KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI KECAMATAN GANTIWARNOKABUPATEN KLATEN Kesiapsiagaan Siswa Kelas X Di SMA Berbudi Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi.
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI
KECAMATAN GANTIWARNOKABUPATEN KLATEN
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Geografi
DiajukanOleh :
MIA SOFIYANI
A610100080
Kepada
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan
salat; sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar
( Al- Baqarah : 153 )
Sesungguhnya Allah tidak medzalimi manusia sedikitpun, tetapi manusia itulah yang
medzalimi dirinya sendiri
( Yunus : 44 )
Tiga Mantra Kehidupan:
Man Jadda Wajada (siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil).
Man Shobaru Zhafira (siapa yang bersabar akan beruntung).
Man Yazro Yahsud (siapa yangmenanam , akan menuai yang ditanam).
( penulis )
Menentukan tujuan adalah langkah awal di dalam membuat apa yang tidak terlihat
menjadi sebuah kenyataan .
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Yang terhormat kedua orang tuaku. Tetesan air mata, do’a, pengorbanan,
semangat, perhatian kasih sayang dan cintamu memberikan kekuatan di
setiap langkah hidupku.Serta saudara-saudaraku di Rumah yang selalu
menghibur di saat kesusahan Dek Fadhil dan Dek Fathur.
Anisa, Tina, Lina, Tyas, Handa, Ika, Risty, Susi, dan Vitha.Karena kalian
adalah sahabat terhebatku yang menemani dalam kondisi susah ataupun
senang dan temanku Sofira, Ari Mulyono, Agus Pitono yang selalu memberi
semangat. Semoga kisah persahabatan kita tak terkikis oleh jarak dan
waktu, biarkan kenangan-kenangan bersama kalian menjadi bingkai yang
indah dalam hidupku.
Terimakasih ku ucapkan untuk orang -orang yang
terlibatdalampenyusunanskripsiini, selalu
memberikansemangatsertamemberikanarahanketikakesulitan.
Temen-temen fKIP Geografi kelas B Semoga kompak selalu
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
InayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skipsi dengan judul
”KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI KECAMATAN
GANTIWARNO
KABUPATEN
KLATEN
DALAM
MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI”
Dalam menyusun skipsi ini penulis banyak menerima masukan, saran,
bimbingan dorongan serta nasehat dari berbagai pihak maka dengan segala
kerendahan hati serta penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs Suharjo M.S selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Geografi yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan
dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Munawar Cholil, M. Si. Selaku pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir
penulisan skripsi ini.
vii
4. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si,MP. Selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal kuliah
sampai akhir kuliah.
5. Bapak Drs. Priyo Utomo MPd. Selaku Kepala SMA Berbudi
Gantiwarno yang telah memberikan ijin penelitian di Sekolah.
6. Bapak Drs. Sutiman selaku Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan yang
memberikan bantuan atas terselesaikannya penelitian.
7. Sahabat-sahabatku yang selalu memotivasi dan memberi semangat.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi
ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca
pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 16 April 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
PERNYATAAN ..........................................................................................
iv
MOTTO.......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
6
D. Rumusan Penelitian ......................................................................
6
E. Tujuan Penelitian Masalah ............................................................
7
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
9
1. Pengertian Bencana ..................................................................
9
2. Jenis-Jenis Bencana ..................................................................
9
a. Bencana alam.......................................................................
9
b. Bencana non alam................................................................
10
3. Faktor Penyebab Bencana ........................................................
10
4. Gempa Bumi ............................................................................
10
a. Pengertian Gempa Bumi ......................................................
10
b. Macam-macam Gempa Bumi ..............................................
11
c. Penyebab Terjadinya Gempa Bumi .....................................
12
5. Pendidikan ................................................................................
12
a. Hakekat Pendidikan............................................................
12
b. Hakekat Peserta Didik ........................................................
13
6. Pemahaman Siswa ....................................................................
14
7. Kesiapsiagaan ...........................................................................
15
8. Pengelolaan Bencana................................................................
16
a. Pengertian Pengelolaan Bencana .......................................
16
b. Siklus Pengelolaan Bencana...............................................
17
B. Kerangka Penelitian ......................................................................
20
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
22
B. Populasi .........................................................................................
23
C. Variabel Penelitian ........................................................................
23
1. Pemahaman Siswa ....................................................................
24
2. Kesiapsiagaan Siswa ................................................................
25
D. Teknik Pengumpulan Data............................................................
27
1. Kuisioner (Angket) ...................................................................
27
2. Observasi dan Dokumentasi .....................................................
34
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ...................................................
34
1. Uji Validitas .............................................................................
34
2. Uji Reabilitas ............................................................................
35
3. Uji Normalitas .........................................................................
37
4. Uji Korelasi ..............................................................................
37
F. Teknik Analisis Data.....................................................................
39
1. Analisis Daa Deskriptif ...........................................................
39
2. Pemahaman Siswa ..................................................................
39
3. Indeks Kesiapsiagaan ..............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ...............................................................................
41
1. Uji Coba Kuesioner atau Angket ............................................
41
2. Observasi Penelitian................................................................
45
xi
B. Pengujian Prasyarat Analisis.........................................................
49
1. Uji Validitas ............................................................................
49
2. Uji Reliabilitas ........................................................................
52
3. Uji Normalitas.........................................................................
53
C. Analisis Data dan Penguji Hipotesis .............................................
55
1. Analisis Deskriptif Pemahaman Siswa tentang Bencana
Gempa Bumi ...........................................................................
55
2. Analisis Deskriptif Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi .....
60
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................
71
B. Implikasi .......................................................................................
73
C. Saran .............................................................................................
74
D. Daftar Pustaka ...............................................................................
76
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .........................................................
22
Tabel 3.2 Kisi-kisi Penilaian Pemahaman Siswa Menghadapi Gempa
Bumi ...........................................................................................
29
Tabel 3.3 Kisi-kisi Penilaian Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Gempa
Bumi ...........................................................................................
30
Tabel 3.4 Nilai Koefisien ............................................................................
38
Tabel 3.5 Nilai Indeks Kesiapsiagaan .........................................................
40
Tabel 4.1 Ringkasan uji Coba Validitas Angket Pemahaman ....................
41
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Coba Validitas Angket Kesiapsiagaan ................
43
Tabel 4.3 Batas Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten .......................
46
Tabel 4.4 Daftar Desa di Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten ........
46
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemahaman .............................
49
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Validitas Angket Kesiapsiagaan .........................
50
Tabel 4.7 Reliability Statistics ....................................................................
52
Tabel 4.8 Reliability Statistics ....................................................................
53
Tabel 4.9 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test ....................................
53
Tabel 4.10 One-sample Kolmogorov-Smirnov Test ...................................
54
Tabel 4.11 Tahap Obyektif tentang Bencana Gempa Bumi ........................
55
Tabel 4.12 Tahap Refleftif tentang Bencana Gempa Bumi .........................
56
Tabel 4.13 Tahap Interpretatif tentang Bencana Gempa Bumi ..................
57
Tabel 4.14 Tahap Decision tentang Bencana Gempa Bumi .......................
58
Tabel 4.15 Nilai Indeks Kesiapsiagaan .......................................................
60
xiii
Tabel 4.16 Hasil Klasifikasi Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMA Berbudi
Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi .........
60
Tabel 4.17 RPP dan Silabus Mata Pelajaran Geografi
Kelas X Semester 2 ..................................................................
63
Tabel 4.18 Daftar Nilai Geografi Siswa Kelas X ........................................
64
Tabel 4.19 Nilai Kesiapsiagaan dan Nilai
Mata Pelajaran Geografi...........................................................
65
Tabel 4.20 Nilai Kelas Interval Siswa
Mata Pelajaran Geografi..........................................................
65
Tabel 4.21 Correlation antara Kesiapsiagaan
dengan Kompetensi Dasar ........................................................
xiv
67
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kesiapsiagaan dalam Model Siklus Pengelolaan
Bencana ..................................................................................
16
Gambar 2.2 Siklus Pengelolaan Bencana....................................................
17
Gambar 2.2 Kerangka Penelitian ................................................................
20
Gambar 4.1 Grafik Hasil Kategori Prosentase Kesiapsiagaan Siswa Kelas
X SMA Berbudi Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi ..........................................................................
62
Gambar 4.2 Nilai Siswa Mengenai Materi Gempa Bumi ...........................
66
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Hasil Uji Kuesioner Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 3
Hasil Uji Coba Kuesioner Kesiapsiagaan dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 4
Hasil Uji Kuesioner Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 5
Hasil Uji Kuesioner Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 6
Uji Coba Validitas Pemahaman Siswa tentang Bencana Gempa
Bumi
Lampiran 7
Uji Coba Validitas Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 8
Uji Validitas Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 9
Uji Validitas Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana Gempa
Bumi
Lampiran 10 Hasil Uji Reliabilitas dan Normalitas Pemahaman tentang Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 11 Hasil Uji Reliabilitas dan Normalitas Kesiapsiagaan dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 12 Tabel r Product Moment
Lampiran 13 Data Sekolah
Lampiran 14 Surat Ijin Validitas
Lampiran 15 Surat Ijin Riset
Lampiran 16 Silabus Pembelajaran
xvi
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 18 Nilai Kompetensi Dasar Siswa Kelas X SMA Berbudi Gantiwarno
Lampiran 19 Uji Coba Kuesioner
xvii
ABSTRAK
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI
KECAMATAN GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
Mia Sofiyani, A 610 100 080
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman siswa
kelas X tentang bencana gempa bumi dan kesiapsiagaan siswa dalam
menghadapi bencana gempa bumi. Sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian,
maka penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif yang didukung
data kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA
Berbudi di Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, dokumentasi, observasi. Teknik analisis yang digunakan
adalah metode deskriptif kuantitatif, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat
analisis menggunakan metode Product Moment untuk uji validitas, metode
Conbrach Alpha untuk reabilitas, Kolmogrov Smirnov untuk uji normalitas,dan
Pearson Correlation untuk uji Korelasi.
Hasil Pemahaman siswa kelas X SMA Berbudi Gantiwarno tentang
bencana dapat diketahui melalui dinamika berfikir ORID (Objective, Reflektif,
Interpretatif, dan Decision). Dinilai dari aspek sensitivitas dalam merespon
bencana gempa bumi, cara merefleksi bencana gempa bumi, kesadaran untuk
mengurangi bencana gempa bumi dan tindakan menghindari yang dilakukan saat
terjadi bencana gempa bumi. Berdasarkan hasil analisa menggunakan parameter
dari indeks kesiapsiagaan menujukan bahwa siswa kelas X SMA Berbudi
Gantiwarno termasuk katagori kurang siap dalam menghadapi bencana gempa
bumi, karena dari perhitungan mendapatkan nilai 45 yang termasuk dalam
katagori 40 – 54 yaitu kurang siap. Hasil Kesiapsiagaan dengan RPP dan nilai
Kompetensi Dasar siswa tidak mempunyai hubungan.
Kata kunci : Bencana, Pemahaman, dan Kesiapsiagaan
xviii
KECAMATAN GANTIWARNOKABUPATEN KLATEN
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Geografi
DiajukanOleh :
MIA SOFIYANI
A610100080
Kepada
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan
salat; sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar
( Al- Baqarah : 153 )
Sesungguhnya Allah tidak medzalimi manusia sedikitpun, tetapi manusia itulah yang
medzalimi dirinya sendiri
( Yunus : 44 )
Tiga Mantra Kehidupan:
Man Jadda Wajada (siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil).
Man Shobaru Zhafira (siapa yang bersabar akan beruntung).
Man Yazro Yahsud (siapa yangmenanam , akan menuai yang ditanam).
( penulis )
Menentukan tujuan adalah langkah awal di dalam membuat apa yang tidak terlihat
menjadi sebuah kenyataan .
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Yang terhormat kedua orang tuaku. Tetesan air mata, do’a, pengorbanan,
semangat, perhatian kasih sayang dan cintamu memberikan kekuatan di
setiap langkah hidupku.Serta saudara-saudaraku di Rumah yang selalu
menghibur di saat kesusahan Dek Fadhil dan Dek Fathur.
Anisa, Tina, Lina, Tyas, Handa, Ika, Risty, Susi, dan Vitha.Karena kalian
adalah sahabat terhebatku yang menemani dalam kondisi susah ataupun
senang dan temanku Sofira, Ari Mulyono, Agus Pitono yang selalu memberi
semangat. Semoga kisah persahabatan kita tak terkikis oleh jarak dan
waktu, biarkan kenangan-kenangan bersama kalian menjadi bingkai yang
indah dalam hidupku.
Terimakasih ku ucapkan untuk orang -orang yang
terlibatdalampenyusunanskripsiini, selalu
memberikansemangatsertamemberikanarahanketikakesulitan.
Temen-temen fKIP Geografi kelas B Semoga kompak selalu
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
InayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skipsi dengan judul
”KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI KECAMATAN
GANTIWARNO
KABUPATEN
KLATEN
DALAM
MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI”
Dalam menyusun skipsi ini penulis banyak menerima masukan, saran,
bimbingan dorongan serta nasehat dari berbagai pihak maka dengan segala
kerendahan hati serta penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs Suharjo M.S selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Geografi yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan
dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Munawar Cholil, M. Si. Selaku pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir
penulisan skripsi ini.
vii
4. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si,MP. Selaku pembimbing akademik
yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal kuliah
sampai akhir kuliah.
5. Bapak Drs. Priyo Utomo MPd. Selaku Kepala SMA Berbudi
Gantiwarno yang telah memberikan ijin penelitian di Sekolah.
6. Bapak Drs. Sutiman selaku Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan yang
memberikan bantuan atas terselesaikannya penelitian.
7. Sahabat-sahabatku yang selalu memotivasi dan memberi semangat.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi
ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca
pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 16 April 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
PERNYATAAN ..........................................................................................
iv
MOTTO.......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
6
D. Rumusan Penelitian ......................................................................
6
E. Tujuan Penelitian Masalah ............................................................
7
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
9
1. Pengertian Bencana ..................................................................
9
2. Jenis-Jenis Bencana ..................................................................
9
a. Bencana alam.......................................................................
9
b. Bencana non alam................................................................
10
3. Faktor Penyebab Bencana ........................................................
10
4. Gempa Bumi ............................................................................
10
a. Pengertian Gempa Bumi ......................................................
10
b. Macam-macam Gempa Bumi ..............................................
11
c. Penyebab Terjadinya Gempa Bumi .....................................
12
5. Pendidikan ................................................................................
12
a. Hakekat Pendidikan............................................................
12
b. Hakekat Peserta Didik ........................................................
13
6. Pemahaman Siswa ....................................................................
14
7. Kesiapsiagaan ...........................................................................
15
8. Pengelolaan Bencana................................................................
16
a. Pengertian Pengelolaan Bencana .......................................
16
b. Siklus Pengelolaan Bencana...............................................
17
B. Kerangka Penelitian ......................................................................
20
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
22
B. Populasi .........................................................................................
23
C. Variabel Penelitian ........................................................................
23
1. Pemahaman Siswa ....................................................................
24
2. Kesiapsiagaan Siswa ................................................................
25
D. Teknik Pengumpulan Data............................................................
27
1. Kuisioner (Angket) ...................................................................
27
2. Observasi dan Dokumentasi .....................................................
34
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ...................................................
34
1. Uji Validitas .............................................................................
34
2. Uji Reabilitas ............................................................................
35
3. Uji Normalitas .........................................................................
37
4. Uji Korelasi ..............................................................................
37
F. Teknik Analisis Data.....................................................................
39
1. Analisis Daa Deskriptif ...........................................................
39
2. Pemahaman Siswa ..................................................................
39
3. Indeks Kesiapsiagaan ..............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ...............................................................................
41
1. Uji Coba Kuesioner atau Angket ............................................
41
2. Observasi Penelitian................................................................
45
xi
B. Pengujian Prasyarat Analisis.........................................................
49
1. Uji Validitas ............................................................................
49
2. Uji Reliabilitas ........................................................................
52
3. Uji Normalitas.........................................................................
53
C. Analisis Data dan Penguji Hipotesis .............................................
55
1. Analisis Deskriptif Pemahaman Siswa tentang Bencana
Gempa Bumi ...........................................................................
55
2. Analisis Deskriptif Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi .....
60
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................
71
B. Implikasi .......................................................................................
73
C. Saran .............................................................................................
74
D. Daftar Pustaka ...............................................................................
76
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .........................................................
22
Tabel 3.2 Kisi-kisi Penilaian Pemahaman Siswa Menghadapi Gempa
Bumi ...........................................................................................
29
Tabel 3.3 Kisi-kisi Penilaian Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Gempa
Bumi ...........................................................................................
30
Tabel 3.4 Nilai Koefisien ............................................................................
38
Tabel 3.5 Nilai Indeks Kesiapsiagaan .........................................................
40
Tabel 4.1 Ringkasan uji Coba Validitas Angket Pemahaman ....................
41
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Coba Validitas Angket Kesiapsiagaan ................
43
Tabel 4.3 Batas Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten .......................
46
Tabel 4.4 Daftar Desa di Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten ........
46
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemahaman .............................
49
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Validitas Angket Kesiapsiagaan .........................
50
Tabel 4.7 Reliability Statistics ....................................................................
52
Tabel 4.8 Reliability Statistics ....................................................................
53
Tabel 4.9 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test ....................................
53
Tabel 4.10 One-sample Kolmogorov-Smirnov Test ...................................
54
Tabel 4.11 Tahap Obyektif tentang Bencana Gempa Bumi ........................
55
Tabel 4.12 Tahap Refleftif tentang Bencana Gempa Bumi .........................
56
Tabel 4.13 Tahap Interpretatif tentang Bencana Gempa Bumi ..................
57
Tabel 4.14 Tahap Decision tentang Bencana Gempa Bumi .......................
58
Tabel 4.15 Nilai Indeks Kesiapsiagaan .......................................................
60
xiii
Tabel 4.16 Hasil Klasifikasi Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMA Berbudi
Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi .........
60
Tabel 4.17 RPP dan Silabus Mata Pelajaran Geografi
Kelas X Semester 2 ..................................................................
63
Tabel 4.18 Daftar Nilai Geografi Siswa Kelas X ........................................
64
Tabel 4.19 Nilai Kesiapsiagaan dan Nilai
Mata Pelajaran Geografi...........................................................
65
Tabel 4.20 Nilai Kelas Interval Siswa
Mata Pelajaran Geografi..........................................................
65
Tabel 4.21 Correlation antara Kesiapsiagaan
dengan Kompetensi Dasar ........................................................
xiv
67
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kesiapsiagaan dalam Model Siklus Pengelolaan
Bencana ..................................................................................
16
Gambar 2.2 Siklus Pengelolaan Bencana....................................................
17
Gambar 2.2 Kerangka Penelitian ................................................................
20
Gambar 4.1 Grafik Hasil Kategori Prosentase Kesiapsiagaan Siswa Kelas
X SMA Berbudi Gantiwarno dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi ..........................................................................
62
Gambar 4.2 Nilai Siswa Mengenai Materi Gempa Bumi ...........................
66
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Hasil Uji Kuesioner Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 3
Hasil Uji Coba Kuesioner Kesiapsiagaan dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Lampiran 4
Hasil Uji Kuesioner Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 5
Hasil Uji Kuesioner Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 6
Uji Coba Validitas Pemahaman Siswa tentang Bencana Gempa
Bumi
Lampiran 7
Uji Coba Validitas Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 8
Uji Validitas Pemahaman tentang Bencana Gempa Bumi
Lampiran 9
Uji Validitas Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana Gempa
Bumi
Lampiran 10 Hasil Uji Reliabilitas dan Normalitas Pemahaman tentang Bencana
Gempa Bumi
Lampiran 11 Hasil Uji Reliabilitas dan Normalitas Kesiapsiagaan dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Lampiran 12 Tabel r Product Moment
Lampiran 13 Data Sekolah
Lampiran 14 Surat Ijin Validitas
Lampiran 15 Surat Ijin Riset
Lampiran 16 Silabus Pembelajaran
xvi
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 18 Nilai Kompetensi Dasar Siswa Kelas X SMA Berbudi Gantiwarno
Lampiran 19 Uji Coba Kuesioner
xvii
ABSTRAK
KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS X DI SMA BERBUDI
KECAMATAN GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
Mia Sofiyani, A 610 100 080
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman siswa
kelas X tentang bencana gempa bumi dan kesiapsiagaan siswa dalam
menghadapi bencana gempa bumi. Sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian,
maka penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif yang didukung
data kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA
Berbudi di Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, dokumentasi, observasi. Teknik analisis yang digunakan
adalah metode deskriptif kuantitatif, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat
analisis menggunakan metode Product Moment untuk uji validitas, metode
Conbrach Alpha untuk reabilitas, Kolmogrov Smirnov untuk uji normalitas,dan
Pearson Correlation untuk uji Korelasi.
Hasil Pemahaman siswa kelas X SMA Berbudi Gantiwarno tentang
bencana dapat diketahui melalui dinamika berfikir ORID (Objective, Reflektif,
Interpretatif, dan Decision). Dinilai dari aspek sensitivitas dalam merespon
bencana gempa bumi, cara merefleksi bencana gempa bumi, kesadaran untuk
mengurangi bencana gempa bumi dan tindakan menghindari yang dilakukan saat
terjadi bencana gempa bumi. Berdasarkan hasil analisa menggunakan parameter
dari indeks kesiapsiagaan menujukan bahwa siswa kelas X SMA Berbudi
Gantiwarno termasuk katagori kurang siap dalam menghadapi bencana gempa
bumi, karena dari perhitungan mendapatkan nilai 45 yang termasuk dalam
katagori 40 – 54 yaitu kurang siap. Hasil Kesiapsiagaan dengan RPP dan nilai
Kompetensi Dasar siswa tidak mempunyai hubungan.
Kata kunci : Bencana, Pemahaman, dan Kesiapsiagaan
xviii