Proposal HOTS2
Proposal\\\\\
WORKSHOP PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMK LETRIS INDONESIA 2 DALAM
PENGEMBANGAN PENYUSUNAN SOAL HOTS TAHUN 2019
I.
PENDAHULUAN
HOTS atau higher order thinking skill adalah proses berpikir tingkat tinggi. Dalam
taksonomi bloom yang direvisi Anderson menduduki level C4, C5 dan C6, analisis,
evaluasi. dan kreasi.
HOTS adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif,
metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Guru dituntut untuk melakukan proses pembelajaran yang HOTS sehingga muaranya
peserta didik mampu menyelesaikan soal HOTS.
Soal HOTS harus mampu
mengukur transfer of
knowledge,
Problem
solving
dan
Critical
thinking.
Soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur
keterampilan berpikir tingkat tinggi, yaitu keterampilan berpikir yang tidak sekadar
mengingat (remember), memahami (undestand), atau menerapkan (apply).
Pentingnya penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi terdapat dalam beberapa poin
Standar Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah. Poin yang diharapkan yaitu siswa dapat
membangun dan menerapkan informasi atau pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan
inovatif; menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam
pengambilan keputusan; serta menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan
masalah kompleks (Permendiknas No 23 Tahun 2006).
Berdasarkan analisis situasi, maka diperlukan upaya untuk membantu guru-guru dalam
melatihkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa yaitu salah satunya dengan
pelatihan penyusunan soal HOTS. Soal HOTS yang akan disusun dalam program meliputi
soal bentuk multiple choice dan essay. Penyusunan soal HOTS akan membantu guru
dalam melatihkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai serta dapat meningkatkan kompetensi lulusan.
Pelatihan penyusunan soal HOTS bertujuan untuk memfasilitasi guru-guru di SMK Letris
Indonesia 2 dalam penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills), serta
mengembangkan soal HOTS menggunakan tingkatan Taksonomi Bloom ranah C4-C6
(menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan).
II.
WAKTU PELAKSANAAN
III.
NARA SUMBER
Dr. Ngatmin Al Arif / Ketua Dewan Pendidikan Tangerang Selatan
WORKSHOP PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMK LETRIS INDONESIA 2 DALAM
PENGEMBANGAN PENYUSUNAN SOAL HOTS TAHUN 2019
I.
PENDAHULUAN
HOTS atau higher order thinking skill adalah proses berpikir tingkat tinggi. Dalam
taksonomi bloom yang direvisi Anderson menduduki level C4, C5 dan C6, analisis,
evaluasi. dan kreasi.
HOTS adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif,
metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Guru dituntut untuk melakukan proses pembelajaran yang HOTS sehingga muaranya
peserta didik mampu menyelesaikan soal HOTS.
Soal HOTS harus mampu
mengukur transfer of
knowledge,
Problem
solving
dan
Critical
thinking.
Soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur
keterampilan berpikir tingkat tinggi, yaitu keterampilan berpikir yang tidak sekadar
mengingat (remember), memahami (undestand), atau menerapkan (apply).
Pentingnya penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi terdapat dalam beberapa poin
Standar Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah. Poin yang diharapkan yaitu siswa dapat
membangun dan menerapkan informasi atau pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan
inovatif; menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam
pengambilan keputusan; serta menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan
masalah kompleks (Permendiknas No 23 Tahun 2006).
Berdasarkan analisis situasi, maka diperlukan upaya untuk membantu guru-guru dalam
melatihkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa yaitu salah satunya dengan
pelatihan penyusunan soal HOTS. Soal HOTS yang akan disusun dalam program meliputi
soal bentuk multiple choice dan essay. Penyusunan soal HOTS akan membantu guru
dalam melatihkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai serta dapat meningkatkan kompetensi lulusan.
Pelatihan penyusunan soal HOTS bertujuan untuk memfasilitasi guru-guru di SMK Letris
Indonesia 2 dalam penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills), serta
mengembangkan soal HOTS menggunakan tingkatan Taksonomi Bloom ranah C4-C6
(menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan).
II.
WAKTU PELAKSANAAN
III.
NARA SUMBER
Dr. Ngatmin Al Arif / Ketua Dewan Pendidikan Tangerang Selatan