PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK SWASTA RAKSANA 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN) DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP
KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK
SWASTA RAKSANA 2 MEDAN
TAHUN AJARAN
2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
REZEKI PUTRI N
NIM : 7103141109
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala rahmat dan berkat-Nya yang memberikan kesempatan dan hikmat kepada
penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai waktu yang
direncanakan.
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) dan Locus Of Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini disusun
guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari banyak pihak
yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dengan
sepenuh hati penulis mengucapkan terimakasih :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarto, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, S.E, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga dan Dosen Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan motivasi selama perkuliahan.
6. Bapak Drs. M. Fachry Nasution, M.Pd, M.Si selaku Dosen Pembimbing
Skripsi yang telah sabar, banyak memberikan waktu, bimbingan, motivasi
i
yang sangat mendukung penulis selama perkuliahan sampai dengan
penulisan skripsi ini selesai.
7. Bapak Drs. Saffarudin selaku Kepala Sekolah SMK Swasta Raksana 2
Medan yang telah banyak memberikan bantuan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini.
8. Teristimewa kepada Bapak H. Nainggolan dan Ibu S.Sidabutar yang telah
menjadi orangtua, sahabat, motivator terhebat dalam hidup penulis, yang
sangat sabar dalam mengahadapi sikap penulis, serta dukungan baik
dalam doa dan materi sehingga penulis dapat menyelesaikan perkuliahan
dan skripsi ini. Semoga Tuhan memberikan kesehatan, panjang umur,
hikmat dan sukacita dari Surga supaya penulis dapat berbakti dan
membahagiakan kelak.
9. Buat saudara-saudariku terkasih, Erika Juliarta Nainggolan, Samuel
Hendrik Mario Nainggolan, Diyani Sariduma Nainggolan, dan Adik
tersayang Dewi Anjuwita Nainggolan yang selalu mendukung dan
mendoakan penulis. Dan keponakanku yaang juga menjadi menyemangat,
Sandrico Panggabean, Nathan Panggabean, dan Yeremia Nainggolan.
Sehat terus ya doli - doli ku.
10. Buat yang tidak kalah istimewa Pakda Mandiri Manik, semoga kamu
bahagia.
11. Buat Ibu Kos dan teman kos Nengsy, Rina, Lusi, Desy, dan Lina, yang
selalu kasih dukungan, yang kebersamaannya selalu merindukan.
12. Buat Hikma, Ima, Novantika, Melisa, Jonatan, Rio, yang menjadi temanteman terdekatku, semoga segala cita kita tercapai .
ii
13. Buat teman-teman PPLT SMK N 1 Kabanjahe, terkhusus Rimta dan
Masde semoga kita semua sukses.
14. Dan yang terakhir teman-teman stambuk 2010 Pendidikan Tata Niaga,
khususnya kelas A Reguler, terimakasih buat dan kebersamaan selama
ini.
Atas segala bantuan dan jasa mereka, penulis tidak dapat membalasnya
selain dengan doa semoga Tuhan memberikan Kasih dan Berkatnya dalam hidup
mereka. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih
terdapat kekurangan. Oleh karena itu penulis akan dengan senang hati menerima
kritik dan saran yang sangat membangun guna pemyempurnaan tulisan ini.
Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pengetahuan dan wawasan
kita semua.
Medan, Juni 2014
Rezeki Putri N
NIM. 7103141109
iii
ABSTRAK
Rezeki Putri N. Nim. 7103141109, Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja
Industri (PRAKERIN) dan Locus Of Control Terhadap Kesiapan Kerja
Siswa Kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata
Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis : 1) Mengetahui
pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK
Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 2) Mengetahui pengaruh
internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 3) Mengetahui pengaruh pengalaman
Prakerin dan internal locus of control secara bersama-sama terhadap kesiapan
kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 154
orang siswa. Sampel diambil sebanyak 31 siswa dengan teknik cluster random
sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan metode wawancara,
dokumentasi, dan angket. Validitas data menggunakan uji validitas dengan rumus
korelasi product moment dan reliabilitas dengan rumus alpha cronbach. Teknik
analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier
berganda dengan persamaan Y= a+ b1X1 + b2X2 dan untuk menguji hipotesis
digunakan uji t dan uji F secara statistic dengan SPSS 16.00
Setelah dilakukan analisis data diperoleh persamaan yakni Y= 20.486
+0.196X1+0.566X2. Sedangkan pengujian hipotesis pertama dan kedua dalam
penelitian ini diperoleh dengan uji t, dimana hipotesis pertama nilai pengalaman
Prakerin sebesar thitung 2.981 > ttabel 2.045 dengan taraf signifikan sebesar 0.009 <
0.05. Untuk pengujian hipotesis kedua diperoleh nilai internal locus of control
sebesar thitung 2.740 > ttabel 2.045 dengan taraf signifikan sebesar 0.011 < 0.05. Dan
untuk pengujian hipotesis ketiga diperoleh dengan uji F, dimana nilai fhitung
sebesar 6.728 sedangkan ftabel pada α = 0.05 adalah sebesar 3.33 dengan
demikian fhitung 6.728 > ftabel 3.33 dengan nilai probalitas sig F adalah sebesar
0.004 < 0.05. Koefisien determinasinya yaitu dengan nilai 0.325 artinya kedua
variabel ini sama-sama mempengaruhi kesiapan kerja sebesar 32.5 %. Simpulan
penelitian ini adalah : 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 2) Ada pengaruh yang positif dan
signifikan antara internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 3) Ada pengaruh yang
postif dan signifikan antara pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun
Ajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Pengalaman Prakerin, Internal Locus Of Control, Kesiapan
Kerja
v
ABSTRACT
Rezeki Putri N. Nim. 7103141109, The Effect Of Practice Industry
(PRAKERIN) Experience And Locus Of Control For Job Readiness Of
Students In Class XII Of SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year
2013/2014. Thesis Department
Of Economic Education, Commerce
Education Studies Program, Faculty Of Economics State University Of
Medan 2014.
The purpose of this research are to verify and to analyze: 1) The influence of
industrial practical work experience for job readiness of students in class XII of
SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year 2013/2014. 2) The influence of
internal locus of control for job readiness of students in the class XII of SMK
Swasta Raksana 2 Medan Academic Year 2013/2014. 3) The influence of
industrial practical work experience and locus of control for job readiness of
students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year
2013/2014.
The populations of this research were students of XII classes which are 154
students. The samples taken were 31 students using cluster random sampling
technique. The data collection techniques were interview, documentation and
questionnaire method. The validations of data were using validity testing with
formula correlation product moment and reliable with formula alpha cronbach.
The data analysis techniques used to test the hypothesis multiple regression
analysis with equation Y= a+ b1X1 + b2X2 and the formula used to test the
hypothesis t test and f test were statistically processed with SPSS 16.00.
After analyzing the data obtained by the equation Y= 20.486
+0.196X1+0.566X2 . While testing the hypothesis of this research of hypothesis
one dan hypothesis two were obtained with t test, Where value of hypothesis one
industrial practical work experience thitung 2.981 > ttabel 2.045 and level of
significant 0.009 < 0.05. For hypothesis two internal locus of control thitung 2.740
> ttabel 2.045 and level of significant 0.011 < 0.05. For value of hypothesis three
with F test, where the value fhitung 6.728 > ftabel 3.33 with probability sig F 0.004 <
0.05. Coefficient of determination of 0.325, it’s mean both of variable have effect
for job readiness 32.5 %. The conclusions of this research are: 1) there is a
positive and significant effect of industrial practical work experience for job
readiness of students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan year
2013/2014, 2) there is a positive and significant effect of internal locus of control
for job readiness of students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan
year 2013/2014, and 3) there is a positive and significant effect of industrial
practical work experience and internal locus of control for job readiness of
students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan year 2013/2014.
Keywords
: PRAKERIN Experience, Internal Locus Of Control, Job
Readiness
vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................................ v
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5
1.3 Pembatasan Masalah ....................................................................................... 6
1.4 Rumusan Masalah ........................................................................................... 6
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................. 8
2.1 Uraian Teoritis ................................................................................................. 8
2..1.1 Praktik Kerja Industri ................................................................................ 8
2.1.1.1 Pengertian Praktik Kerja Industri ....................................................... 8
2.1.1.2 Tujuan Praktik Kerja Industri ........................................................... 10
2.1.1.3 Pelaksanaan Praktik Kerja Industri .................................................. 12
2.1.2 Pengalaman Praktik Kerja Industri .......................................................... 13
vii
2.1.3 Indikator Pengalaman Prakerin ................................................................ 15
2.1.4 Locus Of Control...................................................................................... 16
2.1.4.1 Pengertian Locus Of Control ............................................................ 16
2.1.4.2 Aspek-aspek Locus Of Control ........................................................ 17
2.1.4.3 Internal Locus Of Control ................................................................ 18
2.1.4.4 Indikator InternalLocus Of Control .................................................. 19
2.1.5 Kesiapan Kerja ......................................................................................... 20
2.1.5.1 Pengertian Kesiapan Kerja ............................................................... 20
2.1.5.2 Ciri-ciri Kesiapan Kerja ................................................................... 22
2.1.5.3 Faktor-faktor Kesiapan Kerja ........................................................... 23
2.1.5.4 Indikator Kesiapan Kerja ................................................................. 26
2.2 Penelitian Yang Relevan ............................................................................... 27
2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 29
2.4 Hipotesis ........................................................................................................ 31
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 32
3.1 Lokasi Penelitian .......................................................................................... 32
3.2 Populasi dan Sampel ..................................................................................... 32
3.2.1Populasi .................................................................................................... 32
3.2.2 Sampel...................................................................................................... 32
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional............................................... 33
3.3.1 Variabel Penelitian ................................................................................... 33
3.3.2 Defenisi Operasional ................................................................................ 34
3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 35
3.5 Uji Coba Instrument ...................................................................................... 37
viii
3.5.1 Uji Validitas ............................................................................................. 37
3.5.2 Uji Reliabilitas ......................................................................................... 38
3.6 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 39
3.6.1 Uji Normalitas Data ................................................................................. 39
3.6.2 Uji Liniearitas Data .................................................................................. 39
3.6.3 Uji Multikolinieritas ................................................................................ 40
3.6.4 Uji Heterokedastisitas .............................................................................. 40
3.6.5 Analisi Regresi Ganda ............................................................................. 41
3.7. Uji Hipotesis ................................................................................................. 41
3.7.1Uji t ........................................................................................................... 41
3.7.2 Uji F ......................................................................................................... 42
BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................... 44
4.1. Hasil Penelitian............................................................................................. 44
4.1.1 Profil SMK Swasta Raksana 2 ................................................................. 44
4.1.2 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ............................................................. 45
4.1.2.1Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Pengalaman Prakerin .......... 46
4.1.2.2Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Internal Locus Of Control ... 48
4.1.2.3 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kesiapan Kerja ................... 50
4.1.3 Analisis Data Penelitian ........................................................................... 52
4.1.3.1 Uji Normalitas .................................................................................. 52
4.1.3.2 Analisis Linieritas Data .................................................................... 52
4.1.3.3 Analisis Multikolinieritas ................................................................. 53
4.1.3.4 Analisis Heterokedastisitas .............................................................. 55
4.1.4 Analisis Regresi Linier Berganda ............................................................ 56
ix
4.1.5 Pengujian Hipotesisi ................................................................................ 57
4.1.5.1 Uji t ................................................................................................... 57
4.1.5.2 Uji F.................................................................................................. 58
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian......................................................................... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 62
5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 62
5.2 Saran .............................................................................................................. 63
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 PopulasidanSampel .................................................................................. 33
Tabel 3.2 Layout Angket.......................................................................................... 36
Tabel 4.1 PerhitunganValiditasVariabelPengalamanPrakerin ................................. 46
Tabel 4.2 PerhitunganReliabilitasVariabelPengalamanPrakerin ............................. 47
Tabel 4.3 PerhitunganValidtasVariabel Internal Locus Of Control ......................... 48
Tabel 4.4 PerhitunganReliabilitasVariabel Internal Locus Of Control .................... 49
Tabel 4.5 PerhitunganValidtasVariabelKesiapanKerja ........................................... 50
Tabel 4.6 PerhitunganReliabilitasVariabel Internal KesiapanKerja ........................ 51
Tabel 4.7 HasilUjiLinieritas Data Penelitian ........................................................... 53
Tabel 4.8 HasilUjiMultikolinieritas Data Penelitian ................................................ 54
Tabel 4.9 HasilPerhitunganRegresi Linier Beganda ................................................ 56
Tabel 4.10 HasilPerhitunganUji t............................................................................. 57
Tabel 4.11 HasilPerhitunganUji F ........................................................................... 59
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 ParadigmaPenelitian ............................................................................. 33
Gambar 4.1 Histogram UjiNormalitas ..................................................................... 52
Gambar 4.2 Scatterplot UjiHeterokedastisitas ......................................................... 55
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: AngketPenelitian
Lampiran 2
: TabulasiUjiCobaAngketPengalamanPrakerin
Lampiran 3
: TabulasiUjiCobaAngket Internal Locus Of Control
Lampiran 4
: TabulasiUjiCobaAngketKesiapanKerja
Lampiran 5
: TabulasiAngketPengalamanPrakerin
Lampiran 6
: Tabulasi Internal Locus Of Control
Lampiran 7
: TabulasiAngketKesiapanKerja
Lampiran 8 ...
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabelPengalamanPrakerin
Lampiran 9
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabel Internal LOC
Lampiran 10
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabelKesiapanKerja
Lampiran 11
: GambarUjiNormalitas Data
Lampiran 12
: Gambar Scatterplot
Lampiran 13
: PerhitunganUjiRegresi Linier Berganda
Lampiran 14
: Tabel r Product Moment
Lampiran 15
: Tabel t
Lampiran 16
: Tabel F
Lampiran 17
: DokumentasiPenelitian
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah pendidikan formal yang
memiliki pola pelatihan khusus untuk mengarahkan peserta didik agar menjadi
lulusan yang siap terjun secara profesional dan ikut bergerak di dunia usaha atau
perusahaan. Menurut UU Sistem Pendidikan Nasional pasal 15 Depdiknas (2006:
8) disebutkan bahwa “Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah
yang mempersiapkan peserta didik untuk bekerja dalam bidang tertentu. Untuk
menunjang tujuan ini, dirancang Pendidikan Sistem Ganda (PSG), sebagai
perwujudan kebijaksanan dan Link and Match”. Dalam prosesnya, PSG ini
dilaksanakan pada lembaga (tempat) yaitu di sekolah dan di dunia kerja. Upaya ini
dilakukan dalam rangka meningkatkan mutu tamatan SMK dalam menciptakan
relevansi pendidikan dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja.
Misi utama SMK adalah untuk mempersiapkan peserta didik sebagai calon
tenaga kerja yang memiliki kesiapan untuk memasuki dunia kerja. Keberadaan
SMK dituntut untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, yaitu kebutuhan tenaga
kerja. Sehingga peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan serta sikap
professional dalam bidangnya. Sesuai dengan tujuan SMK dalam kurikulum SMK
Dikmenjur (2008: 9) yang menciptakan siswa atau lulusan :
1.Memasuki lapangan kerja dan mengembangkan sikap professional.
2.Mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mengembangkan diri.
3.Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia
usaha/ dunia industri saat ini dan masa yang akan datang.
4.Menjadi tenaga kerja yang produktif, adaptif dan kreatif.
1
2
Keberadaan SMK dalam mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah
yang terampil masih perlu ditingkatkan. Belum semua lulusan SMK dapat
memenuhi tuntutan lapangan kerja sesuai dengan spesialisasinya. Hal ini karena
adanya kesenjangan antara keterampilan yang dimiliki oleh lulusan SMK dengan
keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja. Selain keterampilan, peserta didik
SMK belum sepenuhnya memiliki kesiapan kerja, karena masih banyak lulusan
SMK yang masih menganggur. Menurut Maikel , (24 Januari 2014) :
Jumlah pengangguran sebanyak 7,39 juta orang. Sekitar 11,19% dari total
tersebut atau sekitar 814 ribu orang, merupakan tamatan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK), selanjutrnya Sekolah Menengah Atas (SMA)
dengan 9,74%, Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebesar 7,6%, Diploma
I/II/III dengan 6,01% , Universitas sebesar 5,5%, dan SD ke bawah yaitu
sebesar 3,51%.
Gejala kesenjangan ini disebabkan oleh berbagai hal, antara lain pendidikan
kejuruan yang sepenuhnya diselenggarakan oleh sekolah kurang mampu
menyesuaikan diri dengan perubahan dan perkembangan dunia kerja, sehingga
kesiapan kerja peserta didik menjadi kurang.
Kesiapan kerja merupakan keseluruhan kondisi individu yang meliputi
kematangan fisik, mental dan pengalaman serta adanya kemauan dan kemampuan
untuk melaksanakan suatu pekerjaan atau kegiatan. Pihak SMK sendiri memiliki
program yang membuat siswa menjadi memiliki pengalaman dalam bekerja, yaitu
dengan adanya program Prakerin, dimana Prakerin adalah bagian dari PSG
sebagai program bersama antara SMK dan Industri yang dilaksanakan di dunia
usaha maupun dunia industri. Pengalaman Prakerin memberikan wawasan dan
tambahan ilmu pengetahuan kepada peserta didik untuk siap bekerja setelah ia
lulus dari SMK. Hal ini, karena peserta didik telah melihat dan terbiasa dengan
keadaan dunia kerja yang sebenarnya. Selain itu, dengan adanya Prakerin peserta
3
didik dapat melatih keterampilan dan mengaplikasikan teori-teori yang telah
didapat di sekolah sehingga menumbuhkan kepercayaan diri untuk siap bekerja
setelah lulus dari SMK.
Selain pengalaman yang dimiliki seorang siswa ada banyak faktor yang
mempengaruhi tingkat kesiapan mereka dalam bekerja
salah satunya adalah
karakter psikoligis yaitu locus of control atau lokus pengendalian yang merupakan
kendali individu atas pekerjaan mereka dan kepercayaan mereka terhadap
keberhasilan diri. Locus of control sendiri terbagi atas dua yaitu internal locus of
control dan eksternal locus of control. Hasil yang dicapai internal locus of control
dianggap berasal dari aktivitas dirinya, sedangkan pada individu dengan eksternal
locus of control menganggap bahwa keberhasilan yang dicapai dikontrol oleh
keadaan sekitarnya. Semakin seseorang mempunyai kendali internal locus of
control maka seseorang itu akan semakin siap bekerja karena Ia mempercayai
kemampuan dan keterampilan yang dimilikinya untuk menghantarkannya pada
keberhasilan.
SMK Swasta Raksana 2 adalah salah satu dari beberapa SMK yang
keberadaannya diperhitungkan di kota Medan, SMK ini memiliki beberapa visi
dan misi. Visi dari SMK Swasta Raksana 2 adalah “ Terwujudnya SMK Swasta
Raksana 2 sebagai lembaga pendidikan dan pelatihan yang menyelenggarakan
system pembelajaran berstandar nasional yang unggul dalam rangka mencapai
standar internasional”. Misi dari SMK Swasta Raksana 2 adalah “ Menyiapkan
peserta didik mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris dan terampil dibidang
keahliannya masing-masing yang berbasis kompetensi, Mengembangkan sumber
daya yang lebih professional sesuai bidang keahliannya masing-masing, dan
4
Mengubah tamatan dari beban menjadi assets ( tamat melamar pekerjaan menjadi
tamat dilamar pekerjaan).
Berdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan di SMK
Swasta Raksana 2 Medan, menyatakan bahwa SMK Swasta Raksana 2 telah
membekali peserta didik dengan Prakerin, bahkan siswa yang berada di kelas plus
sepetri XII AK plus dan XII AP plus mendapat kesempatan melakukan Prakerin
sebanyak dua kali, tahap pertama Prakerin mereka lakukan dibulan maret tahun
2013 saat mereka masih menduduki kelas XI , dan tahap kedua bersama-sama
dengan kelas yang lainnya pada bulan Juli sampai dengan bulan September 2013
saat mereka sudah menduduki kelas XII. Dengan harapan setelah selesai
melakukan Prakerin keterampilan dan wawasan siswa semakin mengenal dunia
usaha/dunia industry dan setelah lulus siswa sudah dapat siap pakai di lapangan
kerja dan dapat menumbuhkan jiwa wirausaha. Berdasarkan data yang diperoleh
peneliti menunjukkan bahwa masih banyak alumni yang belum bekerja seusai
tamat dari sekolah. Dari sekitar ± 150 orang alumni tahun 2012/2013 yang bekerja
hanya sekitar 26 orang atau sekitar 17.3 % , yang melanjut atau kuliah sekitar 38
orang atau sekitar 25.3%, dan selebihnya masih menganggur. Tentu saja hal ini
sangat jauh dari visi dan misi sekolah yang merupakan harapan-harapan pihak
sekolah. Padahal sekolah memprogramkan Prakerin untuk mengenalkan siswa
dengan DU/DI.
Lembar evaluasi pelaksanaan Prakerin yang menyatakan bahwa masih
banyak peserta didik yang mengeluh mengenai pelaksanaan Prakerin, diantaranya
tempat praktik kurang nyaman, ketidaksesuaian antara pekerjaan dengan keahlian
yang dimiliki, waktu praktik yang terlalu singkat , kurangnya fasilitas yang
5
diperoleh didunia usaha/ industry, sehingga masih ada beberapa siswa setelah
melakukan Prakerin, belum memiliki sikap profesionalisme, dan belum memiliki
keterampilan-keterampilan yang sesuai dengan bidangnya. Selain itu siswa tidak
memilki rasa percaya diri untuk bekerja karena mereka kurang yakin terhadap
kemampuan dan keterampilan yang mereka punya, atau dengan kata lain bahwa
mereka kurang mempunyai lokus pengendalian diri. Dari penjelasan di atas,
timbul pemikiran penulis untuk mengadakan suatu penelitian dengan judul
“Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) Dan Locus Of
Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Swasta Raksana 2
Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas maka yang menjadi
identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
a. Tingkat kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan
masih rendah.
b. Pengalaman Prakerin siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan
masih belum sesuai harapan.
c. Kurangnya internal locus of control dalam setiap diri siswa kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan.
6
1.3. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis hanya membatasi permasalahan yang akan
diteliti yaitu pada pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun
Ajaran 2013/2014.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah dapat
diambil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Apakah ada pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa
kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014?
b. Apakah ada pengaruh internal locus of control terhadap kesiapan kerja
siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014?
c. Apakah ada pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun
Ajaran 2013/2014?
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
a. Mengetahui pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa
kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
b. Mengetahui pengaruh internal locus of control terhadap kesiapan kerja
siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
7
c. Mengetahui pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
1.6. Manfaat Penelitian
a.
Bagi peneliti
Untuk menambah pengetahuan dan bahan masukan yang bermanfaat bagi
penulis sebagai calon pendidik di masa yang akan datang.
b.
Bagi Sekolah
Sebagai bahan pertimbangan
untuk pengambilan kebijakan dalam
Prakerin dan memberikan motivasi pada peserta didik dalam menyiapkan
diri menghadapi tanggung jawab yang ada dalam dunia kerja dan
menyiapkan lulusan yang siap kerja.
c.
Bagi Siswa
Dapat memberikan pengetahuan tentang faktor-faktor yang berhubungan
dengan kesiapan kerja sehingga akan menambah akan kesadaran untuk
mempersiapkan sejak dini.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharmisi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT. Asdi Mahasatya
Chalpin J.P. 2008. Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini Kartono).
Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. 2006. Undang-Undang Pendidikan Nasional. Jakarta : Dikmendikti
Dikmenjur. 2008. Kurikulum SMK. Jakarta : Dikmenjur
Dirwanto. 2008. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan
KerjaPada Siswa SMK MA’ ARIF NU Kesesi Pekalongan Tahun
Pelajaran 2007/2008. Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara
Hudainah, dan Yudi Gading Dwi Utami. 2013. Self Efficacy dengan Kesiapan
Kerja Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Vol 1 No. 1, Januari 2013.
ISSN 2301-8267.
Jefriando,
Maikel.
Pengangguran
Paling
Banyak
dari
Tamatan
SMK.http://finance.detik.com/read/2013/11/06/142438/2405053/4/penga
ngguran-paling-banyak-dari-tamatan-smk ( 24 Januari 2014)
Julio.
Pengertian
Praktek
Kerja
Industri
http://julio-smk.blogspot.com/2010/07/tujuan-psg.html
2014).
(Prakerin).
(28 Februari
Kreitner & kinichi. 2014. Perilaku Organisasi. Jakarta : Salemba Empat.
Muyasaroh,
Hana.
2013.
Pengaruh
Pengalaman
Praktik
Kerja
Industri(PRAKERIN) dan LocusOf Control Terhadap Kesiapan Kerja
Siswa SMK Kelas XII SMK Negeri 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan
Ekonomi Vol 1 No 1, April 2013. ISSN 1412-566X.
http://eprints.uns.ac.id/1627/ ( 2 Desember 2013)
Nitisemito, Alex S. 2006. Manajemen Personalia (Manajemen Sumberdaya
Manusia), Jakarta : Ghalia Indonesia.
Nurnaimah. 2010. Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Internal Locus
OfControl Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Medan T.A 2010/2011. Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Nugroho, Bhuwono Agung. 2005. Strategi Jitu Memilih Metode Statistik
Penelitian dengan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset.
Pakpahan, Maria. 2013. Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) dan Locus Of Control Terahadap Minat Berwirausaha
Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Perguruan Amal
Bakti (PAB) Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013. Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan
Pinasti, Woro. 2011. Pengaruh Self-Efficacy, Locus Of Control, dan Faktor
Demografis Terhadap Kematangan Karir Mahasiswa UIN SYARIF
HIDAYATULAH JAKARTA.
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1364/1/WORO
%20PINASTI-FPS.pdf ( 5 Februari 2014)
PJT, Pepy Septy Anjani. 2012. Meningkatkan Internal Locus Of Control Melalui
KonselingElektronik Dengan Menggunakan Media Kreatif Pada Siswa
Kelas VII SMP NEGERI 17 MEDAN. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan.
Putra, Aditya Indra. 2010. Pengaruh Pengalaman Prakti Kerja Industri Terhadap
Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik
Mekanik Otomatif SMK Texmaco Pemalang. Jurnal PTM Volume 9, No.
1, Juni 2009. ISSN 1412-1247
Rahman. Khoiruddin Saiful. 2009. Analisis Pengaruh Locus Of Control Dan
KepercayaanTerhadap Pemberdayaan Karyawan Dalam Peningkatan
Kinerja
Karyawan.
Tesis
UNDIP.
Diakses
dari
http://tesis.undip.ac.id/index.php/Khoiruddin_Syaiful_Rahman.html
(13 Februari 2014)
Robbbins dan Judge. 2008. Perilaku Organisasi, Jakarta : Salemba Empat
Sari, Ratna. 2012. Peran Praktik Industri Dalam Menunjang Kesiapan Memasuki
Dunia Kerja Siswa Kelas XI Program Keahlian Busana Smk Karya Rini
Yogyakarta. Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
http://eprints.uny.ac.id/6905/1/ (28 Januari 2014)
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka
Cipta
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung : Tarsito
Sulistyarini. 2012. Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman
Praktik KerjaIndustri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII
Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri Tempel Tahun Ajaran
2011.2012.
http://skripsi.uny.ac.id/index.php/jkpai/article/download/889/708
(28 Januari 2014)
Uya, Koplak. 2009. Tujuan Praktik Kerja Industri. Artikel.
http://uya-koplak.blogspot.com/2009/12/tujuan-praktik-kerjaindustri.html.
( 12 Desember 2013)
Wardani, Dani. 2011. Kontribusi Keterampilan Sosial Dalam Pembelajaran IPS
Terhadap Kesiapan Kerja Praktik Kerja Industri (Studi Terhadap
Peserta Didik Kelas XI SMKN Kota Bandung. Jurnal Edisi Khusus No. 2,
Agustus 2011. ISSN 1412- 565X.
Wena, Made. 2006. Pendidikan Sistem Ganda. Bandung : Tarsito
Zulkaida, Anita. et al. 2007. Pengaruh Locus Of Control dan Efikasi Diri
Terhadap Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA).
Jurnal Vol 2, Agustus 2007. ISSN 1858-2559
http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/473/1/Anita_Z_T
aganing_Pengaruh_Locus_of.pdf
(PRAKERIN) DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP
KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK
SWASTA RAKSANA 2 MEDAN
TAHUN AJARAN
2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
REZEKI PUTRI N
NIM : 7103141109
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala rahmat dan berkat-Nya yang memberikan kesempatan dan hikmat kepada
penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai waktu yang
direncanakan.
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) dan Locus Of Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini disusun
guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari banyak pihak
yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dengan
sepenuh hati penulis mengucapkan terimakasih :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarto, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, S.E, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga dan Dosen Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan motivasi selama perkuliahan.
6. Bapak Drs. M. Fachry Nasution, M.Pd, M.Si selaku Dosen Pembimbing
Skripsi yang telah sabar, banyak memberikan waktu, bimbingan, motivasi
i
yang sangat mendukung penulis selama perkuliahan sampai dengan
penulisan skripsi ini selesai.
7. Bapak Drs. Saffarudin selaku Kepala Sekolah SMK Swasta Raksana 2
Medan yang telah banyak memberikan bantuan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini.
8. Teristimewa kepada Bapak H. Nainggolan dan Ibu S.Sidabutar yang telah
menjadi orangtua, sahabat, motivator terhebat dalam hidup penulis, yang
sangat sabar dalam mengahadapi sikap penulis, serta dukungan baik
dalam doa dan materi sehingga penulis dapat menyelesaikan perkuliahan
dan skripsi ini. Semoga Tuhan memberikan kesehatan, panjang umur,
hikmat dan sukacita dari Surga supaya penulis dapat berbakti dan
membahagiakan kelak.
9. Buat saudara-saudariku terkasih, Erika Juliarta Nainggolan, Samuel
Hendrik Mario Nainggolan, Diyani Sariduma Nainggolan, dan Adik
tersayang Dewi Anjuwita Nainggolan yang selalu mendukung dan
mendoakan penulis. Dan keponakanku yaang juga menjadi menyemangat,
Sandrico Panggabean, Nathan Panggabean, dan Yeremia Nainggolan.
Sehat terus ya doli - doli ku.
10. Buat yang tidak kalah istimewa Pakda Mandiri Manik, semoga kamu
bahagia.
11. Buat Ibu Kos dan teman kos Nengsy, Rina, Lusi, Desy, dan Lina, yang
selalu kasih dukungan, yang kebersamaannya selalu merindukan.
12. Buat Hikma, Ima, Novantika, Melisa, Jonatan, Rio, yang menjadi temanteman terdekatku, semoga segala cita kita tercapai .
ii
13. Buat teman-teman PPLT SMK N 1 Kabanjahe, terkhusus Rimta dan
Masde semoga kita semua sukses.
14. Dan yang terakhir teman-teman stambuk 2010 Pendidikan Tata Niaga,
khususnya kelas A Reguler, terimakasih buat dan kebersamaan selama
ini.
Atas segala bantuan dan jasa mereka, penulis tidak dapat membalasnya
selain dengan doa semoga Tuhan memberikan Kasih dan Berkatnya dalam hidup
mereka. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih
terdapat kekurangan. Oleh karena itu penulis akan dengan senang hati menerima
kritik dan saran yang sangat membangun guna pemyempurnaan tulisan ini.
Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pengetahuan dan wawasan
kita semua.
Medan, Juni 2014
Rezeki Putri N
NIM. 7103141109
iii
ABSTRAK
Rezeki Putri N. Nim. 7103141109, Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja
Industri (PRAKERIN) dan Locus Of Control Terhadap Kesiapan Kerja
Siswa Kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata
Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis : 1) Mengetahui
pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK
Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 2) Mengetahui pengaruh
internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 3) Mengetahui pengaruh pengalaman
Prakerin dan internal locus of control secara bersama-sama terhadap kesiapan
kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 154
orang siswa. Sampel diambil sebanyak 31 siswa dengan teknik cluster random
sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan metode wawancara,
dokumentasi, dan angket. Validitas data menggunakan uji validitas dengan rumus
korelasi product moment dan reliabilitas dengan rumus alpha cronbach. Teknik
analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier
berganda dengan persamaan Y= a+ b1X1 + b2X2 dan untuk menguji hipotesis
digunakan uji t dan uji F secara statistic dengan SPSS 16.00
Setelah dilakukan analisis data diperoleh persamaan yakni Y= 20.486
+0.196X1+0.566X2. Sedangkan pengujian hipotesis pertama dan kedua dalam
penelitian ini diperoleh dengan uji t, dimana hipotesis pertama nilai pengalaman
Prakerin sebesar thitung 2.981 > ttabel 2.045 dengan taraf signifikan sebesar 0.009 <
0.05. Untuk pengujian hipotesis kedua diperoleh nilai internal locus of control
sebesar thitung 2.740 > ttabel 2.045 dengan taraf signifikan sebesar 0.011 < 0.05. Dan
untuk pengujian hipotesis ketiga diperoleh dengan uji F, dimana nilai fhitung
sebesar 6.728 sedangkan ftabel pada α = 0.05 adalah sebesar 3.33 dengan
demikian fhitung 6.728 > ftabel 3.33 dengan nilai probalitas sig F adalah sebesar
0.004 < 0.05. Koefisien determinasinya yaitu dengan nilai 0.325 artinya kedua
variabel ini sama-sama mempengaruhi kesiapan kerja sebesar 32.5 %. Simpulan
penelitian ini adalah : 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 2) Ada pengaruh yang positif dan
signifikan antara internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. 3) Ada pengaruh yang
postif dan signifikan antara pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun
Ajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Pengalaman Prakerin, Internal Locus Of Control, Kesiapan
Kerja
v
ABSTRACT
Rezeki Putri N. Nim. 7103141109, The Effect Of Practice Industry
(PRAKERIN) Experience And Locus Of Control For Job Readiness Of
Students In Class XII Of SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year
2013/2014. Thesis Department
Of Economic Education, Commerce
Education Studies Program, Faculty Of Economics State University Of
Medan 2014.
The purpose of this research are to verify and to analyze: 1) The influence of
industrial practical work experience for job readiness of students in class XII of
SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year 2013/2014. 2) The influence of
internal locus of control for job readiness of students in the class XII of SMK
Swasta Raksana 2 Medan Academic Year 2013/2014. 3) The influence of
industrial practical work experience and locus of control for job readiness of
students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year
2013/2014.
The populations of this research were students of XII classes which are 154
students. The samples taken were 31 students using cluster random sampling
technique. The data collection techniques were interview, documentation and
questionnaire method. The validations of data were using validity testing with
formula correlation product moment and reliable with formula alpha cronbach.
The data analysis techniques used to test the hypothesis multiple regression
analysis with equation Y= a+ b1X1 + b2X2 and the formula used to test the
hypothesis t test and f test were statistically processed with SPSS 16.00.
After analyzing the data obtained by the equation Y= 20.486
+0.196X1+0.566X2 . While testing the hypothesis of this research of hypothesis
one dan hypothesis two were obtained with t test, Where value of hypothesis one
industrial practical work experience thitung 2.981 > ttabel 2.045 and level of
significant 0.009 < 0.05. For hypothesis two internal locus of control thitung 2.740
> ttabel 2.045 and level of significant 0.011 < 0.05. For value of hypothesis three
with F test, where the value fhitung 6.728 > ftabel 3.33 with probability sig F 0.004 <
0.05. Coefficient of determination of 0.325, it’s mean both of variable have effect
for job readiness 32.5 %. The conclusions of this research are: 1) there is a
positive and significant effect of industrial practical work experience for job
readiness of students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan year
2013/2014, 2) there is a positive and significant effect of internal locus of control
for job readiness of students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan
year 2013/2014, and 3) there is a positive and significant effect of industrial
practical work experience and internal locus of control for job readiness of
students in the class XII of SMK Swasta Raksana 2 Medan year 2013/2014.
Keywords
: PRAKERIN Experience, Internal Locus Of Control, Job
Readiness
vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................................ v
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5
1.3 Pembatasan Masalah ....................................................................................... 6
1.4 Rumusan Masalah ........................................................................................... 6
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................. 8
2.1 Uraian Teoritis ................................................................................................. 8
2..1.1 Praktik Kerja Industri ................................................................................ 8
2.1.1.1 Pengertian Praktik Kerja Industri ....................................................... 8
2.1.1.2 Tujuan Praktik Kerja Industri ........................................................... 10
2.1.1.3 Pelaksanaan Praktik Kerja Industri .................................................. 12
2.1.2 Pengalaman Praktik Kerja Industri .......................................................... 13
vii
2.1.3 Indikator Pengalaman Prakerin ................................................................ 15
2.1.4 Locus Of Control...................................................................................... 16
2.1.4.1 Pengertian Locus Of Control ............................................................ 16
2.1.4.2 Aspek-aspek Locus Of Control ........................................................ 17
2.1.4.3 Internal Locus Of Control ................................................................ 18
2.1.4.4 Indikator InternalLocus Of Control .................................................. 19
2.1.5 Kesiapan Kerja ......................................................................................... 20
2.1.5.1 Pengertian Kesiapan Kerja ............................................................... 20
2.1.5.2 Ciri-ciri Kesiapan Kerja ................................................................... 22
2.1.5.3 Faktor-faktor Kesiapan Kerja ........................................................... 23
2.1.5.4 Indikator Kesiapan Kerja ................................................................. 26
2.2 Penelitian Yang Relevan ............................................................................... 27
2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 29
2.4 Hipotesis ........................................................................................................ 31
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 32
3.1 Lokasi Penelitian .......................................................................................... 32
3.2 Populasi dan Sampel ..................................................................................... 32
3.2.1Populasi .................................................................................................... 32
3.2.2 Sampel...................................................................................................... 32
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional............................................... 33
3.3.1 Variabel Penelitian ................................................................................... 33
3.3.2 Defenisi Operasional ................................................................................ 34
3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 35
3.5 Uji Coba Instrument ...................................................................................... 37
viii
3.5.1 Uji Validitas ............................................................................................. 37
3.5.2 Uji Reliabilitas ......................................................................................... 38
3.6 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 39
3.6.1 Uji Normalitas Data ................................................................................. 39
3.6.2 Uji Liniearitas Data .................................................................................. 39
3.6.3 Uji Multikolinieritas ................................................................................ 40
3.6.4 Uji Heterokedastisitas .............................................................................. 40
3.6.5 Analisi Regresi Ganda ............................................................................. 41
3.7. Uji Hipotesis ................................................................................................. 41
3.7.1Uji t ........................................................................................................... 41
3.7.2 Uji F ......................................................................................................... 42
BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................... 44
4.1. Hasil Penelitian............................................................................................. 44
4.1.1 Profil SMK Swasta Raksana 2 ................................................................. 44
4.1.2 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ............................................................. 45
4.1.2.1Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Pengalaman Prakerin .......... 46
4.1.2.2Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Internal Locus Of Control ... 48
4.1.2.3 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kesiapan Kerja ................... 50
4.1.3 Analisis Data Penelitian ........................................................................... 52
4.1.3.1 Uji Normalitas .................................................................................. 52
4.1.3.2 Analisis Linieritas Data .................................................................... 52
4.1.3.3 Analisis Multikolinieritas ................................................................. 53
4.1.3.4 Analisis Heterokedastisitas .............................................................. 55
4.1.4 Analisis Regresi Linier Berganda ............................................................ 56
ix
4.1.5 Pengujian Hipotesisi ................................................................................ 57
4.1.5.1 Uji t ................................................................................................... 57
4.1.5.2 Uji F.................................................................................................. 58
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian......................................................................... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 62
5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 62
5.2 Saran .............................................................................................................. 63
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 PopulasidanSampel .................................................................................. 33
Tabel 3.2 Layout Angket.......................................................................................... 36
Tabel 4.1 PerhitunganValiditasVariabelPengalamanPrakerin ................................. 46
Tabel 4.2 PerhitunganReliabilitasVariabelPengalamanPrakerin ............................. 47
Tabel 4.3 PerhitunganValidtasVariabel Internal Locus Of Control ......................... 48
Tabel 4.4 PerhitunganReliabilitasVariabel Internal Locus Of Control .................... 49
Tabel 4.5 PerhitunganValidtasVariabelKesiapanKerja ........................................... 50
Tabel 4.6 PerhitunganReliabilitasVariabel Internal KesiapanKerja ........................ 51
Tabel 4.7 HasilUjiLinieritas Data Penelitian ........................................................... 53
Tabel 4.8 HasilUjiMultikolinieritas Data Penelitian ................................................ 54
Tabel 4.9 HasilPerhitunganRegresi Linier Beganda ................................................ 56
Tabel 4.10 HasilPerhitunganUji t............................................................................. 57
Tabel 4.11 HasilPerhitunganUji F ........................................................................... 59
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 ParadigmaPenelitian ............................................................................. 33
Gambar 4.1 Histogram UjiNormalitas ..................................................................... 52
Gambar 4.2 Scatterplot UjiHeterokedastisitas ......................................................... 55
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: AngketPenelitian
Lampiran 2
: TabulasiUjiCobaAngketPengalamanPrakerin
Lampiran 3
: TabulasiUjiCobaAngket Internal Locus Of Control
Lampiran 4
: TabulasiUjiCobaAngketKesiapanKerja
Lampiran 5
: TabulasiAngketPengalamanPrakerin
Lampiran 6
: Tabulasi Internal Locus Of Control
Lampiran 7
: TabulasiAngketKesiapanKerja
Lampiran 8 ...
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabelPengalamanPrakerin
Lampiran 9
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabel Internal LOC
Lampiran 10
: PerhitunganValiditasdanReliablitasVariabelKesiapanKerja
Lampiran 11
: GambarUjiNormalitas Data
Lampiran 12
: Gambar Scatterplot
Lampiran 13
: PerhitunganUjiRegresi Linier Berganda
Lampiran 14
: Tabel r Product Moment
Lampiran 15
: Tabel t
Lampiran 16
: Tabel F
Lampiran 17
: DokumentasiPenelitian
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah pendidikan formal yang
memiliki pola pelatihan khusus untuk mengarahkan peserta didik agar menjadi
lulusan yang siap terjun secara profesional dan ikut bergerak di dunia usaha atau
perusahaan. Menurut UU Sistem Pendidikan Nasional pasal 15 Depdiknas (2006:
8) disebutkan bahwa “Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah
yang mempersiapkan peserta didik untuk bekerja dalam bidang tertentu. Untuk
menunjang tujuan ini, dirancang Pendidikan Sistem Ganda (PSG), sebagai
perwujudan kebijaksanan dan Link and Match”. Dalam prosesnya, PSG ini
dilaksanakan pada lembaga (tempat) yaitu di sekolah dan di dunia kerja. Upaya ini
dilakukan dalam rangka meningkatkan mutu tamatan SMK dalam menciptakan
relevansi pendidikan dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja.
Misi utama SMK adalah untuk mempersiapkan peserta didik sebagai calon
tenaga kerja yang memiliki kesiapan untuk memasuki dunia kerja. Keberadaan
SMK dituntut untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, yaitu kebutuhan tenaga
kerja. Sehingga peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan serta sikap
professional dalam bidangnya. Sesuai dengan tujuan SMK dalam kurikulum SMK
Dikmenjur (2008: 9) yang menciptakan siswa atau lulusan :
1.Memasuki lapangan kerja dan mengembangkan sikap professional.
2.Mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mengembangkan diri.
3.Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia
usaha/ dunia industri saat ini dan masa yang akan datang.
4.Menjadi tenaga kerja yang produktif, adaptif dan kreatif.
1
2
Keberadaan SMK dalam mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah
yang terampil masih perlu ditingkatkan. Belum semua lulusan SMK dapat
memenuhi tuntutan lapangan kerja sesuai dengan spesialisasinya. Hal ini karena
adanya kesenjangan antara keterampilan yang dimiliki oleh lulusan SMK dengan
keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja. Selain keterampilan, peserta didik
SMK belum sepenuhnya memiliki kesiapan kerja, karena masih banyak lulusan
SMK yang masih menganggur. Menurut Maikel , (24 Januari 2014) :
Jumlah pengangguran sebanyak 7,39 juta orang. Sekitar 11,19% dari total
tersebut atau sekitar 814 ribu orang, merupakan tamatan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK), selanjutrnya Sekolah Menengah Atas (SMA)
dengan 9,74%, Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebesar 7,6%, Diploma
I/II/III dengan 6,01% , Universitas sebesar 5,5%, dan SD ke bawah yaitu
sebesar 3,51%.
Gejala kesenjangan ini disebabkan oleh berbagai hal, antara lain pendidikan
kejuruan yang sepenuhnya diselenggarakan oleh sekolah kurang mampu
menyesuaikan diri dengan perubahan dan perkembangan dunia kerja, sehingga
kesiapan kerja peserta didik menjadi kurang.
Kesiapan kerja merupakan keseluruhan kondisi individu yang meliputi
kematangan fisik, mental dan pengalaman serta adanya kemauan dan kemampuan
untuk melaksanakan suatu pekerjaan atau kegiatan. Pihak SMK sendiri memiliki
program yang membuat siswa menjadi memiliki pengalaman dalam bekerja, yaitu
dengan adanya program Prakerin, dimana Prakerin adalah bagian dari PSG
sebagai program bersama antara SMK dan Industri yang dilaksanakan di dunia
usaha maupun dunia industri. Pengalaman Prakerin memberikan wawasan dan
tambahan ilmu pengetahuan kepada peserta didik untuk siap bekerja setelah ia
lulus dari SMK. Hal ini, karena peserta didik telah melihat dan terbiasa dengan
keadaan dunia kerja yang sebenarnya. Selain itu, dengan adanya Prakerin peserta
3
didik dapat melatih keterampilan dan mengaplikasikan teori-teori yang telah
didapat di sekolah sehingga menumbuhkan kepercayaan diri untuk siap bekerja
setelah lulus dari SMK.
Selain pengalaman yang dimiliki seorang siswa ada banyak faktor yang
mempengaruhi tingkat kesiapan mereka dalam bekerja
salah satunya adalah
karakter psikoligis yaitu locus of control atau lokus pengendalian yang merupakan
kendali individu atas pekerjaan mereka dan kepercayaan mereka terhadap
keberhasilan diri. Locus of control sendiri terbagi atas dua yaitu internal locus of
control dan eksternal locus of control. Hasil yang dicapai internal locus of control
dianggap berasal dari aktivitas dirinya, sedangkan pada individu dengan eksternal
locus of control menganggap bahwa keberhasilan yang dicapai dikontrol oleh
keadaan sekitarnya. Semakin seseorang mempunyai kendali internal locus of
control maka seseorang itu akan semakin siap bekerja karena Ia mempercayai
kemampuan dan keterampilan yang dimilikinya untuk menghantarkannya pada
keberhasilan.
SMK Swasta Raksana 2 adalah salah satu dari beberapa SMK yang
keberadaannya diperhitungkan di kota Medan, SMK ini memiliki beberapa visi
dan misi. Visi dari SMK Swasta Raksana 2 adalah “ Terwujudnya SMK Swasta
Raksana 2 sebagai lembaga pendidikan dan pelatihan yang menyelenggarakan
system pembelajaran berstandar nasional yang unggul dalam rangka mencapai
standar internasional”. Misi dari SMK Swasta Raksana 2 adalah “ Menyiapkan
peserta didik mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris dan terampil dibidang
keahliannya masing-masing yang berbasis kompetensi, Mengembangkan sumber
daya yang lebih professional sesuai bidang keahliannya masing-masing, dan
4
Mengubah tamatan dari beban menjadi assets ( tamat melamar pekerjaan menjadi
tamat dilamar pekerjaan).
Berdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan di SMK
Swasta Raksana 2 Medan, menyatakan bahwa SMK Swasta Raksana 2 telah
membekali peserta didik dengan Prakerin, bahkan siswa yang berada di kelas plus
sepetri XII AK plus dan XII AP plus mendapat kesempatan melakukan Prakerin
sebanyak dua kali, tahap pertama Prakerin mereka lakukan dibulan maret tahun
2013 saat mereka masih menduduki kelas XI , dan tahap kedua bersama-sama
dengan kelas yang lainnya pada bulan Juli sampai dengan bulan September 2013
saat mereka sudah menduduki kelas XII. Dengan harapan setelah selesai
melakukan Prakerin keterampilan dan wawasan siswa semakin mengenal dunia
usaha/dunia industry dan setelah lulus siswa sudah dapat siap pakai di lapangan
kerja dan dapat menumbuhkan jiwa wirausaha. Berdasarkan data yang diperoleh
peneliti menunjukkan bahwa masih banyak alumni yang belum bekerja seusai
tamat dari sekolah. Dari sekitar ± 150 orang alumni tahun 2012/2013 yang bekerja
hanya sekitar 26 orang atau sekitar 17.3 % , yang melanjut atau kuliah sekitar 38
orang atau sekitar 25.3%, dan selebihnya masih menganggur. Tentu saja hal ini
sangat jauh dari visi dan misi sekolah yang merupakan harapan-harapan pihak
sekolah. Padahal sekolah memprogramkan Prakerin untuk mengenalkan siswa
dengan DU/DI.
Lembar evaluasi pelaksanaan Prakerin yang menyatakan bahwa masih
banyak peserta didik yang mengeluh mengenai pelaksanaan Prakerin, diantaranya
tempat praktik kurang nyaman, ketidaksesuaian antara pekerjaan dengan keahlian
yang dimiliki, waktu praktik yang terlalu singkat , kurangnya fasilitas yang
5
diperoleh didunia usaha/ industry, sehingga masih ada beberapa siswa setelah
melakukan Prakerin, belum memiliki sikap profesionalisme, dan belum memiliki
keterampilan-keterampilan yang sesuai dengan bidangnya. Selain itu siswa tidak
memilki rasa percaya diri untuk bekerja karena mereka kurang yakin terhadap
kemampuan dan keterampilan yang mereka punya, atau dengan kata lain bahwa
mereka kurang mempunyai lokus pengendalian diri. Dari penjelasan di atas,
timbul pemikiran penulis untuk mengadakan suatu penelitian dengan judul
“Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) Dan Locus Of
Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Swasta Raksana 2
Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas maka yang menjadi
identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
a. Tingkat kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan
masih rendah.
b. Pengalaman Prakerin siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan
masih belum sesuai harapan.
c. Kurangnya internal locus of control dalam setiap diri siswa kelas XII
SMK Swasta Raksana 2 Medan.
6
1.3. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis hanya membatasi permasalahan yang akan
diteliti yaitu pada pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun
Ajaran 2013/2014.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah dapat
diambil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Apakah ada pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa
kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014?
b. Apakah ada pengaruh internal locus of control terhadap kesiapan kerja
siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014?
c. Apakah ada pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun
Ajaran 2013/2014?
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
a. Mengetahui pengaruh pengalaman Prakerin terhadap kesiapan kerja siswa
kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
b. Mengetahui pengaruh internal locus of control terhadap kesiapan kerja
siswa kelas XII SMK Swasta Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
7
c. Mengetahui pengaruh pengalaman Prakerin dan internal locus of control
secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Swasta
Raksana 2 Tahun Ajaran 2013/2014.
1.6. Manfaat Penelitian
a.
Bagi peneliti
Untuk menambah pengetahuan dan bahan masukan yang bermanfaat bagi
penulis sebagai calon pendidik di masa yang akan datang.
b.
Bagi Sekolah
Sebagai bahan pertimbangan
untuk pengambilan kebijakan dalam
Prakerin dan memberikan motivasi pada peserta didik dalam menyiapkan
diri menghadapi tanggung jawab yang ada dalam dunia kerja dan
menyiapkan lulusan yang siap kerja.
c.
Bagi Siswa
Dapat memberikan pengetahuan tentang faktor-faktor yang berhubungan
dengan kesiapan kerja sehingga akan menambah akan kesadaran untuk
mempersiapkan sejak dini.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharmisi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT. Asdi Mahasatya
Chalpin J.P. 2008. Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini Kartono).
Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. 2006. Undang-Undang Pendidikan Nasional. Jakarta : Dikmendikti
Dikmenjur. 2008. Kurikulum SMK. Jakarta : Dikmenjur
Dirwanto. 2008. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan
KerjaPada Siswa SMK MA’ ARIF NU Kesesi Pekalongan Tahun
Pelajaran 2007/2008. Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara
Hudainah, dan Yudi Gading Dwi Utami. 2013. Self Efficacy dengan Kesiapan
Kerja Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Vol 1 No. 1, Januari 2013.
ISSN 2301-8267.
Jefriando,
Maikel.
Pengangguran
Paling
Banyak
dari
Tamatan
SMK.http://finance.detik.com/read/2013/11/06/142438/2405053/4/penga
ngguran-paling-banyak-dari-tamatan-smk ( 24 Januari 2014)
Julio.
Pengertian
Praktek
Kerja
Industri
http://julio-smk.blogspot.com/2010/07/tujuan-psg.html
2014).
(Prakerin).
(28 Februari
Kreitner & kinichi. 2014. Perilaku Organisasi. Jakarta : Salemba Empat.
Muyasaroh,
Hana.
2013.
Pengaruh
Pengalaman
Praktik
Kerja
Industri(PRAKERIN) dan LocusOf Control Terhadap Kesiapan Kerja
Siswa SMK Kelas XII SMK Negeri 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan
Ekonomi Vol 1 No 1, April 2013. ISSN 1412-566X.
http://eprints.uns.ac.id/1627/ ( 2 Desember 2013)
Nitisemito, Alex S. 2006. Manajemen Personalia (Manajemen Sumberdaya
Manusia), Jakarta : Ghalia Indonesia.
Nurnaimah. 2010. Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Internal Locus
OfControl Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Medan T.A 2010/2011. Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Nugroho, Bhuwono Agung. 2005. Strategi Jitu Memilih Metode Statistik
Penelitian dengan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset.
Pakpahan, Maria. 2013. Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) dan Locus Of Control Terahadap Minat Berwirausaha
Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Perguruan Amal
Bakti (PAB) Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013. Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan
Pinasti, Woro. 2011. Pengaruh Self-Efficacy, Locus Of Control, dan Faktor
Demografis Terhadap Kematangan Karir Mahasiswa UIN SYARIF
HIDAYATULAH JAKARTA.
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1364/1/WORO
%20PINASTI-FPS.pdf ( 5 Februari 2014)
PJT, Pepy Septy Anjani. 2012. Meningkatkan Internal Locus Of Control Melalui
KonselingElektronik Dengan Menggunakan Media Kreatif Pada Siswa
Kelas VII SMP NEGERI 17 MEDAN. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan.
Putra, Aditya Indra. 2010. Pengaruh Pengalaman Prakti Kerja Industri Terhadap
Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik
Mekanik Otomatif SMK Texmaco Pemalang. Jurnal PTM Volume 9, No.
1, Juni 2009. ISSN 1412-1247
Rahman. Khoiruddin Saiful. 2009. Analisis Pengaruh Locus Of Control Dan
KepercayaanTerhadap Pemberdayaan Karyawan Dalam Peningkatan
Kinerja
Karyawan.
Tesis
UNDIP.
Diakses
dari
http://tesis.undip.ac.id/index.php/Khoiruddin_Syaiful_Rahman.html
(13 Februari 2014)
Robbbins dan Judge. 2008. Perilaku Organisasi, Jakarta : Salemba Empat
Sari, Ratna. 2012. Peran Praktik Industri Dalam Menunjang Kesiapan Memasuki
Dunia Kerja Siswa Kelas XI Program Keahlian Busana Smk Karya Rini
Yogyakarta. Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
http://eprints.uny.ac.id/6905/1/ (28 Januari 2014)
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka
Cipta
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung : Tarsito
Sulistyarini. 2012. Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman
Praktik KerjaIndustri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII
Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri Tempel Tahun Ajaran
2011.2012.
http://skripsi.uny.ac.id/index.php/jkpai/article/download/889/708
(28 Januari 2014)
Uya, Koplak. 2009. Tujuan Praktik Kerja Industri. Artikel.
http://uya-koplak.blogspot.com/2009/12/tujuan-praktik-kerjaindustri.html.
( 12 Desember 2013)
Wardani, Dani. 2011. Kontribusi Keterampilan Sosial Dalam Pembelajaran IPS
Terhadap Kesiapan Kerja Praktik Kerja Industri (Studi Terhadap
Peserta Didik Kelas XI SMKN Kota Bandung. Jurnal Edisi Khusus No. 2,
Agustus 2011. ISSN 1412- 565X.
Wena, Made. 2006. Pendidikan Sistem Ganda. Bandung : Tarsito
Zulkaida, Anita. et al. 2007. Pengaruh Locus Of Control dan Efikasi Diri
Terhadap Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA).
Jurnal Vol 2, Agustus 2007. ISSN 1858-2559
http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/473/1/Anita_Z_T
aganing_Pengaruh_Locus_of.pdf