S IPS 1000354 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zaenal. (2009). “Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru”.
Bandung: PT. Remjaja Rosdakarya.
Effendi, Ridwan., dkk. (2009). “Pengembangan Pendidikan IPS SD”.Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Kunandar.(2008). “Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru”.Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi dan Jabar, Cepi S.A. 2009. “Evaluasi Program Pendidikan”.
Jakarta: Bumi Akara
Wiriatmadja, Rochiati. (2009). “Metode Penelitian Tindakan Kelas”. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Zainul, A. (2001). Alternative Assesment. Jakarta: PAU-PPAI-UT
Zainul, Asmawi dan Nasution, Noehi. (2001). “Penilaian Hasil Belaja”r. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional
Ruhimat, Toto. (2009). “Kurikulum Pembelajaran”. Jurusan Kurikulum
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Sapriya.(2012). “Pendidikan IPS”.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Basrowi & Suwandi. (2008). “Memahami Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Rineka
Cipta.
Effendi, Ridwan., dkk. (2009). “Pengembangan Pendidikan IPS SD”. Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Hamalik, Oemar. (2010). “Kurikulum dan Pembelajaran”. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Hasan, S.H. (1996). “Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial”. Jakarta: Depdikbud
Hopkins, David. (2011). “A Teacher’s Guide to Classroom Research”. New
York: Two Pen Plaza. Diterjemahkan Oleh: Fawaid, Achmad. (2011).
Panduan Guru: Penelitian Tindakan Kelas Edisi Ke empat. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Komalasari, Kokom. (2011). “Pembelajaran Kontekstual”. Bandung: PT Refika
Aditama
Kunandar. (2008). “Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru”. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Ruhimat, Toto. (2009). “Kurikulum Pembelajaran”. Jurusan Kurikulum
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia
Sanjaya, Wina. (2009). “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan”. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2012). “Pendidikan IPS”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Setiadi, Elly M., Usman Kolip. (2011). “Pengantar Sosiologi : Pemahaman Fakta
dan Gejala Permasalahan Sosial: Teori, Aplikasi dan Pemecahannya”.
Jakarta: Kencana Predana Media Group
Wignjosoebroto, Soetandyo. (2013). “Hukum dalam Masyarakat”. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wijaya. (1996). Pendidikan Remedial Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya
Manusia. Bandung: PT. Rosda Karya
Wiriatmadja, Rochiati. (2009). “Metode Penelitian Tindakan Kelas”.Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Suharto, Edi. (2009). “Kemiskinan dan Perlindungan Sosial di Indonesia”.
Bandung: PT. Alfabeta.
Borba, Michele. (2008).”Membangun Kecerdasan Moral”.Jakarta: PT. Gramedia.
Taufik. (2011). “ Empati Penedekatan Psikologi Sosial”. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Maxwel, John. (2013).”Menjadi Pribadi Yang Berpengaruh, Becoming A Person
Of Influence”. Jakarta: PT. Menuju Insan Cemerlang.
Adisusilo, Jr. Sutarjo. (2012). “Pembelajaran Nilai-Karakter”. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Darsono. (2012). “Evaluasi Pendidikan”. Jakarta: Rineka Cipta
Suprihatiningrum, Jamil. (2012) “Strategi Pembelajaran”. Jogjakarta: PT. ArRuzz Media.
Suyadi. (2012). “Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter”. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Supriatna, Tjahya. (2000). “Strategi Pembangunan dan Kemiskinan”. Jakarta:
Asdi Mahasatya.
Wiyanarti, Erlina. (2011). “Pendidikan IPS Untuk Pengembangan Kesadaran
Empati: Studi Pengembangan Model Pembelajaran IPS Kelas 5 SD
Bandung”. Disertasi UPI. Tidak diterbitkan.
Murniarti, Baqi. (2011). “Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Dalam
Pembelajaran IPS Terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik: Studi
Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Prayu Barat di
Kabupaten Lombok Tengah”. Tesis UPI. Tidak diterbitkan.
Mawardi. (2012). “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Diskusi
Moral Dalam Pengembangan Empati dan Peduli: Studi Kuasi
Eksperimental Di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak”. Disertasi UPI.
Tidak diterbitkan.
Sakroni. (2011). “Pengembangan Model Pelatihan Kecakapan Hidup Untuk
Kemandirian Kelompok Remaja di Masyarakat Miskin Perkotaan: Studi
Di Rw. 01 Kelurahan Cigadug Bandung”. Disertasi UPI. Tidak
diterbitkan.
Permana, Jaka (2010). “Penerapan metode pembelajaran berbasis masalah sosial
dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan kepekaan sosial. Studi
eksperimen kuasi penerapan metode pembelajaran berbasis masalah
dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN Tikukur”. Thesis Pada
Pascasarjana UPI: Tidak Diterbitkan.
Rahmawati, Nita Dyah. 2013. “Implementasi Model Controversial Issues
terhadap Pembelajaran IPS dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa”. Skripsi pada Prodi Pendidikan IPS. UPI: Tidak Diterbitkan.
Syawie, Muhammad. (2011). “Kemiskinan dan Kesenjangan Sosial”. Jurnal
Informasi Vol. 16 No. 03 Tahun 2011. Tersedia [Online]
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
puslit.kemsos.go.id/upload/post/files/21f67d035eb50eff518309e438be4c8b.p
df. diakses pada tanggal 26 Januari 2014
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arifin, Zaenal. (2009). “Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru”.
Bandung: PT. Remjaja Rosdakarya.
Effendi, Ridwan., dkk. (2009). “Pengembangan Pendidikan IPS SD”.Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Kunandar.(2008). “Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru”.Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi dan Jabar, Cepi S.A. 2009. “Evaluasi Program Pendidikan”.
Jakarta: Bumi Akara
Wiriatmadja, Rochiati. (2009). “Metode Penelitian Tindakan Kelas”. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Zainul, A. (2001). Alternative Assesment. Jakarta: PAU-PPAI-UT
Zainul, Asmawi dan Nasution, Noehi. (2001). “Penilaian Hasil Belaja”r. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional
Ruhimat, Toto. (2009). “Kurikulum Pembelajaran”. Jurusan Kurikulum
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Sapriya.(2012). “Pendidikan IPS”.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Basrowi & Suwandi. (2008). “Memahami Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Rineka
Cipta.
Effendi, Ridwan., dkk. (2009). “Pengembangan Pendidikan IPS SD”. Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Hamalik, Oemar. (2010). “Kurikulum dan Pembelajaran”. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Hasan, S.H. (1996). “Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial”. Jakarta: Depdikbud
Hopkins, David. (2011). “A Teacher’s Guide to Classroom Research”. New
York: Two Pen Plaza. Diterjemahkan Oleh: Fawaid, Achmad. (2011).
Panduan Guru: Penelitian Tindakan Kelas Edisi Ke empat. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Komalasari, Kokom. (2011). “Pembelajaran Kontekstual”. Bandung: PT Refika
Aditama
Kunandar. (2008). “Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru”. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Ruhimat, Toto. (2009). “Kurikulum Pembelajaran”. Jurusan Kurikulum
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia
Sanjaya, Wina. (2009). “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan”. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2012). “Pendidikan IPS”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Setiadi, Elly M., Usman Kolip. (2011). “Pengantar Sosiologi : Pemahaman Fakta
dan Gejala Permasalahan Sosial: Teori, Aplikasi dan Pemecahannya”.
Jakarta: Kencana Predana Media Group
Wignjosoebroto, Soetandyo. (2013). “Hukum dalam Masyarakat”. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wijaya. (1996). Pendidikan Remedial Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya
Manusia. Bandung: PT. Rosda Karya
Wiriatmadja, Rochiati. (2009). “Metode Penelitian Tindakan Kelas”.Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Suharto, Edi. (2009). “Kemiskinan dan Perlindungan Sosial di Indonesia”.
Bandung: PT. Alfabeta.
Borba, Michele. (2008).”Membangun Kecerdasan Moral”.Jakarta: PT. Gramedia.
Taufik. (2011). “ Empati Penedekatan Psikologi Sosial”. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Maxwel, John. (2013).”Menjadi Pribadi Yang Berpengaruh, Becoming A Person
Of Influence”. Jakarta: PT. Menuju Insan Cemerlang.
Adisusilo, Jr. Sutarjo. (2012). “Pembelajaran Nilai-Karakter”. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Darsono. (2012). “Evaluasi Pendidikan”. Jakarta: Rineka Cipta
Suprihatiningrum, Jamil. (2012) “Strategi Pembelajaran”. Jogjakarta: PT. ArRuzz Media.
Suyadi. (2012). “Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter”. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Supriatna, Tjahya. (2000). “Strategi Pembangunan dan Kemiskinan”. Jakarta:
Asdi Mahasatya.
Wiyanarti, Erlina. (2011). “Pendidikan IPS Untuk Pengembangan Kesadaran
Empati: Studi Pengembangan Model Pembelajaran IPS Kelas 5 SD
Bandung”. Disertasi UPI. Tidak diterbitkan.
Murniarti, Baqi. (2011). “Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Dalam
Pembelajaran IPS Terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik: Studi
Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Prayu Barat di
Kabupaten Lombok Tengah”. Tesis UPI. Tidak diterbitkan.
Mawardi. (2012). “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Diskusi
Moral Dalam Pengembangan Empati dan Peduli: Studi Kuasi
Eksperimental Di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak”. Disertasi UPI.
Tidak diterbitkan.
Sakroni. (2011). “Pengembangan Model Pelatihan Kecakapan Hidup Untuk
Kemandirian Kelompok Remaja di Masyarakat Miskin Perkotaan: Studi
Di Rw. 01 Kelurahan Cigadug Bandung”. Disertasi UPI. Tidak
diterbitkan.
Permana, Jaka (2010). “Penerapan metode pembelajaran berbasis masalah sosial
dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan kepekaan sosial. Studi
eksperimen kuasi penerapan metode pembelajaran berbasis masalah
dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN Tikukur”. Thesis Pada
Pascasarjana UPI: Tidak Diterbitkan.
Rahmawati, Nita Dyah. 2013. “Implementasi Model Controversial Issues
terhadap Pembelajaran IPS dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa”. Skripsi pada Prodi Pendidikan IPS. UPI: Tidak Diterbitkan.
Syawie, Muhammad. (2011). “Kemiskinan dan Kesenjangan Sosial”. Jurnal
Informasi Vol. 16 No. 03 Tahun 2011. Tersedia [Online]
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
puslit.kemsos.go.id/upload/post/files/21f67d035eb50eff518309e438be4c8b.p
df. diakses pada tanggal 26 Januari 2014
Indri Cahyani
MEMBANGUN SIKAP EMPATI TERHADAP KAUM MARJINAL PERKOTAAN MELALUI METODE INKUIRI
SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu