PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU Profil Kepribadian 16 PF Pada Siswa Pelaku Bullying.
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
SKRIPSI
Diajukan Oleh :
Indrastiti RatnaWardhani
F 100 070 105
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
Indrastiti RatnaWardhani
F 100 070 105
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
Yang diajukan oleh :
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi
Tanggal
ii
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
Yang diajukan oleh :
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pembimbing
Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi
Penguji I
Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si
Penguji II
Dra. Partini, M.Si
Surakarta, November 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
iii
Surat pernyataan
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan
dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi,
sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di lain
waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia
menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab saya
sebagai penulis atau peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta,
November 2011
Yang menyatakan,
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
MOTTO
“ Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali
kaum itu sendiri yang mengubah nasibnya ”
(Ar-Ra’du:11)
“ Kesulitan-kesulitan dan tantangan-tantangan hari ini adalah harga
yang harus kita bayar untuk prestasi dan kemenangan hari esok ”
(William J.H Boetcker)
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada orang-orang
yang tersayang :
1. Bapak & Mama tercinta yang selalu memberikan
doa & kasih sayang yang tiada pernah putus &
tak kan pernah ada habisnya.
2. Kakak dan adikku yang selalu memberikan kasih
sayang serta dukungan moril.
3. Almamaterku tercinta.
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan segala karunia, nikmat dan rahmat-Nya yang tak
terhingga kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul : “Profil Kepribadian 16 PF Pada Siswa Pelaku Bullying”,
sebagai persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bimbingan, bantuan, dorongan serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si , selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi , pembimbing yang selalu
meluangkan waktunya, memberikan saran, serta nasehat-nasehatnya dalam
meyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si dan ibu Dra. Partini, M.Si, yang telah
berkenan menjadi penguji dan memberi masukan guna kelancaran penulisan
skripsi ini.
4. Bp Drs. Suparno, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah senantiasa
memberikan bimbingan kepada penulis.
vi
5. Seluruh dosen dan staf Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah banyak memberikan ilmu, motivasi serta pengalaman
yang berarti selama kuliah.
6. Ibu Dra. A. D. Gayatri, M.Pd., M.M, selaku kepala sekolah SMA Negeri 8
Surakarta beserta staf pengajar yang telah memberikan ijin penulis untuk
melakukan penelitian di SMA Negeri 8 Surakarta.
7. Bp Drs. Hindarso M.Pd, selaku waka kurikulum yang telah mendampingi
penulis selama penelitian serta memberikan bantuan informasi yang penulis
butuhkan.
8. Siswa SMA Negeri 8 Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya.
9. Bapak dan mama tersayang yang telah memberikan kasih sayang, perhatian,
dukungan maupun semangat serta doa yang tiada henti-hentinya bagi penulis
selama ini hingga dapat menyelesaikan skripsi.
10. Kakakku Devi beserta suami dan si kecil Raffa serta adikku Nisa yang selalu
memberikan doa, kasih sayang serta motivasi. Terima kasih untuk semuanya.
11. Untuk Afif Bachtiar Rifai, terima kasih atas doa, kasih sayang, pengertian
dan dukungannya hingga terselesaikannya skripsi ini.
12. Teman-temanku Ana, Ander, Anggun, Kunti, Rafika, Rizal dan semua
teman-teman Psikologi angkatan 2007 terima kasih untuk persahabatan yang
telah terjalin selama ini, keceriaan serta dukungannya.
13. Teman-temanku kost Intan, Vivi, Elok, Maya, Mula dan Endah terima kasih
untuk kasih sayang, dukungan, motivasi, doa, keceriaan dan persahabatan
yang telah terjalin selama ini.
vii
14. Semua pihak yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, saran dan
kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...................................................................
ii
HALAMAH PENGESAHAN...................................................................
iii
MOTTO......................................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................
v
KATA PENGANTAR...............................................................................
vi
DAFTAR ISI..............................................................................................
ix
DAFTAR GRAFIK DAN DIAGRAM......................................................
xiii
DAFTAR TABEL......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN..............................................................................
xv
ABSTRAK….............................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................
1
B. Tujuan Penelitian...........................................................
8
C. Manfaat Penelitian.........................................................
8
LANDASAN TEORI................................................................
10
A. Profil Kepribadian 16 PF…………….................................
10
1. Profil Kepribadian 16 PF………...................................
10
2. Struktur Kepribadian.....................................................
12
3. Perkembangan Kepribadian...........................................
21
B. Bullying................................................................................
26
ix
1. Pelaku Bullying..............................................................
26
2. Pengertian Bullying........................................................
29
3. Bentuk-Bentuk Perilaku Bullying..................................
30
4. Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Bullying.................
33
C. Profil Kepribadian Pelaku Bullying.....................................
37
D. Pertanyaan Penelitian...........................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN..........................................................
41
A. Identifikasi Variabel Penelitian............................................
41
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian.............................
41
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling..............................
42
1. Populasi………………………………………………..
42
2. Sampel…………………………………………………
42
3. Teknik Sampling……………………………………….
42
D. Metode Pengumpulan Data.................................................
43
1. Angket…………………………………………………
43
E. Prosedur Penelitian..............................................................
43
F. Metode Analisis Data..........................................................
44
1. Analisis Instrumen Penelitian………………………….
44
2. Analisis Data Penelitian……………………………….
46
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN.............
48
A. Persiapan Penelitian.............................................................
48
1. Orientasi Lapangan………………………………........
48
2. Persiapan Penelitian……………………………………
50
x
B. Pengumpulan Data...............................................................
51
1. Penentuan Subjek………………………………...........
51
2. Pelaksanaan Pengambilan Data………………….........
52
3. Pelaksanaan Skoring…………………………………..
52
C. Analisis Data........................................................................
53
1. Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau dari Jenis
Kelamin………………………………………………..
54
2. Perbandingan Pelaku Bullying Murni dan Korban
Sekaligus Pelaku Bullying……………………………..
55
D. Kategorisasi..........................................................................
57
1. Profil 16 PF pelaku bullying murni……………………
58
2. Profil 16 PF korban sekaligus pelaku bullying………...
59
3. Perbedaan dan Persamaan Pada Profil 16 PF Pelaku
Murni dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying…………
62
E. Pembahasan..........................................................................
63
1. Pembahasan Umum………………………………..
63
2. Profil Kepribadian 16 PF Pelaku Bullying………..
65
PENUTUP.................................................................................
72
A. Kesimpulan..........................................................................
72
B. Saran....................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA................................................................................
75
BAB V
LAMPIRAN
xi
DAFTAR DIAGRAM DAN GRAFIK
Diagram 1
Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau Dari Jenis Kelamin….
Diagram 2
Perbandingan Pelaku Bullying Murni Dan Korban Sekaligus
54
Pelaku Bullying..........................................................................
54
Grafik 1
Hasil Test 16 PF Pelaku Bullying Murni...................................
56
Grafik 2
Hasil Test 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying.................
57
Grafik 3
Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni...........................................
58
Grafik 4
Profil 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying........................
60
Grafik 5
Persamaan dan Perbedaan Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni
dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying......................................
xii
62
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Analisa Faktor Pelaku Bullying Murni Berdasarkan Skoring....
Tabel 2
Analisa Faktor Korban Sekaligus Pelaku Bullying Murni
Berdasarkan Skoring..................................................................
xiii
59
61
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. PERHITUNGAN HASIL PELAKU BULLYING MURNI
1. Raw Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni.........................
78
2. Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni............
79
3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying
Murni..............................................................................
80
4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying
Murni……………………………………………..........
80
LAMPIRAN 2. PERHITUNGAN HASIL KORBAN SEKALIGUS PELAKU
BULLYING
1. Raw Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying ......
81
2. Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku
Bullying ...........................................................................
82
3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku
Bullying ...........................................................................
83
4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus
Pelaku Bullying...............................................................
83
LAMPIRAN 3. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU
BULLYING MURNI……………………..…………….....
84
LAMPIRAN 4. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU
BULLYING MURNI……………………………………...
90
LAMPIRAN 5. ANGKET............................................................................
102
LAMPIRAN 6. SURAT IJIN PENELITIAN...............................................
108
xiv
ABSTRAK
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PELAKU BULLYING
DI SEKOLAH
Banyak perilaku yang terjadi di dalam sekolah seperti kekerasan yang terjadi
di SMA Negeri 8 Surakarta, antara lain menghina, menyoraki, melempar dengan
barang, memukul, memanggil dengan julukan, menginjak kaki maupun mendiamkan
teman. Perilaku bullying tersebut tidak terlepas dari kepribadian yang dimiliki oleh
pelaku bullying itu sendiri. Pelaku bullying umumnya temperamental. Mereka
melakukan bullying terhadap orang lain sebagai pelampiasan kekesalan dan
kekecewaannya. Pelaku bullying umumnya merasakan kepuasan apabila ia
“berkuasa” di kalangan teman sebayanya.
Penelitian ini bertujuan untuk memahami profil kepribadian pelaku bullying
di sekolah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 8
Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah purposive sample. Teknik pengambilan
sampel dengan menggunakan studi populasi. Pengumpulan data menggunakan angket
untuk screening dan alat test 16 PF untuk mengetahui profil kepribadian. Analisis
data menggunakan metode kuantitatif deskriptif.
Hasil penelitian yaitu : (1) jumlah pelaku laki-laki lebih banyak dibandingkan
jumlah pelaku perempuan dengan perbandingan, 30 subjek merupakan pelaku lakilaki dan 22 subjek merupakan pelaku perempuan. (2) pelaku bullying ada 2 macam,
yaitu pelaku bullying murni dan korban sekaligus pelaku. Jumlah korban sekaligus
pelaku bullying lebih banyak dibandingkan dengan pelaku bullying murni, dengan
perbandingan jumlah korban sekaligus pelaku bullying sebanyak 34 orang dan pelaku
bullying murni sebanyak 18 orang. (3) profil kepribadian pelaku bullying: suka
mengatur dan menguasai lingkungan, agresif, tidak mementingkan aturan dan
tuntutan sosial, pencemas, mudah khawatir, menyalahkan lingkungan serta terkesan
memusuhi lingkungan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai profil kepribadian
pelaku bullying, maka dapat disimpulkan profil kepribadian pelaku bullying pada
umumnya adalah: agresif, kurang memiliki rasa empati terhadap kawan, kurang dapat
mengontrol emosi, cenderung mengatur dan menguasai lingkungan, tidak
mementingkan aturan dan tuntutan sosial. Perilaku bullying bisa saja dilakukan oleh
seseorang yang dahulunya pernah menjadi korban. Profil kepribadian pada korban
sekaligus pelaku bullying adalah: pencemas, gelisah, khawatir pada masalah
keselamatan diri, agresif, kurang dapat mengontrol emosi, kurang memiliki rasa
empati terhadap kawan dan cenderung impulsive.
Kata Kunci : Kepribadian, Bullying
xv
BULLYING
SKRIPSI
Diajukan Oleh :
Indrastiti RatnaWardhani
F 100 070 105
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
Indrastiti RatnaWardhani
F 100 070 105
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
Yang diajukan oleh :
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi
Tanggal
ii
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU
BULLYING
Yang diajukan oleh :
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pembimbing
Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi
Penguji I
Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si
Penguji II
Dra. Partini, M.Si
Surakarta, November 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
iii
Surat pernyataan
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan
dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi,
sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di lain
waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia
menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab saya
sebagai penulis atau peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta,
November 2011
Yang menyatakan,
Indrastiti Ratna Wardhani
F 100 070 105
MOTTO
“ Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali
kaum itu sendiri yang mengubah nasibnya ”
(Ar-Ra’du:11)
“ Kesulitan-kesulitan dan tantangan-tantangan hari ini adalah harga
yang harus kita bayar untuk prestasi dan kemenangan hari esok ”
(William J.H Boetcker)
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada orang-orang
yang tersayang :
1. Bapak & Mama tercinta yang selalu memberikan
doa & kasih sayang yang tiada pernah putus &
tak kan pernah ada habisnya.
2. Kakak dan adikku yang selalu memberikan kasih
sayang serta dukungan moril.
3. Almamaterku tercinta.
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan segala karunia, nikmat dan rahmat-Nya yang tak
terhingga kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul : “Profil Kepribadian 16 PF Pada Siswa Pelaku Bullying”,
sebagai persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bimbingan, bantuan, dorongan serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si , selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi , pembimbing yang selalu
meluangkan waktunya, memberikan saran, serta nasehat-nasehatnya dalam
meyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si dan ibu Dra. Partini, M.Si, yang telah
berkenan menjadi penguji dan memberi masukan guna kelancaran penulisan
skripsi ini.
4. Bp Drs. Suparno, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah senantiasa
memberikan bimbingan kepada penulis.
vi
5. Seluruh dosen dan staf Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah banyak memberikan ilmu, motivasi serta pengalaman
yang berarti selama kuliah.
6. Ibu Dra. A. D. Gayatri, M.Pd., M.M, selaku kepala sekolah SMA Negeri 8
Surakarta beserta staf pengajar yang telah memberikan ijin penulis untuk
melakukan penelitian di SMA Negeri 8 Surakarta.
7. Bp Drs. Hindarso M.Pd, selaku waka kurikulum yang telah mendampingi
penulis selama penelitian serta memberikan bantuan informasi yang penulis
butuhkan.
8. Siswa SMA Negeri 8 Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya.
9. Bapak dan mama tersayang yang telah memberikan kasih sayang, perhatian,
dukungan maupun semangat serta doa yang tiada henti-hentinya bagi penulis
selama ini hingga dapat menyelesaikan skripsi.
10. Kakakku Devi beserta suami dan si kecil Raffa serta adikku Nisa yang selalu
memberikan doa, kasih sayang serta motivasi. Terima kasih untuk semuanya.
11. Untuk Afif Bachtiar Rifai, terima kasih atas doa, kasih sayang, pengertian
dan dukungannya hingga terselesaikannya skripsi ini.
12. Teman-temanku Ana, Ander, Anggun, Kunti, Rafika, Rizal dan semua
teman-teman Psikologi angkatan 2007 terima kasih untuk persahabatan yang
telah terjalin selama ini, keceriaan serta dukungannya.
13. Teman-temanku kost Intan, Vivi, Elok, Maya, Mula dan Endah terima kasih
untuk kasih sayang, dukungan, motivasi, doa, keceriaan dan persahabatan
yang telah terjalin selama ini.
vii
14. Semua pihak yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, saran dan
kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...................................................................
ii
HALAMAH PENGESAHAN...................................................................
iii
MOTTO......................................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................
v
KATA PENGANTAR...............................................................................
vi
DAFTAR ISI..............................................................................................
ix
DAFTAR GRAFIK DAN DIAGRAM......................................................
xiii
DAFTAR TABEL......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN..............................................................................
xv
ABSTRAK….............................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................
1
B. Tujuan Penelitian...........................................................
8
C. Manfaat Penelitian.........................................................
8
LANDASAN TEORI................................................................
10
A. Profil Kepribadian 16 PF…………….................................
10
1. Profil Kepribadian 16 PF………...................................
10
2. Struktur Kepribadian.....................................................
12
3. Perkembangan Kepribadian...........................................
21
B. Bullying................................................................................
26
ix
1. Pelaku Bullying..............................................................
26
2. Pengertian Bullying........................................................
29
3. Bentuk-Bentuk Perilaku Bullying..................................
30
4. Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Bullying.................
33
C. Profil Kepribadian Pelaku Bullying.....................................
37
D. Pertanyaan Penelitian...........................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN..........................................................
41
A. Identifikasi Variabel Penelitian............................................
41
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian.............................
41
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling..............................
42
1. Populasi………………………………………………..
42
2. Sampel…………………………………………………
42
3. Teknik Sampling……………………………………….
42
D. Metode Pengumpulan Data.................................................
43
1. Angket…………………………………………………
43
E. Prosedur Penelitian..............................................................
43
F. Metode Analisis Data..........................................................
44
1. Analisis Instrumen Penelitian………………………….
44
2. Analisis Data Penelitian……………………………….
46
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN.............
48
A. Persiapan Penelitian.............................................................
48
1. Orientasi Lapangan………………………………........
48
2. Persiapan Penelitian……………………………………
50
x
B. Pengumpulan Data...............................................................
51
1. Penentuan Subjek………………………………...........
51
2. Pelaksanaan Pengambilan Data………………….........
52
3. Pelaksanaan Skoring…………………………………..
52
C. Analisis Data........................................................................
53
1. Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau dari Jenis
Kelamin………………………………………………..
54
2. Perbandingan Pelaku Bullying Murni dan Korban
Sekaligus Pelaku Bullying……………………………..
55
D. Kategorisasi..........................................................................
57
1. Profil 16 PF pelaku bullying murni……………………
58
2. Profil 16 PF korban sekaligus pelaku bullying………...
59
3. Perbedaan dan Persamaan Pada Profil 16 PF Pelaku
Murni dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying…………
62
E. Pembahasan..........................................................................
63
1. Pembahasan Umum………………………………..
63
2. Profil Kepribadian 16 PF Pelaku Bullying………..
65
PENUTUP.................................................................................
72
A. Kesimpulan..........................................................................
72
B. Saran....................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA................................................................................
75
BAB V
LAMPIRAN
xi
DAFTAR DIAGRAM DAN GRAFIK
Diagram 1
Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau Dari Jenis Kelamin….
Diagram 2
Perbandingan Pelaku Bullying Murni Dan Korban Sekaligus
54
Pelaku Bullying..........................................................................
54
Grafik 1
Hasil Test 16 PF Pelaku Bullying Murni...................................
56
Grafik 2
Hasil Test 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying.................
57
Grafik 3
Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni...........................................
58
Grafik 4
Profil 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying........................
60
Grafik 5
Persamaan dan Perbedaan Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni
dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying......................................
xii
62
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Analisa Faktor Pelaku Bullying Murni Berdasarkan Skoring....
Tabel 2
Analisa Faktor Korban Sekaligus Pelaku Bullying Murni
Berdasarkan Skoring..................................................................
xiii
59
61
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. PERHITUNGAN HASIL PELAKU BULLYING MURNI
1. Raw Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni.........................
78
2. Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni............
79
3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying
Murni..............................................................................
80
4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying
Murni……………………………………………..........
80
LAMPIRAN 2. PERHITUNGAN HASIL KORBAN SEKALIGUS PELAKU
BULLYING
1. Raw Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying ......
81
2. Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku
Bullying ...........................................................................
82
3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku
Bullying ...........................................................................
83
4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus
Pelaku Bullying...............................................................
83
LAMPIRAN 3. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU
BULLYING MURNI……………………..…………….....
84
LAMPIRAN 4. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU
BULLYING MURNI……………………………………...
90
LAMPIRAN 5. ANGKET............................................................................
102
LAMPIRAN 6. SURAT IJIN PENELITIAN...............................................
108
xiv
ABSTRAK
PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PELAKU BULLYING
DI SEKOLAH
Banyak perilaku yang terjadi di dalam sekolah seperti kekerasan yang terjadi
di SMA Negeri 8 Surakarta, antara lain menghina, menyoraki, melempar dengan
barang, memukul, memanggil dengan julukan, menginjak kaki maupun mendiamkan
teman. Perilaku bullying tersebut tidak terlepas dari kepribadian yang dimiliki oleh
pelaku bullying itu sendiri. Pelaku bullying umumnya temperamental. Mereka
melakukan bullying terhadap orang lain sebagai pelampiasan kekesalan dan
kekecewaannya. Pelaku bullying umumnya merasakan kepuasan apabila ia
“berkuasa” di kalangan teman sebayanya.
Penelitian ini bertujuan untuk memahami profil kepribadian pelaku bullying
di sekolah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 8
Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah purposive sample. Teknik pengambilan
sampel dengan menggunakan studi populasi. Pengumpulan data menggunakan angket
untuk screening dan alat test 16 PF untuk mengetahui profil kepribadian. Analisis
data menggunakan metode kuantitatif deskriptif.
Hasil penelitian yaitu : (1) jumlah pelaku laki-laki lebih banyak dibandingkan
jumlah pelaku perempuan dengan perbandingan, 30 subjek merupakan pelaku lakilaki dan 22 subjek merupakan pelaku perempuan. (2) pelaku bullying ada 2 macam,
yaitu pelaku bullying murni dan korban sekaligus pelaku. Jumlah korban sekaligus
pelaku bullying lebih banyak dibandingkan dengan pelaku bullying murni, dengan
perbandingan jumlah korban sekaligus pelaku bullying sebanyak 34 orang dan pelaku
bullying murni sebanyak 18 orang. (3) profil kepribadian pelaku bullying: suka
mengatur dan menguasai lingkungan, agresif, tidak mementingkan aturan dan
tuntutan sosial, pencemas, mudah khawatir, menyalahkan lingkungan serta terkesan
memusuhi lingkungan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai profil kepribadian
pelaku bullying, maka dapat disimpulkan profil kepribadian pelaku bullying pada
umumnya adalah: agresif, kurang memiliki rasa empati terhadap kawan, kurang dapat
mengontrol emosi, cenderung mengatur dan menguasai lingkungan, tidak
mementingkan aturan dan tuntutan sosial. Perilaku bullying bisa saja dilakukan oleh
seseorang yang dahulunya pernah menjadi korban. Profil kepribadian pada korban
sekaligus pelaku bullying adalah: pencemas, gelisah, khawatir pada masalah
keselamatan diri, agresif, kurang dapat mengontrol emosi, kurang memiliki rasa
empati terhadap kawan dan cenderung impulsive.
Kata Kunci : Kepribadian, Bullying
xv