RPP IPA SD MI KELAS 3.1 SilabusRPP
http://SilabusRPP.Com
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup memerlukan makan (Hlm.4)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Kebun sekolah,
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang manusia hidup
o Melakukan kegiatan 1.1 dan tugas 1.1 hlm 3.
o Menjelaskan fungsi makan bagi makhluk hidup
o Menjelaskan makanan yang berasal dari tumbuhan dan makhluk hidup
o Memahami cara tumbuhan membuat makanan
- Tumbuhan membuat makanan sendiri
- Tumbuhan menyerap air
- Tumbuhan mengambil gas karbondioksida dari udara
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup memerlukan makan
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengamati makhluk hidup dan tak hidup di lingkungan rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
2
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup bergerak (Hlm.4)
o Makhluk hidup tumbuh (Hlm.6)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Memahami bahwa makhluk hidup bergerak
- Manusia berjalan dan berlari
- Burung terbang dengan sayap dan berjalan dengan dua kaki
- Ikan berenang dengan sirip
- Cacing dan ular merayap dengan menggunakan perut
- Tumbuhan bergerak tumbuh ke atas
- Tumbuhan bergerak tumbuh kearah cahaya matahari
o Memahami bahwa makhluk hidup mengalami pertumbuhan
- Pertumbuhan tumbuhan ditandai denagn batang yang makin tinggi dan jumlah
daun yang banyak
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa :
- Makhaluk hidup bergerak dengan berbagai cara
- Makhluk hidup mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi besar
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Amati pertumbuhan anak ayam yang baru menetes.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
3
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup berkembang biak (Hlm.7)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Memahami bahwa makhluk hidup berkembang biak yaitu menghasilkan
keturunan (anak) yang sama dengan induknya dengan tujuan untuk melestarika
jenisnya dari kepunahan.
o Memahami bahwa cara makhluk hidup berkembang biak berbeda-beda
- Tumbuhan berkembang biak dengan biji
- Tumbuhan berkembang biak dengan tunas
- Ayam berkembang biak dengan telur
- Kucing berkembang biak dengan melahirkan
o Melakukan tugas 1.2 (Hlm.8)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup berkembang biak untuk
melestarikan jenisnya
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
4
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Keempat / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup bernapas (Hlm.8)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
2. Kegiatan Inti
o Memahami bahwa makhluk hidup bernapas yaitu menghirup
menghembuskan udara
o Menyebutkan apa saja yang terhirup saar bernapas
o Menyebutkan alat pernapasan makhluk hidup
- manusia bernapas dengan paru-paru
- Hewan ada yang bernapas dengan paru-paru, kulit dan insang
- Tumbuhan menggunakan seluruh permukaan tubuhnya untuk bernapas.
o Melakukan kegiatan 1.3 (Hlm.10)
(5 menit)
(50 menit)
dan
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup membutuhkan udara, air, makana
dan tempat hidup untuk kelangsungan hidupnya
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Jakarta,
(5 menit)
http://SilabusRPP.Com
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
5
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup memerlukan makan (Hlm.4)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Kebun sekolah,
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang manusia hidup
o Melakukan kegiatan 1.1 dan tugas 1.1 hlm 3.
o Menjelaskan fungsi makan bagi makhluk hidup
o Menjelaskan makanan yang berasal dari tumbuhan dan makhluk hidup
o Memahami cara tumbuhan membuat makanan
- Tumbuhan membuat makanan sendiri
- Tumbuhan menyerap air
- Tumbuhan mengambil gas karbondioksida dari udara
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup memerlukan makan
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengamati makhluk hidup dan tak hidup di lingkungan rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
2
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup bergerak (Hlm.4)
o Makhluk hidup tumbuh (Hlm.6)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Memahami bahwa makhluk hidup bergerak
- Manusia berjalan dan berlari
- Burung terbang dengan sayap dan berjalan dengan dua kaki
- Ikan berenang dengan sirip
- Cacing dan ular merayap dengan menggunakan perut
- Tumbuhan bergerak tumbuh ke atas
- Tumbuhan bergerak tumbuh kearah cahaya matahari
o Memahami bahwa makhluk hidup mengalami pertumbuhan
- Pertumbuhan tumbuhan ditandai denagn batang yang makin tinggi dan jumlah
daun yang banyak
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa :
- Makhaluk hidup bergerak dengan berbagai cara
- Makhluk hidup mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi besar
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Amati pertumbuhan anak ayam yang baru menetes.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
3
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup berkembang biak (Hlm.7)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Memahami bahwa makhluk hidup berkembang biak yaitu menghasilkan
keturunan (anak) yang sama dengan induknya dengan tujuan untuk melestarika
jenisnya dari kepunahan.
o Memahami bahwa cara makhluk hidup berkembang biak berbeda-beda
- Tumbuhan berkembang biak dengan biji
- Tumbuhan berkembang biak dengan tunas
- Ayam berkembang biak dengan telur
- Kucing berkembang biak dengan melahirkan
o Melakukan tugas 1.2 (Hlm.8)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup berkembang biak untuk
melestarikan jenisnya
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
4
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Keempat / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
B. Indikator
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
o Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
C. Materi Essensial
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
o Makhluk hidup bernapas (Hlm.8)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
2. Kegiatan Inti
o Memahami bahwa makhluk hidup bernapas yaitu menghirup
menghembuskan udara
o Menyebutkan apa saja yang terhirup saar bernapas
o Menyebutkan alat pernapasan makhluk hidup
- manusia bernapas dengan paru-paru
- Hewan ada yang bernapas dengan paru-paru, kulit dan insang
- Tumbuhan menggunakan seluruh permukaan tubuhnya untuk bernapas.
o Melakukan kegiatan 1.3 (Hlm.10)
(5 menit)
(50 menit)
dan
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup membutuhkan udara, air, makana
dan tempat hidup untuk kelangsungan hidupnya
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Jakarta,
(5 menit)
http://SilabusRPP.Com
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
5