silabus mata kuliah_Media Pembelajaran_OK.docx
PROGRAM STUDI PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SILABUS
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah
: Media Pembelajaran Perpustakaan Dan
Informasi
Nomor Kode
: LM503
Bobot sks
: 3 (dua)
Semester
: Ganjil (1)
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Profesi (MKKP)
Prasyarat
: Dosen
: Dr. H. Dinn Wahyudin, M.A.
Hada Hidayat Margana, S.Sos
Dian Arya Susanti, S.Sos
2.
3.
4.
5.
6.
7.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Mata kuliah ini diharapkan dapat membekali mahasiswa tentang pengetahuan
mengenai media pembelajaran dalam perpustakaan dan informasi, paham
mengenai pemilihan serta pembuatan media pembelajaran yang tepat untuk
digunakan pada saat yang tepat, berkaitan dengan konsep teaching library.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas mengenai pengertian media pembelajaran, fungsi media
pembelajaran, landasan penggunaan media pembelajaran, perangkat dan klasifikasi
media, karakteristik media pembelajaran dua dimensi, karakteristik media
sederhana tiga dimensi, karakteristik media audio, OHP, film strip, slide, film video,
karakteristik multimedia, dimana dalam materi ini mengarahkan mahasiswa dalam
mempermudah mempelajari materi dan merangsang kegiatan belajar tentang
perpustakaan dan informasi.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Perkuliahan dalam mata kuliah ini dilakukan melalui 3 strategi yaitu
ekspository, inquiry dan Discovery. Ekspository dilakukan dalam membahas
topik-topik inti yang lebih bersifat teoritis, sedangkan inquiry dilakukan untuk
mengkaji topik-topik yang lebih bersifat aplikatif, sedangkan discovery
dilakukan untuk mengembangkan kreativitas mahasiswa dalam menemukan
model-model media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam perkuliahan
ini terdiri atas berbagai metode, diantaranya: ceramah, tanya jawab, diskusi
kelas/ kelompok. Pembuatan dan penyajian makalah serta praktek pembuatan
media pembelajaran
1
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
E. MEDIA/ ALAT BANTU/ SUMBER BELAJAR
Media/ alat bantu/ sumber belajar yang digunakan dalam perkuliahan ini
berupa Spidol Whiteboard, Papan Tulis Whiteboard, Laptop/Notebook, LCD,
WWW, dokumen silabus dan bahan-bahan dasar pembuatan media
pembelajaran perpustakaan.
F. EVALUASI HASIL BELAJAR
Evaluasi perkuliahan dilakukan dengan memperhatikan unsur-unsur penilaian
sebagai berikut: (1) Kehadiran minimal 80% dan aktivitas perkuliahan, (2) UTS,
(3) Tugas-tugas, dan (4) UAS. Poin 1-3 memperoleh bobot 1 dan poin 4
memperoleh bobot 2. Jadi, nilai akhir ditentukan dengan rumus berikut:
{(KA+U1+TU) x1 + (U2 x 2)}
NA = --------------------------------------5
Keterangan:
NA = Nilai Akhir
KA = Kehadiran dan aktivitas
U1 = Ujian Tengah Semester
TU = Tugas Perkuliahan
U2 = Ujian Akhir Semester
G. RINCIAN MATERI PERKULIAH TIAP PERTEMUAN
Materi perkuliahan untuk setiap pertemuan disajikan dan dilaksanakan sebagai
berikut.
Pertemuan
ke.....
2
Topik Inti
(Pokok Bahasan)
1
Pengantar Perkuliahan
(Overviu dan Kontrak
Perkuliahan)
2
Definisi, Fungsi dan
Kegunaan Media
Pembelajaran
3
Klasifikasikan media
pembelajaran
berdasarkan
Uraian Materi yang Disajikan
Membahas dan mendiskusikan
berbagai hal yang terkait dengan
silabus, aturan, dan kontrak
perkuliahan yang disepakati bersama
antara dosen dan mahasiswa.
Membahas definisi media
pembelajaran menurut
Romiszowsky,Schramm, Briggs,
Gagne, Miarso, NEA, Fungsi Media
Pembelajaran dan Kegunaan Media
Pembelajaran (Manfaat)
Membahas klasifikasi media
pembelajaran menurut taksonomi
Haney dan Ulmer, Bretz, Briggs,
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
4
Kemp & Dayton, Heinich.
Kriteria pemilihan media menurut
Dick dan Carey, Mc.Connel,
Erickson, Cabaceiros, Gagne &
Raiser, Schramm, Allen, serta
Heinich, Molenda & Russel
Membahas pengertian kegiatan
belajar mengajar, peranan media
pembelajaran pada tahap
penyajian pelajaran, peranan
media untuk mengundang
partisipasi aktif dan peranan
media pada tahap tindak lanjut
Membahas pola penggunaan
media, Prosedur penggunaan
media, Strategi pembelajaran
dengan media
Membahas langkah-langkah
desain pengembangan media
pebelajaran
5
Konsep penggunaan
media pembelajaran
dalam kegiatan belajar
mengajar
6
Penggunaan media
dalam kegiatan belajar
mengajar
7
Desain pengembangan
media pembelajaran
8
9
Ujian Tengah Semester
Media pembelajaran
dalam konsep teaching
library
10
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media grafis
11
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media audio
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media audio visual
Pembelajaran Berbasis
Komputer
12
13
14
3
karakteristiknya
Pemilihan media
berdasarkan faktorfaktor penentu
Evaluasi Media
Pembelajaran
Membahas pengenalan konsep
teaching library di perpustakaan
perguruan tinggi dan
memperkenalkan konsep serta
aplikasi media pembelajaran di
perpustakaan
Membahas teori dan pembuatan
media grafis sederhana seperti
grafik, diagram, bagan, sketsa,
poster, papan flannel, bulletin
board, foto, dan lainnya yang
sejenis.
Membahas sejarah singkat media
audio, dan teknik pembuatan
media audio secara sederhana
Membahas sejarah singkat media
audio visual, teori pembuatan
media proyeksi diam, dan teori
pembuatan media audio visual
Membahas konsep pembelajaran
berbasis computer dan mengenal
teori mengenai New Media
Membahas materi mengenai konsep
evaluasi media pembelajaran
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
15
Pembuatan media
pembelajaran
16
Mahasiswa mampu membuat media
pembelajaran dengan materi
kepustakawanan
Ujian Akhir Semester
H. DAFTAR RUJUKAN
Anderson, Ronald H. 1983. Selecting and Developing Media For Instruction. New
York: Van Nastrand Reinhold Company.
Arsyad, Azhar. 2000. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Barbara B. Seels, Rita C. Richey. 1994. Instructional Technology: The Definition
and Domains of The Field. Washington DC: AECT.
Dale Edgar. 1949. Audio Visual Methods and Teaching. New York: The Dryden
Press.
Rohani, Ahmad,HM. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Pribadi, Benny A. 2009. Media Teknologi. Jakarta: Universitas Terbuka
Sadiman, Arief S. & dkk. 2008. Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sudjana, Nana & Rivai Ahmad.2001. Media Pengajaran.Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Susilana, Rudi., Riyana, Cepi. 2008. Media Pembelajaran: Hakikat,
Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI.
I. KONTAK PERSON
Alamat kontak dosen pengampu mata kuliah ini:
Dr. H. Dinn Wahyudin, M.A.
Jl.
Tlp.
HP. 0818203764
Hada Hidayat Margana, S.Sos
Jl. Gegerkalong Girang RT 02/06 Gg. Cempaka No. 156
Tlp. 022-76 600 500/081 221 600 500
Dian Arya Susanty, S.Sos
Jl.
Tlp.
HP. 081320363474
4
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SILABUS
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah
: Media Pembelajaran Perpustakaan Dan
Informasi
Nomor Kode
: LM503
Bobot sks
: 3 (dua)
Semester
: Ganjil (1)
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Profesi (MKKP)
Prasyarat
: Dosen
: Dr. H. Dinn Wahyudin, M.A.
Hada Hidayat Margana, S.Sos
Dian Arya Susanti, S.Sos
2.
3.
4.
5.
6.
7.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Mata kuliah ini diharapkan dapat membekali mahasiswa tentang pengetahuan
mengenai media pembelajaran dalam perpustakaan dan informasi, paham
mengenai pemilihan serta pembuatan media pembelajaran yang tepat untuk
digunakan pada saat yang tepat, berkaitan dengan konsep teaching library.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas mengenai pengertian media pembelajaran, fungsi media
pembelajaran, landasan penggunaan media pembelajaran, perangkat dan klasifikasi
media, karakteristik media pembelajaran dua dimensi, karakteristik media
sederhana tiga dimensi, karakteristik media audio, OHP, film strip, slide, film video,
karakteristik multimedia, dimana dalam materi ini mengarahkan mahasiswa dalam
mempermudah mempelajari materi dan merangsang kegiatan belajar tentang
perpustakaan dan informasi.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Perkuliahan dalam mata kuliah ini dilakukan melalui 3 strategi yaitu
ekspository, inquiry dan Discovery. Ekspository dilakukan dalam membahas
topik-topik inti yang lebih bersifat teoritis, sedangkan inquiry dilakukan untuk
mengkaji topik-topik yang lebih bersifat aplikatif, sedangkan discovery
dilakukan untuk mengembangkan kreativitas mahasiswa dalam menemukan
model-model media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam perkuliahan
ini terdiri atas berbagai metode, diantaranya: ceramah, tanya jawab, diskusi
kelas/ kelompok. Pembuatan dan penyajian makalah serta praktek pembuatan
media pembelajaran
1
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
E. MEDIA/ ALAT BANTU/ SUMBER BELAJAR
Media/ alat bantu/ sumber belajar yang digunakan dalam perkuliahan ini
berupa Spidol Whiteboard, Papan Tulis Whiteboard, Laptop/Notebook, LCD,
WWW, dokumen silabus dan bahan-bahan dasar pembuatan media
pembelajaran perpustakaan.
F. EVALUASI HASIL BELAJAR
Evaluasi perkuliahan dilakukan dengan memperhatikan unsur-unsur penilaian
sebagai berikut: (1) Kehadiran minimal 80% dan aktivitas perkuliahan, (2) UTS,
(3) Tugas-tugas, dan (4) UAS. Poin 1-3 memperoleh bobot 1 dan poin 4
memperoleh bobot 2. Jadi, nilai akhir ditentukan dengan rumus berikut:
{(KA+U1+TU) x1 + (U2 x 2)}
NA = --------------------------------------5
Keterangan:
NA = Nilai Akhir
KA = Kehadiran dan aktivitas
U1 = Ujian Tengah Semester
TU = Tugas Perkuliahan
U2 = Ujian Akhir Semester
G. RINCIAN MATERI PERKULIAH TIAP PERTEMUAN
Materi perkuliahan untuk setiap pertemuan disajikan dan dilaksanakan sebagai
berikut.
Pertemuan
ke.....
2
Topik Inti
(Pokok Bahasan)
1
Pengantar Perkuliahan
(Overviu dan Kontrak
Perkuliahan)
2
Definisi, Fungsi dan
Kegunaan Media
Pembelajaran
3
Klasifikasikan media
pembelajaran
berdasarkan
Uraian Materi yang Disajikan
Membahas dan mendiskusikan
berbagai hal yang terkait dengan
silabus, aturan, dan kontrak
perkuliahan yang disepakati bersama
antara dosen dan mahasiswa.
Membahas definisi media
pembelajaran menurut
Romiszowsky,Schramm, Briggs,
Gagne, Miarso, NEA, Fungsi Media
Pembelajaran dan Kegunaan Media
Pembelajaran (Manfaat)
Membahas klasifikasi media
pembelajaran menurut taksonomi
Haney dan Ulmer, Bretz, Briggs,
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
4
Kemp & Dayton, Heinich.
Kriteria pemilihan media menurut
Dick dan Carey, Mc.Connel,
Erickson, Cabaceiros, Gagne &
Raiser, Schramm, Allen, serta
Heinich, Molenda & Russel
Membahas pengertian kegiatan
belajar mengajar, peranan media
pembelajaran pada tahap
penyajian pelajaran, peranan
media untuk mengundang
partisipasi aktif dan peranan
media pada tahap tindak lanjut
Membahas pola penggunaan
media, Prosedur penggunaan
media, Strategi pembelajaran
dengan media
Membahas langkah-langkah
desain pengembangan media
pebelajaran
5
Konsep penggunaan
media pembelajaran
dalam kegiatan belajar
mengajar
6
Penggunaan media
dalam kegiatan belajar
mengajar
7
Desain pengembangan
media pembelajaran
8
9
Ujian Tengah Semester
Media pembelajaran
dalam konsep teaching
library
10
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media grafis
11
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media audio
Teknik pembuatan
media pembelajaran
sederhana berupa
media audio visual
Pembelajaran Berbasis
Komputer
12
13
14
3
karakteristiknya
Pemilihan media
berdasarkan faktorfaktor penentu
Evaluasi Media
Pembelajaran
Membahas pengenalan konsep
teaching library di perpustakaan
perguruan tinggi dan
memperkenalkan konsep serta
aplikasi media pembelajaran di
perpustakaan
Membahas teori dan pembuatan
media grafis sederhana seperti
grafik, diagram, bagan, sketsa,
poster, papan flannel, bulletin
board, foto, dan lainnya yang
sejenis.
Membahas sejarah singkat media
audio, dan teknik pembuatan
media audio secara sederhana
Membahas sejarah singkat media
audio visual, teori pembuatan
media proyeksi diam, dan teori
pembuatan media audio visual
Membahas konsep pembelajaran
berbasis computer dan mengenal
teori mengenai New Media
Membahas materi mengenai konsep
evaluasi media pembelajaran
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI
15
Pembuatan media
pembelajaran
16
Mahasiswa mampu membuat media
pembelajaran dengan materi
kepustakawanan
Ujian Akhir Semester
H. DAFTAR RUJUKAN
Anderson, Ronald H. 1983. Selecting and Developing Media For Instruction. New
York: Van Nastrand Reinhold Company.
Arsyad, Azhar. 2000. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Barbara B. Seels, Rita C. Richey. 1994. Instructional Technology: The Definition
and Domains of The Field. Washington DC: AECT.
Dale Edgar. 1949. Audio Visual Methods and Teaching. New York: The Dryden
Press.
Rohani, Ahmad,HM. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Pribadi, Benny A. 2009. Media Teknologi. Jakarta: Universitas Terbuka
Sadiman, Arief S. & dkk. 2008. Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sudjana, Nana & Rivai Ahmad.2001. Media Pengajaran.Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Susilana, Rudi., Riyana, Cepi. 2008. Media Pembelajaran: Hakikat,
Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI.
I. KONTAK PERSON
Alamat kontak dosen pengampu mata kuliah ini:
Dr. H. Dinn Wahyudin, M.A.
Jl.
Tlp.
HP. 0818203764
Hada Hidayat Margana, S.Sos
Jl. Gegerkalong Girang RT 02/06 Gg. Cempaka No. 156
Tlp. 022-76 600 500/081 221 600 500
Dian Arya Susanty, S.Sos
Jl.
Tlp.
HP. 081320363474
4
Silabus Media Pembelajaran Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Jurusan Kurtekpen FIP UPI