S IPS 1200340 Abstract

PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM MENGURANGI PERILAKU
VANDALISME SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
(Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 26 Bandung Kelas VIII C)
Oleh :
Suci Nuraeni Rustandi
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku vandalisme yang dilakukan oleh peserta didik
kelasVIII- C SMP Negeri 26 Bandung di lingkungan sekolah terutama di ruang kelas.
Perilaku vandalisme menjadi salah satu pengalihan dari perhatian peserta didik di kelas
pada saat proses kegiatan pembelajaran berlangsung. Perilaku vandalisme yang dilakukan
oleh peserta didik di kelas dapat di terlihat pada meja, kursi, tembok bahkan pintu kelas.
Coretan-coretan yang dibuat oleh peserta didik merupakan bentuk ekspresi yang
dirasakan oleh peserta didik. Perilaku vandalisme tersebut mengakibatkan kelas menjadi
terilihat kotor dan kumuh. Media yang dipilih adalah media poster yang berkaitan dengan
permasalahan yang terdapat di kelas. Poster dapat menjadi upaya yang dilakukan oleh
guru dalam mengurangi perilaku vandalisme yang dilakukan peserta didik, karena dengan
penggunaan media poster ini dapat mengalihkan perilaku vandalisme siswa di kelas
karena tidak memiliki antusias dan motivasi dalam mengikuti pembelajaran menjadi lebih
berantusias dan termotivasi sehingga perhatiannya teralihkan pada media poster. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan desain
penelitian model siklus yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart yang terdiri dari

tiga siklus. Pada siklus pertama, dalam mengurangi perilaku vandalisme peserta didik
berada pada kategori “Cukup”. Pada siklus kedua mengalami peningkatan yang signifikan
sehingga nilai yang diperoleh mejadi “Baik”. Pada siklus ketiga mengalami peningkatan
kembali dan dapat bertahan pada kategori “Baik”. Dengan demikian, penggunaan media
poster dapat mengurangi perilaku vandalisme peserta didik.

Kata Kunci : Poster, Perilaku Vandalisme, PTK model Kemmis & Taggart

iv
Suci Nuraeni Rustandi, 2016
PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM MENGURANGI PERILAKU VANDALISME SISWA PADA
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

THE USE OF POSTER MEDIUM IN DECREASING THE STUDENTS
VANDALISM BEHAVIOR IN SOCIAL SCIENCES LEARNING
(Classroom Action Research in Grade VIII-C of SMP Negeri 26 Bandung)
By:
Suci Nuraeni Rustandi
ABSTRACT

The background of this study is vandalism behavior acted by the students of grade VIII-C
in SMP Negeri 26 Bandung in the school environment especially in the class. Vandalism
behavior is a diversion of the mind by the students when learning activity takes place.
The students’ vandalism behavior in the class is seen from the tables, chairs, wall, and the
door of the class. The scratches made by the students are the forms of expression felt by
them. This vandalism behavior makes the class to be dirty and grubby. The chosen
medium is the poster that relates to the problems in the class. Using poster can be an
effort from the teacher to decrease vandalism behavior conducted by the students since it
can divert the students who do not have enthusiasm and motivation to participate in the
learning activity. The students are more enthusiastic and motivated, so that their attention
can be diverted through the medium of poster. The method used in this study is
Classroom Action Research with the design of cycle model developed by Kemmis and
Taggart that consists of three cycles. In the first cycle, in decreasing the students’
vandalism behavior is categorized “fair”. In the second cycle, there is significant
improvement so that the score obtained is “good”. In the third cycle, there is also
improvement and stays in ‘good’ category. Therefore, the use of poster medium can
decrease the students’ vandalism behavior.

Key words: Poster, Vandalism Behavior, Classroom Action Research by Kemmis &
Taggart model

v
Suci Nuraeni Rustandi, 2016
PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM MENGURANGI PERILAKU VANDALISME SISWA PADA
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu