S PKh 0705273 Bibliography
90
DAFTAR PUSTAKA
Alimin, Zaenal. (2011). Profil Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar
di Kota Bandung. Dalam Strengthening Research Collaboration on
Education, Joint Conference UPI-UiTM, 8 halaman.
[Online]
Tersedia:http://repository.upi.edu/operator/upload/pros_upiuitm_2011_zaenal_profil_implementasi_pendidikan_inklusif.pdf[15Desemb
er 2011]
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek
(Fifth ed.). Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Hakiim, Lukmanul. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana
Prima
Ishartiwi. (2007). “Prospek Tenaga Kependidikan Anak Berkebutuhan Khusus”.
Makalah pada Kuliah Umum Jurusan PLB UNY, Yogyakarta.
[Online]
Tersedia:http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/ishartiwi-mpddr/makalah-prospek-tenaga-plb-13-sep-07.pdf [25 Desember 2011]
Ishartiwi. (2010). “Implementasi Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan
Khusus dalam Sistem Persekolahan Nasional”. Dalam Jurnal Pendidikan
Khusus, Vol 6 (1), 11 halaman.
[Online]
Tersedia;http://eprints.uny.ac.id/3638/2/JPK_EDISI_2010_IMPLEMENTASI_PENDIDIKAN_INKLUSIF_BAGI_ANAK_BERKEBU
TUHAN_KHUSUS_DALAM__SISTEM_PERSEKOLAHAN_NASIONAL
.pdf [15 Desember 2011]
Kustawan, D. (2013). Manajemen Pendidikan Inklusif. Jakarta : PT. Luxima
Metro Media
Kustawan, D. dan Hermawan, B. (2013). Model Implementasi Pendidikan Inklusif
Ramah Anak. Jakarta : PT. Luxima Metro Media.
Moleong, L.J. (1993). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
91
Musfah, Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan
Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Panduan Teknis Pelaksanaan Pelatihan. (2013). Prosedur Operasional Standar
dan Modul Pelatihan : Pendidikan Inklusif Berbasis Sekolah . Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Priatna, M. dan Sukamto, T. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Smith, David. (2009 ). Inklusi Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung : Nuansa
Sugiarmin, M. dan Baihaqi, M. (Eds) (2009). Inklusi, Sekolah Ramah untuk
Semua (Second ed.). Bandung : Nuansa.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D.
Bandung: ALFABETA
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA
Sumiati dan Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana Prima
Tulkit LIRP. (2007). Merangkul Perbedaan : Perangkat untuk Mengembangkan
Lingkungan Inklusif, Ramah Terhadap Pembelajaran . Jakarta : Kementerian
Pendidikan Nasional.
Universitas Pendidikan Indonesia.(2007). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan
Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Inklusif. Jakarta.
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alimin, Zaenal. (2011). Profil Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar
di Kota Bandung. Dalam Strengthening Research Collaboration on
Education, Joint Conference UPI-UiTM, 8 halaman.
[Online]
Tersedia:http://repository.upi.edu/operator/upload/pros_upiuitm_2011_zaenal_profil_implementasi_pendidikan_inklusif.pdf[15Desemb
er 2011]
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek
(Fifth ed.). Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Hakiim, Lukmanul. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana
Prima
Ishartiwi. (2007). “Prospek Tenaga Kependidikan Anak Berkebutuhan Khusus”.
Makalah pada Kuliah Umum Jurusan PLB UNY, Yogyakarta.
[Online]
Tersedia:http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/ishartiwi-mpddr/makalah-prospek-tenaga-plb-13-sep-07.pdf [25 Desember 2011]
Ishartiwi. (2010). “Implementasi Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan
Khusus dalam Sistem Persekolahan Nasional”. Dalam Jurnal Pendidikan
Khusus, Vol 6 (1), 11 halaman.
[Online]
Tersedia;http://eprints.uny.ac.id/3638/2/JPK_EDISI_2010_IMPLEMENTASI_PENDIDIKAN_INKLUSIF_BAGI_ANAK_BERKEBU
TUHAN_KHUSUS_DALAM__SISTEM_PERSEKOLAHAN_NASIONAL
.pdf [15 Desember 2011]
Kustawan, D. (2013). Manajemen Pendidikan Inklusif. Jakarta : PT. Luxima
Metro Media
Kustawan, D. dan Hermawan, B. (2013). Model Implementasi Pendidikan Inklusif
Ramah Anak. Jakarta : PT. Luxima Metro Media.
Moleong, L.J. (1993). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
91
Musfah, Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan
Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Panduan Teknis Pelaksanaan Pelatihan. (2013). Prosedur Operasional Standar
dan Modul Pelatihan : Pendidikan Inklusif Berbasis Sekolah . Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Priatna, M. dan Sukamto, T. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Smith, David. (2009 ). Inklusi Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung : Nuansa
Sugiarmin, M. dan Baihaqi, M. (Eds) (2009). Inklusi, Sekolah Ramah untuk
Semua (Second ed.). Bandung : Nuansa.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D.
Bandung: ALFABETA
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA
Sumiati dan Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana Prima
Tulkit LIRP. (2007). Merangkul Perbedaan : Perangkat untuk Mengembangkan
Lingkungan Inklusif, Ramah Terhadap Pembelajaran . Jakarta : Kementerian
Pendidikan Nasional.
Universitas Pendidikan Indonesia.(2007). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan
Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Inklusif. Jakarta.
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu