KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X SMK BERBUDI DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPABUMI DI KELURAHAN Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMK Berbudi Dalam Menghadapi Bencana Gempabumi Di Kelurahan Jabung Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten.
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X SMK BERBUDI DALAM
MENGHADAPI BENCANA GEMPABUMI DI KELURAHAN
JABUNG KECAMATAN GANTIWARNO
KABUPATEN KLATEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI
Diajukan Oleh :
SOFIRA LAILA RAHMAWATI
A610100078
Kepada
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diperlibatkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, ........................
SOFIRA LAILA RAHMAWATI
A 610 100 078
iv
MOTTO
Dan masing-masing orang memperoleh derajat-derajat (seimbang)dengan
apa yang dikerjakannya.
(QS. Al-An’am:132)
Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan sholat. Sungguh, Allah beserta dengan orang-orang yang sabar.
(Qs. Al-Baqarah:153)
Belajar sepanjang hidup dan belajar dari masalah-masalah yang ada untuk
masa depan yang lebih baik.
(Peneliti 2014)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT yang telah
mengkaruniakan berkah dan kasih sayang-Nya serta Sholawat dan salam selalu
tercurah pada Nabi Muhammad SAW, karya yang sederhana ini penulis
persembahkan kepada:
1. Duabijak yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap doa dan
pengharapannya,
kedua
orang
tuaku,
Sumardji,
S.Pd.SD
dan
UswatunHasanah, S.Pd.SD, skripsi ini saya persembahkan sebagaibukti
keseriusansaya dalam menempuhstudi S1 saya.
2. Kakak – kakakku Arif Rahman, M.Sidanistri Juwita Puji Rahayu,
DyahNilaPrabawati, S.Si dan suami Barianto, terima kasih untuk semangat
yang selalu diberika nselama penyusunan skripsiini. Serta keponakanku
Fatikha Berlian Nafi’ah terimakasih untuk senyums emangat yang selalu
membuatku tertawa di tengah-tengah keresahan karena skripsi ini.
3. Mas Joko Purnomo, terima kasih selama penyusunan skripsi ini selalu
memberi
semangat,
dukungan,
kesabaran
sehingga
skripsi
ini
selesai.Semoga yang kitacita-citakan bersama dapat terwujud di tahun 2014
ini.
4. Sahabatku RianApriliani, S.Pd dan RizkiWidyanAisyah, terimakasih karena
kalian yang selalu bisa mengubah tangisku menjadi senyum semangat,
terima kasihselama 3 tahun ini selalu sabar dan mengerti aku.
5. Sahabatku seperjuangan, Susi Apriana, Dian Aditya Oktaviantika, Dwi
Agustina, Mia Sofiyani, Lina Gradina Dewi, Ari Mulyono, Agustian
vi
Deny, terima kasih kerjasama kalian dalam penyusunan skripsiini. Sukses
selalu untuk kita semua.
6. Sahabat-sahabatku Pendidikan Geografi angkatan 2010 khususnya kelas B,
yang tak pernah akan ku lupakan.
7. Anakkost WismaRatih 4, terimakasih untuk semangat yang selalu diberikan.
8. Almamaterku FKIP Pendidikan Geografi UMS
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “KesiapsiagaanSiswaKelas X
SMK BerbudiDalamMenghadapiBencanaGempaBumi,
Di KelurahanJabung,
KecamatanGantiwarno, KabupatenKlaten”, secara baik dan benar.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan do’a penulis semata, namun
tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini.
Maka dalam kesempatan ini dengan rasa hormat mengucap terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhmmadiyah Surakarta
yang telah berkenan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan
penelitian skripsi.
2. Bapak Drs. Suharjo M.S, selaku Ketua Program Pendidikan Geografi,
terimakasih atas bimbingannya dan pengarahan yang selama ini diberikan
untuk mahasiswanya.
3. Bapak Drs. Dahroni, M.Si, selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan, ilmu dari awal hingga akhir penulisan skripsi
ini.
viii
4. Bapak/Ibu dosen jurusan Pendidikan Geografi Universitas Muhmmadiyah
Surakarta yang telah memberikan ilmu untuk kami semua selama ini.
5. BapakDrs. AndangWidianto, selaku Kepala Sekolah SMK Berbudi
Gantiwarno yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis.
6. Siswa SMK Berbudi Gantiwarnoyang sudah membantu penulis dalam
mengambil data.
7. Bapak Drs. Mohammad Effendi, MM, selaku Kepala Sekolah SMK
NEGERI KALASAN, yang sudah baik memberikan izin penelitian untuk
melakukan uji validitas.
8. Siswa SMK N Kalasan yang sudah membantu penulis melakukan uji
validitas.
9. Kedua orang tuaku, Bapak Sumardji, S.Pd.SD dan Ibu UswatunHasanah,
S.Pd.SDyang telah memberikan segenap jiwa dan raganya demi saya
sampai selesai sudah studi S1 saya.
10. Kakak – kakakku ArifRahman, M.Si dan istri Juwita Puji Rahayu, Dyah
Nila Prabawati, S.Si dan suami Barianto, Mas Joko Purnomo, terima kasih
untuk semangat yang selalu diberikan selama penyusunan skripsi ini.
11. Teman-teman seperjuangan Pendidikan geografi UMS 2010 yang tidak
bisa saya sebutkan satu persatu. Terimakasih telah memberi warna warni
kehidupan selama masa perkuliahan. Senyum canda tawa kalian semua
akan selalu ku kenang.
ix
Semoga semua bantuan yang telah diberikan selama penelitian
hingga terselesainya skripsi ini menjadi kebaikan dan mendapat balasan
pahala dari Allah SWT. Aamiin.....
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,....................
Penulis
x
DAFTAR ISI
JUDUL .............................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
MOTTO............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
3
D. Perumusan Masalah..............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
xi
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
8
1.
Peserta Didik .................................................................................
8
2.
Pendekatan Geografi .....................................................................
8
a. Pendekatan Keruangan .............................................................
9
b. Pendekatan Ekologi ..................................................................
9
c. Pendekatan Kompleks Wilayah................................................ 10
3.
Bencana ........................................................................................ 10
4.
Gempa Bumi ................................................................................. 12
5.
Kesiapsiagaan ................................................................................ 15
B. Kerangka Penelitian ............................................................................ 16
C. Hipotesis ............................................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 19
B. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................... 20
1. Populasi ........................................................................................ 20
C. Variabel Penelitian .............................................................................. 20
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 21
1. Metode Angket .............................................................................. 21
a. Pengertian angket ..................................................................... 21
b. Jenis Angket ............................................................................ 22
c. Cara Penyusunan Angket ........................................................ 22
d. Uji Reliabilitas .......................................................................... 27
xii
e. Revisi ........................................................................................ 28
2. Observasi dan Dokumentasi .......................................................... 29
a. Observasi ................................................................................. 29
b. Dokumentasi ............................................................................. 29
3. Teknik Analisis Data .................................................................... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 31
A. Diskripsi Wilayah Penelitian Bencana Gempa Bumi ........................ 31
1. Sekolah .......................................................................................... 31
2. Siswa ............................................................................................ 34
B. Deskripsi Bencana Gempa Bumi ....................................................... 38
C. Diskripsi Data ................................................................................... 40
D. Pengujian Prasyarat Analisis.............................................................. 46
1. Uji Validitas ................................................................................. 47
2. Reliabilitas .................................................................................... 50
E. Analisis Data ..................................................................................... 50
F. Hasil dan Pembahasan ....................................................................... 53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 59
B. Implikasi ............................................................................................... 59
C. Saran .................................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian .......................................................... 19
Tabel 3.2. Jumlah Siswa di SMK Berbudi ..................................................... 20
Tabel 3.3. Variable Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana
Gempabumi ................................................................................... 23
Tabel 3.6. Nilai Indeks Kesiapsiagaan ........................................................... 30
Tabel 4.1. Jumlah Siswa di SMK Berbudi ..................................................... 34
Tabel 4.2. Skala Modified Mercalli (MMI) ................................................... 38
Tabel 4.3. Siswa Jurusan Teknik Otomotif ................................................... 41
Tabel 4.4. Siswa Jurusan Keperawatan A ...................................................... 41
Tabel 4.5. Siswa Jurusan Keperawatan B ...................................................... 42
Tabel 4.6. Siswa Jurusan Teknik Pengelasan ................................................ 42
Tabel 4.7. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Teknik Otomotif ............................ 43
Tabel 4.8. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Keperawatan A............................... 44
Tabel 4.9. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Keperawatan B ............................. 45
Tabel 4.10 Tabulasi Data Kesiapsiagaan Teknik Pengelasan ........................ 46
Tabel 4.11 Hasil Validitas Tingkat Kesiapsiagaan Siswa kelas X Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi .............................................. 47
Tabel 4.12 Hasil Uji Reliabilitas Tingkat Kesiapsiagaan Siswa kelas X Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi .............................................. 50
Tabel 4.13 Hasil Riset Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas X
Berbudi Gantiwarno ......................................................................
xiv
54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1.Peta Administrasi Kecamatan Gantiwarno .................................
4
Gambar 1.2.Peta Dampak Kerusakan Kecamatan Gantiwarno ......................
7
Gambar 1.3.Kerangka Berfikir......................................................................... 17
Gambar 4.1. Denah Sekolah............................................................................. 35
Gambar 4.2 Peta Lokasi SMK Berbudi............................................................ 37
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 2
Daftar Uji Validitas SMK Negeri 1 Kalasan
Lampiran 3
Uji Validitas Kesiapsiagaan
Lampiran 4
Hasil Uji Reliabilitas Angket Siswa Kelas X SMK Berbudi
Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 5
Angket Penelitian Kesiapsiagaan siswa dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 6
Data Hasil Riset Kesiapsiagaan Siswa
Lampiran 7
Foto Hasil Observasi
Lampiran 8
Foto Pengisian Angket Uji Validitas di SMK Negeri 1 Kalasan
Lampiran 9
Foto Pengisian Angket Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMK
Berbudi Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 10 Daftar Siswa Penerima Angket
xvi
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPABUMI DI SMK BERBUDI GANTIWARNO,
KELURAHAN JABUNG, KECAMATAN GANTIWARNO,
KABUPATEN KLATEN
Sofira Laila Rahmawati, A610100078
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiaagaan siswa
kelas X SMK Berbudi Gantiwarno dalam menghadapi bencana gempabumi.
Populasi kelas X di SMK Berbudi Gantiwarno adalah 73 siswa. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penghitungan prosentase.
Teknik pengambilan sampel untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa kelas
X dalam menghadapi bencana gempabumi yang dilakukan oleh siswa kelas X
SMK Berbudi Gantiwarno adalah sampling jenuh, istilah sampling jenuh adalah
sensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan siswa kelas X jurusan Teknik
Otomotif dan kelas jurusan Keperawatan A adalah hampir siap dalam menghadapi
bencana gempabumi sedangkan kelas jurusan Keperawatan B dan kelas X jurusan
Teknik Pengelasan adalah siap dalam mengahadapi bencana gempabumi.
Kata kunci : Bencana Gempabumi, Kesiapsiagaan.
xvii
MENGHADAPI BENCANA GEMPABUMI DI KELURAHAN
JABUNG KECAMATAN GANTIWARNO
KABUPATEN KLATEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI
Diajukan Oleh :
SOFIRA LAILA RAHMAWATI
A610100078
Kepada
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diperlibatkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, ........................
SOFIRA LAILA RAHMAWATI
A 610 100 078
iv
MOTTO
Dan masing-masing orang memperoleh derajat-derajat (seimbang)dengan
apa yang dikerjakannya.
(QS. Al-An’am:132)
Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan sholat. Sungguh, Allah beserta dengan orang-orang yang sabar.
(Qs. Al-Baqarah:153)
Belajar sepanjang hidup dan belajar dari masalah-masalah yang ada untuk
masa depan yang lebih baik.
(Peneliti 2014)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT yang telah
mengkaruniakan berkah dan kasih sayang-Nya serta Sholawat dan salam selalu
tercurah pada Nabi Muhammad SAW, karya yang sederhana ini penulis
persembahkan kepada:
1. Duabijak yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap doa dan
pengharapannya,
kedua
orang
tuaku,
Sumardji,
S.Pd.SD
dan
UswatunHasanah, S.Pd.SD, skripsi ini saya persembahkan sebagaibukti
keseriusansaya dalam menempuhstudi S1 saya.
2. Kakak – kakakku Arif Rahman, M.Sidanistri Juwita Puji Rahayu,
DyahNilaPrabawati, S.Si dan suami Barianto, terima kasih untuk semangat
yang selalu diberika nselama penyusunan skripsiini. Serta keponakanku
Fatikha Berlian Nafi’ah terimakasih untuk senyums emangat yang selalu
membuatku tertawa di tengah-tengah keresahan karena skripsi ini.
3. Mas Joko Purnomo, terima kasih selama penyusunan skripsi ini selalu
memberi
semangat,
dukungan,
kesabaran
sehingga
skripsi
ini
selesai.Semoga yang kitacita-citakan bersama dapat terwujud di tahun 2014
ini.
4. Sahabatku RianApriliani, S.Pd dan RizkiWidyanAisyah, terimakasih karena
kalian yang selalu bisa mengubah tangisku menjadi senyum semangat,
terima kasihselama 3 tahun ini selalu sabar dan mengerti aku.
5. Sahabatku seperjuangan, Susi Apriana, Dian Aditya Oktaviantika, Dwi
Agustina, Mia Sofiyani, Lina Gradina Dewi, Ari Mulyono, Agustian
vi
Deny, terima kasih kerjasama kalian dalam penyusunan skripsiini. Sukses
selalu untuk kita semua.
6. Sahabat-sahabatku Pendidikan Geografi angkatan 2010 khususnya kelas B,
yang tak pernah akan ku lupakan.
7. Anakkost WismaRatih 4, terimakasih untuk semangat yang selalu diberikan.
8. Almamaterku FKIP Pendidikan Geografi UMS
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “KesiapsiagaanSiswaKelas X
SMK BerbudiDalamMenghadapiBencanaGempaBumi,
Di KelurahanJabung,
KecamatanGantiwarno, KabupatenKlaten”, secara baik dan benar.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan do’a penulis semata, namun
tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini.
Maka dalam kesempatan ini dengan rasa hormat mengucap terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhmmadiyah Surakarta
yang telah berkenan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan
penelitian skripsi.
2. Bapak Drs. Suharjo M.S, selaku Ketua Program Pendidikan Geografi,
terimakasih atas bimbingannya dan pengarahan yang selama ini diberikan
untuk mahasiswanya.
3. Bapak Drs. Dahroni, M.Si, selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan, ilmu dari awal hingga akhir penulisan skripsi
ini.
viii
4. Bapak/Ibu dosen jurusan Pendidikan Geografi Universitas Muhmmadiyah
Surakarta yang telah memberikan ilmu untuk kami semua selama ini.
5. BapakDrs. AndangWidianto, selaku Kepala Sekolah SMK Berbudi
Gantiwarno yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis.
6. Siswa SMK Berbudi Gantiwarnoyang sudah membantu penulis dalam
mengambil data.
7. Bapak Drs. Mohammad Effendi, MM, selaku Kepala Sekolah SMK
NEGERI KALASAN, yang sudah baik memberikan izin penelitian untuk
melakukan uji validitas.
8. Siswa SMK N Kalasan yang sudah membantu penulis melakukan uji
validitas.
9. Kedua orang tuaku, Bapak Sumardji, S.Pd.SD dan Ibu UswatunHasanah,
S.Pd.SDyang telah memberikan segenap jiwa dan raganya demi saya
sampai selesai sudah studi S1 saya.
10. Kakak – kakakku ArifRahman, M.Si dan istri Juwita Puji Rahayu, Dyah
Nila Prabawati, S.Si dan suami Barianto, Mas Joko Purnomo, terima kasih
untuk semangat yang selalu diberikan selama penyusunan skripsi ini.
11. Teman-teman seperjuangan Pendidikan geografi UMS 2010 yang tidak
bisa saya sebutkan satu persatu. Terimakasih telah memberi warna warni
kehidupan selama masa perkuliahan. Senyum canda tawa kalian semua
akan selalu ku kenang.
ix
Semoga semua bantuan yang telah diberikan selama penelitian
hingga terselesainya skripsi ini menjadi kebaikan dan mendapat balasan
pahala dari Allah SWT. Aamiin.....
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,....................
Penulis
x
DAFTAR ISI
JUDUL .............................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
MOTTO............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
3
D. Perumusan Masalah..............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
xi
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
8
1.
Peserta Didik .................................................................................
8
2.
Pendekatan Geografi .....................................................................
8
a. Pendekatan Keruangan .............................................................
9
b. Pendekatan Ekologi ..................................................................
9
c. Pendekatan Kompleks Wilayah................................................ 10
3.
Bencana ........................................................................................ 10
4.
Gempa Bumi ................................................................................. 12
5.
Kesiapsiagaan ................................................................................ 15
B. Kerangka Penelitian ............................................................................ 16
C. Hipotesis ............................................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 19
B. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................... 20
1. Populasi ........................................................................................ 20
C. Variabel Penelitian .............................................................................. 20
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 21
1. Metode Angket .............................................................................. 21
a. Pengertian angket ..................................................................... 21
b. Jenis Angket ............................................................................ 22
c. Cara Penyusunan Angket ........................................................ 22
d. Uji Reliabilitas .......................................................................... 27
xii
e. Revisi ........................................................................................ 28
2. Observasi dan Dokumentasi .......................................................... 29
a. Observasi ................................................................................. 29
b. Dokumentasi ............................................................................. 29
3. Teknik Analisis Data .................................................................... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 31
A. Diskripsi Wilayah Penelitian Bencana Gempa Bumi ........................ 31
1. Sekolah .......................................................................................... 31
2. Siswa ............................................................................................ 34
B. Deskripsi Bencana Gempa Bumi ....................................................... 38
C. Diskripsi Data ................................................................................... 40
D. Pengujian Prasyarat Analisis.............................................................. 46
1. Uji Validitas ................................................................................. 47
2. Reliabilitas .................................................................................... 50
E. Analisis Data ..................................................................................... 50
F. Hasil dan Pembahasan ....................................................................... 53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 59
B. Implikasi ............................................................................................... 59
C. Saran .................................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian .......................................................... 19
Tabel 3.2. Jumlah Siswa di SMK Berbudi ..................................................... 20
Tabel 3.3. Variable Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana
Gempabumi ................................................................................... 23
Tabel 3.6. Nilai Indeks Kesiapsiagaan ........................................................... 30
Tabel 4.1. Jumlah Siswa di SMK Berbudi ..................................................... 34
Tabel 4.2. Skala Modified Mercalli (MMI) ................................................... 38
Tabel 4.3. Siswa Jurusan Teknik Otomotif ................................................... 41
Tabel 4.4. Siswa Jurusan Keperawatan A ...................................................... 41
Tabel 4.5. Siswa Jurusan Keperawatan B ...................................................... 42
Tabel 4.6. Siswa Jurusan Teknik Pengelasan ................................................ 42
Tabel 4.7. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Teknik Otomotif ............................ 43
Tabel 4.8. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Keperawatan A............................... 44
Tabel 4.9. Tabulasi Data Kesiapsiagaan Keperawatan B ............................. 45
Tabel 4.10 Tabulasi Data Kesiapsiagaan Teknik Pengelasan ........................ 46
Tabel 4.11 Hasil Validitas Tingkat Kesiapsiagaan Siswa kelas X Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi .............................................. 47
Tabel 4.12 Hasil Uji Reliabilitas Tingkat Kesiapsiagaan Siswa kelas X Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi .............................................. 50
Tabel 4.13 Hasil Riset Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas X
Berbudi Gantiwarno ......................................................................
xiv
54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1.Peta Administrasi Kecamatan Gantiwarno .................................
4
Gambar 1.2.Peta Dampak Kerusakan Kecamatan Gantiwarno ......................
7
Gambar 1.3.Kerangka Berfikir......................................................................... 17
Gambar 4.1. Denah Sekolah............................................................................. 35
Gambar 4.2 Peta Lokasi SMK Berbudi............................................................ 37
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 2
Daftar Uji Validitas SMK Negeri 1 Kalasan
Lampiran 3
Uji Validitas Kesiapsiagaan
Lampiran 4
Hasil Uji Reliabilitas Angket Siswa Kelas X SMK Berbudi
Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 5
Angket Penelitian Kesiapsiagaan siswa dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 6
Data Hasil Riset Kesiapsiagaan Siswa
Lampiran 7
Foto Hasil Observasi
Lampiran 8
Foto Pengisian Angket Uji Validitas di SMK Negeri 1 Kalasan
Lampiran 9
Foto Pengisian Angket Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMK
Berbudi Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 10 Daftar Siswa Penerima Angket
xvi
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPABUMI DI SMK BERBUDI GANTIWARNO,
KELURAHAN JABUNG, KECAMATAN GANTIWARNO,
KABUPATEN KLATEN
Sofira Laila Rahmawati, A610100078
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiaagaan siswa
kelas X SMK Berbudi Gantiwarno dalam menghadapi bencana gempabumi.
Populasi kelas X di SMK Berbudi Gantiwarno adalah 73 siswa. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penghitungan prosentase.
Teknik pengambilan sampel untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa kelas
X dalam menghadapi bencana gempabumi yang dilakukan oleh siswa kelas X
SMK Berbudi Gantiwarno adalah sampling jenuh, istilah sampling jenuh adalah
sensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan siswa kelas X jurusan Teknik
Otomotif dan kelas jurusan Keperawatan A adalah hampir siap dalam menghadapi
bencana gempabumi sedangkan kelas jurusan Keperawatan B dan kelas X jurusan
Teknik Pengelasan adalah siap dalam mengahadapi bencana gempabumi.
Kata kunci : Bencana Gempabumi, Kesiapsiagaan.
xvii