Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta PP Wawasan Seni
Wawasan Seni
Yuli Sectio Rini
y_sectio@uny.ac.id
Pendidikan Seni Tari
FBS-UNY
• Nama
: Yuli Sectio Rini, M.Hum
• TTL
: Purwokerto, 14 Juli 19..
• Alamat
: Graha Nusantara B2 Sambirejo Wedomartani
TK
: TK Bayangkari Bumiayu
SD
: Dukuhturi I Bumiayu 1971
SMP : SMPN Bumiayu
SLTA
: Konservatori / SMKI Surakarta (4th) 1979
S1
: ASTI / ISI Yogyakarta 1985
S2
: UGM 1997
S3
: Insya Allah lulus tahun ini..
Anak
: Double V
• Akademik
• Kegiatan lain
: FBS-UNY, FIP-UNY, PPPGK, UT, UIN.
: monitoring, juri, koreografer.
• Pengalaman lain : SC, aritmia 4x, Hyperplasia 1x, Stroke,
Gejala koroner, sehat kembali.
o Pedoman
: Menikmati hidup dalam susah maupun
duka, mudah maupun sulit karena hidup
adalah ujian…..
Wawasan Seni
dengan
Apresiasi
Pengertian Apresiasi
Apresiasi adalah kemampuan seseorang menangkap
getaran nilai-nilai seni, memahami, menghayati,
mengembangkan, mengekspresikan, dan
mengevaluasi
Kegiatan apresiasi tidak kalah pentingnya dengan
kegiatan praktek karena pengetahuan yang
terkandung di dalamnya sangat diperlukan utk
menambah wawasan pengalaman berolah seni
musik serta sebagai bahan dalam mengembangkan
pengalaman estetik yang dimilikinya.
Kegiatan apresiasi seni menanamkan rasa cinta dan
memiliki kesenian nusantara yang ada di
daerahnya sendiri.
Tingkatan
Apresiasi
•
Penikmatan (nonton, dengar, lihat).
•
Penghargaan (Kagum, ingin memiliki/membeli, merasakan
ada manfaatnya. Melihat kebaikan, nilai, dan manfaat,
merasanakn pengaruh dalam diri).
•
Pemahaman (bersifat studi: mencari pengertian, mencari
unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik = mencari produk budaya
yang menarik, melakukan apresiasi dengan memisahkan
unsur intrinsik dan ektrinsik.
•
Penghayatan : Meyakini apa dan bagaimana hakekat sesuatu.
Membuat analisis dengan argumentasinya. Mencari hakekat
arti materi dan argumentasinya, membuat paraphrase dan
tafsiran, menyusun pendapat berdasarkan analisis.
•
Implikasi : memperoleh daya tepat guna. Bagaimana dan
untuk apa, merasakan manfaat yg luar biasa, melahirkan ide
baru, mengamalkan penemuan, ceramah, diskusi, seminar,
tulisan, dll.
Kegiatan
Apresiasi
•
Merupakan proses komunikasi antara
pengamat dan pencipta karya seni, hal ini
akan menimbulkan tanggapan terhadap
objek seni yang dinikmati.
•
Menghasilkan suatu pemikiran, ide, atau
pendapat, yang diungkap secara lisan atau
tertulis.
•
Merangsang kepekaan, peka terhadap
kondisi lingkungan, melatih keberanian
mengungkap ide, belajar menghargai karya
orang lain.
Kegiatan Apresiasi dibagi
menjadi 2 tahap
1. Bersifat pengenalan
terhadap karya seni.
2. Menuntut adanya
pengamatan secara
mendalam.
Apresiasi melatih untuk kritis:
Memandang, mencermati.
Lisan: diskusi kecil,
dialog.
Tertulis: penilaian
tertulis.
Penalaran, penafsiran,
pembahasan, penilaian, kritik.
Wawasan Seni
dengan
Kreativitas
Pengertian Kreatif:
1. Kreativitas adalah kemampuan utk menciptakan atau daya cipta (KBBI).
2. Kreativitas adalah pengalaman mengekspresikan dan
mengaktualisasikan identitas individu dlm bentuk terpadu hubungan dg
diri sendiri, dg alam, dan dg orang lain (Clark Mounstatis).
3. Kreativitas merupakan kemampuan utk memberikan gagasan baru yang
diterapkan dalam pemecahan masalah (Conny R Semiawan)
4. Kreativitas cenderung untuk mengakutalisasi diri, mewujudkan potensi,
dorongan utk berkembang dan menjadi matang, kecenderungan utk
mengekspresikan dan mengaktifkan semua kemampuan organism
(Rogers).
5. Kreativitas adalah kegiatan yang mendatangkan hasil yang sifatnya
baru, berguna, dan dapat dimengerti (David Cambel).
Kreatif
1. Aspek Pribadi: Kecerdasan muncul dari interaksi pribadi yang unik
dengan lingkungan.
2. Aspek Pendorong: Kreativitas dalam perwujudannya memerlukan
dorongan internal maupun eksternal dari lingkungan.
3. Aspek Proses: Proses merasakan dan mengamati adanya masalah,
membuat dugaan tentang kekurangan, menilai dan menguji dugaan,
mengubah dan mengujinya, dan akhirnya menyampaikan hasilnya.
4. Aspek Produk: Kreativitas menekankan bahwa apa yang dihasilkan dari
proses kreativitas adalah sesuatu yang baru, orisinal, dan bermakna.
Ciri-ciri Kreativitas
1. Ciri-ciri Pokok: Kunci untuk melahirkan ide,
gagasan, ilham, pemecahan, cara baru,
penemuan.
2. Ciri-ciri yang memungkinkan:
Yang membuat mampu
mempertahankan ide-ide kreatif,
sekali sudah ditemukan tetap
hidup.
3. Ciri-ciri sampingan: Tidak langsung
berhubungan dengan penciptaan
atau menjaga agar ide-ide yg
sudah ditemukan tetap hidup tetapi
kerap mempengaruhi perilku orangorang kreatif.
KOMPONEN POKOK
KREATIVITAS
Suharman (lwt Nursisto, 1999) menyebut bahwa terdapat
beberapa komponen pokok dalam kreativitas.:
a. Aktivitas berpikir.
b. Menemukan atau menciptakan sesuatu
c. Sifat Baru atau orisinal.
1. Baru sama sekali, belum pernah ada.
2. Baru sbg hasil kombinasi dg yg lama.
3. Baru sbg hasil pembaharuan (inovasi) dan
pengembangan yg sudah.
4. Berguna dan bernilai (karya yg dihasilkan dr proses
kreatif hrs memiliki kegunaan tertentu (lebih enak,
lebih mudah, mendidik, mendorong, mendatangkan
hasil yang lebih baik).
(aktivitas berpikir, menemukan atau menciptakan, baru atau
orisinal).
Kreativitas meluaskan wawasan
1. Pengertian Kreatif
2. Kreativitas Sebagai Multi
Kecerdasan.
3. Delapan Kecerdasan Gardner.
4. Proses Kreatif
5. Ciri-ciri Kreativitas
Kreativitas
Kreativitas intinya merupakan
kemampuan seseorang untuk
melahirkan sesuatu yang baru, baik
berupa gagasan maupun karya
nyata, baik dalam bentuk ciri-ciri
attitude maupun non attitude.
Kreativitas dititik beratkan pada kemampuan
sebagai beriktu:
a. Kemampuan untuk mengkombinasikan.
b.Memecahkan atau menjawab masalah.
c. Cerminan kemampuan optimal orang yang
kreatif.
Kreatif sebagai multi kecerdasan
Bagan Proses Pemikiran Otak
Otak Kiri
1.
2.
3.
4.
Vertikal
Kritis
Strategis
Kreatif
Otak Kanan
a. Lateral
b. Analitis
c. Hasil
Delapan Kecerdasan Gardner
Gardner dalam teori multi kecerdasan mengatakan bahwa
IQ tidak dianggap sebagai gambaran mutlak suatu
identitas tunggal yang tetap bias diukur dg tes
menggunakan pensil dan kertas.
1.
Linguistik (Bahasa)
2. Logis Matematis
3. Visual Spasial
penulis, jurnalis, orator.
ilmuwan, ekonom, akuntan.
Arsitek, seniman, pelaut,
fotografer, pemahat.
pemusik, penyanyi, komposer.
(atlit, penari, aktor,
4. Musikal
5. Kinestetik Tubuh
pantomim.
6. Interpersonal (Sosial) d
7. Intrapersonal
(filsuf, pembimbing,
penyuluh,
8. Natural
dberburu, bertani, penelitian
biologi.
Wawasan dengan Berpikir
1. Berpikir vertikal: suatu proses bergerak selangkah demi selangkah
menuju tujuan, seolah sedang menaiki tangga.
2. Berfikir Lateral: melihqt permasalahan dari beberapa sudut baru seolah
melompat dari satu tangga ke tangga berikutnya.
3. Berfikir Kritis: berlatih atau memasukkan penilaian atau evaluasi yang
cermat seperti menilai kelayakan suatu produk atau gagasan.
4. Berfikir Analitis: suatu proses memecahkan masalah atau gagasan
menjadi bagian-bagian.
5. Berfikir Strategis: mengembangkan strategi khusus untuk perencanaan
dan arah operasi-operasi skala besar dg melihat objek dari semua
sudut yg memungkinkan.
6. Berfikir tentang hasil: meninjau tugas dari perspektif solusi yang
dikehendaki.
7. Berfikir Kreatif: berfikir pemecahan masalah dengan menggunakan
komunikasi dari semua proses.
Imajinasi
Fanta
Fanta
si
si
Kreativita
s
Intelek
tualita
s
Wawasan Seni
• Hakekat Seni
• Fungsi dan Kedudukan Seni Dalam
Kehidupan Masyarakat
• Jenis-jenis Seni
Seni (Art)
Sani
Genie
Sansekerta: (pemujaan, pelayanan, donasi,
pencarian dg hormat dan jujur)
Belanda: (jenius)
Cilpa
Versi lain (berwarna)
Cilpasastra
Segala macam kekriyaan
Seni (Art)
a. Seni sebagai karya seni (work of art)
b. Seni sebagi kemahiran (skill)
c. Seni sebagai kegiatan manusia
(human activity)
Seni sebagai karya seni
Seni adalah sesuatu yang
menghasilkan kesenangan, tetapi
berbeda dengan rasa gembira karena
mempunyai unsur transendental
(spiritual).
Misalnya lukisan di dinding gua yang berasal
dari jaman pra sejarah memiliki nilai religiusmagis membangkitkan spirit dan sugesti
Seni sebagai kemahiran
Seni merupakan sebuah kemampuan
dalam membuat sesuatu dalam
hubungannya dengan upaya mencapai
suatu tujuan yang ditentukan oleh
rasio/logika atau gagasan tertentu.
Misalnya Idris Sardi violis terkenal karena
kemahirannya memainkan karya-karya musik
dengan improvisasi kreatifnya.
Seni sebagai kegiatan manusia
Seni merupakan kegiatan sadar manusia
dengan perantaraan tanda-tanda lahiriah
tertentu untuk menyampaikan perasaan
yang telah dihayatinya kepada orang lain,
sehingga mereka kejangkitan perasaan
yang sama dan juga mengalaminya.
Misalnya Didi Nini Thowok seorang penari
dan koreografer tari yang trampil dalam
kostum wanita membawakan karya yang
kocak dan kreasi.
• Kesenian
secara
universal
dapat
dipahami dan dimaknai sebagai reflesksi
kehidupan manusia yang dituangkan ke
dalam berbagai ekspresi. Ekspresi
tersebut memunculkan berbagai jenis
seni yang dimaksud.
Dengan batasan seperti di atas, semestinya
kesenian mendapat perhatian dan penanganan
khusus agar dikenal tidak saja sebagai upaya
menyalurkan hobi dan kegemaran.
Seni adalah ekspresi jiwa manusia
yang tertuang dalam berbagai
bentuk karya seni.
Secara universal kesenian dapat
dipahami dan dimaknai sebagai
refleksi kehidupan manusia yang
dituangkan ke dalam berbagai
ekspresi.
Refleksi kehidupan manusia
dituangkan melalui media
seni dalam bentuk karya
seni.
Ekspresi inilah yang
memunculkan berbagai
jenis seni yang dimaksud.
Seni
Seni Murni
Murni
Dan
Dan
Seni
Seni Terapan
Terapan
Kesenian atau
benda-benda-benda
seni. Benda seni
dibuat bertujuan
untuk membuat
keindahan, barang
atau sesuatu yang
indah.
Kerajinan tangan
yang indah
wujudnya dibuat
dengan tujuan
membuat barang
indah tersebut
berguna untuk
dipake dalam
kehiduan seharihari.
A. Fungsi Seni
Dalam Masyarakat Tradisional
Pemujaan Ritual
Tuntunan
Tontonan/Hiburan
B. Fungsi Seni Dalam Masyarakat Modern
1. Ekspresi/Aktualisasi Diri
2. Pendidikan
3. Industri
4. Seni Terapi
5. Komersial/instan
Seni Terapan
Seni Rupa
Seni Murni
Seni Tari
Seni
Seni
Pertunjukan
Seni Musik
Seni Teater
Prosa
Sastra
Puisi
Seni Rupa
Seni Murni
Seni Tari
Wujud
Kesenian
Seni Musik
Seni Teater
Seni Sastra
Jenis dan Ruang Lingkup Seni
Seni
dengan
Alam
Seni
dengan
Ekspresi
Seni dengan
Lingkungan
Seni Murni
• Seni murni adalah seni yang diciptakan
khusus untuk mengkomunikasikan nilai-nilai
estetis dari karya seni itu sendiri.
• Disebut sebagai seni ekspresif atau seni
estetis, yang fungsi utamanya
mengkomnikasikan pengalaman estetis
penciptanya kepada penikmat seni agar
mereka memperoleh pengalaman yang
sama dengan penciptanya.
• Seni murni ini mengabaikan fungsi ekonomi
dan kegunaan praktis.
Yuli Sectio Rini
y_sectio@uny.ac.id
Pendidikan Seni Tari
FBS-UNY
• Nama
: Yuli Sectio Rini, M.Hum
• TTL
: Purwokerto, 14 Juli 19..
• Alamat
: Graha Nusantara B2 Sambirejo Wedomartani
TK
: TK Bayangkari Bumiayu
SD
: Dukuhturi I Bumiayu 1971
SMP : SMPN Bumiayu
SLTA
: Konservatori / SMKI Surakarta (4th) 1979
S1
: ASTI / ISI Yogyakarta 1985
S2
: UGM 1997
S3
: Insya Allah lulus tahun ini..
Anak
: Double V
• Akademik
• Kegiatan lain
: FBS-UNY, FIP-UNY, PPPGK, UT, UIN.
: monitoring, juri, koreografer.
• Pengalaman lain : SC, aritmia 4x, Hyperplasia 1x, Stroke,
Gejala koroner, sehat kembali.
o Pedoman
: Menikmati hidup dalam susah maupun
duka, mudah maupun sulit karena hidup
adalah ujian…..
Wawasan Seni
dengan
Apresiasi
Pengertian Apresiasi
Apresiasi adalah kemampuan seseorang menangkap
getaran nilai-nilai seni, memahami, menghayati,
mengembangkan, mengekspresikan, dan
mengevaluasi
Kegiatan apresiasi tidak kalah pentingnya dengan
kegiatan praktek karena pengetahuan yang
terkandung di dalamnya sangat diperlukan utk
menambah wawasan pengalaman berolah seni
musik serta sebagai bahan dalam mengembangkan
pengalaman estetik yang dimilikinya.
Kegiatan apresiasi seni menanamkan rasa cinta dan
memiliki kesenian nusantara yang ada di
daerahnya sendiri.
Tingkatan
Apresiasi
•
Penikmatan (nonton, dengar, lihat).
•
Penghargaan (Kagum, ingin memiliki/membeli, merasakan
ada manfaatnya. Melihat kebaikan, nilai, dan manfaat,
merasanakn pengaruh dalam diri).
•
Pemahaman (bersifat studi: mencari pengertian, mencari
unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik = mencari produk budaya
yang menarik, melakukan apresiasi dengan memisahkan
unsur intrinsik dan ektrinsik.
•
Penghayatan : Meyakini apa dan bagaimana hakekat sesuatu.
Membuat analisis dengan argumentasinya. Mencari hakekat
arti materi dan argumentasinya, membuat paraphrase dan
tafsiran, menyusun pendapat berdasarkan analisis.
•
Implikasi : memperoleh daya tepat guna. Bagaimana dan
untuk apa, merasakan manfaat yg luar biasa, melahirkan ide
baru, mengamalkan penemuan, ceramah, diskusi, seminar,
tulisan, dll.
Kegiatan
Apresiasi
•
Merupakan proses komunikasi antara
pengamat dan pencipta karya seni, hal ini
akan menimbulkan tanggapan terhadap
objek seni yang dinikmati.
•
Menghasilkan suatu pemikiran, ide, atau
pendapat, yang diungkap secara lisan atau
tertulis.
•
Merangsang kepekaan, peka terhadap
kondisi lingkungan, melatih keberanian
mengungkap ide, belajar menghargai karya
orang lain.
Kegiatan Apresiasi dibagi
menjadi 2 tahap
1. Bersifat pengenalan
terhadap karya seni.
2. Menuntut adanya
pengamatan secara
mendalam.
Apresiasi melatih untuk kritis:
Memandang, mencermati.
Lisan: diskusi kecil,
dialog.
Tertulis: penilaian
tertulis.
Penalaran, penafsiran,
pembahasan, penilaian, kritik.
Wawasan Seni
dengan
Kreativitas
Pengertian Kreatif:
1. Kreativitas adalah kemampuan utk menciptakan atau daya cipta (KBBI).
2. Kreativitas adalah pengalaman mengekspresikan dan
mengaktualisasikan identitas individu dlm bentuk terpadu hubungan dg
diri sendiri, dg alam, dan dg orang lain (Clark Mounstatis).
3. Kreativitas merupakan kemampuan utk memberikan gagasan baru yang
diterapkan dalam pemecahan masalah (Conny R Semiawan)
4. Kreativitas cenderung untuk mengakutalisasi diri, mewujudkan potensi,
dorongan utk berkembang dan menjadi matang, kecenderungan utk
mengekspresikan dan mengaktifkan semua kemampuan organism
(Rogers).
5. Kreativitas adalah kegiatan yang mendatangkan hasil yang sifatnya
baru, berguna, dan dapat dimengerti (David Cambel).
Kreatif
1. Aspek Pribadi: Kecerdasan muncul dari interaksi pribadi yang unik
dengan lingkungan.
2. Aspek Pendorong: Kreativitas dalam perwujudannya memerlukan
dorongan internal maupun eksternal dari lingkungan.
3. Aspek Proses: Proses merasakan dan mengamati adanya masalah,
membuat dugaan tentang kekurangan, menilai dan menguji dugaan,
mengubah dan mengujinya, dan akhirnya menyampaikan hasilnya.
4. Aspek Produk: Kreativitas menekankan bahwa apa yang dihasilkan dari
proses kreativitas adalah sesuatu yang baru, orisinal, dan bermakna.
Ciri-ciri Kreativitas
1. Ciri-ciri Pokok: Kunci untuk melahirkan ide,
gagasan, ilham, pemecahan, cara baru,
penemuan.
2. Ciri-ciri yang memungkinkan:
Yang membuat mampu
mempertahankan ide-ide kreatif,
sekali sudah ditemukan tetap
hidup.
3. Ciri-ciri sampingan: Tidak langsung
berhubungan dengan penciptaan
atau menjaga agar ide-ide yg
sudah ditemukan tetap hidup tetapi
kerap mempengaruhi perilku orangorang kreatif.
KOMPONEN POKOK
KREATIVITAS
Suharman (lwt Nursisto, 1999) menyebut bahwa terdapat
beberapa komponen pokok dalam kreativitas.:
a. Aktivitas berpikir.
b. Menemukan atau menciptakan sesuatu
c. Sifat Baru atau orisinal.
1. Baru sama sekali, belum pernah ada.
2. Baru sbg hasil kombinasi dg yg lama.
3. Baru sbg hasil pembaharuan (inovasi) dan
pengembangan yg sudah.
4. Berguna dan bernilai (karya yg dihasilkan dr proses
kreatif hrs memiliki kegunaan tertentu (lebih enak,
lebih mudah, mendidik, mendorong, mendatangkan
hasil yang lebih baik).
(aktivitas berpikir, menemukan atau menciptakan, baru atau
orisinal).
Kreativitas meluaskan wawasan
1. Pengertian Kreatif
2. Kreativitas Sebagai Multi
Kecerdasan.
3. Delapan Kecerdasan Gardner.
4. Proses Kreatif
5. Ciri-ciri Kreativitas
Kreativitas
Kreativitas intinya merupakan
kemampuan seseorang untuk
melahirkan sesuatu yang baru, baik
berupa gagasan maupun karya
nyata, baik dalam bentuk ciri-ciri
attitude maupun non attitude.
Kreativitas dititik beratkan pada kemampuan
sebagai beriktu:
a. Kemampuan untuk mengkombinasikan.
b.Memecahkan atau menjawab masalah.
c. Cerminan kemampuan optimal orang yang
kreatif.
Kreatif sebagai multi kecerdasan
Bagan Proses Pemikiran Otak
Otak Kiri
1.
2.
3.
4.
Vertikal
Kritis
Strategis
Kreatif
Otak Kanan
a. Lateral
b. Analitis
c. Hasil
Delapan Kecerdasan Gardner
Gardner dalam teori multi kecerdasan mengatakan bahwa
IQ tidak dianggap sebagai gambaran mutlak suatu
identitas tunggal yang tetap bias diukur dg tes
menggunakan pensil dan kertas.
1.
Linguistik (Bahasa)
2. Logis Matematis
3. Visual Spasial
penulis, jurnalis, orator.
ilmuwan, ekonom, akuntan.
Arsitek, seniman, pelaut,
fotografer, pemahat.
pemusik, penyanyi, komposer.
(atlit, penari, aktor,
4. Musikal
5. Kinestetik Tubuh
pantomim.
6. Interpersonal (Sosial) d
7. Intrapersonal
(filsuf, pembimbing,
penyuluh,
8. Natural
dberburu, bertani, penelitian
biologi.
Wawasan dengan Berpikir
1. Berpikir vertikal: suatu proses bergerak selangkah demi selangkah
menuju tujuan, seolah sedang menaiki tangga.
2. Berfikir Lateral: melihqt permasalahan dari beberapa sudut baru seolah
melompat dari satu tangga ke tangga berikutnya.
3. Berfikir Kritis: berlatih atau memasukkan penilaian atau evaluasi yang
cermat seperti menilai kelayakan suatu produk atau gagasan.
4. Berfikir Analitis: suatu proses memecahkan masalah atau gagasan
menjadi bagian-bagian.
5. Berfikir Strategis: mengembangkan strategi khusus untuk perencanaan
dan arah operasi-operasi skala besar dg melihat objek dari semua
sudut yg memungkinkan.
6. Berfikir tentang hasil: meninjau tugas dari perspektif solusi yang
dikehendaki.
7. Berfikir Kreatif: berfikir pemecahan masalah dengan menggunakan
komunikasi dari semua proses.
Imajinasi
Fanta
Fanta
si
si
Kreativita
s
Intelek
tualita
s
Wawasan Seni
• Hakekat Seni
• Fungsi dan Kedudukan Seni Dalam
Kehidupan Masyarakat
• Jenis-jenis Seni
Seni (Art)
Sani
Genie
Sansekerta: (pemujaan, pelayanan, donasi,
pencarian dg hormat dan jujur)
Belanda: (jenius)
Cilpa
Versi lain (berwarna)
Cilpasastra
Segala macam kekriyaan
Seni (Art)
a. Seni sebagai karya seni (work of art)
b. Seni sebagi kemahiran (skill)
c. Seni sebagai kegiatan manusia
(human activity)
Seni sebagai karya seni
Seni adalah sesuatu yang
menghasilkan kesenangan, tetapi
berbeda dengan rasa gembira karena
mempunyai unsur transendental
(spiritual).
Misalnya lukisan di dinding gua yang berasal
dari jaman pra sejarah memiliki nilai religiusmagis membangkitkan spirit dan sugesti
Seni sebagai kemahiran
Seni merupakan sebuah kemampuan
dalam membuat sesuatu dalam
hubungannya dengan upaya mencapai
suatu tujuan yang ditentukan oleh
rasio/logika atau gagasan tertentu.
Misalnya Idris Sardi violis terkenal karena
kemahirannya memainkan karya-karya musik
dengan improvisasi kreatifnya.
Seni sebagai kegiatan manusia
Seni merupakan kegiatan sadar manusia
dengan perantaraan tanda-tanda lahiriah
tertentu untuk menyampaikan perasaan
yang telah dihayatinya kepada orang lain,
sehingga mereka kejangkitan perasaan
yang sama dan juga mengalaminya.
Misalnya Didi Nini Thowok seorang penari
dan koreografer tari yang trampil dalam
kostum wanita membawakan karya yang
kocak dan kreasi.
• Kesenian
secara
universal
dapat
dipahami dan dimaknai sebagai reflesksi
kehidupan manusia yang dituangkan ke
dalam berbagai ekspresi. Ekspresi
tersebut memunculkan berbagai jenis
seni yang dimaksud.
Dengan batasan seperti di atas, semestinya
kesenian mendapat perhatian dan penanganan
khusus agar dikenal tidak saja sebagai upaya
menyalurkan hobi dan kegemaran.
Seni adalah ekspresi jiwa manusia
yang tertuang dalam berbagai
bentuk karya seni.
Secara universal kesenian dapat
dipahami dan dimaknai sebagai
refleksi kehidupan manusia yang
dituangkan ke dalam berbagai
ekspresi.
Refleksi kehidupan manusia
dituangkan melalui media
seni dalam bentuk karya
seni.
Ekspresi inilah yang
memunculkan berbagai
jenis seni yang dimaksud.
Seni
Seni Murni
Murni
Dan
Dan
Seni
Seni Terapan
Terapan
Kesenian atau
benda-benda-benda
seni. Benda seni
dibuat bertujuan
untuk membuat
keindahan, barang
atau sesuatu yang
indah.
Kerajinan tangan
yang indah
wujudnya dibuat
dengan tujuan
membuat barang
indah tersebut
berguna untuk
dipake dalam
kehiduan seharihari.
A. Fungsi Seni
Dalam Masyarakat Tradisional
Pemujaan Ritual
Tuntunan
Tontonan/Hiburan
B. Fungsi Seni Dalam Masyarakat Modern
1. Ekspresi/Aktualisasi Diri
2. Pendidikan
3. Industri
4. Seni Terapi
5. Komersial/instan
Seni Terapan
Seni Rupa
Seni Murni
Seni Tari
Seni
Seni
Pertunjukan
Seni Musik
Seni Teater
Prosa
Sastra
Puisi
Seni Rupa
Seni Murni
Seni Tari
Wujud
Kesenian
Seni Musik
Seni Teater
Seni Sastra
Jenis dan Ruang Lingkup Seni
Seni
dengan
Alam
Seni
dengan
Ekspresi
Seni dengan
Lingkungan
Seni Murni
• Seni murni adalah seni yang diciptakan
khusus untuk mengkomunikasikan nilai-nilai
estetis dari karya seni itu sendiri.
• Disebut sebagai seni ekspresif atau seni
estetis, yang fungsi utamanya
mengkomnikasikan pengalaman estetis
penciptanya kepada penikmat seni agar
mereka memperoleh pengalaman yang
sama dengan penciptanya.
• Seni murni ini mengabaikan fungsi ekonomi
dan kegunaan praktis.