PROTA SMP SBK KELAS VII SMT 1 DAN 2

MATA PELAJARAN

SENI BUDAYA

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: VII / 1

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa

KOMPETENSI

DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

1.1. Mengindentifikasi
jenis karya seni
rupa terapan
daerah setempat

 Pengertian seni ,
cabang-cabang
seni, unsur-unsur
seni, sifat dasar
seni secara umum.
 Beragam jenis,
bentuk, teknik

Mata Pelajaran: Senipembuatan
Budaya. dan
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
fungsi karya seni
Kelas/Semester: rupa
VII /1
terapan
daerah setempat

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
1.2. Menampilkan
 Methoda diskusi
sikapSekolah:
apresiatif ...........................

 Teknik
terhadap keunikan
penulisan hasil
gagasan teknik
diskusi.
karya seni rupa

presentasi (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUANTeknik
PENDIDIKAN
terapan daerah
setempat
SENI RUPA
2. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

2.1. Menggambar
bentuk dengan
obyek karya seni

rupa terapan tiga
dimensi dari
daerah setempat

 Gambar bentuk
benda kubistis
dan silindris
(teknik
perspektif,
teknik arsir,
komposisi,
gelap terang)
penggunaan
media dalam
menggambar
bentuk karya
seni rupa daerah
setempat

KET

STANDAR
KOMPETENSI

SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik

SENI MUSIK
4. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

2.2. Merancang karya

seni kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
daerah setempat

 Karya seni rupa
daerah setempat
meliputi:
pengertian benda
pakai,benda hias
antara lain dari
segi motif, corak,
teknik dan
sebagainya

2.3. Membuat karya
seni kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
daerah setempat

 Teknik-teknik
pembuatan benda
pakai
 Corak-corak
ragam hias
daerah setempat

3.1 Mengindentifikasi
jenis lagu daerah
setempat

 Pengenalan ragam
lagu/musik daerah
setempat
 Elemen/unsur
musik yang ada
pada lagu

3.2 Menampilkan

sikap apresiatif
terhadap
keunikan lagu
daerah setempat

 Lagu daerah
setempat.

4.1. Mengaransir
secara sederhana
karya lagu daerah
setempat

 Mengaransir lagu
daerah setempat
 Unsur-unsur musik
 Tangga nada
 Birama
 Tempo
 Dinamik

 Interval

4.2. Menampilkan hasil
aranse men karya
lagu daerah
setempat

 Berlatih
aransemen sesuai
unsur-unsur musik

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
SENI TARI
5. Mengapresiasi

karya seni tari

SENI TARI
6. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

5.1. Mengindentifi-kasi
jenis karya seni
tari tunggal daerah
setempat

 Pengertian Seni
Tari :

a. Pengertian tari
daerah, unsur
utama seni tari,
keindahan seni
tari, bentuk
penyajian seni
tari, tema seni
tari daerah
setempat
 Tari Tunggal
Daerah Setempat:
a. Ragam tari
tunggal daerah
setempat.
b. Fungsi Tari
Tunggal daerah
setempat.

5.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
seni tari tunggal
daerah setempat

 Apresiasi Karya
Tari Tunggal
Daerah Setempat
 Beragam Tari
Tunggal daerah
setempat
a.
T
ari Dramatik
b.
T
ari
Nondramatik

6.1 Mengeksplorasi
pola lantai gerak
dari tari tunggal
daerah setempat

 Pengertian Pola
Lantai dalam seni
tari
 Menyesuaikan
pola lantai sesuai
dengan ragam
gerak tari tunggal
daerah setempat.

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
8. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni teater

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

6.2 Memeragakan tari
tunggal daerah
setempat

 Praktek Tari

7.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater dae- ah
setempat

 Teater daerah
setempat

7.2. Menampil kan
sikap apre- siatif
terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater daerah
setem pat

 sikap apre- siatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater

8.1. Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir dan olah
suara

 Teater Nusantara
daerah setempat

8.2. Merancang
pertunjukan
teater daerah
setempat

 teater daerah
setempat

8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater

 prinsip kerja sama
dalam berteater

ALOKASI
WAKTU

KET

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

( ........................................... )
NIP/NIK : …………………

.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.

( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: VII / 2

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa

KOMPETENSI
DASAR
9.1 Mengindetifikasi
jenis karya seni
rupa terapan
daerah setempat

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

Karya seni rupa
terapan daerah
setempat

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM
TAHUNAN
9.2 Menampilkan
Apresiasi karya
sikap apresiatif
seni rupa terapan
terhadap
daerah
setempat
Mata Pelajaran: Seni
Budaya.
keunikan
gagasan
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
teknik karya seni
Kelas/Semester: VII /2
rupa terapan
daerah setempat

SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
10.1. Menggambar
 Macam-macam
Sekolah: ...........................

bentuk dengan
jenis, bentuk, dan
obyek karya seni
karakter hasil
rupa terapan tiga
karya seni rupa
dimensi
dari
tiga
KURIKULUM TINGKAT SATUANterapan
PENDIDIKAN
(KTSP)
daerah setempat
dimensi daerah
setempat
 BentukbentukTopeng
10.2. Membuat karya
seni kriya
dengan teknik
dan corak daerah
setempat

 Teknik pembuatan
topeng
 Corak ragam hias
topeng dari daerah
setempat

10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
hasil buatan
sendiri untuk
pameran kelas
atau sekolah

 Pameran dan
kreasi karya seni
rupa daerah
setempat,
meliputi:
tujuan,membentuk
panitia, waktu,

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN
tempat, lingkup
pameran

SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik

SENI MUSIK
12. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik

10.4. Menata karya
seni rupa hasil
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran kelas
atau sekolah

 Melaksanakan
pameran karya
seni rupa buatan
sendiri di kelas,
meliputi:
persiapan
pameran,
menyusun
program,
mengatur tata
letak

11.1. Mengindentifikas
i ragam jenis
musik daerah

Mengidentifikasi
tentang karya
musik daerah
setempat :
a. tokoh musiknya
b. hasil karyanya
c. alat musik yang
digunakan dan
lain-lain

11.2. Menunjukan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan lagu
daerah setempat

Lagu-lagu daerah
setempat

12.1 Mengaransir
secara sederhana
karya lagu daerah
setempat

Aransemen
sederhana lagu
daerah setempat dan
unsur-unsur lagu

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

SENI TARI
13. Mengapresiasi
karya seni tari

SENI TARI
14. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari

SENI TEATER
15. Mengapresiasi
karya seni teater

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

12.1. Menyajikan
karya seni musik
daerah setem pat
secara perseorangan dan
berkelompok di
kelas

Karya seni musik
daerah setempat.

13.1. Mengindentifikasi jenis karya
seni tari
berpasangan/
kelompok
daerah setempat

 Bentuk Penyajian
Seni Tari:
a. Tari Tunggal
b. Tari
Berpasangan
c. Tari Kelompok

13.2. menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan seni
tari berpasangan/
kelompok daerah
setempat

 Beragam bentuk
tari
berpasangan/kelom
pok daerah
setempat

14.1. Mengeksplorasi
pola lantai gerak
dari tari
berpasangan/
kelompok daerah
setempat



14.2. Memeragakan
tari tunggal dan
berpasangan/
kelompok daerah
setempat

 Beragam bentuk
Tari Tunggal dan
berpasangan/
kelompok daerah
setempat

15.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater daerah
setempat

Beragam
Bentuk Penyajian
tari daerah
berpasangan/kelom
pok daerah
setempat

Teater daerah
setempat

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

SENI TEATER
16. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni teater

KOMPETENSI
DASAR

15.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater daerah
setempat

Teater daerah
setempat

16.1. Mengeksplorasi
teknik olah
tubuh, olah pikir
dan olah suara

Pementasan teater
daerah setempat

16.2. Merancang
pertunjukan
teater daerah
setempat
16.3. Menerapkan
prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.4. Menyiapkan
pertunjukan
teater daerah
setempat di
sekolah
16.5. Menggelar
pertunjukan
teater daerah
setempat di
sekolah
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

KET

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

( ........................................... )
NIP/NIK : …………………

.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.

( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….

MATA PELAJARAN

KETERAMPILAN

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ....................
: Keterampilan
: VII / 1

STANDAR
KOMPETENSI
1. Mengapresiasi
Benda kerajinan

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1.Memahami
keterampilan
teknis pada produk
benda kerajinan

1. Pengertian
keterampilan
kerajinan
2. Fungsi kerajinan
3. Jenis
produk
kerajinan
4. Teknik kerajinan

ALOKASI
WAKTU

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN
1.2.Mengapresiasi
1. Pengertian
Mata Pelajaran: Keterampilan.
unsur
estetika
pada
Satuan Pendidikan: estetika.
SMP/MTs.
produk
benda 2. Unsur
estetika
Kelas/Semester: VII /1
kerajinan
produk kerajinan.
3. Fungsi
estetika
Nama Guru: ...........................
kerajinan
2. Membuat benda
kerajinan

NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................

2.1.Merencana-kan
1. Perencanaan
prosedur kerja
prosedur Kerja
pembuatan benda
pembuatan benda
kerajinan
untuk SATUAN
kerajinan
KURIKULUM
TINGKAT
PENDIDIKAN (KTSP)
fungsi pakai/hias
2.Perencanaan biaya
berbahan lunak
produksi
alami maupun
pembuatan benda
buatan dengan
kerajinan berbahan
teknik lipat,
lunak alami
potong, dan rekat.
maupun buatan
dengan teknik lipat,
potong dan rekat.
2. Pembuat-an sketsa
pradesain benda
kerajinan untuk
fungsi pakai /hias
bahan lunak alami
maupun buatan
dengan teknik lipat,
potong dan rekat
2.2.Mendesain benda
kerajinan untuk
fungsi pakai/hias

1.
Desain kerajinan fungsi

KET

STANDAR
KOMPETENSI

3. Mengapresiasi karya
teknologi rekayasa

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

bahan lunak alami
maupun buatan
dengan teknik
lipat, potong dan
rekat

pakai/hias dari bahan
lunak alami maupun
buatan dengan teknik
lipat, potong dan
rekat.

2.3.Membuat benda
kerajinan untuk
fungsi pakai/hias
berbahan lunak
alami maupun
buatan dengan
teknik lipat, potog,
bentuk dan rekat

2.
Alat dan bahan untuk
membuat benda
kerajinan untuk
fungsi hias/pakai
berbahan lunak
dengan teknik
lipat, potong dan
rekat
3.
Fungsi alat dan bahan
4.
Praktik membuat
benda kerajinan
untuk fungsi pakai
/ hias berbahan
lunak dengan
teknik lipat,
potong dan rekat
sesuai dengan
prosedur kerja.

2.4.Membuat kemasan
benda kerajinan
untuk fungsi
pakai/hias dengan
sentuhan estetika
sehingga siap
dipamerkan atau
dijual

1.

3.1.Memahami fungsi
dan keterampilan
teknis pada produk
alat penerangan
dengan

1. Pengertian
peralatan dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

Desain
kemasan
2. Fungsi peralatan
dan bahan
3.Pembuatan
kemasan benda
kerajinan dengan
sentuhan estetika
4.Pameran hasil
karya benda
kerajinan berbahan
lunak dengan
teknik lipat, potong
dan rekat

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

4. Menciptakan karya
teknologi rekayasa

MATERI
PEMBELAJARAN
2.

Jenis dan fungsi
peralatan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
3. Teknik pembuatan
produk alat
penerangan
dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

3.2.Mengapresiasi
keterampilan
teknik pada produk
alat penerangan
yang
manggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

1.Apresiasi teknis alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

4.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penerangan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)!

1. Skema rangkaian
alat penerangan
yang menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
2. Penyiapan bahan
dan alat untuk
praktik pembuatan
alat penerangan
yang menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

4.2.Membuat alat
penerangan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)!

1. Praktik merangkai
komponen alat
penerangan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)!
2. Pengujian produk :
rangkaian alat
penerangan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

5. Mengapresiasi karya
teknologi budidaya

5.1. Mengenal produk
hewan unggas
petelur

1. Pengertian budi
daya unggas
petelur
2. Jenis unggas petelur
3. Fungsi
pembudidayaan
unggas petelur

5.2. Mengapresi-asi
produk hewan
uggas petelur

1. Prosedur
pembudidayaan
unggas petelur

6.1 Menyusun rencana
pemeliharaan dan
perawatan hewan
unggas petelur

1. Perencanaan
pemeliharaan
hewan unggas
petelur
2. Pemiihan jenis
Unggas petelur
Yang unggul.
3. Tempat dan cara
Pemeliha raan
hewan unggas
petelur

6. Menyusun rencana
pemeliharaan dan
perawatan hewan
unggas petelur

6.2 Memelihara dan
merawat hewan
unggas petelur.
7. Mengapresiasi karya
teknologi
pengolahan

4.Pemeliharaan dan
Perawatan
hewan unggas
petelur

7.1. Mengenal produk
manisan buah basah
dan kemasannya dari
segi cita rasa,
estetika, dan
keterampilan teknik
baik lisan maupun
tertulis

1. Pengertian
pengawetan
manisan
2. Fungsi Pengawetan
manisan
basah
3. Jenis Peralatan
pembuatan manisan
buah basah
4. Teknik pembuatan
manisan
buah basah

7.2. Mengapresi-asi
produk manisan
buah basah dan
kemasannya dari
segi cita rasa,
estetika, dan
fungsinya baik lisan

1. Apresiasi produk
manisan basah
2. Teknik pengemasan

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

KET

maupun tertulis
8. Menerapkan
teknologi karya
pengolahan
manisan basah

8.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan manisan
basah dari bahan
nabati

1. Perencanaan
pembuatan manisan
basah dari bahan
nabati
2. Perencanaan biaya
produksi manisan
basah dari bahan
nabati.

8.2. Membuat produk
manisan basah dari
bahan nabati sesuai
dengan prosedur
kerja yang disusun

1. Pembuatan manisan
basah dari bahan
bnabati.

8.3. Membuat kemasan
produk manisan
basah siap
dipamerkan dan
dijual

1. Penyajian hasil
dalam pameran dan
penjualan

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.

( ........................................... )
NIP/NIK : …………………

( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ....................
: Keterampilan
: VII / 2

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

9. Mengapresiasi benda
kerajinan

9.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan yang
menggunakan teknik
butsir, pijit, pilin,
dan cetak.

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

1. Pengertian teknik
butsir, pijit, pilin dan
cetak.
2.Jenis dan fungsi
peralatan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin dan cetak
3.Macam- macam
Mata Pelajaran: Keterampilan.
produk kerajinan
Satuan Pendidikan: dengan
SMP/MTs.
teknik
Kelas/Semester:butsir,pijit,pi-lin
VII /2
dan cetak

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
4..Apresiasi Teknik
pembuata benda
Sekolah: ...........................
9.2.Mengapresiasikan

kerajinan dengan
keterampilan teknis
teknik butsir ,
pada kerajinan yang
pijit, pilin dan
menggunakan
teknik
KURIKULUM
TINGKAT
SATUANcetak
PENDIDIKAN (KTSP)
butsir, pijit, pilin,
dan cetak
10. Membuat benda
kerajinan

10.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak.

1.Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin dan cetak

10.2. Mendesain
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin, dan cetak
dengan ragam hias
tradisional, manca
negara maupun
modifikasinya

2.Desain dan gambar
kerja produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin dan cetak, motif
ragam hias
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya

KET

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

10.3.Membuat produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak

1.Pembentukan karya
dari bahan lunak
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak

10.4. Membuat
kemasan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak
sehinggga siap
dipamerkan dan
dijual.

2.Pembuatan kemasan
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak
3. Pameran hasil karya
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak
dengan kemasan
yang layak jual

11. Mengapresiasi
benda karya
teknologi rekayasa

11.1.Mengenal
alat/produk yang
menimbulkan suara
dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

1. Pengertian
alat/produk yang
menimbulkan suara
dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
2. Alat pembuatan
produk yang
menimbulkan suara
dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
3. Komponen
pembuatan alat
/produk listrik arus
lemah (baterai)

12. Menciptakan benda
karya teknologi
rekayasa

12.1. Merenca-nakan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang menimbulkan
suara dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai).

1. Skema rangkaian
alat yang
menimbulkan
suara dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai).

12.2.Membuat alat

2. Pembentu

STANDAR
KOMPETENSI

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
yang menimbulkan
suara dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

13. Mengapresiasi
karya teknologi
budidaya
pembibitan hewan
unggas

14. Menerapkan
teknologi budidaya
pembibitan unggas

15. Mengapresiasi
karya teknologi
pengolahan
manisan kering

MATERI
PEMBELAJARAN
kan/ perangkaian
komponen menjadi
karya
3. Uji coba kelayakan
produk.
4. Pembuatan
kemasan.

13.1. Mengenal bibit
hewan unggas

1. Pengertian, jenis,
fungsi
pembibitan unggas
2. Ciri-ciri unggas
yang bermutu
3. Kandang unggas
yang baik.

13.2. Mengapre-siasi
keterampilan
teknis pembibitan
hewan unggas

4. Teknik pembibitan
unggas.

14.1. Menyusun
perencanaan
pemeliharaan bibit
hewan unggas.

1. Perencanaan
pembibitan
2. Persiapan
pembibitan
unggas
3.Pelaksanaan
pembibitan hewan
unggas.

14.2. Memelihara bibit
hewan unggas.

4. pemeliharaan bibit
hewan unggas

15.1.Mengenal
manisan kering
dan kemasannya

1. Pengertian manisan
kering.
2. Jenis peralatan dan
bahan pembuatan
manisan kering.
3. Fungsi peralatan.

15.2.Mengapresiasikan
keterampilan
teknis pembuatan
manisan kering.

4. Teknik pembuatan
produk manisan
kering.

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
16. Menerapkan
teknologi
pengolahan bahan
nabati

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

16.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan manisan
kering dari bahan
nabati.

1. Perencanaan
pembuatan
manisan kering dari
bahan nabati

16. 2. Membuatan
manisan kering dari
bahan nabati.

2. Pembuatan manisan
kering dari bahan
nabati

16.3. Membuat
kemasan untuk
manisan kering yang
siap dipamerkan dan
dijual.

3. Pembuatan
kemasan manisan
kering

ALOKASI
WAKTU

KET

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.

( ........................................... )
NIP/NIK : …………………

( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….