KONSEP DIRI REMAJA DALAM FACEBOOK KONSEP DIRI REMAJA DALAM FACEBOOK (Etnografi Komunikasi Tentang Konsep Diri Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMS Dalam Menggunakan Facebook ).

KONSEP DIRI REMAJA DALAM FACEBOOK
(Etnografi Komunikasi Tentang Konsep Diri Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMS
Dalam Menggunakan Facebook )  

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sebagai Persyaratan Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)

DARI LUTFIATI
L.100070067

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012

KONSEP DIRI REMAJA DALAM FACEBOOK
(Etnografi Komunikasi Tentang Konsep Diri Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMS
Dalam Menggunakan Facebook )  

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sebagai Persyaratan Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)

DARI LUTFIATI
L.100070067

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012

i

 
 

MOTTO

Jika kita berfikir kaya maka kita akan kaya, jika kita berfkir sukses maka kita akan
sukses
(ittipat, Top Secret)

v

 
 

PERSEMBAHAN

Skripsi ini Kupersembahkan kepada :

Allah SWT
Kedua Orang Tuaku
Adik-Adikku
Keluarga Besarku
Sahabat-Sahabatku

Seluruh Angkatan 07 Ilmu Komunikasi UMS
Almamaterku

 

vi

 
 

KATA PENGANTAR

Syukur tiada akhir kepada ALLAH SWT Yang Maha Segalanya, yang
memberi kemudahan dikala sulit dan yang membengkitkan dikala lemah.
Shalawat serta salam kepada nabi dan rasulullah Muhammad SAW yang telah
mendobrak pintu kejahiliyahan menuju cahaya islam yang penuh pengetahuan.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana (S–1) pada Fakultas Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul “Konsep Diri Remaja
Dalam Facebook (Etnografi Komunikasi Tentang Konsep Diri Mahasiswa

Ilmu Komunikasi UMS Dalam Menggunakan Facebook)”. Dalam proses
penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan, dorongan,
bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Sehingga, perkenankan penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada;
1. Husni Thamrin, ST, MT, Ph.D selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informatika, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Rinasari Kusuma, S.Sos selaku Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan sekaligus sebagai dosen
pembimbing II yang selalu memberi arahan dan motivasi kepada penulis.
3. Fajar Junaedi, S.Sos, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I atas kesabarannya
dalam membimbing penulis selama skripsi dan selalu memberi ide-ide
cemerlang selama penulis menuntut ilmu di kampus.

vii

 
 

4. Dian Purworini selaku pembimbing akademikselama penulis belajar dan
menuntut ilmu di Ilmu Komunikasi UMS.

5. Para Dosen pengampu mata kuliah Program Studi Ilmu Komunikasi
Universitas Muhammadiyah Surakarta dari awal tahun penulis belajar
hingga dapat menyelesaikan skripsi ini, semoga ilmu dan bimbingannya
selama ini menjadi bekal penulis untuk kehidupan selanjutnya.
6. Bapak/Ibu Staf TU Komunikasi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah membantu kami selama ini dalam kelancaran proses akademik.
7. Bapak dan mamahku tersayang, Bpk Mulyadi & Ibu Rusmiyati yang
dengan penuh kasih sayang memberi dorongan penulis untuk tetap
semangat dalam mengerjakan berbagai hal.
8. Kedua adikku (Ibnu Mas’ud & Danik Mayasari), semoga kita menjadi
anak yang shaleh dan sholichah, sukses milik kita bersama.
9. Para sahabat yang telah memberi semangat (Fatimah Inayah, prita
Widyastuti), partner, sahabat, saudara, kakak-kakakku, penyemangatku,
(Dery Nurlida, Arina Nurrahmah, Pramudi Ringga permana, Agus
Nugroho, Rifky Adhi Pratama, Hanung Prasetya, Mas Fiki) tanah akan
segera terbeli.
10. Team Dyandra Promosindo, Mbak Nike yang baik hati, Bos baik yang
selalu memberi ijin bimbingan Mas Agung, pasukan tiada tara, canda
Mbak dyah, akting Mbak Dilla, suara Cik Wen, fashion Mbak Manik,
sipitnya Mbak Intan, gondrongnya Mas Yuko, ceramahnya Mas Donny,

viii

 
 

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................. i
Lembar Persetujuan ....................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ........................................................................................ iii
Lembar Pernyataan ........................................................................................ iv
Motto .................................................................................................................v
Persembahan ................................................................................................... vi
Kata Pengantar .............................................................................................. vii
Daftar Isi ...........................................................................................................x
Daftar Bagan dan Tabel .................................................................................xv
Daftar Gambar ............................................................................................... xvi
Abstract .......................................................................................................... xvii
Abstraksi..........................................................................................................xviii

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................16
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................................16
D. Manfaat Penelitian .......................................................................................16
E. Kerangka Teori
1. Kajian Komunikasi ...................................................................................17
2. Konsep Diri ..............................................................................................20
x

 
 

3. Web 2.O....................................................................................................25
4. Remaja ......................................................................................................31
F. Metodologi Penelitian ...................................................................................34
BAB II. GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN
A. Facebook dikalangan Mahasiswa.................................................................42
B. Profil Facebookers Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMS .............................54
BAB III. HASIL PENELITIAN

A. Update Status Sebagai Bentuk Publikasi Diri ..............................................65
B. Wallpost Sebagai Bentuk Komunikasi dan Eksistensi Diri ..........................79
C. Foto dan Nama Profil Sebagai Identitas Diri ...............................................87
D. Info Profil dan Info Data Diri Sebagai Bentuk Deskripsi Diri.....................99
E. Teman Sebagai Khalayak Pengguna ...........................................................107
F. Security Setting Sebagai Ruang Pribadi.......................................................110
BAB IV. PEMBAHASAN
A. Mahasiswa dan Facebook ...........................................................................114
B. Konsep Diri Mahasiswa dalam Facebook ...................................................116
V. PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................................125
B. Saran ............................................................................................................130

Daftar Pustaka................................................................................................132

xi

 
 

DAFTAR BAGAN DAN TABEL

A. Daftar Bagan

1. Bagan 1: Elemen dan Proses Komunikasi .......................................... 17
2. Bagan 2: Sumber Konsep Diri............................................................. 22
3. Bagan 3: The Johari Window .............................................................. 24
4. Bagan 4: Alur Tahapan Analisis data .................................................. 42
B. Daftar Tabel

5. Tabel 1: Data Statistik Update Status Fatoni Guruh Indarto ........... ..70
6. Tabel 2: Data Statistik Update Status Bintang Ayu Samniar .......... ..72
7. Tabel 3: Data Statistik Update Status Asep Dwi Nugroho ............. ..76
8. Tabel 4: Data Statistik Wallpost Fatoni Guruh Indarto.....................81
9. Tabel 5: Data Statistik Wallpost Bintang Ayu Samniar....................84
10. Tabel 6: Data Statistik Wallpost Asep Dwi Nugroho......................85
11. Tabel 7: Data Statistik Foto Profil Fatoni Guruh Indarto................88
12. Tabel 8: Data Statistik Foto Profil Bintang Ayu Samniar...............90
13. Tabel 9: Data Statistik Foto Profil Asep Dwi Nugroho...................92
14. Tabel 10: Data Statistik Nama Akun Asep Dwi Nugroho................97

xii

 
 

DAFTAR GAMBAR

A. BAB I

Gambar 1. Data Pengguna Online Facebook di Indonesia ............................. 5
Gambar 2. Data Pengguna Facebook dengan Jenis Kelamin dan Umur......... 6
Gambar 3. Profil fatoni Guruh Indarto ............................................................ 9
Gambar 4. Berita Tentang Kasus Pemalsuan Identitas di Facebook ............. 42
Gambar 5. Berita tentang peringkat ke 32 UMS versi Webometric .............. 13
B. BAB II

Gambar 1. Kolom Info dan Jumlah Teman Pada Profil Facebook ................ 44
Gambar 2. Nama Akun dalam Facebook ....................................................... 45
Gambar 3. Foto Profil ..................................................................................... 46

Gambar 4: Info dan Data Diri dalam Facebook ............................................. 47
Gambar 5: Kolom Update Status....................................................................48
Gambar 6: Wallpost Pada Dinding Profil Facebook......................................49
Gambar 7: Foto dalam Facebook....................................................................51
Gambar 8: Teman dalam Facebook................................................................52
Gambar 9: Profil Fatoni Guruh Indarto...........................................................59

xiii

 
 

Gambar 10: Profil Asep Dwi Nugroho I..........................................................61
Gambar 11: Profil Asep Dwi Nugroho II........................................................62
Gambar 12: Profil Bintang Ayu Samniar I......................................................63
Gambar 13: ProfilBintang Ayu Samniar II......................................................64
C. BAB III

Gambar 1: Fatoni Update Status tentang Kegiatannya ................................. ..69
Gambar 2: Status Bintang................................................................................73
Gambar 3: Status Asep.....................................................................................75
Gambar 4: Wallpost Bintang dengan Mamanya..............................................82
Gambar 5: Foto Profil Fatoni...........................................................................89
Gambar 6: Foto Profil Bintang.........................................................................91
Gambar 7: Beberapa Foto Profil Asep pada kedua facebooknya.....................93
Gambar 8: Nama Akun Bintang Ayu Samniar..................................................95
Gambar 9: Info Pada Profil Fatoni, Bintang dan Asep....................................100
Gambar 10: Info dan Data Diri Fatoni............................................................102
Gambar 11: Kolom Info Bintang pada Akun yang Pertama...........................103
Gambar 12: Kolom Info Bintang pada Akun yang Kedua..............................104
Gambar 13: Kolom Info pada Asep I..............................................................105
xiv

 
 

Gambar 14: Kolom Info pada Asep II.............................................................106
D. BAB IV
Gambar 1: Orang lain dalam facebook............................................................116
Gambar 2: Status dalam facebook...................................................................118

 

xv

ABSTRACT

DARI LUTFIATI, L.100070067. TEEN’S SELF CONCEPT ON FACEBOOK
(A Communication Etnograph about Student’s Self Concept of Communication
Studies UMS in Using Facebook)
Keywords: Self Concept, Facebook, Teen
The research is based on the developed of social media technologies.
Facebook is the one of social media with the million online member in the world.
Facebook is a place where all people meets and recognize each other. Facebook
is the effective media to publicate somebody in to the world. There’s no regulation
in using facebook, all people free to create there own account. Facebook as the
virtual media become a controversial social media such as identity, self concept
and a fake profil info also criminal. Many case happen in Indonesia caused
facebook. Facebook has many feature to serve the user, update status, profil
picture, wallpost, info, friend and security setting. As a communication studies, all
student has a knowledge about media studies and also self concept. This is the
main question, as a communication student, how they use their facebook in
developing their self concept with all feature on faceboook? To answer that
question, this research use a communication etnograph as methodology in
descriptive qualitative. This method focused on an indept interview, active
participate on a facebook and data analyze based on responden’s facebook.
The result of the research shows that the feature of facebook that can be use
to create the self concept are: (1) update status as the self publication (2) wallpost
as the media of communication and self existance (3) photo and a profil name as
the self identity (4) profil info and info as the self description (5) friend as the
public user (6) security setting as the private space. All that feature are mostly
used by the user. Self concept on a facebook created by the awarness self and an
unrealized self. The element’s of a self concept such as, others friend, community
and envinroment and self perception can be proven on a facebook. Others friends
is a facebook friendlist, community is a group followed by user, and self
perception is a status update by the user. The era of a smartphone increase the
using of a social media such as facebook. All the responden use the smartphone
and stay connected 24 hours in using facebook on their mobilephone. This is the
phenomena where the facebook become a needs of many reason. One thing that
using a smartphone increase the prestige of the user in time.
Of the result, it can be concluded that self concept on a facebook can be
analyze by the photo profil and status update. From photo profile we can analyze
the user from the gesture and expression. From status update we can analyze from
the activity, place, also the sentence he updated which describe their feeling and
emotion. By all the feature we can learn the self concept of the user.
xvii

ABSTRAKSI
DARI LUTFIATI, L.100070067. KONSEP DIRI REMAJA DALAM
FACEBOOK (Etnografi Komunikasi Tentang Konsep Diri Mahasiswa Ilmu
Komunikasi UMS dalam Menggunakan Facebook)
Kata kunci : Konsep Diri, Facebook, Remaja
Penelitian ini didasari dengan berkembangnya teknologi media sosial. Facebook
adalah salah satu media sosial yang memiliki jutaan anggota di dunia. Facebook
adalah wadah dimana orang bisa bertemu dan berkenalan satu sama lain.
Facebook adalah media sosial yang sangat efektif untuk mempublikasikan
seseorang di dunia. Tidak ada peraturan dalam menggunakan facebook, semua
orang bebas membuat akun. Facebook sebagai media sosial yang bersifat virtual
banyak memicu kontroversial seperti pemalsuan identitas, akun palsu, dan
kriminalitas. Banyak kasus kriminal terjadi di Indonesia dikarenakan facebook.
Facebook mempunyai beragam fitur seperti update status, wallpost, foto profil,
info, teman dan security setting. Sebagai mahasiswa Komunikasi, semua
mahasiswa mendapatkan bekal pengetahuan tentang media dan konsep diri. Inilah
hal yang menjadi pertanyaan, sebagai mahasiswa Ilmu Komunikasi, bagaimana
mereka menggunakan facebook dan membentuk konsep diri mereka dengan
berbagai fitur dalam facebook? untuk dapat menjawab hal tersebut penelitian ini
menggunakan metode etnografi komunikasi dimana pada metode ini penelitian
difokuskan pada wawancara mendalam, partisipasi dan analisis data dalam
facebook.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa fitur yang dapat digunakan untuk
membentuk konsep diri adalah : (1) update status sebagai bentuk publikasi diri (2)
wallpost sebagai bentuk komunikasi dan eksistensi diri (3) foto dan nama profil
sebagai identitas diri (4) profil info dan info sebagai deskripsi diri (5) teman
sebagai khalayak pengguna dan (6) security setting sebagai ruang pribadi. Seluruh
fitur tersebut adalah fitur yang paling sering digunakan oleh pengguna facebook.
Konsep diri dalam facebook dibentuk dengan sadar dan tidak sadar. Elemen dari
konsep diri seperti orang lain, kelompok dan lingkungan, serta persepsi diri dapat
ditemukan dalam facebook. Orang lain adalah teman dalam facebook, kelompok
adalah group yang diikuti pengguna facebook, dan persepsi diri adalah status yang
diperbaharui oleh pengguna facebook. Semua responden dalam penelitian
menggunakan telepon pintar dimana mereka selalu terhubung dengan facebook
selama 24 jam. Dalam hal ini ditemukan sebuah fenomena dimana facebook
menjadi sebuah kebutuhan dengan berbagai macam alasan.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa konsep diri dalam facebook
dapat dianalisis melalui update status dan foto profil. Dari foto profil dapat
diamati dari gesture, mimik wajah dan ekspresi pengguna facebook. Dari update
status dapat diamati dari aktivitas, keberadaan, serta kata-kata yang
menggambarkan emosional pengguna facebook. Dengan seluruh fitur dalam
facebook dapat dianalisa konsep diri pengguna facebook.
xviii