PROTA SMP SBK KELAS IX SMT 1 DAN 2
MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 1
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa
KOMPETENSI
DASAR
1.1 Mengidentifikasi
seni rupa murni
yang diciptakan di
daerah setempat
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Beragam
jenis,
bentuk,teknik,
makna seni rupa
murni daerah
setempat
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Perkembangan
seni rupa murni
daerah setempat
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran: Seni Budaya.
1.2 Menampilkan
Keunikan
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
sikap apresiatif
seni
rupa
Kelas/Semester: IX/1 murni
terhadap keunikan
daerah setempat
gagasan dan
Apresiasi
Nama
teknik
seniGuru:
rupa ...........................
karya seni rupa
NIP/NIK:
murni
daerah ...........................
murni daerah
Sekolah:
...........................
setempat
setempat
SENI RUPA
2. Mengekspresikan
2.1 Memilih
unsur seni
PENDIDIKAN
Unsur-unsur (KTSP)
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
diri melalui karya
rupa Nusantara
seni rupa murni
seni rupa
untuk
Nusantara
dikembangkan
menjadi karya seni
murni
2.2 Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa murni
yang dikembang
kan dari unsur seni
rupa Nusantara
Karya seni
rupa murni
Nusantara
KET
MATERI
PEMBELAJARAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifik-asi
lagu mancanegara
di Asia
Musik/lagu
Mancanegara
di Asia.
3.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
lagu mancanegara
di Asia.
Mengenal Komponis
Dunia
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di
Asia
4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di
Asia
SENI TARI
5. Mengapresiasi karya
seni tari
SENI TARI
6. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
tari
Musik mancanegara di
Asia
Partitur lagu
5.1 Mengidentifikasi
karya seni tari
mancanegara di
Asia
Tari
mancanegara di
Asia
Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asia
5.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
seni tari
Mancanegara di
Asia
Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia
6.1 Mengeksplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara di
Asia
6.2 Menampilkan tari
kreasi
mancanegara di
Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
6.1 Memeragakan tari
tunggal Nusantara
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater
SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Praktek Tari
7.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
Asia
Teater tradisional dan
modern mancanegara
di Asia
7.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater
mancanegara di
mancanegar
teater mancanegara di
mancanegar
81 Merancang
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
Asia
Membuat rancangan
teater kreatif
8.2 Menerapkan
prinsip kerjasama
dalam berteater
prinsip kerjasama
dalam berteater
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.
KET
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 2
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
9.1. Mengidentifikasi
karya seni rupa
murni yang
dicipta- kan di
Indonesia
Karya seni rupa
murni Indonesia
Pelukis/Pematung
Indonesia
ALOKASI
WAKTU
9.2. Menampilkan PEMBELAJARAN
Keunikan gagasan
PERANGKAT
sikap apresiatif
dan teknik seni
terhadap keunikan
rupa murni
PROGRAM
TAHUNAN
gagasan dan
Indonesia
teknik dalam
karya
rupa
Mataseni
Pelajaran:
Seni Budaya.
murni
Indonesia
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
Kelas/Semester: IX/2
Karya seni rupa
10.1 Mengekspresikan
Nama
Guru:
...........................
murni Nusantara
diri melalui karya
dan mancanegara
seniNIP/NIK:
rupa murni...........................
di luar Asia
yangSekolah: ...........................
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
KURIKULUMNusantara
TINGKAT
dan SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
mancanegara di
luar Asia
10.2. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran di
sekolah atau di
luar sekolah
Karya seni rupa
murni dua dimensi
atau tiga dimensi
KET
STANDAR
KOMPETENSI
SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik
KOMPETENSI
DASAR
10.3 Menata karya seni
rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
di sekolah atau
diluar sekolah
Organisasi
pameran
Penataan ruang
pameran
11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
musik
mancanegara di
luar Asia
Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,
11..2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
seni musik
mancanegara di
luar Asia
SENI MUSIK
12. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
MATERI
PEMBELAJARAN
12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di
luar Asia
Musik blues,
reggae dan lainnya
Musik/lagu
mancanegara
12.2 Menyiapkan
karya seni musik
mancanegara
untuk disajikan
secara
perorangan dan
berkelompok di
kelas atau
sekolah.
Managemen pagelaran
12.3
seni musik
mancanegar
Menampilkankar
ya seni musik
mancanegar
secara
perorangan dan
kelompok
dikelas atau di
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
sekolah
SENI TARI
13. Mengapresiasi
karya seni tari
13.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
tari mancanegara
di luat Asia
13.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan seni
tari mancanegara
di luar Asia
SENI TARI
14. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
Tari mancanegara
di Asia
keunikan seni tari
mancanegara di luar
Asia
14.1 Mengekplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara
Tari mancanegara
di Asia
14.2 Menciptakan tari
kreasi
berdasarkan tari
mancanegara
Praktik Tari
14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari
di sekolah
Manajemen Tari
14.4 Menggelar
pertunujkan tari
di sekolah
Produksi tari
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
SENI TEATER
15. Mengapresiasi
karya seni teater
SENI TEATER
16. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni teater
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
15.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
luar Asia
Teater tradisional
dan modern manca
negara di luar Asia
15.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
luar Asia
keunikan dan pesan
moral seni teater
mancanegara di luar
Asia
16.11 Merancang
pertunjukan
teater kreatif
dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
luar Asia
Teater Modern
16.2 Menerapkan
prinsip
kerjasama dalam
berteater
prinsip kerjasama
dalam berteater
16.3 Menyiapkan
pertunjukan
karya teater
kreatif di sekolah
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar
pertunjukan
karya teater
kreatif yang
diciptakan di
sekolah
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di sekolah
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
MATA PELAJARAN
KETERAMPILAN
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ....................
: Keterampilan
: IX / 1
STANDAR
KOMPETENSI
1. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan atau
konstruksi.
1. Pengertian teknik
potong, sambung,
dan konstruksi.
2. Jenis peralatan dan
bahan.
3. Fungsi bahan dan
peralatan.
4. Macam-macam
produk kerajinan
dengan teknik potong,
sambung dan
Mata Pelajaran: Keterampilan.
konstruksi.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester:
IX/1 produk
1. Apresiasi
1.2.Mengapresiasi
kerajinan dengan
keterampilan
Nama
Guru:
...........................
teknik potong, dan
teknik potong,
NIP/NIK:
...........................
konstruksi.
sambung, dan
Sekolah:
...........................
konstruksi
2. membuat benda
2.1.Merencanakan
1.Perencanaan prosedur
kerajinan dengan
prosedur kerja
pembuatan kerja
teknik potong,
pembuatan
benda
produk
kerajinan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
sambung, dan
kerajinan dengan
teknik potong,
konstruksi.
teknik potong,
sambung atau
sambung, dan atau
konstruksi.
konstruksi.
2.2. Mendesain produk 1.Membuat disain
kerajinan dengan
produk kerajinan
menggunakan teknik
dengan menggunateknik potong,
kan teknik potong,
sambung, dan
sambung dan
konstruksi.
konstruksi
KET
STANDAR
KOMPETENSI
3. Mengapresiasi benda
teknologi rekayasa
secara mekanik
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
2.3. membuat benda
kerajinan
menggunakan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.
1. Praktik pembuatan
karya kerajinan.
2.4. Membuat kemasan
produk kerajin
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
1. Kemasan produk
kerajinan.
2. Pameran penjualan
produk kerajinan
dengan teknik
potong, sambung
dan konstruksi
3.1. Mengenal
berbagai alat yang
berputar secara
mekanik.
1. Pengertian,
jenis,dan fungsi
alat berputar secara
mekanik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar.
3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar secara
mekanik.
4. Membuat benda
teknologi rekayasa
secara mekanik
1. Teknik pembuatan
alat berputar secara
mekanik.
2. Proses pembuatan
produk.
4.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang berputar
secara mekanik.
1. Perencanaan
pembuatan dan
biaya produksi
alat/mainan
bergerak secara
mekanik.
2. Bahan, alat, dan
teknik
4.2. Membuat alat
yang berputar secara
mekanik
1. Membuat
alat/mainan yang
dapat bergerak
secara mekanik.
2. Pameran dan
penjualan karya
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
5. Mengapresiasi karya
budidaya ikan air
tawar
5.1. Mengenal
berbagai jenis ikan
air tawar.
1. Pengertian
pembudidayaan
ikan air tawar.
2. Jenis ikan air tawar.
5.2.Mengapresiasikan
keterampilan
teknis
pembudidayaan
ikan air tawar
1. Tempat budidaya
ikan air tawar.
2. Cara budidaya ikan
air tawar.
6.1.Merencanakan
pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
1. Perencanaan
pemeliharaan dan
biaya produksi ikan
air tawar.
2. Persiapan
Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
6.2. Memelihara dan
merawat ikan air
tawar
1. Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
7.1.Mengenal berbagai
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan.
1. Pengertian
pengawetan dengan
pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
nabati yang
dikeringkan
3. Jenis pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan
7.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
peng-awetan bahan
nabati yang
dikeringkan
1. produk pengeringan
nabati
6. Menerapkan
teknologi budidaya
ikan air tawar
7. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan dengan
pengawetan
ALOKASI
WAKTU
KET
MATERI
PEMBELAJARAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
8. Menerapkan
teknologi
pengolahan dengan
pengawetan
8.1.Merencanakan
prosedur kerja
mengawetkan bahan
mentah nabati
dengan cara
dikeringkan.
1. Perencanaan
Pengawetan
pengeringan bahan
nabati.
8.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
dikeringkan.
1. Pembuatan aneka
makanan bahan
nabati dengan
teknik pengeringan.
8.3. membuat kemasan
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.
1. Kemasan produk
makanan bahan
nabati yang
dikeringkan.
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ....................
: Keterampilan
: IX / 2
STANDAR
KOMPETENSI
9. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik sayat/raut,
dan ukiri
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
9.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan dengan
teknik sayat dan
ukir.
1. Pengertian teknik
sayat/raut dan ukir.
2. Jenis peralatan dan
bahan untuk
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik raut dan
ukir.
3. Fungsi peralatan
dan bahan dengan
teknik sayat/ raut
dan ukir.
Mata Pelajaran: Keterampilan.
4. Macam-macam
Satuan Pendidikan: Produk
SMP/MTs.
kerajinan
Kelas/Semester:dengan
IX/2 teknik
sayat/raut dan ukir.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
1. Apresiasi produk
9.2. Mengapresi-asi
Sekolah: ...........................
benda kerajinan
keteram-pilan teknis
dengan teknik
pembuatan kesayat/raut dan ukir.
rajinan dengan
teknik
sayat /raut dan
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
ukir.
10. Membuat benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut
dan ukir
10.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik
sayat/raut dan ukir
dengan motif
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya
1. Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut
dan ukir dengan
motif tradisional,
mancanegara
maupun
modifikasinyaan .
10.2. Mendesain benda
kerajinan yang
menggunakan
1. Membuat disain
kerajinan dengan
teknik raut dan ukir
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
teknik sayat/raut
dan ukir
menggunakan
motif tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
mengguna-kan
motif tradisional,
mancanegara
maupun
modifikasinya.
10.3. Membuat benda
kerajinan yang
menggunakan
teknik sayat/raut
dan ukir
menggunakan
motif tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
1. Pembuatan karya
kerajinan teknik
raut dan ukir.
10.4. Membuat
kemasan benda
kerajinan sehingga
siap dipamerkan
dan dijual.
11. Mengapresiasi
benda teknologi
rekayasa
12. Membuat alat yang
berputar digerakan
dengan tenaga
listrik
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Kemasan produk
kerajinan
2. Pameran hasill
karya benda produk
kerajinan
11.1.Mengenal
berbagai alat yang
berputar dengan
tenaga listrik.
1. Pengertian alat
berputar dengan
tenaga listrik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar dengan
listrik.
11.2.Mengapre-siasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar dengan
tenaga listrik.
1. Teknik pembuatan
alat berputar
dengan tenaga
listri.
12.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang berputar
digerakan dengan
tenaga listrik.
1. Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang dapat
bergerak dengan
tenaga listrik.
12..2. Membuat alat
1. Pembuatan karya
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
yang berputar
digerakan dengan
tenaga listrik.
13. Mengapresiasi
karya budidaya ikan
hias air tawar
14. Menerapkan
teknologi budidaya
ikan hias air tawar
15. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan
MATERI
PEMBELAJARAN
alat yang berputar
dengan listrik.
13.1. Mengenal
berbagai jenis
ikan hias air
tawar.
1. Pengertian
pembudidayaan
ikan hias air tawar.
2. Jenis ikan hias air
tawar.
3. Tempat budidaya
ikan hias air tawar.
4. Keindahan ikan
hias air tawar.
13..2.Mengapresiasikan kete
rampilan teknis
pembu didayaan
ikan hias air
tawar.
1. Teknik budidaya
ikan hias air tawar.
14.1. Merenca-nakan
prosedur kerja
produk budidaya
ikan hias air
tawar di dalam
kolam.
1.Perencanaan
budidaya ikan hias
di dalam kolam.
2. Pembuatan kolam
budi daya ikan hias
air tawar.
14..2.Membudidayakan ikan
hias air tawar di
dalam kolam.
1. pembibitan dan
pemeliha raan ikan
hias air tawar di
dalam kolam.
15.1.Mengenal
berbagai hasil
pengewetan bahan
hewani yang
dikeringkan.
1. Pengertian
pengawetan bahan
hewani dengan
pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
hewani dengan cara
pengeringan.
15.2. Mengapre-siasi
keterampilan teknik
pengawetan bahan
hewani yang
dikeringkan.
1. Jenis pengeringan
bahan hewani yang
dikeringan.
2. Prosedur
pengeringan.
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
16 Menerapkan
teknologi
pengolahan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
16.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.
1. Perencanaan
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan
pengeringan.
16..2. Melakukan
proses pengawetan
bahan mentah
hewani dengan cara
dikeringkan.
1. Pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.
16.3. membuat
kemasan hasil
pengawetan bahan
mentah hewani yang
dikeringkan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.
1.Membuat kemasan
hasil pengawetan
dan memamerkan
hasil karya dan atau
menjual
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
SENI BUDAYA
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 1
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa
KOMPETENSI
DASAR
1.1 Mengidentifikasi
seni rupa murni
yang diciptakan di
daerah setempat
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Beragam
jenis,
bentuk,teknik,
makna seni rupa
murni daerah
setempat
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Perkembangan
seni rupa murni
daerah setempat
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran: Seni Budaya.
1.2 Menampilkan
Keunikan
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
sikap apresiatif
seni
rupa
Kelas/Semester: IX/1 murni
terhadap keunikan
daerah setempat
gagasan dan
Apresiasi
Nama
teknik
seniGuru:
rupa ...........................
karya seni rupa
NIP/NIK:
murni
daerah ...........................
murni daerah
Sekolah:
...........................
setempat
setempat
SENI RUPA
2. Mengekspresikan
2.1 Memilih
unsur seni
PENDIDIKAN
Unsur-unsur (KTSP)
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
diri melalui karya
rupa Nusantara
seni rupa murni
seni rupa
untuk
Nusantara
dikembangkan
menjadi karya seni
murni
2.2 Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa murni
yang dikembang
kan dari unsur seni
rupa Nusantara
Karya seni
rupa murni
Nusantara
KET
MATERI
PEMBELAJARAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifik-asi
lagu mancanegara
di Asia
Musik/lagu
Mancanegara
di Asia.
3.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
lagu mancanegara
di Asia.
Mengenal Komponis
Dunia
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di
Asia
4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di
Asia
SENI TARI
5. Mengapresiasi karya
seni tari
SENI TARI
6. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
tari
Musik mancanegara di
Asia
Partitur lagu
5.1 Mengidentifikasi
karya seni tari
mancanegara di
Asia
Tari
mancanegara di
Asia
Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asia
5.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
seni tari
Mancanegara di
Asia
Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia
6.1 Mengeksplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara di
Asia
6.2 Menampilkan tari
kreasi
mancanegara di
Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
6.1 Memeragakan tari
tunggal Nusantara
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater
SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
Praktek Tari
7.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
Asia
Teater tradisional dan
modern mancanegara
di Asia
7.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater
mancanegara di
mancanegar
teater mancanegara di
mancanegar
81 Merancang
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
Asia
Membuat rancangan
teater kreatif
8.2 Menerapkan
prinsip kerjasama
dalam berteater
prinsip kerjasama
dalam berteater
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.
KET
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .......................................
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 2
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
9.1. Mengidentifikasi
karya seni rupa
murni yang
dicipta- kan di
Indonesia
Karya seni rupa
murni Indonesia
Pelukis/Pematung
Indonesia
ALOKASI
WAKTU
9.2. Menampilkan PEMBELAJARAN
Keunikan gagasan
PERANGKAT
sikap apresiatif
dan teknik seni
terhadap keunikan
rupa murni
PROGRAM
TAHUNAN
gagasan dan
Indonesia
teknik dalam
karya
rupa
Mataseni
Pelajaran:
Seni Budaya.
murni
Indonesia
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
Kelas/Semester: IX/2
Karya seni rupa
10.1 Mengekspresikan
Nama
Guru:
...........................
murni Nusantara
diri melalui karya
dan mancanegara
seniNIP/NIK:
rupa murni...........................
di luar Asia
yangSekolah: ...........................
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
KURIKULUMNusantara
TINGKAT
dan SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
mancanegara di
luar Asia
10.2. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran di
sekolah atau di
luar sekolah
Karya seni rupa
murni dua dimensi
atau tiga dimensi
KET
STANDAR
KOMPETENSI
SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik
KOMPETENSI
DASAR
10.3 Menata karya seni
rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
di sekolah atau
diluar sekolah
Organisasi
pameran
Penataan ruang
pameran
11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
musik
mancanegara di
luar Asia
Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,
11..2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
seni musik
mancanegara di
luar Asia
SENI MUSIK
12. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
MATERI
PEMBELAJARAN
12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di
luar Asia
Musik blues,
reggae dan lainnya
Musik/lagu
mancanegara
12.2 Menyiapkan
karya seni musik
mancanegara
untuk disajikan
secara
perorangan dan
berkelompok di
kelas atau
sekolah.
Managemen pagelaran
12.3
seni musik
mancanegar
Menampilkankar
ya seni musik
mancanegar
secara
perorangan dan
kelompok
dikelas atau di
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
sekolah
SENI TARI
13. Mengapresiasi
karya seni tari
13.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
tari mancanegara
di luat Asia
13.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan seni
tari mancanegara
di luar Asia
SENI TARI
14. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
Tari mancanegara
di Asia
keunikan seni tari
mancanegara di luar
Asia
14.1 Mengekplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara
Tari mancanegara
di Asia
14.2 Menciptakan tari
kreasi
berdasarkan tari
mancanegara
Praktik Tari
14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari
di sekolah
Manajemen Tari
14.4 Menggelar
pertunujkan tari
di sekolah
Produksi tari
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
SENI TEATER
15. Mengapresiasi
karya seni teater
SENI TEATER
16. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni teater
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
15.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
luar Asia
Teater tradisional
dan modern manca
negara di luar Asia
15.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
luar Asia
keunikan dan pesan
moral seni teater
mancanegara di luar
Asia
16.11 Merancang
pertunjukan
teater kreatif
dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
luar Asia
Teater Modern
16.2 Menerapkan
prinsip
kerjasama dalam
berteater
prinsip kerjasama
dalam berteater
16.3 Menyiapkan
pertunjukan
karya teater
kreatif di sekolah
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar
pertunjukan
karya teater
kreatif yang
diciptakan di
sekolah
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di sekolah
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
MATA PELAJARAN
KETERAMPILAN
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ....................
: Keterampilan
: IX / 1
STANDAR
KOMPETENSI
1. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
1.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan atau
konstruksi.
1. Pengertian teknik
potong, sambung,
dan konstruksi.
2. Jenis peralatan dan
bahan.
3. Fungsi bahan dan
peralatan.
4. Macam-macam
produk kerajinan
dengan teknik potong,
sambung dan
Mata Pelajaran: Keterampilan.
konstruksi.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester:
IX/1 produk
1. Apresiasi
1.2.Mengapresiasi
kerajinan dengan
keterampilan
Nama
Guru:
...........................
teknik potong, dan
teknik potong,
NIP/NIK:
...........................
konstruksi.
sambung, dan
Sekolah:
...........................
konstruksi
2. membuat benda
2.1.Merencanakan
1.Perencanaan prosedur
kerajinan dengan
prosedur kerja
pembuatan kerja
teknik potong,
pembuatan
benda
produk
kerajinan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
sambung, dan
kerajinan dengan
teknik potong,
konstruksi.
teknik potong,
sambung atau
sambung, dan atau
konstruksi.
konstruksi.
2.2. Mendesain produk 1.Membuat disain
kerajinan dengan
produk kerajinan
menggunakan teknik
dengan menggunateknik potong,
kan teknik potong,
sambung, dan
sambung dan
konstruksi.
konstruksi
KET
STANDAR
KOMPETENSI
3. Mengapresiasi benda
teknologi rekayasa
secara mekanik
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
2.3. membuat benda
kerajinan
menggunakan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.
1. Praktik pembuatan
karya kerajinan.
2.4. Membuat kemasan
produk kerajin
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
1. Kemasan produk
kerajinan.
2. Pameran penjualan
produk kerajinan
dengan teknik
potong, sambung
dan konstruksi
3.1. Mengenal
berbagai alat yang
berputar secara
mekanik.
1. Pengertian,
jenis,dan fungsi
alat berputar secara
mekanik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar.
3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar secara
mekanik.
4. Membuat benda
teknologi rekayasa
secara mekanik
1. Teknik pembuatan
alat berputar secara
mekanik.
2. Proses pembuatan
produk.
4.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang berputar
secara mekanik.
1. Perencanaan
pembuatan dan
biaya produksi
alat/mainan
bergerak secara
mekanik.
2. Bahan, alat, dan
teknik
4.2. Membuat alat
yang berputar secara
mekanik
1. Membuat
alat/mainan yang
dapat bergerak
secara mekanik.
2. Pameran dan
penjualan karya
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
5. Mengapresiasi karya
budidaya ikan air
tawar
5.1. Mengenal
berbagai jenis ikan
air tawar.
1. Pengertian
pembudidayaan
ikan air tawar.
2. Jenis ikan air tawar.
5.2.Mengapresiasikan
keterampilan
teknis
pembudidayaan
ikan air tawar
1. Tempat budidaya
ikan air tawar.
2. Cara budidaya ikan
air tawar.
6.1.Merencanakan
pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
1. Perencanaan
pemeliharaan dan
biaya produksi ikan
air tawar.
2. Persiapan
Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
6.2. Memelihara dan
merawat ikan air
tawar
1. Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar
7.1.Mengenal berbagai
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan.
1. Pengertian
pengawetan dengan
pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
nabati yang
dikeringkan
3. Jenis pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan
7.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
peng-awetan bahan
nabati yang
dikeringkan
1. produk pengeringan
nabati
6. Menerapkan
teknologi budidaya
ikan air tawar
7. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan dengan
pengawetan
ALOKASI
WAKTU
KET
MATERI
PEMBELAJARAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
8. Menerapkan
teknologi
pengolahan dengan
pengawetan
8.1.Merencanakan
prosedur kerja
mengawetkan bahan
mentah nabati
dengan cara
dikeringkan.
1. Perencanaan
Pengawetan
pengeringan bahan
nabati.
8.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
dikeringkan.
1. Pembuatan aneka
makanan bahan
nabati dengan
teknik pengeringan.
8.3. membuat kemasan
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.
1. Kemasan produk
makanan bahan
nabati yang
dikeringkan.
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ....................
: Keterampilan
: IX / 2
STANDAR
KOMPETENSI
9. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik sayat/raut,
dan ukiri
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
9.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan dengan
teknik sayat dan
ukir.
1. Pengertian teknik
sayat/raut dan ukir.
2. Jenis peralatan dan
bahan untuk
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik raut dan
ukir.
3. Fungsi peralatan
dan bahan dengan
teknik sayat/ raut
dan ukir.
Mata Pelajaran: Keterampilan.
4. Macam-macam
Satuan Pendidikan: Produk
SMP/MTs.
kerajinan
Kelas/Semester:dengan
IX/2 teknik
sayat/raut dan ukir.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
1. Apresiasi produk
9.2. Mengapresi-asi
Sekolah: ...........................
benda kerajinan
keteram-pilan teknis
dengan teknik
pembuatan kesayat/raut dan ukir.
rajinan dengan
teknik
sayat /raut dan
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
ukir.
10. Membuat benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut
dan ukir
10.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik
sayat/raut dan ukir
dengan motif
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya
1. Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut
dan ukir dengan
motif tradisional,
mancanegara
maupun
modifikasinyaan .
10.2. Mendesain benda
kerajinan yang
menggunakan
1. Membuat disain
kerajinan dengan
teknik raut dan ukir
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
teknik sayat/raut
dan ukir
menggunakan
motif tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
mengguna-kan
motif tradisional,
mancanegara
maupun
modifikasinya.
10.3. Membuat benda
kerajinan yang
menggunakan
teknik sayat/raut
dan ukir
menggunakan
motif tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
1. Pembuatan karya
kerajinan teknik
raut dan ukir.
10.4. Membuat
kemasan benda
kerajinan sehingga
siap dipamerkan
dan dijual.
11. Mengapresiasi
benda teknologi
rekayasa
12. Membuat alat yang
berputar digerakan
dengan tenaga
listrik
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Kemasan produk
kerajinan
2. Pameran hasill
karya benda produk
kerajinan
11.1.Mengenal
berbagai alat yang
berputar dengan
tenaga listrik.
1. Pengertian alat
berputar dengan
tenaga listrik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar dengan
listrik.
11.2.Mengapre-siasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar dengan
tenaga listrik.
1. Teknik pembuatan
alat berputar
dengan tenaga
listri.
12.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang berputar
digerakan dengan
tenaga listrik.
1. Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan alat
yang dapat
bergerak dengan
tenaga listrik.
12..2. Membuat alat
1. Pembuatan karya
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
yang berputar
digerakan dengan
tenaga listrik.
13. Mengapresiasi
karya budidaya ikan
hias air tawar
14. Menerapkan
teknologi budidaya
ikan hias air tawar
15. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan
MATERI
PEMBELAJARAN
alat yang berputar
dengan listrik.
13.1. Mengenal
berbagai jenis
ikan hias air
tawar.
1. Pengertian
pembudidayaan
ikan hias air tawar.
2. Jenis ikan hias air
tawar.
3. Tempat budidaya
ikan hias air tawar.
4. Keindahan ikan
hias air tawar.
13..2.Mengapresiasikan kete
rampilan teknis
pembu didayaan
ikan hias air
tawar.
1. Teknik budidaya
ikan hias air tawar.
14.1. Merenca-nakan
prosedur kerja
produk budidaya
ikan hias air
tawar di dalam
kolam.
1.Perencanaan
budidaya ikan hias
di dalam kolam.
2. Pembuatan kolam
budi daya ikan hias
air tawar.
14..2.Membudidayakan ikan
hias air tawar di
dalam kolam.
1. pembibitan dan
pemeliha raan ikan
hias air tawar di
dalam kolam.
15.1.Mengenal
berbagai hasil
pengewetan bahan
hewani yang
dikeringkan.
1. Pengertian
pengawetan bahan
hewani dengan
pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
hewani dengan cara
pengeringan.
15.2. Mengapre-siasi
keterampilan teknik
pengawetan bahan
hewani yang
dikeringkan.
1. Jenis pengeringan
bahan hewani yang
dikeringan.
2. Prosedur
pengeringan.
ALOKASI
WAKTU
KET
STANDAR
KOMPETENSI
16 Menerapkan
teknologi
pengolahan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
16.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.
1. Perencanaan
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan
pengeringan.
16..2. Melakukan
proses pengawetan
bahan mentah
hewani dengan cara
dikeringkan.
1. Pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.
16.3. membuat
kemasan hasil
pengawetan bahan
mentah hewani yang
dikeringkan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.
1.Membuat kemasan
hasil pengawetan
dan memamerkan
hasil karya dan atau
menjual
ALOKASI
WAKTU
KET
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.
( ........................................... )
NIP/NIK : …………………
( .......................................... )
NIP/NIK : ……………….