Ruang Lingkup Ilmu Komputer id
PERTEMUAN III
Pertemuan 3
RUANG
LINGKUP
ILMU
KOMPUTER
KAJIAN SISTEM INFORMASI
Menurut Lee (2002) mendefinisikan bahwa lingkup kajian dan
perspektif dalam penelitian sistem informasi lebih dari sekedar
menguji sistem teknologi atau sistem sosial atau bahkan keduaduanya karena penelitian dalam bidang ini juga menginvestigasi
fenomena yang muncul ketika kedua sistem berinteraksi.
KAJIAN SISTEM KOMPUTER
Program studi sistem komputer menekankan pada kemampuan mahasiswa
untuk merancang mengembangkan perangkat keras berbasis digital.
Fokul kajiannya adalah:
1. Terkait dengan desain dan konstruksi sistem berbasis komputer
(digital)
2. Mencangkup studi mengenai perangkat keras, perangkat lunak,
teknologi komunikasi dan interaksi antara komponen tersebut.
3. Belakangan ini berkembang ilmu y ang juga mempelajari cara
mendesain beragam peralatan berbasis digital yang mudah ditemui
dipasar dan beragam peralatan perangkat keras komunikasi yang sering
digunakan dalam jaringan komputer.
4. Kurikulum fokus pada teori, prinsip dan paktik terapan ilmu
elektronika serta matematika, kemudian diimplementasikan dalam
bentuk desain komputer atau teknologi berbasi digital lainnya
5. Terkait pula dengan studi perancangan komponen berbasis digital
KAJIAN ILMU KOMPUTER
Fokus kajiannya adalah sebagai berikut:
1. Berbeda dengan sistem informasi yang menekankan pada
“informasi”program studi teknologi informasi fokus pada aspek
“teknologi”sebagai entitas pemungkin organisasi
2. Menekankan pada proses tata kelola sumber daya teknologi
informasi yang ada pada suatu institusi
3. Spektrum fokus kurikulum dari sekedar mengajari tren
teknologi di masa mendatang hingga melakukan “perancangan”
ide atau gagasan terhadap inovasi teknologi yang dibutuhkan
organisasi.
4. Kurikulum akan sangat padat dengan isu tata kelola teknologi
infomasi
KAJIAN REKAYASA PERANGKAT
LUNAK
Rekayasa perangkat lunak menekankan pada kemampuan mahasiswa
untuk merancang dan mengembangkan perangkat lunak.
Fokus kajian ini adalah
1. Sebagai hal yang sangat dibutuhkan industri, studi ini menekankan
pada pengembangan dan penerapan metodologi pembuatan perangkat
lunak y ang berkualitas prima
2. Fokus pada pengembangan model yang sistematis dn terpecaya yang
harus digunakan sebagai panduan dalam pengembangan berbagai jenis
perangkat lunak
3. Selain perangkat lunak aplikasi, pengetahuan ini mengenai bagaimana
membangun perangkat lunak sistem dan perangkat lunak penunjang
4. Ilmu ini berkaitan dengan seluk-beluk infrastruktur di satu sisi dan
sistem informasi disisi lainnya, karena kedua komponen tersebut
merupakan entitas penting yang berada dalam ruang lingkup
pengembangan perangkat lunak.
STRUKTUR INDUSTRI TEKNOLOGI
INFORMASI
In t e r na t i on a l D a t a Ce n t e r s ( ID C ) m e m b a g i i n du s t ri T I i nd o ne si a m e n j a di t i ga
s e gm e n b e s a r ya i t u p e ra ng ka t k e ra s , i n du s t ri pe r a n g ka t l un a k d a n i n du s t ri j a s a
In du s t ri p e ra n g ka t k e ra s di b a g i m e n j a di
1. S e rv e r
2. P e rs o na l c o m p u t e r
3. D a t a c o m m un i c a t i on
4. P e ri p h e ra l s
In du s t ri pe ra n gk a t l un a k d i b a ga i m e nj a di :
1. A pp l i c a t io n s o l ut i on s
2. A pp l i c a t io n t o o l
3. S ys t e m i n fr a s t ru c t u re so f t w a r e
i n du s t ri j a s a d i ba gi m e nj a d i :
1. C on su l t i n g
2. Im pl e m e n t a t i o n
3. S up po r t a n d s e r vi c e s
4. O pp e r a t i o ns m a n a g e m e nt
5. t ra i n i n g
PELUANG UNTUK BERSAING
DIPASAR GLOBAL
Struktur industri, tipe pengguna dan produk/jasa dalam domain
pasar global tidak jauh berbeda dengan pasar domestik. Hal yang
membedakannya adalah tuntunan standar
pengetahuan,
kompetensi atau keahlian SDM serta kualitas produk atau jasa
yang dihasilkan.
Peningkat kompetensi SDM lokal dalam upaya memenuhi standar
kualitas internasional sering diartikan sebagai dimilikinya
sertifikat bertaraf internasional meskipun hal itu tidak terkait
langsung dengan kualitas pendidikan formal yang telah dimiliki.
TREN TI DIMASA DEPAN
Tren TI dipacu oleh tiga kenyataan umum yaitu
1. Cepatnya perkembang TI terkait dengan peningkatkan kinerja
prosesor dan memori
2. Turunnya biaya produksi pembuatan memori yang sangat
signifikan
3. Meningkatnya kemampun atau kapabilitas untuk melakukan
komunikasi dengan menggunakan berbagai produk dan jasa
teknologi komunikasi .
SDM BIDANG TIK
Sumber daya dalam bidang TIK dapat kita bagi dalam beberapa
kelompok yaitu
1. ICT workers atau ICT professionals
2. Adanya profesi-profesi dibidang perangkat lunak seperti
analisis sistem, pemrogram, desainer web dan pemograman web
3. Adanya profesi-profesi dibidang perangkat keras seperti insiyur
teknis dan insiyur jaringan
4. Untuk bidang operasional ada operator pemrosesan data
elektronik, administrator sistem dan sebagainya.
KODE ETIK PROFESIONAL TI
Dalam lingkup TI, kode etika profesi memuat kajian
ilmiah mengenai prinsip atau norma-norma dalam
kaitannya dengan hubungan antara profesional atau
pengembangan TI dengan klien antara para profesi
sendiri, antara organisasi profesi serta antara
organisasi profesi dan pemerintah.
SELESAI
Pertemuan 3
RUANG
LINGKUP
ILMU
KOMPUTER
KAJIAN SISTEM INFORMASI
Menurut Lee (2002) mendefinisikan bahwa lingkup kajian dan
perspektif dalam penelitian sistem informasi lebih dari sekedar
menguji sistem teknologi atau sistem sosial atau bahkan keduaduanya karena penelitian dalam bidang ini juga menginvestigasi
fenomena yang muncul ketika kedua sistem berinteraksi.
KAJIAN SISTEM KOMPUTER
Program studi sistem komputer menekankan pada kemampuan mahasiswa
untuk merancang mengembangkan perangkat keras berbasis digital.
Fokul kajiannya adalah:
1. Terkait dengan desain dan konstruksi sistem berbasis komputer
(digital)
2. Mencangkup studi mengenai perangkat keras, perangkat lunak,
teknologi komunikasi dan interaksi antara komponen tersebut.
3. Belakangan ini berkembang ilmu y ang juga mempelajari cara
mendesain beragam peralatan berbasis digital yang mudah ditemui
dipasar dan beragam peralatan perangkat keras komunikasi yang sering
digunakan dalam jaringan komputer.
4. Kurikulum fokus pada teori, prinsip dan paktik terapan ilmu
elektronika serta matematika, kemudian diimplementasikan dalam
bentuk desain komputer atau teknologi berbasi digital lainnya
5. Terkait pula dengan studi perancangan komponen berbasis digital
KAJIAN ILMU KOMPUTER
Fokus kajiannya adalah sebagai berikut:
1. Berbeda dengan sistem informasi yang menekankan pada
“informasi”program studi teknologi informasi fokus pada aspek
“teknologi”sebagai entitas pemungkin organisasi
2. Menekankan pada proses tata kelola sumber daya teknologi
informasi yang ada pada suatu institusi
3. Spektrum fokus kurikulum dari sekedar mengajari tren
teknologi di masa mendatang hingga melakukan “perancangan”
ide atau gagasan terhadap inovasi teknologi yang dibutuhkan
organisasi.
4. Kurikulum akan sangat padat dengan isu tata kelola teknologi
infomasi
KAJIAN REKAYASA PERANGKAT
LUNAK
Rekayasa perangkat lunak menekankan pada kemampuan mahasiswa
untuk merancang dan mengembangkan perangkat lunak.
Fokus kajian ini adalah
1. Sebagai hal yang sangat dibutuhkan industri, studi ini menekankan
pada pengembangan dan penerapan metodologi pembuatan perangkat
lunak y ang berkualitas prima
2. Fokus pada pengembangan model yang sistematis dn terpecaya yang
harus digunakan sebagai panduan dalam pengembangan berbagai jenis
perangkat lunak
3. Selain perangkat lunak aplikasi, pengetahuan ini mengenai bagaimana
membangun perangkat lunak sistem dan perangkat lunak penunjang
4. Ilmu ini berkaitan dengan seluk-beluk infrastruktur di satu sisi dan
sistem informasi disisi lainnya, karena kedua komponen tersebut
merupakan entitas penting yang berada dalam ruang lingkup
pengembangan perangkat lunak.
STRUKTUR INDUSTRI TEKNOLOGI
INFORMASI
In t e r na t i on a l D a t a Ce n t e r s ( ID C ) m e m b a g i i n du s t ri T I i nd o ne si a m e n j a di t i ga
s e gm e n b e s a r ya i t u p e ra ng ka t k e ra s , i n du s t ri pe r a n g ka t l un a k d a n i n du s t ri j a s a
In du s t ri p e ra n g ka t k e ra s di b a g i m e n j a di
1. S e rv e r
2. P e rs o na l c o m p u t e r
3. D a t a c o m m un i c a t i on
4. P e ri p h e ra l s
In du s t ri pe ra n gk a t l un a k d i b a ga i m e nj a di :
1. A pp l i c a t io n s o l ut i on s
2. A pp l i c a t io n t o o l
3. S ys t e m i n fr a s t ru c t u re so f t w a r e
i n du s t ri j a s a d i ba gi m e nj a d i :
1. C on su l t i n g
2. Im pl e m e n t a t i o n
3. S up po r t a n d s e r vi c e s
4. O pp e r a t i o ns m a n a g e m e nt
5. t ra i n i n g
PELUANG UNTUK BERSAING
DIPASAR GLOBAL
Struktur industri, tipe pengguna dan produk/jasa dalam domain
pasar global tidak jauh berbeda dengan pasar domestik. Hal yang
membedakannya adalah tuntunan standar
pengetahuan,
kompetensi atau keahlian SDM serta kualitas produk atau jasa
yang dihasilkan.
Peningkat kompetensi SDM lokal dalam upaya memenuhi standar
kualitas internasional sering diartikan sebagai dimilikinya
sertifikat bertaraf internasional meskipun hal itu tidak terkait
langsung dengan kualitas pendidikan formal yang telah dimiliki.
TREN TI DIMASA DEPAN
Tren TI dipacu oleh tiga kenyataan umum yaitu
1. Cepatnya perkembang TI terkait dengan peningkatkan kinerja
prosesor dan memori
2. Turunnya biaya produksi pembuatan memori yang sangat
signifikan
3. Meningkatnya kemampun atau kapabilitas untuk melakukan
komunikasi dengan menggunakan berbagai produk dan jasa
teknologi komunikasi .
SDM BIDANG TIK
Sumber daya dalam bidang TIK dapat kita bagi dalam beberapa
kelompok yaitu
1. ICT workers atau ICT professionals
2. Adanya profesi-profesi dibidang perangkat lunak seperti
analisis sistem, pemrogram, desainer web dan pemograman web
3. Adanya profesi-profesi dibidang perangkat keras seperti insiyur
teknis dan insiyur jaringan
4. Untuk bidang operasional ada operator pemrosesan data
elektronik, administrator sistem dan sebagainya.
KODE ETIK PROFESIONAL TI
Dalam lingkup TI, kode etika profesi memuat kajian
ilmiah mengenai prinsip atau norma-norma dalam
kaitannya dengan hubungan antara profesional atau
pengembangan TI dengan klien antara para profesi
sendiri, antara organisasi profesi serta antara
organisasi profesi dan pemerintah.
SELESAI