RPP Matematika SD MI KELAS 3.1 SilabusRPP
http://SilabusRPP.Com
KURIKULUM KTSP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA : PECAHAN SEDERHANA
Nama Sekolah
Kelas
Nama Guru
NIP / NIK
: _______________________________
: III (Tiga)
: _______________________________
: _______________________________
1
2
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pecahan Sederhana
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B
o 2 lembar kertas, gunting
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Memberikan pertanyaan jiak 1 buah jeruk
dibagi menjadi 2 bagian yang sama besar
maka kita dapatkan setiap potong buah jeruk
yang besarnya . . .. . .
2. Kegiatan Inti
o Memberikan pertanyaan selanjutnya jika jeruk
tersebut dibagi 4 bagian yang sama besar
berapa potong jeruk dari semula
o
Menjelaskan dan melakukan kegiatan Hlm. 3.
o
Menggambarkan
bangun-bangun
dengan
arsirn untuk menunjukkan pecahan setengah
dan seperempat. dan menugaskan siswa untuk
mengerjakan latihan 1. hlm. 4 dan latihan 2
Hlm. 5
o
Menjelaskan
pecahan
sepertiga
dan
seperenam serta bentuk pecahan yang lain
Waktu
(menit)
Peserta didik
10
Mencatat indikator
Menjawab setengah
100
Memperhatikan
seperempat
dan
menjawab
Memeperhatikan
penjelasan
kegiatan
Mencatat apa yang diterangkan
dan mengerjakan latihan 1 s.d 2
Mendengarkan
memperhatikan
cara penyelesaian latihan
3
http://SilabusRPP.Com
o
Menugaskan mengerjakan:
- latihan 3,
- latihan 4,
- latihan 5,
Mengerjakan latihan 3, 4, dan 5
o
Guru membantu memecahkan masalah latihan
di atas dengan menghampiri siswa dan
membahas setiap permasalahan dari setiap
soal
Bertanya kesulita yang dihadapi,
mengumpulakan tugas
o
Memeriksa pekerjaan siswa
3.
o
Penutup
Guru memotivasi siswa untuk lebih giat belajar
dan mengerjakan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mendengarkan motivasi guru
10
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
4
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pecahan Sederhana
: Ketiga dan kelima / 6 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
o
o
Membaca dan menuliskan lambang bilangan (hlm. 9)
Penyajian nilai pecahan dengan gambar (hlm. 14)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan
pecahan secara lisan misalnya guru menunjuk
gambar,
siswa
membacakan
lambang
pecahannya
o
o
o
1
2
2
3
Waktu
(menit)
Peserta didik
15
Mendengarkan
dibacakan
indikator
yang
150
membacakan lambang pecahan
berdasarkan gambar yang ditunjuk
oleh guru
dibaca satu per dua atau setengah
dibaca dua per tiga
Guru memperkenalkan pecahan dua per
empat, dua per enem, dua per tiga, dan tiga
per empat untuk menunjang cara membaca
dan menulis lambang bilangan.
Menugaskan mengerjakan :
- latihan 6,
- latihan 7,
- latihan 9,
Menjelaskan penulisan lambang pecahan yang
benar dengan tanda per, menulis lambang
biangan dengan tanda garis miring adalah
salah selanjutnya menugaskan mengerjakan
latihan 10,
Mendengarkan penjelasan guru
mengenai pecahan dua per empat,
dua per enem, dua per tiga, dan
tiga per empat
Mengerjakan latihan 6 s.d 11
Serta latihan pengayaan
Mendengarkan penjelasan guru
tentang cara penulisan tada per
5
http://SilabusRPP.Com
1
2
1
o
2
penuliskan yang benar
penuliskan yang salah
Menjelaskan penyajian nilai pecahan dengan
gambar
- latihan 11,
- latihan pengayaan hlm. 15
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
15
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
KURIKULUM KTSP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA : PECAHAN SEDERHANA
Nama Sekolah
Kelas
Nama Guru
NIP / NIK
: _______________________________
: III (Tiga)
: _______________________________
: _______________________________
1
2
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pecahan Sederhana
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B
o 2 lembar kertas, gunting
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Memberikan pertanyaan jiak 1 buah jeruk
dibagi menjadi 2 bagian yang sama besar
maka kita dapatkan setiap potong buah jeruk
yang besarnya . . .. . .
2. Kegiatan Inti
o Memberikan pertanyaan selanjutnya jika jeruk
tersebut dibagi 4 bagian yang sama besar
berapa potong jeruk dari semula
o
Menjelaskan dan melakukan kegiatan Hlm. 3.
o
Menggambarkan
bangun-bangun
dengan
arsirn untuk menunjukkan pecahan setengah
dan seperempat. dan menugaskan siswa untuk
mengerjakan latihan 1. hlm. 4 dan latihan 2
Hlm. 5
o
Menjelaskan
pecahan
sepertiga
dan
seperenam serta bentuk pecahan yang lain
Waktu
(menit)
Peserta didik
10
Mencatat indikator
Menjawab setengah
100
Memperhatikan
seperempat
dan
menjawab
Memeperhatikan
penjelasan
kegiatan
Mencatat apa yang diterangkan
dan mengerjakan latihan 1 s.d 2
Mendengarkan
memperhatikan
cara penyelesaian latihan
3
http://SilabusRPP.Com
o
Menugaskan mengerjakan:
- latihan 3,
- latihan 4,
- latihan 5,
Mengerjakan latihan 3, 4, dan 5
o
Guru membantu memecahkan masalah latihan
di atas dengan menghampiri siswa dan
membahas setiap permasalahan dari setiap
soal
Bertanya kesulita yang dihadapi,
mengumpulakan tugas
o
Memeriksa pekerjaan siswa
3.
o
Penutup
Guru memotivasi siswa untuk lebih giat belajar
dan mengerjakan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mendengarkan motivasi guru
10
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
4
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pecahan Sederhana
: Ketiga dan kelima / 6 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
o
o
Membaca dan menuliskan lambang bilangan (hlm. 9)
Penyajian nilai pecahan dengan gambar (hlm. 14)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan
pecahan secara lisan misalnya guru menunjuk
gambar,
siswa
membacakan
lambang
pecahannya
o
o
o
1
2
2
3
Waktu
(menit)
Peserta didik
15
Mendengarkan
dibacakan
indikator
yang
150
membacakan lambang pecahan
berdasarkan gambar yang ditunjuk
oleh guru
dibaca satu per dua atau setengah
dibaca dua per tiga
Guru memperkenalkan pecahan dua per
empat, dua per enem, dua per tiga, dan tiga
per empat untuk menunjang cara membaca
dan menulis lambang bilangan.
Menugaskan mengerjakan :
- latihan 6,
- latihan 7,
- latihan 9,
Menjelaskan penulisan lambang pecahan yang
benar dengan tanda per, menulis lambang
biangan dengan tanda garis miring adalah
salah selanjutnya menugaskan mengerjakan
latihan 10,
Mendengarkan penjelasan guru
mengenai pecahan dua per empat,
dua per enem, dua per tiga, dan
tiga per empat
Mengerjakan latihan 6 s.d 11
Serta latihan pengayaan
Mendengarkan penjelasan guru
tentang cara penulisan tada per
5
http://SilabusRPP.Com
1
2
1
o
2
penuliskan yang benar
penuliskan yang salah
Menjelaskan penyajian nilai pecahan dengan
gambar
- latihan 11,
- latihan pengayaan hlm. 15
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
15
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)