RPP IPA SD MI KELAS 3.3 SilabusRPP
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesembilan / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Perubahan Makhluk hidup
o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup
o Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan
pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh.
(5 menit)
s
4. Pekerjaan Rumah
o Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
2
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesepuluh / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Perubahan Makhluk hidup
o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm.27)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Biji kedelai, atau biji kacang hijau, kapas, wadah.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan pertumbuhan hewan
o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan
Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang
bertambah tinggi dan daunnya lebar
o Melakukan tugas 1.5 (Hlm.29)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa:
- Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi, berat dan besar
tubuh.
- Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan,
ukuran daun, banyaknya daun, banyaknya ranting, dan besar batang.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
3
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesebelas / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia
o Makanan bergizi seimbang (Hlm.30)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Makanan pokok, lauk pauk, sayur-sayuran, buah-buahan.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya
- Makanan pokok (nasi, roti, jagung, singkong dan sagu)
- Lauk-pauk (daging, ikan ayam, telur, dan tempe)
- Sayur-sayuran (bayam, kangkung, kacang panjang, taoge dan wortel)
- Buah-buahan (pepaya, mangga, jeruk, pisang dan apel)
o Melakukan kegiatan 1.4
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat, kita harus
memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
4
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Keduabelas / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia
o Bahan tambahan makanan (Hlm.33)
o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm.35)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan ,
penyedap makanan, pewarna makanan
o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk
o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan
o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan
o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan.
o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm.39)
o Mengerjakan Latihan soal (Hlm.42)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa
- Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita
rasa makanan
- Istirahat yang cukup, rekreasi, dan olah raga yang teratur, dapat meningkatkan
kesehatan tubuh.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesembilan / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Perubahan Makhluk hidup
o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup
o Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan
pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh.
(5 menit)
s
4. Pekerjaan Rumah
o Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
2
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesepuluh / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Perubahan Makhluk hidup
o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm.27)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Biji kedelai, atau biji kacang hijau, kapas, wadah.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan pertumbuhan hewan
o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan
Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang
bertambah tinggi dan daunnya lebar
o Melakukan tugas 1.5 (Hlm.29)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa:
- Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi, berat dan besar
tubuh.
- Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan,
ukuran daun, banyaknya daun, banyaknya ranting, dan besar batang.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
3
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Kesebelas / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia
o Makanan bergizi seimbang (Hlm.30)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Makanan pokok, lauk pauk, sayur-sayuran, buah-buahan.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya
- Makanan pokok (nasi, roti, jagung, singkong dan sagu)
- Lauk-pauk (daging, ikan ayam, telur, dan tempe)
- Sayur-sayuran (bayam, kangkung, kacang panjang, taoge dan wortel)
- Buah-buahan (pepaya, mangga, jeruk, pisang dan apel)
o Melakukan kegiatan 1.4
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat, kita harus
memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
4
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
: Keduabelas / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
B. Indikator
o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.
o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan
menunjukkan adanya pertumbuhan.
C. Materi Essensial
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia
o Bahan tambahan makanan (Hlm.33)
o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm.35)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan ,
penyedap makanan, pewarna makanan
o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk
o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan
o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan
o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan.
o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm.39)
o Mengerjakan Latihan soal (Hlm.42)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa
- Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita
rasa makanan
- Istirahat yang cukup, rekreasi, dan olah raga yang teratur, dapat meningkatkan
kesehatan tubuh.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
(
)
(
)