KKM IPA SMP MTS KELAS VII SilabusRPP

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

[KKM]

[KKM]

Mata Pelajaran Mata Pelajaran : IPA

Kelas VII (1)

UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/ MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA

Sekolah

: SMP/MTs ...

Kelas

: VII

Semester

: I (SATU)

KKM

:

Kompetensi Dasar

dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _{Nilai KKM} % Kompleksitas Daya Dukung Intake

1. Memahami prosedur ilmiah untuk

mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan

Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

 Mengindentif ikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompok kan dalam besaran pokok dan turunan  Menggunaka

n satuan Internasional dalam pengukuran

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

 Mengkonvers i satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana

Mendeskripsikan pengertian suhu dan

pengukurannya

 Menggunaka n termometer untuk

mengukur suhu zat  Membuat

termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat

perubahan volume  Membanding

kan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan

menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

 Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

dan benar  Memperhatik

an dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

2. Memahami kalsifikasi zat

Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

 Mengindentif ikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai  Mengelompo

kkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam  Menggunaka

n alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu

Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

 Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur  Menuliskan

nama dan lambang unsur  Menuliskan

nama dan rumus kimia sederhana  Menentukan

nama

senyawa dan rumus kimia sederhana

Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

kan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan  Membuat

bagan klasifikasi materi secara sederhana  Mengelompo

kkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami wujud zat dan perubahannya

Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

 Menafsirkan susunan gerak

partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran  Membedakan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan  Mengkaitkan

peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari cair dan gas

 Merencanak an

percobaan sederhana untuk

menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat

 Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki pengaruh kalor

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat  Menyelidiki

faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan  Menyelidiki

banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at  Menyelidiki

kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur  Menerapkan

hubungan

Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L

untuk meyelesaikan masalah

sederhana

4. Memahami berbagai sifat dalam

perubahan fisika dan kimia

Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

 Membanding kan hasil

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia

 Mengklasifik asi

perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan

mengkomuni kasikannya

Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

 Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih  Melakukan

percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana  Melakukan

percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

( penyaringa n, destilasi, penguapan dan

sublimasi )

Menyimpulkan

perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

 Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia

 Membanding kan

karakteristik perubahan kimia dan fisika

berdasarkan percobaan

Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

 Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyimpulka

n ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

atau suhu

Sekolah

: SMP/MTs ...

Kelas

: VII

Semester

: II (DUA)

KK

:

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

Kompetensi Dasar

dan Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan _{Nilai KKM} % Kompleksitas Daya Dukung Intake

5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

 Membanding kan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan  Membanding

kan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan

Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah

beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menemukan persamaan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

ditempuh  Menunjukkan

Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari  Mendefinisik

an

percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu

 Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan  Menunjukkan

konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

 Mengenal bagian-bagian mikroskop  Menggunaka

n mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan , menemukan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

objec Mikropis)

Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

 Memegang, membawa dan

memperlakuk an alat dan bahan secara aman

 Mendeskripsi kan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat

menimbulkan penyakit  Mengindentif

ikasi simbol-simbol dalam Laboratoriu m

6. Memahami keanekaragama n makhluk hidup

Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

 Mengidentifi kasi ciri-ciri mahluk hidup  Membuat

ciri-Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

hidup berdasar hasil observasi  Membedakan

ciri tumbuhan dan hewan

Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendeskripsi

kan

pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup  Membuat

perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengklasifik

asi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai

organisme

 Mendeskripsi kan

keragaman tingkat sel berdasarkan hasil

pengamatan menggunaka n mikroskop  Mendeskripsi

kan

keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel

penyusunnya  Mendeskripsi

kan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil

pengamatan  Mengkaitkan

hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh

7. Memahami saling

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

dalam ekositem

Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

 Mengindentif ikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan

menyatakan matahari merupakan sumber energi utama  Menggambar

kan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil

pengamatan suatu

ekosistem

Mengindentifikasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

 Mendefinisik an makhluk hidup yang tergolong langka  Menyebutkan

contoh makhluk

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

 Mengemukak an

pentingnya membudiday akan

tumbuhan dan hewan langka  Membuat

tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap

lingkungan

 Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

 Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

 Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

 Mejelaskan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasiny a

 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasiny

Silabus RPP

http://Silabus

RPP.Com

a.

 Mengusulkan cara

penanggulan gan

pencemaran dan

kerusakan lingkungan

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

hidup berdasar hasil observasi

 Membedakan ciri

tumbuhan dan hewan Mengklasifikasikan

makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya

 Mendeskripsi kan

pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup

 Membuat perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom

 Mengklasifik asi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai

organisme

 Mendeskripsi kan

keragaman tingkat sel berdasarkan hasil

pengamatan menggunaka n mikroskop

 Mendeskripsi kan

keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel

penyusunnya

 Mendeskripsi kan

keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil

pengamatan

 Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh

7. Memahami saling

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

dalam ekositem

Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

 Mengindentif ikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan

menyatakan matahari merupakan sumber energi utama

 Menggambar kan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil

pengamatan suatu

ekosistem Mengindentifikasikan

pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

 Mendefinisik an makhluk hidup yang tergolong langka

 Menyebutkan contoh makhluk

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

 Mengemukak an

pentingnya membudiday akan

tumbuhan dan hewan langka

 Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi Memprediksi pengaruh

kepadatan populasi manusia terhadap

lingkungan

 Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

 Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

 Memperkirak

an hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

 Mejelaskan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Mengaplikasikan peran

manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasiny a

 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasiny

Silabus RPP

http://

Silabus

RPP.Com

a.

 Mengusulkan cara

penanggulan gan

pencemaran dan

kerusakan lingkungan