam kegiatan
pembelajaran. Praktek kultum merupakan salah satu metode yang digunakan guru
PAI SMP Muhammadiyah 10 Surakarta untuk meningkatkan wawasan
keagamaan siswanya. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah
ada pengaruh pembelajaran praktek kultum terhadap wawasan keagamaan siswa
di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh antara praktek kultum terhadap wawasan keagamaan siswa
menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 20.00.
Hipotesis dari penelitian ini adalah ada pengaruh positif praktek kultum terhadap
wawasan keagamaan siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
lapangan (Field Research) yang datanya bersifat kuantitatif-korelasional. Analisa
datanya menggunakan Regresi Linier Sederhana. Dengan persyaratan uji “t” dan
uji Anova.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas VII dan VIII yang
berjumlah 45 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random
Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup.
Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu: 1). Ada hubungan positif antara
pengaruh praktek kultum terhadap wawasan keagamaan 2). Sumbangan pengaruh
praktek kultum terhadap wawasan keagamaan sebesar 9,7% yang ditunjukkan
dengan nilai R = 0,097 atau 9,7% sedangkan sisanya sebesar 90,3% dipengaruhi
oleh faktor lain. 3). Berdasarkan uji “t” dapat disebutkan bahwa besarnya nilai
probabilitas sebesar 0,038 < dari 0,05, dengan demikian dapat diketahui bahwa
penerapan praktek kultum memberikan pengaruh positif terhadap wawasan
keagamaan siswa. 4). Berdasarkan uji Anova dimana F hitung > F tabel (4,608 >
4,067). Maka dapat diintersepsikan bahwa variable independent (X) signifikan
memberikan kontribusi terhadap variable dependent (Y). 5). Selain itu diperkuat
dengan uji hipotesis dimana thitung> ttabel (8,388> 2,016) hal ini menunjukan
bahwa memang praktek kultum memberi dampak yang positif terhadap wawasan
keagamanansiswa putra yakni bertambahnya mental siswa dalam menyampaikan
kultum serta bertambahnya wawasan keagamaan baik berupa wawasan Akidah,
Syari’ah, maupun Akhlak.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Praktek Kultum, Wawasan Keagamaan.
vii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah swt yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya berupa iman dan
Islam, shalawat serta salam senantiasa kita ucapkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad saw yang mana telah menuntun kita ke jalan yang benar.
Atas rahmat dan karunian Allah swt penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM
TERHADAP
WAWASAN
KEAGAMAAN
SISWA
DI
SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari akan peran dari berbagai
pihak sehingga terselesaikannya skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku Wakil Dekan I Universitas
Muhamamdiyah Surakarta.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag selaku Sek. Prodi. PAI
4. Dra. Chusniatun, M.Ag selaku pembimbing I yang telah banyak meluangkan
waktunya untuk memberi arahan serta masukan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag selaku pembimbing II yang telah
memberikan banyak waktunya untuk memberikan arahan, dukungan, serta
masukan sehingga penulis dapat menyelesaiakan skripsi ini.
6. Nurul Huda, M.Ag selaku penguji III yang telah banyak memberi masukan
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Segenap Dosen, Staf dan Karyawan Civitas Akademik Fakultas Agama Islam
Universitas Muhamamdiyah Surakarta yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan prosedur-prosedur Akademik.
viii
8. Drs. Mahmud Hasni selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 10
Surakarta.
9. Guru, Staf dan Karyawan SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang telah
memberikan sarana dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Murid-murid SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang telah meluangkan
waktunya untuk mengisi angket tertutup.
11. Alm. Sumarno dan Poninten yang tak henti-hentinya memanjatkan do’a, serta
tetes keringatmu yang dikeluarkan untuk pendidikanku.
12. Adikku Nafis Luthfatul Janah yang tak hentinya memberikan motivasi
kepadaku.
13. Keluarga besar Bapak Soemadi yang telah memberikan dukungan materi
maupun non-materi terimakasih untuk semuanya.
14. Keluarga besar Kost “Putri Sari” yang tak henti-hentinya menyemangatiku;
Reza, Aldi, Sapitri, Agung, Mega, Krisna, Widi yang selalu memberi
motivasi.
Penulis menyadari akan adanya kesalahan dan kekurangan dalam skripsi
ini, namun penulis berharap kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
kalangan.
Surakarta, 20 Mei 2014
Penulis,
Nanang Qodri Fitri Yanto
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL……………………………………………………..
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING………………………….
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN………………………………
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….
HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………..
HALAMAN ABSTRAK………………………………………………….
KATA PENGANTAR……………………………………………………..
DAFTAR ISI………………………………………………………………
DAFTAR TABEL…………………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xiii
xiv
BAB I: PENDAHULUAN………………………………………
A. Latar Belakang Masalah……………………………
B. Rumusan Masalah…………………………………….
C. Hipotesis…………………………………………….
D. Tujuan Penelitian……………………………………..
E. Manfaat Penelitian……………………………………
1
1
2
3
3
3
BAB II: LANDASAN TEORI……………………………………..
A. Tinjauan Pustaka…………………………………….
B. Tinjauan Teoritik…………………………………….
1. Metode Pembelajaran…………………………..
2. Macam-macam Pembelajaran…………………...
a. Pembelajaran Langsung…………………......
b. Pembelajaran Tidak Langsung………….........
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode
4. Prinsip-prinsip dalam Metode Pembelajaran………..
a. Individu…….……….……………..……………
b. Kebebasan…………....…………..……………..
c. Lingkungan…….……...……………..…………
d. Aktivitas…...………..………………………….
5. Macam-macam Metode Pembelajaran..……………
a. Metode Ceramah…..…………………………...
1) Langkah-langkah Menggunakan Metode
Ceramah……………………………..….......
2) Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Metode
Ceramah…..……………………...................
3) Kelebihan Metode Ceramah……...…......….
4) Kekurangan Metode Ceramah…..…....……
b. Metode Tanya Jawab……..…………………….
c. Metode Diskusi……………….………………..
6. Wawasan Keagamaan Islam………………………..
4
4
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
10
10
10
x
11
12
12
13
13
13
14
7. Faktor-faktor Wawasan Keagamaan……………….
a. Faktor Intern…………....………………………
b. Faktor Ekstern…..…..………………………….
8. Ruang Lingkup Wawasan Keagamaan…………….
a. Akidah……..………..…………………………..
b. Syari’ah……....………..…………………………
c. Akhlak….....…………………………………….
14
14
15
15
15
16
16
BAB III: METODE PENELITIAN……………………………………… 17
A. Jenis dan Metode Penelitian…………………………………. 17
B. Tempat dan Subyek Penelitian………………………………. 17
C. Metode Pengumpulan Data………………………………….. 17
1. Metode Angket Tertutup……………………………..
17
2. Observasi……………………………………………..
18
3. Dokumentasi………………………………………….
18
4. Wawancara…………………………………………….
18
D. Metode Analisis Data……………………………………… 19
BAB IV: DESKRIPSI DATA…………………………………………….
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 10 Surakarta……..
1. Sejarah Berdirinya……………………………………..
2. Letak Geografis……………………………………….
3. Struktur Organisasi Sekolah…………………………..
4. Visi, Misi, dan Tujuan…………………………………
a. Visi……………….……………………………..
b. Misi…….……………………………………….
c. Tujuan….……………………………………….
5. Kurikulum………………………………………………
6. Sarana dan Prasarana…………………………………..
7. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa………………….
a. Guru………………………….………………….
b. Karyawan……………………………………….
c. Siswa……………………………………………
B. Deskripsi Data……………………………………………..
1. Data Nilai Kultum dan Nilai Wawasan Keagamaan…….
a. Tujuan Praktek Kultum………………………...........
b. Materi Kultum……......……………………………..
c. Pembina………....………………………………......
d. Peserta.......…………………………………………..
2. Rincian Nilai Kultum dan Nilai Wawasan Keagamaan...
20
20
20
22
22
22
22
23
23
23
23
24
24
25
25
25
26
26
26
26
26
27
BAB V: ANALISA DATA………………………………………………..
A. Pelaksanaan Skoring untuk Uji Validitas dan Reabilitas……
1. Menentukan Variabel……………………………………..
2. Menghitung Korelasi……………………………………..
3. Analisis Model .………………………..………………...
30
30
30
31
32
xi
4. Anova……………………………………………………
5. Uji Kelinieran……………………………………………
6. Uji Heteroskedastisitas…………………………………..
7. Uji NormalitasData………………………………………
8. Uji Hipotesa………………………………………………
B. Pembahasan……………………………………………….....
33
34
34
35
36
39
BAB VI: SIMPULAN DAN SARAN…………………………………
A. SIMPULAN…………………………………………………
B. SARAN……………………………………………………...
a. Saran untuk Kepala Sekolah…………………………..
b. Saran untuk Guru PAI…………………………………
c. Saran untuk Siswa……………………………………..
40
40
41
41
41
41
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
42
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kisi-kisi Angket, 18.
Tabel 2
Daftar Nama Guru, 24.
Table 3
Daftar Nama Karyawan,25.
Tabel 4
Daftar Jumlah Siswa,25.
Table 5
Data Nilai Kultum dan Wawasan Keagamaan,26.
Tabel 6
Rincian Data Pengaruh Kultum terhadap Wawasan
Keagamaan, 28.
Table 7
Deskripsi Variabel Penelitian, 32.
Table 8
Korelasi Variabel Penelitian, 32.
Table 9
Nilai Durbin Watson untuk Persamaan Regresi, 33.
Table 10
Anova, 34.
Table 11
Normal Plot, 35.
Table 12
Scatter Plot, 35.
Table 13
Sampel Test Kolmogorov-Smirnov Z, 36.
Tabel 14
Hasil Analisis Regresi Sederhana Pengaruh
Praktek Kultum terhadap Wawasan Keagamaan, 37.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 2
Surat Permohonan Ijin Riset
Lampiran 3
Surat Keterangan Bukti Penelitian
Lampiran 4
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 6
Angket Tertutup
Lampiran 7
Denah SMP Muhammadiyah 10 Surakarta
Lampiran 8
Gambar-gambar
xiv
PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM TERHADAP
WAWASAN KEAGAMAAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 10
SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Nama : Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4393
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 4 Juni 2014
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhamamdiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi
yang berjudul:
“PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM TERHADAP
WAWASAN KEAGAMAAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 10
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Yang ditulis oleh:
Nama
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM/NIRM
: G000100060/10/X/02.2.1/T/4393
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. Fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
: PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK
KULTUM TERHADAP WAWASAN
KEAGAMAAN SISWA DI SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2013/2014”.
Penyusun
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIMR
: 10/X/02.2.1/T/4393
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 16 Juli 2014
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Surakarta, 22 Juli 2014
Dekan
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.)
Pembimbing I
Pembimbing II
( Dra. Chusniatun,M.Ag )
( Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag )
Penguji III
( Nurul Huda, M.Ag)
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM
: G000100060
NIRM
: 10/X/02.2.1/T/4393
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/
karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk
sumbernya.
Surakarta, 1 Mei 2014
Saya yang menyatakan,
Nanang Qodri Fitri Yanto
NIM: G000100060
NIRM: 10/X/02.2.1/T/4393
iv
MOTTO
Sampaikanlah dariku walau hanya satu ayat. (HR. Bukhari)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Khalifah Umar bin Khatab)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
Alm. Sumarno dan Ibu Poninten
Serta Almameterku:
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Metode merupakan salah satu faktor keberhasilan dalam kegiatan
pembelajaran. Praktek kultum merupakan salah satu metode yang digunakan guru
PAI SMP Muhammadiyah 10 Surakarta untuk meningkatkan wawasan
keagamaan siswanya. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah
ada pengaruh pembelajaran praktek kultum terhadap wawasan keagamaan siswa
di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh antara praktek kultum terhadap wawasan keagamaan siswa
menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 20.00.
Hipotesis dari penelitian ini adalah ada pengaruh positif praktek kultum terhadap
wawasan keagamaan siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
lapangan (Field Research) yang datanya bersifat kuantitatif-korelasional. Analisa
datanya menggunakan Regresi Linier Sederhana. Dengan persyaratan uji “t” dan
uji Anova.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas VII dan VIII yang
berjumlah 45 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random
Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup.
Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu: 1). Ada hubungan positif antara
pengaruh praktek kultum terhadap wawasan keagamaan 2). Sumbangan pengaruh
praktek kultum terhadap wawasan keagamaan sebesar 9,7% yang ditunjukkan
dengan nilai R = 0,097 atau 9,7% sedangkan sisanya sebesar 90,3% dipengaruhi
oleh faktor lain. 3). Berdasarkan uji “t” dapat disebutkan bahwa besarnya nilai
probabilitas sebesar 0,038 < dari 0,05, dengan demikian dapat diketahui bahwa
penerapan praktek kultum memberikan pengaruh positif terhadap wawasan
keagamaan siswa. 4). Berdasarkan uji Anova dimana F hitung > F tabel (4,608 >
4,067). Maka dapat diintersepsikan bahwa variable independent (X) signifikan
memberikan kontribusi terhadap variable dependent (Y). 5). Selain itu diperkuat
dengan uji hipotesis dimana thitung> ttabel (8,388> 2,016) hal ini menunjukan
bahwa memang praktek kultum memberi dampak yang positif terhadap wawasan
keagamanansiswa putra yakni bertambahnya mental siswa dalam menyampaikan
kultum serta bertambahnya wawasan keagamaan baik berupa wawasan Akidah,
Syari’ah, maupun Akhlak.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Praktek Kultum, Wawasan Keagamaan.
vii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah swt yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya berupa iman dan
Islam, shalawat serta salam senantiasa kita ucapkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad saw yang mana telah menuntun kita ke jalan yang benar.
Atas rahmat dan karunian Allah swt penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTEK KULTUM
TERHADAP
WAWASAN
KEAGAMAAN
SISWA
DI
SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari akan peran dari berbagai
pihak sehingga terselesaikannya skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku Wakil Dekan I Universitas
Muhamamdiyah Surakarta.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag selaku Sek. Prodi. PAI
4. Dra. Chusniatun, M.Ag selaku pembimbing I yang telah banyak meluangkan
waktunya untuk memberi arahan serta masukan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. M Darojat Ariyanto, M.Ag selaku pembimbing II yang telah
memberikan banyak waktunya untuk memberikan arahan, dukungan, serta
masukan sehingga penulis dapat menyelesaiakan skripsi ini.
6. Nurul Huda, M.Ag selaku penguji III yang telah banyak memberi masukan
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Segenap Dosen, Staf dan Karyawan Civitas Akademik Fakultas Agama Islam
Universitas Muhamamdiyah Surakarta yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan prosedur-prosedur Akademik.
viii
8. Drs. Mahmud Hasni selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 10
Surakarta.
9. Guru, Staf dan Karyawan SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang telah
memberikan sarana dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Murid-murid SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang telah meluangkan
waktunya untuk mengisi angket tertutup.
11. Alm. Sumarno dan Poninten yang tak henti-hentinya memanjatkan do’a, serta
tetes keringatmu yang dikeluarkan untuk pendidikanku.
12. Adikku Nafis Luthfatul Janah yang tak hentinya memberikan motivasi
kepadaku.
13. Keluarga besar Bapak Soemadi yang telah memberikan dukungan materi
maupun non-materi terimakasih untuk semuanya.
14. Keluarga besar Kost “Putri Sari” yang tak henti-hentinya menyemangatiku;
Reza, Aldi, Sapitri, Agung, Mega, Krisna, Widi yang selalu memberi
motivasi.
Penulis menyadari akan adanya kesalahan dan kekurangan dalam skripsi
ini, namun penulis berharap kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
kalangan.
Surakarta, 20 Mei 2014
Penulis,
Nanang Qodri Fitri Yanto
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL……………………………………………………..
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING………………………….
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN………………………………
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….
HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………..
HALAMAN ABSTRAK………………………………………………….
KATA PENGANTAR……………………………………………………..
DAFTAR ISI………………………………………………………………
DAFTAR TABEL…………………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xiii
xiv
BAB I: PENDAHULUAN………………………………………
A. Latar Belakang Masalah……………………………
B. Rumusan Masalah…………………………………….
C. Hipotesis…………………………………………….
D. Tujuan Penelitian……………………………………..
E. Manfaat Penelitian……………………………………
1
1
2
3
3
3
BAB II: LANDASAN TEORI……………………………………..
A. Tinjauan Pustaka…………………………………….
B. Tinjauan Teoritik…………………………………….
1. Metode Pembelajaran…………………………..
2. Macam-macam Pembelajaran…………………...
a. Pembelajaran Langsung…………………......
b. Pembelajaran Tidak Langsung………….........
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode
4. Prinsip-prinsip dalam Metode Pembelajaran………..
a. Individu…….……….……………..……………
b. Kebebasan…………....…………..……………..
c. Lingkungan…….……...……………..…………
d. Aktivitas…...………..………………………….
5. Macam-macam Metode Pembelajaran..……………
a. Metode Ceramah…..…………………………...
1) Langkah-langkah Menggunakan Metode
Ceramah……………………………..….......
2) Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Metode
Ceramah…..……………………...................
3) Kelebihan Metode Ceramah……...…......….
4) Kekurangan Metode Ceramah…..…....……
b. Metode Tanya Jawab……..…………………….
c. Metode Diskusi……………….………………..
6. Wawasan Keagamaan Islam………………………..
4
4
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
10
10
10
x
11
12
12
13
13
13
14
7. Faktor-faktor Wawasan Keagamaan……………….
a. Faktor Intern…………....………………………
b. Faktor Ekstern…..…..………………………….
8. Ruang Lingkup Wawasan Keagamaan…………….
a. Akidah……..………..…………………………..
b. Syari’ah……....………..…………………………
c. Akhlak….....…………………………………….
14
14
15
15
15
16
16
BAB III: METODE PENELITIAN……………………………………… 17
A. Jenis dan Metode Penelitian…………………………………. 17
B. Tempat dan Subyek Penelitian………………………………. 17
C. Metode Pengumpulan Data………………………………….. 17
1. Metode Angket Tertutup……………………………..
17
2. Observasi……………………………………………..
18
3. Dokumentasi………………………………………….
18
4. Wawancara…………………………………………….
18
D. Metode Analisis Data……………………………………… 19
BAB IV: DESKRIPSI DATA…………………………………………….
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 10 Surakarta……..
1. Sejarah Berdirinya……………………………………..
2. Letak Geografis……………………………………….
3. Struktur Organisasi Sekolah…………………………..
4. Visi, Misi, dan Tujuan…………………………………
a. Visi……………….……………………………..
b. Misi…….……………………………………….
c. Tujuan….……………………………………….
5. Kurikulum………………………………………………
6. Sarana dan Prasarana…………………………………..
7. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa………………….
a. Guru………………………….………………….
b. Karyawan……………………………………….
c. Siswa……………………………………………
B. Deskripsi Data……………………………………………..
1. Data Nilai Kultum dan Nilai Wawasan Keagamaan…….
a. Tujuan Praktek Kultum………………………...........
b. Materi Kultum……......……………………………..
c. Pembina………....………………………………......
d. Peserta.......…………………………………………..
2. Rincian Nilai Kultum dan Nilai Wawasan Keagamaan...
20
20
20
22
22
22
22
23
23
23
23
24
24
25
25
25
26
26
26
26
26
27
BAB V: ANALISA DATA………………………………………………..
A. Pelaksanaan Skoring untuk Uji Validitas dan Reabilitas……
1. Menentukan Variabel……………………………………..
2. Menghitung Korelasi……………………………………..
3. Analisis Model .………………………..………………...
30
30
30
31
32
xi
4. Anova……………………………………………………
5. Uji Kelinieran……………………………………………
6. Uji Heteroskedastisitas…………………………………..
7. Uji NormalitasData………………………………………
8. Uji Hipotesa………………………………………………
B. Pembahasan……………………………………………….....
33
34
34
35
36
39
BAB VI: SIMPULAN DAN SARAN…………………………………
A. SIMPULAN…………………………………………………
B. SARAN……………………………………………………...
a. Saran untuk Kepala Sekolah…………………………..
b. Saran untuk Guru PAI…………………………………
c. Saran untuk Siswa……………………………………..
40
40
41
41
41
41
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
42
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kisi-kisi Angket, 18.
Tabel 2
Daftar Nama Guru, 24.
Table 3
Daftar Nama Karyawan,25.
Tabel 4
Daftar Jumlah Siswa,25.
Table 5
Data Nilai Kultum dan Wawasan Keagamaan,26.
Tabel 6
Rincian Data Pengaruh Kultum terhadap Wawasan
Keagamaan, 28.
Table 7
Deskripsi Variabel Penelitian, 32.
Table 8
Korelasi Variabel Penelitian, 32.
Table 9
Nilai Durbin Watson untuk Persamaan Regresi, 33.
Table 10
Anova, 34.
Table 11
Normal Plot, 35.
Table 12
Scatter Plot, 35.
Table 13
Sampel Test Kolmogorov-Smirnov Z, 36.
Tabel 14
Hasil Analisis Regresi Sederhana Pengaruh
Praktek Kultum terhadap Wawasan Keagamaan, 37.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 2
Surat Permohonan Ijin Riset
Lampiran 3
Surat Keterangan Bukti Penelitian
Lampiran 4
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 6
Angket Tertutup
Lampiran 7
Denah SMP Muhammadiyah 10 Surakarta
Lampiran 8
Gambar-gambar
xiv