Optimalisasi Manajemen Lingkungan Pendid pdf
National Seminar and
International Conference
Volume
llioma
5&rl ,
[u'(\trl
I Nomor 01 Sept 2015
ISSN t772460,756001
uHl
Buku lll
P
lNS
sclENTrprc FoRUryIffiUrTy 0F EDUCATT0N DEPARTMENT
urENcE
0r
EDUCATT0T{ FrP"JrP}
p
;#?$r*',,, ry{Ip$lfiHilruIffiffi]6
,,t" ",
OtrI$EUMffiEffiI[W
Giluffim
}'R.OCEE I}ING
:;tentific Forum-Faculty of Educ,ation Department of Science Educaticn (FiP-JlP)
.:i The lnternational Seminar
\\ OITKIN G PAFER IN'TEITNATIONAL COI{TRIBUTION
):gttern6er, 7gL{'- 11't 2015, Qoronta{o
CONNECTING TO COMPETE: THE ACTUALIZATION ON SCIEI{CB EDUCATION
THROUGH THE INNOVATION AND CULTURAL UNIQUE IN ASEAI\ ECONORIIC
COMMUNTTY
Reviex'er:
Prof. Dr. Abd. Kadim Masaong, M.Pd
Prof. Dr. Ansar, S.Pd., M.Si
Prof. Dr. Abd. Haris Panal, S.Pd., M.Pd
Dr. Phil. Ihkfan Haris, M.Sc
Dr Arwildayanto, M.Pd
Dr. Sukirman Rahim, M.Si
Vina Adriaay, Ph.D
Dr. Ade Gaffar Abdullah, M.Si
Basri Amin, S.Sos., MA
Steering committee:
Dr. Nasrun, M.S (Indonesia)
Prof. Dr. Abdul RashidMohammad (Malaysia)
Prof. Dr. Ranbir Malik (Australia)
Dr. Jessie Png Lay Hoon (Singapore)
Prof. Bambang BudiWiyono, M.Pd (UM Malang)
Prof. Dr. Faklrudin, M.Pd (LINNES)
Prof. Dr. Ahman, M.Pd (UPD
Prof. Dr. Firmaq M.Pd.Kons (LINP)
Prof. Dr. Deitje Katuuk, M.Pd (UNIMA)
Dr. Wenny Hulukati, M.Pd (UNG)
Dr. Sofia Hartati, M.Si ([.INJ)
Drs. Sujarwanto, M.Pd (LINESA)
Dr. Hariyanto, M.Pd (IINY)
Dr. Abdullah Sinring, M.Pd (IINM)
Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd
Secretariat Team:
Dra. MaryamRahim, M.Pd
Dr Bajang Asrin, S.Ag., M.Pd
Dr. Isnanto, S-Pd, M.Ed
Sri Indrawat i Zakaria, S.Psi., M.Pd
Muhammad Sarlin, S.Pd., M.Pd
Chandra Cuga, S.Pd., M.Pd
Layout:
Dedi TUU
Cover Desain:
Committee of FIP-JIP 2015 Forum
Fi,.-.
F.:iri^-.
I ll Sr LUr!rVrr-
September 2015
@ciairan
dalam Tantangan
Dwi SiswoYo
Tenaga Pendidl!
optimalisasi Manajernen Lingkungan Pendidikan danKompetensi
Masyarakat Ekonomi ASE;.'
dalam MeningkatkanDaya Saing tndonesia fdlenglradapi
tlrana 5an
Tingkatkan Kesadaran Multi'r'* :cognitivestage-Expe rientiat. Model Alternatif untuk
Ella Fariciati Zen, AdiAtmoko
Retensi Siswa SMA
Kajian FaKor-Faktor Yang BerpengaruhTerhadap
Elya Nusantari
superitem Test on Student's
Effect of The Guided Discovery Learning Modelwith
auilityano communication Abitity in Mathematics
FrJr"*
sotving
Evi Hulukati, Sarson Pomalato,siti Zakiyah
in Ensuring The Qual;:
Function Revitalization and supervisory Role of Education
Education The Asean Economic Community Era
Hamzah B. Uno, Nina Lamatenggo
PengaruhPanjangTesdanGayaKognitifTerhadapHasitBelajarMahasiswaPacia\'a
Kuliah Metodologi Penelitian
Hamzah Yunus
Mempersiag
pembelajaran yang Ramalr Berlandaskan Pancasila dalam Rangka
Generasi Emas lndonesia 2045
Ketut Pudjawan
Creating a Candidate Profesional English Teachers:
appfii"iion of Lesson Study Based on The Quality Assuranee
aiih oini""l Supervision at SM-3 Program
Syar'rfuddin Achmad
dan Motivasi terhadap Hasil Beia
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah
IPA-Siswa Kelas Vlll MTS. N Model Limboto
Maryam Razak
Belajar
penerapan Pendekatan Delikan, dan cTL untuk Meningkatkan Prestasi
Pa ncasila Mahasiswa Underachi ever
Osa Juarsa
ManagemenPembentukandanPengembanganKarakterdiSekolahDasarAlaml'tar
Kota Bengkulu
Puspa Djuwita
Mahasiswa swabina
organisasi Kemahasiswaan sebagai Upaya dalam Membangun
RikiAnggrian
PenjaminanMutupadaSekolahBernuansalslamidiBandarLampung
Riswanti Rini
Pendidikan Berbasis Fair Globalization
Siti Fadjarajani
ix
:-:.
Education (Flp-Jlp) and The
,rr"rr*:ff:?:{!,
{icrcritt[o,
"
09
- I I S.ptcm6tr
:01
\ { JE\IE.\ LINGKLj}iIGAN
-; \- Ii(].{ PE.\DIDIK DALA]VI PENDIDII(AN DAN
NTENINGK.{TKA]Y
I ' I IIE\GIIADAPI MASYAR{KAT
EKO]YONII
ASEAN
:
:J
Eliana Sari
\egen Jakarta (IINJ) _ Jakarra
r_ramadlian@Jahoo. com
Abstract
Frr''
hN
hmm
iriiui,*.,* ''
:rji-rr of Indones'ia thtough rhe optimization
oJ.the quari.) of
_i:rtng'l,e ,,ro,lri"o.f
frnA^ airtir,rrra'-,o the Ministry oJ.
-- -i-a tririon a/ier the rey-yel Buctgd
20;;. LlntirJuty rg, 20r5
, --::-.ittr bucrget'reached tDR rg,3
rTition
o, )r,zs prosen, ranks
lri,r,n,rrrrr, : -.;1tilet. tie totat t:,rigrtfu,
ir
gire,s jre;aom o the l,Iint^rtryt
,,flilr,,,.
oJ.
-.-cJit programs ori ,
the
quatity
,il,rr=i1'
Dr a camnrcrtettci,;o ^-:':.:':::
'!?' '!'p?t'e
:
h,..
d,*
rii
'
il
r:
..i
p_.
continttously (contimtous
r;;i;iil
pro,eiionai ;;;;i;;;;;:
,:,;: nyorking (networking),
;
formed developmen;';;r. manogement
i"
iratning,
-'"i
ayr! devetopi $srcm service educstors.
Environmentar
" - : 'i :ducationar institutions cirried
ow
)"iirrr)
,,
tlte principles
: )t')r )t'hich incrudes rhe prant, Do, .",ii!,
''"= urrh*ar ecrucation. props, check, ,Lil",io, as we, as the
manogenlenr oJ' the ecrucationar
:''= education as, a reorning'environmeit
'
which 'rrrn ,rok, stttdenrs
morat honest, true anct
., ' ::,:l
,:,i':r^::::2-!-u'::"::;
.iirigTt prayer,
con.gcience, like hetpingZiurr,
not sel/_ggn,rrrd:;; r:,:i;,::rX
'tit'irontnenr that is -corurucive, ecorrgiclr, sustainabre rear
' "::4
ancr
are buirt in ways trrut are symparhetii,
,ir,,ri,'irnt,vative,
adhere
vis'dont. Ecrucaror.s ona ,L*fir,itive
" -,-,rxl
etlttcationur anvir.ntnent wiil
earning,
creative, Efiecilve and ?-un (pArKEfu,
' '' t'tttlonesianInnovative,,
thctt tuiil
human rearners o)r1r1., ,*arr
inreilectuar, emolionar ancr
: ;;nltty of educarion wiil make
the rndonestan';;;;;; become
highry
: :,t rhe era uf globalization, so the
Human prrri;p;;lnr tteport (HDl?)
" ':'sta a' rhe counrty.v,irh lhe.deveropmenr of huma) resources wirh high
''.: Turrtan Det'eloptnettl as ever before ire
always are ar the Mecliunt Human
_-
_
-' ';ironmettrar rxqtrugzmenr
- ,npelitiveness of Indonesia
ecrrtcation, Comperetlce echtc,olor,s,
The
HL LT \\
t'---: rallun 2015 1ni mempakan batas
rvakru bagi negara-negara ASEAN
rmtLrk
i. l'ias1'arakat Ekonorni ASEAN (MEA),
di rnana berbagai negara di ASEAN
akan
!'ras bersaing unhik mengrsi
sektor tenaga kerya di ser,mh
negara asEaN. eagl
;--:lg merniriki tenaga ker..la dengan
k,arifikasi pendidikan dan kornpetensi
yang
160
j
(FlP-JlP)
Department of science Education
scientific Forum-Faculty of Educarion
tt3,li,:ii1')l-ffi
tinggr,]vlEAiniakanrnenjadipelLlanguntukmelakrrkaneksparrsitenagakedake.
ASEANlainnya'bagairnanadenganlndorresia?DataBadanPusatStatistik(B]:,
kerja Indonesi: 'menyebutkan bahwa postur tenaga
Agust,s 2013 i**J.upr.go.id)
t:3;T.il1'i.tfl;t;
*;
lllil T:'II|,-":::T kemudian pekeqa,-'llil]l#".r,
pekerja sebesar 110,8 juta orang,
total
ItrJ,:
pekerja rttlttsan
s,tnioi
nu-*ar (SD)
i
('::iLlt:::::TT,iI'
juta orang
(SMP) sebesar 20'5 -(t6,ro6),Jurnrah
Sekolah Menengah Pertama
paling rendah
sebesar 17,84 juta orans
ll]llil
j
lt/ilt,
]iluillll
iil
dite''- :'
i;J#ilHrti*^,
t]^
tlr*
ekerj a lulus an r#';;;'
]'
l-:t:^ :-'.T: :::, :], Tl"'"ffi;;
"ill' :.i.' r" r) ii ia "y'1
s'b
"
i i'^ :'Y':::: "i::T[:::-, : ffi*'
fiffiil
"'*
r
ullllllilllllll
lt lLllll
.fllm
,Jtntilililtrtr
llMIilutlllllllm
p
o
flflltil llll]t|tuiiiiillu
1
StatisticsMalaysia(DOSN4)padatahun2012,jumlahtenagakerjaMalaysiaadalal
j:11
gan n"'* ;;
u€trE.''":"
jJuta
orangg den
"-" ; ^: 7 ::
uta oran
: .l :1111 lulusan
l?
1:f
1"1*
diplorna, Isecr
rsitas dan i,',T:#
unlvel
^1Y
-";
adalah
^'",ro),
ian se.iumlah 3,19 juta orang (24'37oh)
li::
r
illl,ll|itiiilillfl
flmlliliiiitiltm
negalaASEANlairuryasepertiSingapura,menurutdataWorldBankpadatah,r'
..'
3,22jllta orang dengan pekerja lulusan
rnemiliki jumlah tenaga kerja sebesat
lulusan *t':1,11t1'menengah sebesar ig,s" dan
i:*:Ti,j'"0":',ir
-:::,. hampir
dari sepamh :;
bahwa
'.
2014) Data tersebut menunjukkan
ro*
kerja indone,* @ieiv") adarah.
- 1!
yans sekitar 807o tenaga kerjanva r
uuruyria
- ": Hal rm
dan perguruan tinggi
lllglrErrts4rr u@ryvttr!l'**seKoran menengah
lulusan
r 1,--1-^- per
21 Desemc=
T-\ccel1^l* Iulusan sekolah
-^- 31
,.nlgu terja al ASEAN jika MEA diberlakukan
Hffi.ffir#*I,u,
tt'1':!:'
:il';#:ffi";.r#-#,;;;*
^!l:l:)ff:)J":t-::,'ff"';,
*tnv115-:i"::'ftf:*f
dalam pasar bebas
nanti.
,,]':
..1
,-r^-- rrEA orlolqh :"-
SalahsatukomponenpentingdanmengkhawatirkandalamMEAadalah't:1:.-,
in Services (en'eS)' kesepakatan:i,:::*::
Frarnework Agleement on Trade
pendidikan, jasa lingkunsan' pe :
konstmksi, distribusi,
;fffi;;"";;;riona1,
maritim, telekomtrnikasi, dan turisme'
kesehatan, transporrasi
ffi:f#"J.llu*",
akan pendidikan
:f i::::lt":t T-l-t.' i
atau pengalaman. persvaratan, liser'
sertiflkatyangyangdisebrrtL,{ttlualRecogniliotl^^::::::::::,,-*...
pendidikan dan par;'
untuk rnengakui
Tiully"
iffiTro;lr.'r" roi K"esepakatan
memudahkan perpindahan tenasa
akan
ini
profesional
seorang
5t:i:T,};:"Jffi1-1-,
di bidang jasa 1a: '
ada derapan kesepakatan MRA
ini
saat
fiffi:';;;*r"
:r"*anggota ASEAN yaitu insinyut'
clitandatangani oleh ll""gu' u
T:ltl"TI*;HProlt"
eualincation, rourism
ffi-#"T;' r;;ffi;';;;"d"n on su.ueving
dan Dental Practitionert,i#T=
Practitioners
.
Accountancy Services, medical
merupakan ort:: rndonesia
vang
sDM
profesional
Dalatll .t"
ini masih banyak membutuhkan pembenahan'
druria pendidikan, hingga saat
partisip:l
(rvrvrvkernendiknas'so'id' 2010)' angka
strategis Kemendiknas 2010-2-014
;;rilffi#ull.oou,,ukasi
perididikarrtinggrrurtukpentludukusiatlrtahunpadatahun200gbarumencap-_
persen,prosentasedosendenganpublikasinasionalpadatalrtur200gbanr6:''
a.niy i:o]'l"'1 ITTT::1' :::',^i1]}'i;;T..,|;'
prosentasi dosen
;; ;'-* :oo terbaik'-:'i
l1',' .o:::.,'f ii;:::fl;
::::::::h:ffi.d;
begitujugajumlahP.,p,...a',Tinggiberbintangl.3dan4.5versiQSStaryangpa:.
200gjrrgabelumudu-,uruptur.AFASdanlvlRArtrembtrlialebarkeserrrpatan..-
i
rtt
lxllii
[i
g\QCYEOTNg
nnilr
=::!ityof EducationDepartmentof ScienceEducation(Flp-Jlp)andThelnternational Semniar
Q.arorh[o, 09
-
t1 .ltptcmbu 201J
'' -. beroperasi di Indonesia, dengan alasan memenuhi kepastian ketersediaar
, -.1 dengan kualifikasi yang sesllai, rneskipLrn keberadaannya masih harus
-:-Jan lembaga pendidikan lokal yang lmtuk tahap
ar.val dibatasi
di Jakar-ta.
:-:g dan Yogyakarta. Adartya keterbatasan tenaga professional dalatn negeri
* -,.:l Perguruan Tinggi salah satunya disebabkan karena adanya keterbatasan
'-'
'- , ]'
dan bervariasinya mutu prS, sehingga kehadiran lembaga pendiciikal
rir-. -,.3 bisa dianggap menjadi solusi. Kebijakan ini pada akhirnya
berdampak
*r
iebijakan pendidikan dalam negeri khususnya kebrjakan
dalam
**- :endidikan tinggr sebagai basis utama pembanguran sumberdaya manusia
::ernasional rnenurjukkan bahwa kualitas sDM Indonesia berdaya saing
-'- - - ral. Htrman Development Report (HDR) yang diterbitkan setiap
tahun oleh
ivelopment
Programme
(trNDp)
mempakan laporan yang memotret dan
;-lsk&t perkembangan pembangulan negara-negara di dunia, di mana
.,:*.::-k satu dari 187 negara-negara yang dilaporkan dalam HDR tersebut.
::' :rlbangan pembangrnan manusia dalam HDR dikategorikan
dalam 4
li.L'ery High Human Developmeirl (kelornpok negara berperingkat sangat
:
- - -7;gh Human Developmerzr (kerompok negara
berperingkat pembangruran
: - ---. l8- 94), 3). Medium Human Developmeirr
tuptnvn t (kelompok
Derpenngkat
\KcrrlrnpoK negara berperingkat
" - --:usianya sedang,94-141) dan 4). Low Human Developmerr
(Kelompok
'. ,:-:qkat pembangunan mamrsianya rendah, 142-ig7). Selama 15 tahun
'-';9-2aru)
hdonesia selalu masuk dalarn katagori fuIedium Htntan
----=3fl peringkat 102 hingga 124. Peringkat terbaik Indcnesia dicapai tahun
:;:rr ke 102, sedangkan peringkat terbtrul.i teq'adi di tahun 2011, yaitu
--
ltrtembangan Peringkat rndeks pengem bangan Manusia In d on esia
:t)0r 2002 2003 2001 2005 200i ioLztzoos 2009 20t0 201 ! 2012 2013 2011
i02 110 ;112, ttt
I
ttO i iOr
lOi
ill 108 124 t2t t08
' )P. HDR 1999-201t.
Indonesia dalam soal pembangunan manusia boleh dibilang sedikit
larnbat.
=es
::;rode 1999-2014, pertumbuhan skor IpM lndonesia rata-rata sebesar
0,9 persen
:ros.res yang lambat juga tercermin dari penrbahan peringliat IpM
Indonesia
::node 2008-2014 yang hanya naik empat peringkat. Arvalnya kita mengira
112 adalah peringkat terbunft yang dialami Indonesia pada tahun
2003, namun
=
' ientang IIDR 2011 lalu sangat mengejutkan. di rnana peringkat Indonesia
-'is menjadike 124, padahal pada HDR tahun 2010 In
International Conference
Volume
llioma
5&rl ,
[u'(\trl
I Nomor 01 Sept 2015
ISSN t772460,756001
uHl
Buku lll
P
lNS
sclENTrprc FoRUryIffiUrTy 0F EDUCATT0N DEPARTMENT
urENcE
0r
EDUCATT0T{ FrP"JrP}
p
;#?$r*',,, ry{Ip$lfiHilruIffiffi]6
,,t" ",
OtrI$EUMffiEffiI[W
Giluffim
}'R.OCEE I}ING
:;tentific Forum-Faculty of Educ,ation Department of Science Educaticn (FiP-JlP)
.:i The lnternational Seminar
\\ OITKIN G PAFER IN'TEITNATIONAL COI{TRIBUTION
):gttern6er, 7gL{'- 11't 2015, Qoronta{o
CONNECTING TO COMPETE: THE ACTUALIZATION ON SCIEI{CB EDUCATION
THROUGH THE INNOVATION AND CULTURAL UNIQUE IN ASEAI\ ECONORIIC
COMMUNTTY
Reviex'er:
Prof. Dr. Abd. Kadim Masaong, M.Pd
Prof. Dr. Ansar, S.Pd., M.Si
Prof. Dr. Abd. Haris Panal, S.Pd., M.Pd
Dr. Phil. Ihkfan Haris, M.Sc
Dr Arwildayanto, M.Pd
Dr. Sukirman Rahim, M.Si
Vina Adriaay, Ph.D
Dr. Ade Gaffar Abdullah, M.Si
Basri Amin, S.Sos., MA
Steering committee:
Dr. Nasrun, M.S (Indonesia)
Prof. Dr. Abdul RashidMohammad (Malaysia)
Prof. Dr. Ranbir Malik (Australia)
Dr. Jessie Png Lay Hoon (Singapore)
Prof. Bambang BudiWiyono, M.Pd (UM Malang)
Prof. Dr. Faklrudin, M.Pd (LINNES)
Prof. Dr. Ahman, M.Pd (UPD
Prof. Dr. Firmaq M.Pd.Kons (LINP)
Prof. Dr. Deitje Katuuk, M.Pd (UNIMA)
Dr. Wenny Hulukati, M.Pd (UNG)
Dr. Sofia Hartati, M.Si ([.INJ)
Drs. Sujarwanto, M.Pd (LINESA)
Dr. Hariyanto, M.Pd (IINY)
Dr. Abdullah Sinring, M.Pd (IINM)
Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd
Secretariat Team:
Dra. MaryamRahim, M.Pd
Dr Bajang Asrin, S.Ag., M.Pd
Dr. Isnanto, S-Pd, M.Ed
Sri Indrawat i Zakaria, S.Psi., M.Pd
Muhammad Sarlin, S.Pd., M.Pd
Chandra Cuga, S.Pd., M.Pd
Layout:
Dedi TUU
Cover Desain:
Committee of FIP-JIP 2015 Forum
Fi,.-.
F.:iri^-.
I ll Sr LUr!rVrr-
September 2015
@ciairan
dalam Tantangan
Dwi SiswoYo
Tenaga Pendidl!
optimalisasi Manajernen Lingkungan Pendidikan danKompetensi
Masyarakat Ekonomi ASE;.'
dalam MeningkatkanDaya Saing tndonesia fdlenglradapi
tlrana 5an
Tingkatkan Kesadaran Multi'r'* :cognitivestage-Expe rientiat. Model Alternatif untuk
Ella Fariciati Zen, AdiAtmoko
Retensi Siswa SMA
Kajian FaKor-Faktor Yang BerpengaruhTerhadap
Elya Nusantari
superitem Test on Student's
Effect of The Guided Discovery Learning Modelwith
auilityano communication Abitity in Mathematics
FrJr"*
sotving
Evi Hulukati, Sarson Pomalato,siti Zakiyah
in Ensuring The Qual;:
Function Revitalization and supervisory Role of Education
Education The Asean Economic Community Era
Hamzah B. Uno, Nina Lamatenggo
PengaruhPanjangTesdanGayaKognitifTerhadapHasitBelajarMahasiswaPacia\'a
Kuliah Metodologi Penelitian
Hamzah Yunus
Mempersiag
pembelajaran yang Ramalr Berlandaskan Pancasila dalam Rangka
Generasi Emas lndonesia 2045
Ketut Pudjawan
Creating a Candidate Profesional English Teachers:
appfii"iion of Lesson Study Based on The Quality Assuranee
aiih oini""l Supervision at SM-3 Program
Syar'rfuddin Achmad
dan Motivasi terhadap Hasil Beia
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah
IPA-Siswa Kelas Vlll MTS. N Model Limboto
Maryam Razak
Belajar
penerapan Pendekatan Delikan, dan cTL untuk Meningkatkan Prestasi
Pa ncasila Mahasiswa Underachi ever
Osa Juarsa
ManagemenPembentukandanPengembanganKarakterdiSekolahDasarAlaml'tar
Kota Bengkulu
Puspa Djuwita
Mahasiswa swabina
organisasi Kemahasiswaan sebagai Upaya dalam Membangun
RikiAnggrian
PenjaminanMutupadaSekolahBernuansalslamidiBandarLampung
Riswanti Rini
Pendidikan Berbasis Fair Globalization
Siti Fadjarajani
ix
:-:.
Education (Flp-Jlp) and The
,rr"rr*:ff:?:{!,
{icrcritt[o,
"
09
- I I S.ptcm6tr
:01
\ { JE\IE.\ LINGKLj}iIGAN
-; \- Ii(].{ PE.\DIDIK DALA]VI PENDIDII(AN DAN
NTENINGK.{TKA]Y
I ' I IIE\GIIADAPI MASYAR{KAT
EKO]YONII
ASEAN
:
:J
Eliana Sari
\egen Jakarta (IINJ) _ Jakarra
r_ramadlian@Jahoo. com
Abstract
Frr''
hN
hmm
iriiui,*.,* ''
:rji-rr of Indones'ia thtough rhe optimization
oJ.the quari.) of
_i:rtng'l,e ,,ro,lri"o.f
frnA^ airtir,rrra'-,o the Ministry oJ.
-- -i-a tririon a/ier the rey-yel Buctgd
20;;. LlntirJuty rg, 20r5
, --::-.ittr bucrget'reached tDR rg,3
rTition
o, )r,zs prosen, ranks
lri,r,n,rrrrr, : -.;1tilet. tie totat t:,rigrtfu,
ir
gire,s jre;aom o the l,Iint^rtryt
,,flilr,,,.
oJ.
-.-cJit programs ori ,
the
quatity
,il,rr=i1'
Dr a camnrcrtettci,;o ^-:':.:':::
'!?' '!'p?t'e
:
h,..
d,*
rii
'
il
r:
..i
p_.
continttously (contimtous
r;;i;iil
pro,eiionai ;;;;i;;;;;:
,:,;: nyorking (networking),
;
formed developmen;';;r. manogement
i"
iratning,
-'"i
ayr! devetopi $srcm service educstors.
Environmentar
" - : 'i :ducationar institutions cirried
ow
)"iirrr)
,,
tlte principles
: )t')r )t'hich incrudes rhe prant, Do, .",ii!,
''"= urrh*ar ecrucation. props, check, ,Lil",io, as we, as the
manogenlenr oJ' the ecrucationar
:''= education as, a reorning'environmeit
'
which 'rrrn ,rok, stttdenrs
morat honest, true anct
., ' ::,:l
,:,i':r^::::2-!-u'::"::;
.iirigTt prayer,
con.gcience, like hetpingZiurr,
not sel/_ggn,rrrd:;; r:,:i;,::rX
'tit'irontnenr that is -corurucive, ecorrgiclr, sustainabre rear
' "::4
ancr
are buirt in ways trrut are symparhetii,
,ir,,ri,'irnt,vative,
adhere
vis'dont. Ecrucaror.s ona ,L*fir,itive
" -,-,rxl
etlttcationur anvir.ntnent wiil
earning,
creative, Efiecilve and ?-un (pArKEfu,
' '' t'tttlonesianInnovative,,
thctt tuiil
human rearners o)r1r1., ,*arr
inreilectuar, emolionar ancr
: ;;nltty of educarion wiil make
the rndonestan';;;;;; become
highry
: :,t rhe era uf globalization, so the
Human prrri;p;;lnr tteport (HDl?)
" ':'sta a' rhe counrty.v,irh lhe.deveropmenr of huma) resources wirh high
''.: Turrtan Det'eloptnettl as ever before ire
always are ar the Mecliunt Human
_-
_
-' ';ironmettrar rxqtrugzmenr
- ,npelitiveness of Indonesia
ecrrtcation, Comperetlce echtc,olor,s,
The
HL LT \\
t'---: rallun 2015 1ni mempakan batas
rvakru bagi negara-negara ASEAN
rmtLrk
i. l'ias1'arakat Ekonorni ASEAN (MEA),
di rnana berbagai negara di ASEAN
akan
!'ras bersaing unhik mengrsi
sektor tenaga kerya di ser,mh
negara asEaN. eagl
;--:lg merniriki tenaga ker..la dengan
k,arifikasi pendidikan dan kornpetensi
yang
160
j
(FlP-JlP)
Department of science Education
scientific Forum-Faculty of Educarion
tt3,li,:ii1')l-ffi
tinggr,]vlEAiniakanrnenjadipelLlanguntukmelakrrkaneksparrsitenagakedake.
ASEANlainnya'bagairnanadenganlndorresia?DataBadanPusatStatistik(B]:,
kerja Indonesi: 'menyebutkan bahwa postur tenaga
Agust,s 2013 i**J.upr.go.id)
t:3;T.il1'i.tfl;t;
*;
lllil T:'II|,-":::T kemudian pekeqa,-'llil]l#".r,
pekerja sebesar 110,8 juta orang,
total
ItrJ,:
pekerja rttlttsan
s,tnioi
nu-*ar (SD)
i
('::iLlt:::::TT,iI'
juta orang
(SMP) sebesar 20'5 -(t6,ro6),Jurnrah
Sekolah Menengah Pertama
paling rendah
sebesar 17,84 juta orans
ll]llil
j
lt/ilt,
]iluillll
iil
dite''- :'
i;J#ilHrti*^,
t]^
tlr*
ekerj a lulus an r#';;;'
]'
l-:t:^ :-'.T: :::, :], Tl"'"ffi;;
"ill' :.i.' r" r) ii ia "y'1
s'b
"
i i'^ :'Y':::: "i::T[:::-, : ffi*'
fiffiil
"'*
r
ullllllilllllll
lt lLllll
.fllm
,Jtntilililtrtr
llMIilutlllllllm
p
o
flflltil llll]t|tuiiiiillu
1
StatisticsMalaysia(DOSN4)padatahun2012,jumlahtenagakerjaMalaysiaadalal
j:11
gan n"'* ;;
u€trE.''":"
jJuta
orangg den
"-" ; ^: 7 ::
uta oran
: .l :1111 lulusan
l?
1:f
1"1*
diplorna, Isecr
rsitas dan i,',T:#
unlvel
^1Y
-";
adalah
^'",ro),
ian se.iumlah 3,19 juta orang (24'37oh)
li::
r
illl,ll|itiiilillfl
flmlliliiiitiltm
negalaASEANlairuryasepertiSingapura,menurutdataWorldBankpadatah,r'
..'
3,22jllta orang dengan pekerja lulusan
rnemiliki jumlah tenaga kerja sebesat
lulusan *t':1,11t1'menengah sebesar ig,s" dan
i:*:Ti,j'"0":',ir
-:::,. hampir
dari sepamh :;
bahwa
'.
2014) Data tersebut menunjukkan
ro*
kerja indone,* @ieiv") adarah.
- 1!
yans sekitar 807o tenaga kerjanva r
uuruyria
- ": Hal rm
dan perguruan tinggi
lllglrErrts4rr u@ryvttr!l'**seKoran menengah
lulusan
r 1,--1-^- per
21 Desemc=
T-\ccel1^l* Iulusan sekolah
-^- 31
,.nlgu terja al ASEAN jika MEA diberlakukan
Hffi.ffir#*I,u,
tt'1':!:'
:il';#:ffi";.r#-#,;;;*
^!l:l:)ff:)J":t-::,'ff"';,
*tnv115-:i"::'ftf:*f
dalam pasar bebas
nanti.
,,]':
..1
,-r^-- rrEA orlolqh :"-
SalahsatukomponenpentingdanmengkhawatirkandalamMEAadalah't:1:.-,
in Services (en'eS)' kesepakatan:i,:::*::
Frarnework Agleement on Trade
pendidikan, jasa lingkunsan' pe :
konstmksi, distribusi,
;fffi;;"";;;riona1,
maritim, telekomtrnikasi, dan turisme'
kesehatan, transporrasi
ffi:f#"J.llu*",
akan pendidikan
:f i::::lt":t T-l-t.' i
atau pengalaman. persvaratan, liser'
sertiflkatyangyangdisebrrtL,{ttlualRecogniliotl^^::::::::::,,-*...
pendidikan dan par;'
untuk rnengakui
Tiully"
iffiTro;lr.'r" roi K"esepakatan
memudahkan perpindahan tenasa
akan
ini
profesional
seorang
5t:i:T,};:"Jffi1-1-,
di bidang jasa 1a: '
ada derapan kesepakatan MRA
ini
saat
fiffi:';;;*r"
:r"*anggota ASEAN yaitu insinyut'
clitandatangani oleh ll""gu' u
T:ltl"TI*;HProlt"
eualincation, rourism
ffi-#"T;' r;;ffi;';;;"d"n on su.ueving
dan Dental Practitionert,i#T=
Practitioners
.
Accountancy Services, medical
merupakan ort:: rndonesia
vang
sDM
profesional
Dalatll .t"
ini masih banyak membutuhkan pembenahan'
druria pendidikan, hingga saat
partisip:l
(rvrvrvkernendiknas'so'id' 2010)' angka
strategis Kemendiknas 2010-2-014
;;rilffi#ull.oou,,ukasi
perididikarrtinggrrurtukpentludukusiatlrtahunpadatahun200gbarumencap-_
persen,prosentasedosendenganpublikasinasionalpadatalrtur200gbanr6:''
a.niy i:o]'l"'1 ITTT::1' :::',^i1]}'i;;T..,|;'
prosentasi dosen
;; ;'-* :oo terbaik'-:'i
l1',' .o:::.,'f ii;:::fl;
::::::::h:ffi.d;
begitujugajumlahP.,p,...a',Tinggiberbintangl.3dan4.5versiQSStaryangpa:.
200gjrrgabelumudu-,uruptur.AFASdanlvlRArtrembtrlialebarkeserrrpatan..-
i
rtt
lxllii
[i
g\QCYEOTNg
nnilr
=::!ityof EducationDepartmentof ScienceEducation(Flp-Jlp)andThelnternational Semniar
Q.arorh[o, 09
-
t1 .ltptcmbu 201J
'' -. beroperasi di Indonesia, dengan alasan memenuhi kepastian ketersediaar
, -.1 dengan kualifikasi yang sesllai, rneskipLrn keberadaannya masih harus
-:-Jan lembaga pendidikan lokal yang lmtuk tahap
ar.val dibatasi
di Jakar-ta.
:-:g dan Yogyakarta. Adartya keterbatasan tenaga professional dalatn negeri
* -,.:l Perguruan Tinggi salah satunya disebabkan karena adanya keterbatasan
'-'
'- , ]'
dan bervariasinya mutu prS, sehingga kehadiran lembaga pendiciikal
rir-. -,.3 bisa dianggap menjadi solusi. Kebijakan ini pada akhirnya
berdampak
*r
iebijakan pendidikan dalam negeri khususnya kebrjakan
dalam
**- :endidikan tinggr sebagai basis utama pembanguran sumberdaya manusia
::ernasional rnenurjukkan bahwa kualitas sDM Indonesia berdaya saing
-'- - - ral. Htrman Development Report (HDR) yang diterbitkan setiap
tahun oleh
ivelopment
Programme
(trNDp)
mempakan laporan yang memotret dan
;-lsk&t perkembangan pembangulan negara-negara di dunia, di mana
.,:*.::-k satu dari 187 negara-negara yang dilaporkan dalam HDR tersebut.
::' :rlbangan pembangrnan manusia dalam HDR dikategorikan
dalam 4
li.L'ery High Human Developmeirl (kelornpok negara berperingkat sangat
:
- - -7;gh Human Developmerzr (kerompok negara
berperingkat pembangruran
: - ---. l8- 94), 3). Medium Human Developmeirr
tuptnvn t (kelompok
Derpenngkat
\KcrrlrnpoK negara berperingkat
" - --:usianya sedang,94-141) dan 4). Low Human Developmerr
(Kelompok
'. ,:-:qkat pembangunan mamrsianya rendah, 142-ig7). Selama 15 tahun
'-';9-2aru)
hdonesia selalu masuk dalarn katagori fuIedium Htntan
----=3fl peringkat 102 hingga 124. Peringkat terbaik Indcnesia dicapai tahun
:;:rr ke 102, sedangkan peringkat terbtrul.i teq'adi di tahun 2011, yaitu
--
ltrtembangan Peringkat rndeks pengem bangan Manusia In d on esia
:t)0r 2002 2003 2001 2005 200i ioLztzoos 2009 20t0 201 ! 2012 2013 2011
i02 110 ;112, ttt
I
ttO i iOr
lOi
ill 108 124 t2t t08
' )P. HDR 1999-201t.
Indonesia dalam soal pembangunan manusia boleh dibilang sedikit
larnbat.
=es
::;rode 1999-2014, pertumbuhan skor IpM lndonesia rata-rata sebesar
0,9 persen
:ros.res yang lambat juga tercermin dari penrbahan peringliat IpM
Indonesia
::node 2008-2014 yang hanya naik empat peringkat. Arvalnya kita mengira
112 adalah peringkat terbunft yang dialami Indonesia pada tahun
2003, namun
=
' ientang IIDR 2011 lalu sangat mengejutkan. di rnana peringkat Indonesia
-'is menjadike 124, padahal pada HDR tahun 2010 In