PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI TANJUNG 02 NGUTER TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

  

PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN

EFIKASI DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI

  

SKRIPSI

Oleh:

Lisa Mahmuda K3113038

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2017

  

PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN

EFIKASI DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI

  

Oleh:

Lisa Mahmuda

K3113038

SKRIPSI

  

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Desember 2017

  

MOTTO

  Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

  (Q.S. Al-Mujadalah: 11) Allah mencintai pekerja yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan baik.

  (H.R. Thabrani) Keyakinan diri menjadikan hidup lebih terarah dan bahagia.

  (Penulis)

  

PERSEMBAHAN

  Teriring dengan rasa syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk: 

  Ayah dan Bunda tercinta Bapak Suparmin dan Ibu Suparti yang telah mendoakan Ananda disetiap detak jantungnya demi keberhasilan Ananda.

  Semoga Ayah dan Bunda disayang Allah sebagaimana beliau menyayangi Ananda di waktu kecil. 

  Nenek Marto Yatinem yang selalu menumbuhkan motivasi dan inspirasi dikala Cucunda mengalami keterpurukan studi. 

  Kakak-Kakakku Mahmudanik Aisyah, Mahmudin Alal Huda, Abdilah Al Aziz, serta Adikku Khairul Khamsah yang selalu mengingatkan dan membangkitkan semangat dikala padam sehingga dapat menyelesaikan studi S1 Bimbingan dan Konseling ini. 

  Almamater UNS Tercinta yang menjadi tempatku belajar mendewasakan diri melalui pendidikan dan ilmu pengetahuan.

  

ABSTRAK

  Lisa Mahmuda. PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK

  

MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Desember. 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik token economy untuk meningkatkan efikasi diri pada peserta didik kelas V SD Negeri Tanjung 02 Nguter Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan one-group pre-test post-test design. Subjek penelitian diambil dari peserta didik yang memiliki efikasi diri rendah dan rekomendasi dari guru wali kelas. Berdasarkan rekomendasi dari guru wali kelas bahwa 13 anak merupakan jumlah yang sedikit untuk peserta didik satu kelas. Untuk itu, seluruh peserta didik kelas V dijadikan subjek penelitian.

  Treatment teknik token economy dilaksanakan selama enam kali

  pertemuan, yang dalam pelaksanaannya peneliti berkolaborasi dengan guru wali kelas V. Analisis data menggunakan analisis statistik non parametrik uji Wilcoxon untuk mengetahui peningkatan efikasi diri peserta didik kelas V SD Negeri Tanjung 02 Nguter. Selain uji Wilcoxon, digunakan analisis klinis untuk meng- etahui perubahan perilaku (efikasi diri) setelah diberikan treatment teknik token

  economy . b

  Hasil analisis uji Wilcoxon diketahui bahwa Z sebesar -3,187 dengan nilai signifikansi 0,001. Hasil tersebut menunjukkan 0,001 < 0,05 yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara data pre-test dengan data post-test subjek penelitian. Perbedaan tersebut menunjukkan adanya peningkatan skor post-test subjek penelitian setelah diberi treatment. Hasil tersebut dapat dimaknai bahwa

  

treatment teknik token economy efektif untuk meningkatkan efikasi diri pada

peserta didik Kelas V SD Negeri Tanjung 02 Nguter tahun ajaran 2017/2018.

  Hasil analisis klinis menunjukkan terjadinya perubahan perilaku pada subjek penelitian setelah diberi treatment. Secara umum peserta didik malu bertanya kepada guru, sulit mengungkapkan pendapat di dalam kelas, tidak siap meng- hadapi tantangan, takut maju ke depan kelas, dan memiliki sikap acuh tak acuh dalam pembelajaran. Sesudah diberi treatment teknik token economy, peserta didik menjadi berani bertanya kepada guru, berani berpendapat di dalam kelas, siap menghadapi tantangan, berani maju ke depan kelas, dan dapat memusatkan perhatian dalam pembelajaran. Hasil tersebut dapat dimaknai bahwa treatment teknik token economy efektif untuk meningkatkan efikasi diri pada peserta didik Kelas V SD Negeri Tanjung 02 Nguter tahun ajaran 2017/2018.

  

Kata Kunci: Teknik Token Economy, Efikasi Diri, Peserta Didik Sekolah Dasar.

  

ABSTRACT

  Lisa Mahmuda. THE APPLICATION OF TOKEN ECONOMY

  

TECHNIQUE TO ENHANCE SELF EFFICACY OF FIFTH GRADE

ACADEMIC YEAR 2017/2018. Thesis, Faculty of Teacher Training and

Education University Sebelas Maret Surakarta. Desember. 2017.

  The aimed of this research was to knew the effectiveness of token economy

technique to enhance self efficacy of fifth grade students of Elementary School

Tanjung 02 Nguter Academic Year 2017/2018. This research was a pre

experimental research with one-group pre-test post-test design. The subjects of

this research were drawn from students who had low self efficacy and

recommendations from homeroom teacher. Based on the recommendation of

homeroom teacher there were 13 students who became the subject of this rese-

arch.

  The treatment of token economy technique was carried out during six

meetings, in which the researcher collaborated with the homeroom teacher of

grade V. Data analysis used non parametric statistical analysis with Wilcoxon test

to find out the self-efficacy enhancement of students grade V Elementary School

Tanjung 02 Nguter. In addition to the Wilcoxon test, clinical analysis was used to

determine behavioral changes (self efficacy) after was given treatment by token

economy technique.

  The result of Wilcoxon test was known that Z of -3.187b with a

significance value of 0,001. The results showed 0,001 <0,05 which means there

was a significant difference between pre-test data with post-test data of research

subjects. These differences indicate an increase in post-test score of research

subjects after treatment. The result could be interpreted that the treatment of

token economy technique was effective to enhance self efficacy of fifth grade

students of Elementary School Tanjung 02 Nguter academic year 2017/2018. The

clinical analysis shows that the change of behavior on the subject after treatment.

In general, the students were embarrassed to ask the teacher, difficult to express

opinions in the graderoom, not ready to face challenges, afraid of coming to the

front of the class, and have an indifferent attitude in learning. After being treated

with token economy technique, the students could be ask and argue bravely, ready

to face challenges, got confident to came in front of the class, and could focus to

learn. Based on the findings of the research was known that the treatment of token

economy technique was effective to enhance self efficacy of fifth grade students of

Elementary School Tanjung 02 Nguter academic year 2017/2018.

  

Keywords: Token Economy Technique, Self Efficacy, Students of Elementary

School.

  Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, karunia, dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Teknik Token Economy untuk Meningkatkan Efikasi Diri Peserta Didik Kelas V SD Negeri 02 Tanjung Nguter Tahun Ajaran 2017 /2018”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penulisan skripsi ini dapat berjalan lancar karena men-dapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu diucapkan terima kasih kepada: 1.

  Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin melakukan penelitian.

  2. Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan mengadakan penelitian.

  3. Bapak Dr. Wagimin, M.Pd., selaku Ketua Penguji Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan mengadakan penelitian.

  4. Ibu Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd., selaku Pembimbing I dan Ibu Dra. Sri Wiyanti H, M.Si., selaku Pembimbing II yang telah memberikan waktu tanpa kenal lelah, tenaga, pengarahan, dan semangat kepada penulis.

  5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan ilmu pengetahuan serta bimbingan kepada penulis selama menempuh pendidikan di Program Studi Bimbingan dan Konseling.

  6. Ibu Sri Nuruningsih, S.Pd.M.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Tanjung 02 Nguter yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

  7. Ibu Suliyem, S.Pd., selaku Guru Wali Kelas V SD Negeri Tanjung 02 yang telah memberikan bantuan, arahan, dan dorongan semangat kepada penulis selama melaksanakan penelitian.

  8. Peserta didik kelas V SD Negeri Tanjung 02 yang telah berpartisipasi aktif dalam melaksanakan penelitian ini.

  9. Lita, Anita, Gustin, Anisa, Dian, Tika, Isna, Fitroh, Eva, Amung, Raisha yang selalu memberikan dorongan, semangat, dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

  10. Sahabatku mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang telah memberikan kebahagiaan dan pengalaman selama ini.

  Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan pendidikan, khu- susnya Bimbingan dan Konseling yang berkaitan dengan efikasi diri.

  Surakarta, Desember 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... viii KATA PENGANTAR ......................................................................................... x DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv

  BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang ......................................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 8 C. Pembatasan Masalah ................................................................................ 8 D. Rumusan Masalah .................................................................................... 8 E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 9 F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS .... 10 A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 10 1. Efikasi Diri .......................................................................................... 10 a. Pengertian Efikasi Diri ................................................................. 9 b. Aspek-Aspek Efikasi Diri ............................................................. 13 c. Proses-Proses yang Mempengaruhi Efikasi Diri .......................... 16 d. Karakteristik Efikasi Diri Individu ............................................... 17 e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Efikasi Diri .......................... 18 f. Perkembangan Efikasi Diri ........................................................... 21

  2. Bimbingan Kelompok Teknik Token Economy ................................... 25 a.

  Pengertian Teknik Token Economy .............................................. 25 b. Manfaat Teknik Token Economy .................................................. 30 c. Bentuk Token Economy ................................................................ 33 d. Langkah-Langkah Teknik Token Economy

  ... 34 3. Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar ......................................... 38 4.

  Teknik Token Economy untuk Meningkatkan Efikasi Diri ................. 41 5. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................. 43 B. Kerangka Berpikir .................................................................................... 44 C. Hipotesis ................................................................................................... 46

  BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 47 A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 47 1. Tempat Penelitian ................................................................................ 47 2. Waktu Penelitian ................................................................................. 47 B. Desain Penelitian ...................................................................................... 48 1. Metode Penelitian ................................................................................ 48 2. Rancangan Penelitian .......................................................................... 49 C. Variabel Penelitian ................................................................................... 50 1. Variabel Terikat ................................................................................... 50 2. Variabel Bebas ..................................................................................... 51 3. Menyusun Blueprint atau Kisi-Kisi Instrumen .................................... 52 D. Subjek Penelitian ................................................................................... 52 E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 53 1. Data dan Jenis Data ............................................................................. 53 2. Sumber Data ........................................................................................ 53 3. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 53 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................... 54 G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 54 H. Prosedur Pelaksanaan Eksperimen ........................................................ 55 1. Tahap Persiapan ................................................................................... 55 2. Tahap Pelaksanaan .............................................................................. 55

  3. Tahap Evaluasi .................................................................................... 58

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 59 A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 59 1. Deskripsi Data ..................................................................................... 59 a. Data Pre-test ................................................................................. 59 b. Treatment/ Perlakuan .................................................................... 61 c. Data Post-test ................................................................................ 67 2. Hasil Uji Hipotesis .............................................................................. 69 a. Hasil Analisis Statistik ................................................................. 70 b. Hasil Analisis Klinis ..................................................................... 71 B. Pembahasan ............................................................................................ 78 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................. 83 A. Simpulan ................................................................................................ 83 B. Implikasi ................................................................................................ 83 C. Saran ...................................................................................................... 84 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 85 LAMPIRAN ....................................................................................................... 88

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

Tabel 2.1 Kombinasi Efikasi Diri dengan Lingkungan Tingkah laku ................. 18Tabel 2.2 Klasifikasi Perilaku Positif dan Jumlah Poin Token (Stempel) ........... 34Tabel 2.3 Pengubahan Perilaku Negatif Menjadi Perilaku Positif ....................... 35Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Efikasi Diri .............................................................. 54Tabel 4.1. Hasil Pre-test Subjek Penelitian ......................................................... 60Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Skor Pre-test Subjek Penelitian ............................. 60Tabel 4.3 Skor Pre-test dan Post-test Subjek Penelitian....................................... 68Tabel 4.4 Statistik Deskriptif Skor Post-test Subjek Penelitian ............................ 69Tabel 4.5 Hasil Analisis Uji Wilcoxon Skor Pre-test dengan Post-test ............... 70Tabel 4.6 Hasil Pengujian Data Efikasi Diri Subjek Penelitian .......................... 71

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ................................................................. 46Gambar 3.1 Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian ........................................... 48Gambar 3.2 Pengaruh perlakuan: O

  2 - O 1 ............................................................. 49