ISLAM NEGER,I OAIM PURWOKERTO
IAIN PI]BSOKEBTO
1[P0R[1t SURUH
tftpul$il itiltffitswl
ItnltlmP mnillt BrtBlltG[lt
ruGls ilflil[, stmP$ Dlt rlsts
Semester Genap
LEIIDAGA DEI{'AIIINAN TIUTU (LPM)
INSTITUT AGAIIA ISLAM NEGER,I
OAIM PURWOKERTO
TAHUN 20|6
LAPORAN SURVEI KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRTPSI DAN TESIS
IAIN PUAWOKENTO
LEMBAGA PENJAMINAN MfITTi (LPM)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
2016
I
KATA PENGANTAR
Perguruan tinggi merupakan wadah pergulatan intelektual yang memiliki
peran penting dalam memajukan bangsa. Kemajuan bangsa akan
sangat
bergantung pada seberapa besar kontribusi perguruan tinggi dalam menghasilkan
karya ilmiah. Tidak bisa dipungkiri bahwa perguruan tinggi merupakan sumber
inspirasi utama bagi unsur-unsur bangsa yang lainnya. Banyak produk intelektual
yang lahir kemudian mampu memberikan warna dan mempengaruhi mind set
masyarakat yang pada gilirannya juga bisa membawa perubahan pada pola
kehidupan.
Institut Agama Islam Negeri Purwokerto telah berupaya untuk dapat
berperan aktifdalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta
berperan-serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa; mengatasi berbagai
persoalan bangsa, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan memelihara
kelestarian lingkungan dan budaya. Karena
itu lnstitut Agama Islam
Negeri
Purwokerto dituntut untuk secara terus-menerus memperbaiki kualitas proses
pendidikannya.
Sehubungan dengan tuntutan tersebut,
IAIN
Purwokerto dalam proses
peningkatan kualitas pendidikannya perlu menyusun buku panduan skripsi
sebagai pegangan bagi seluruh mahasiswa SI
IAIN Purwokerto. Buku
panduan
skripsi ini disusun sebagai acuan atau pedoman bagi mahasiswa khususnya bagi
mahasiswa yang akan menyelesaikan penulisan skripsi.
Pada tahun 2016 Lembaga Penjaminan Mutu
IAIN
Purwokerto
melaksanakan Suwei Kepuasan Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi dan
Tesis tahun 2016. Dalam peneyelenggaraan survei ini, panitia tidak mungkin bisa
melaksanakan dengan sukses tanpa bantuan dan kontribusi dari para pihak berikut
ini, antara lain:
1- Rektor IAIN Purwokerto
beserta jajarannya atas dukungan dan perhatiannya
sehingga pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar;
2.
Seluruh pengelola atas kinerja dan dedikasinya yang dengan penuh semangat
bekerja tanpa pamrih demi sukses dan lancamya kegiatan ini; dan
ll
3.
Para pihak yang telah membantu, baik secara moral maupun material dalam
pelaksanaan kegiatan ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Kepada pihak yang telah membantuk pelaksanaan kegiatan
ini,
kami
mengucapkan terimakasih yang setulusnya. Semoga ke{asama yang baik ini dapat
berlanjut dalam kegiatan-kegiatan yang lain dalam rangka membangun sebuah
peradaban sosial yang lebih maju, sejahtera, dan integratif.
Atas nama panitia, kami mohon maaf apabila dalam penyelenggaraan
Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi dan Tesis tahun 2016
ini ada
kekurangan dan kesalahan. Melalui laporan
ini, kami berharap
dapat
memperoleh masukan yang membangun sehingga menjadi referensi bagi kami
untuk bisa menjalankan kegiatan yang lebih baik di masa yang akan datang. Atas
perhatian dan ke{asama semua pihak, kami ucapkan terimakasih.
Purwokerto, 20 Mei 2016
Ketua LPM,
-
.19710424 199903 1002
llt
DAFTAR ISI
Halaman Judul
I
Kata Pengantar
ii
Daftar Isi.........
iv
A. Latar Be|akang......................
I
B. Penerima Manfaat
2
C. Strategi Pencapaian Keluaran
2
D. Hasil dan Pembahasan...........
5
E. Kesimpulan
12
tv
ST]RVEI KEPUASAN LAYANAN BTMBINGAN TUGAS AKHTR,
SKRIPSI DAN TESIS
A. Latar Belakang
Survei merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang dilakukan
melalui pencacahan sampel untuk memperkirakan karakleristik suatu populasi
pada saat tertentu. Pengertian yang lebih spesifik diutarakan oleh
Singarimbun, dimana survei adalah suatu penelitian yang mengambil sampel
dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data
yang pokok.
Dalam konteks jaminan mutu perguruan tinggi, survei
ini
berfungsi
sebagai pengontrol dari kine{a yang telah dilaksanakan agar sesuai dengan
standard yang telah ditetapkan. Tentu saja survei ini secara natural cenderung
untuk terus mengalami perkembangan termasuk tatanan dunia perguruan tinggi
di mana standar dalam
segala aspek yang berhubungan dengan
educatkn in
higher educatictn terus berkembang. Implikasinya alat ukur yang harus
digunakan untuk melakukan suvei juga harus terus bergerak mengikuti dimensi
ruang dan waklunya.
Kegiatan bimbingan skripsi ini menjadi hal yang menarik karena masing-
masing pihak baik dosen maupun mahasiswa mempunyai komitmen bersam4
tidak hanya pada saat bimbingan skripsi tetapi juga pada masa perkuliahan.
Hubungan dosen dan mahasiswa tidaklah terlalu baik dalam perkuliahan
maupun bimbingan skripsi. Hal
ini terjadi karena munculnya
hambatarF
hambatan yang tidak hanya berasal dari mahasiswa tetapi juga dari dosen
pembimbing.
Hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam bimbingan skripsi antara lain
sulitnya menemui pembimbing karena padatnya jadwal mengajar di kampus,
panjanpya antrean mahasiswa lain yang hendak berkonsultasi
pada
pembimbing yang sama, ataupun pembimbing yang sibuk dengan proyek yang
ditanganinya karena proyek tersebut telah mendekati waktu yang telah
ditentukan. Adapun hambatan yang dihadapi pembimbing dalam melakukan
I
bimbingan antara lain karena mahasiswa tidak memiliki komitmen atau disiplin
untuk cepat menyelesaikan skripsinya. Contohnya, mahasiswa
jarang
melakukan konsultasi tetapi ketika batas waktu pengumpulan skripsi telah
dekat, mahasiswa buru-buru untuk melakukan bimbingan sehingga hasil yang
diperoleh tidak optimal dan oleh mahasiswa, pada situasi seperti itu
pembimbing dianggap tidak membantu.
Dengan mempertimbangkan berbagai hambatan dalam proses bimbingan
skripsi yang timbul baik dari sisi dosen pembimbing maupun mahasiswa, maka
muncul pertanyaan seputar kinerja dosen pembimbing skripsi dan kualitas
skripsi yang dihasilkan. Hal inilah yang menjadi motivasi utama dilakukan
survey terhadap kinerja dosen pembimbing skipsi dan tesis mahasiswa IAIN
Purwokerto.
B. Penerima Manfast
Peneriman manfaat dari kegiatan
ini adalah civitas
akademika IAIN
Purwokerto serta masyarakat pada umumnya.
C. Strategi Pencapain Keluaran
1. Teknik Sampling dan Ukuran Sampel Penelitian
Metode sampling dan ukuran sampel. Metode sampling yang
digunakan adalah quota sampling. Metode
ini dipilih
karena populasi
mahasiswa yang heterogen sehingga dibentuk subpopulasi berdasarkan
ategori fakultas. Pengambilan sampel dengan metode convenience sampling
melalui komposisi disproporsional. Uktlr.ar, sampel mengunakan mmus
Estok Navitte (lowan dengan kriteria tingkat kepercayaan 95Vo.
Dalam menentukan ukuran sampel yang dapat mewakili populasi,
prosedur perhitungannya menggunakan Rumus Eslo,t Novitle Cowan
dengan
kiteria tingkat
populasi (p
:
kepercayaan 95Yo
(z
:
0.5) dan sampling error sebesar (E
1.96), tingkat keragaman
:
0.05). Sementara untuk
jumlah populasi adalah sebanyak 873 orang sehingga ukuran minimal
sampel yang dijadikan objek survei sebanyak 244.
2
2. Metode Analisis Data
Metode analisis data. Metode analisis merujuk pada Indeks Kepuasan
Masyarakat (IKM) berdasarkan Kepmenpan Nomor Kep/25,4V1.PAN/2/2004
tentang Pedoman Umum Penyusunan Indeks. Kepuasan Masyarakat Unit
Pelayanan Instansi Pemerinta, di mana nilai IKM dihitung dengan nilai ratarata tertimbang masing-masing unsur pelayanan.
Nilai IKM dihitung dengan
menggunakan nilai rata-rata tertimbang masing-masing unsur pelayanan,
dimana masing- masing unsur pelayanan memiliki penimbang yang sama
dengan rumus sebagai berikut
:
Bobot nilai rata-rata tertimbmg:
Jumlah Bobot
J.aeilahU$ar
Untuk memperoleh nilai IKM digunakan pendekatan nilai rata-rata
tertimbang dengan rumus sebagai berikut
:
Totalre.glqglq
^r=@.11,1o"rpuimtrae
Untuk mengetahui mutu layanan maka perlu dilakukan kategorisasi
dengan mengkonversi
nilai IKM yang sudah didapat. Karena
kategori
jawaban pada kuesioner sebanyak 4. Di bawah ini adalah kategorisasi mutu
layanan terhadap IKM yang sudah didapat
:
Tabel l. Kategorisasi Mutu Layanan
Nilai
Nilai Interval
Persepsi
IKM
Nilai Interval
Konveni IKM
- 1.75
1.00
')
2.s0
43.76
J
z.st -
3 25
62.50
4
3.26
4.00
1.76
-
25.00
-
I
8r.26
-
-
43.751
Mutu
Kinerja Unit
Pelayanan
Pelayanan
D
fridat eait
62.5q C
Surang Baik
sr.25l
B
[Baik
ro0.0q
A
lSangat
Baik
3. Waktu Pelaksanaan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Skripsi
Kegiatan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Skripsi dilaksanan
pada tanggal 14-30 Maret 2016.
J
4, Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan
Skripsi
.
2.
3.
4.
5.
6.
.
8.
9.
I
7
Mengumpulkan materi dan bahan untuk mengawali kegiatan survei;
Penyusunan instrumenl
Uji Instrumen;
Penyusunan paduan pengisian;
Pengumpulan dan pemilahan responden;
Penyiapan surat menlurat dan sosialisasi;
Proses pengisian data oleh responden;
Proses input; dan
Pelaporan hasil.
5. Indikator Survei
l. Pembimbing mudah ditemui;
2. Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan bimbingan;
3. Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang cukup;
4. Pembimbing menguasai topik penelitian;
5. Pembimbingmenguasai metodologi penelitian;
6. Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi;
7. Pembimbing menguasai teknik penulisan referensi yang standar;
8. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan Latar Belakang
Masalah;
9.
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan permasalahan;
10. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan tuj uan;
I
l.
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan batasan;
12. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan manfaat;
13. Pembimbing memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk
berpendapat;
14. Pembimbing memberikan semangat kepada mahasiswa untuk
menyelesaikan skipsi;
15. Pembimbing mendorong mahasiswa untuk mencari referensi yang lebih
variatif;
4
16. Pembimbing memonitor perkembangan penelitian mahasiswa; dan
17. Pembimbing membantu memberikan solusi terhadap kendala yang
dihadapi mahasiswa.
D. Hasil Dan Pembahasan
l.
Profil Responden
Tabel 2. Jenis Kelamin Responden
Kode
Jenis Kelamin
Frekuensi
Persentasc
I
l-aki-laki
114
47o/o
2
Perempuan
130
53o/o
244
t00v,
TOTAL
4794
53%
Gambar
l
r
taki-laki
I
Perempuan
Jenis Kelamin Responden
Dari total 244 responden, sebanyak 114 orang atatr 47o/o diantaranya
adalah be{enis kelamin laki-laki dan sisanya 130 orang ata,u 53%o berjenis
kelamin perempuan.
5
Tabel 3. Asal Prodi
Kode
Fakultas
Frekuensi
Persentase
I
SI BKI
l6
6,60/o
z
SI KPI
t7
7
.,
SI PAI
4l
t6,8vo
4
SI PBA
25
lO,2o/o
5
SI MPI
2l
8,60/o
6
SI PGMI
24
9,8o/o
7
SI HKI
l8
7
8
SI HES
l8
7,40/o
9
SI ES
20
8,20/o
10
D3 MPS
l7
7 0o/o
It
52 HES
5
2,0o/o
t2
52 MPI
6
2 sYo
l3
32 PAI
9
3,70/o
14
32 IPDI
4
1,60/o
l5
52 KPI
,00/o
,4o/o
1,20/o
TOTAL
244
100%
10,0,6
90,0t6
€0,016
70,or(
@,46
$,0x
N,&
30,016
20,096
10,2r
10,0*
4g
2,XA 3'7* 1,616
1",2X
0,016
o+'
o+o
otsortro{ro$ o$oS ooe$oSos^ 4r*osd rt+
Gambar 2. Persentase Asal Prodi
Responden survei melibatkan sejumlah 244 (27,95o/o) dari jumlah
mahasiswa yang menyusun skripsi sebanyak 873 mahasiswa. Survei
6
dilak-ukan oleh LPM pada tanggal 14-30 Maret 2016 dengan hasil sebagai
berikut:
Tabel 4. Survei Layanan Kepuasan Layanan Pembimbing
Tugas Akbir, Skripsi, dan Tesis
No
I
o/o
2
%
3
o/o
4
%
t7
7,tr/o
3t
12,7%
t22
50,@/o
74
30,3yo
'15
6,lvo
17
1,e/o
lt5
47,1%
97
39,\yo
9
3.7o/o
29
tt,q/o
125
5t,20/o
8l
33,20/o
Pembimbing menguasai topik
penelitian
0
0.l!o
t4
s,7%
132
54,tyo
98
40,zyo
Pembimbing menguasai
metodologi penelitian
0
0,v/o
l6
6,6vo
I
l9
48,8ozo
t09
44,1yo
0,8yo
l3
5,30/o
l
45,5./"
I 18
48.4Vo
2
0,8%
2t
8,60/o
I
l9
48,8%
102
4t,80/o
1
0,Eyo
2t
8.6vo
t04
42.6yo
ll7
48,V/o
2
0,80/o
22
9,Oo/o
lt6
47,50/o
104
42,6Vo
'1
2,y/o
t8
7,4vo
t2t
49,6yo
98
40,zyo
6
25%
t5
6,1%
I
t6
47,5%
107
43,y/o
l
t,2Yo
20
8,2yo
lo7
43,q/o
I
l4
46.1yo
3
'i.,20/o
25
10,20/o
l0
45,10/o
106
43,4Vo
5
2.tr/,
It
9,40/o
I t3
46,30l"
103
42,2%
2
0.8%
l9
'1,80/o
lll
45,s%
tt2
45,9/o
t2
4,q/o
29
tl,q/o
l0l
41,40/o
t02
41,80/o
6
25%
t7
7.V/o
i2
45,y/o
109
44.'lo/o
Indikator
I
Pembi mtring mudah ditemui
1
Pembimbing berkomilmen pada
kesepakatan bimbingan
3
Pembimbing memberikan waktu
konsultasi yang cukup
4
5
6
Pembimbing menguasai standar
penulisan
7
skipsi
Pembimbing menguasai teknik
penulisan referensi yang standar
8
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan Latar Belakang
Masalah
9
Pembimbing mengarahkan dalam
menrmuskan permasalahan
l0
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan tujuan
ll
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan batasan
12
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan manfaat
l3
Pembimbing memberikan
kebebasan kepada mahasiswa
I
untuk berpendapat
14
Pembimbing memberikan
semangat
l5
Pembimbing mendorong
mahasiswa untuk mencari
referensi yang variatif
l6
Pembimbing memonitor
perkembangan penelitian
mahasiswa
t'1
Pembimbing membantu
memberikan solusi pada masalah
mahasiswa
7
8
9I
LI
nl
SI
TI
u II
OI
6
8
L
!
ID
!
!
o
o
3
3
3
3
g
tr
g
:,
f
a
G
lo
!
3
ltr l
f
='
g
0!
3
o
3
;i
o
:
I
F
cl
o
a
G
3
o
3
u
o
3
o
3
r0
H ir qfi
t
o
3
g
3
o
o
3
o
3
3
o
3
tr
qJ
!
T
sil
Ir I
:
u
o
r
0)
i
!
o
3
tr
!
o
3
o
3
)c Ig
f
g
3
cr
!
o
3
tt
J
G
0a
&
h='
3
o
3
3
3
o
al)
0)
r
:
o
o
&
G
U
0)
:'!
0)
3
!
B
6
3
J
t
&
o
ao)
&q)
IJ
o
tcr
G
3
o
9
o
3
!
o
3
ET
3
u
a
3
o
J
!
o
3
3
g
a
tr
0)
G
OJ
g.
q
3
o
9.
h
o
r r r r
0,
f,
o.
0)
?
I
0,
,
!)
a,
OJ
!J
:
:
r
q)
G
J
G
3
o
3
t)
t
r
IETI
t xg'st
EE
.til
ffifln
cr
-l
3
s
3
g
G
0,
o
o
3
o
o
3
!
!
tr
c
i'
!
s
3
c
VI
H
I
z
€
!
,
G
n
s
e
e
3
I
o.
o
!,
*o
o
o,
3
o
R
o
3
d
0,
f
:
WE
til s
If I
%i
It
w
W
W
9{0€
wt
%0s
9to'os
w
vaL
%08
w6
%m I
irsal uBp
'gsdr.r1g
.r!q!V sBBnI ur8ugqru;quo4 rots esquosJad urrr8elq .f JEquBC
'lul
r{?,^Auq
p
uer,9urp uulep .reqrue8rel uzlpnua{ lnqaslol leqq FeC .4eq ue8uep
u"{n{BM q?pns oualo^rmd NIVI 1p rsduls uz8urqurrqtued sasord u.rqeq
rse{U4uapup qelol 'umum BJEcoS u?nrloued uu8uuquslrad ro}ruouraur
3uu:n1 8uu,{ uesop 1u,(ueq e8nf .ue8urqurq nD1eltr nele rfuef quqn8ueur
u?p rnualp
q?ms
3uu,( uasop 1e,{uuq.nlr z1"p u?C .ue1:aqp Bue,{
ueqz,rei nep uuqrJrd uodset uecuur re8eq:eq ue8uep leqrpel nll rs?rJ?A
'tsduls Surqurrqured uesop ue8uep lrelrelgrteue leq Buu,( suodsa: rlrlrueru
u,1r\srsEr.leu
urtrqeq ruruqedrp
rdup lnqasjal Iaqgl ursl?p sl"p u?c
Adapun
IKM
masing-masing indikator, rata-rata
IKM
secara
keseluruhan dan kriterianya adalah sebagai berikut.
No
I
2
-)
4
5
6
7
Tabel 5. Kriteria Skor IKM Hasil Survei Layanan Kepuasan
'I'u
La anan Pembim
Akhir Skri
dan Tesis
Indikator
IKM
Kriteria
Pembimbing mudah ditemui
Baik
3,04
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
Baik
3,20
bimbingan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi
Bark
-t I 4
yang cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Sangat Baik
3,34
Pembimbing
menguasai metodologi
Sangat Baik
3,38
penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan
skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
8
Pembimbing mengarahkan
dalam
merumuskan Latar Belakang Masalah
9
Pembimbing
mengarahkan
merumuskan pernasalahan
dalam
l0
Pembimbing
dalam
mengarahkan
merumuskan tujuan
1l
Pembimbing
mengarahkan
dalam
merumuskan batasan
l2
Pembimbing
mengarahkan
dalam
merumuskan manfaat
3,41
Sangat Baik
3,32
Sangat Baik
3,38
Sangat Baik
3,32
Sangat Baik
11
Sangat Baik
1 l',t
Sangat Baik
3,36
Sangat Baik
?,
l3
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk berpendapat
3,31
Sangat Baik
t4
l5
Pembimbing memberikan semangat
3,29
Sangat Baik
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi yang variatif
3,36
Sangat Baik
3,20
Baik
3,33
Sangat Baik
3,29
Sangat Baik
16
Pembimbing memonitor perkembangan
penelitian mahasiswa
17
Pembimbing membantu memberikan solusi
pada masalah mahasiswa
Rala-rata Skor IKM
9
Berdasarkan tabel diatas, dari 17 indikator survei kepuasan mahasiswa
terhadapa layanan dosen pembimbing TA, skripsi, dan Tesis terdapat 13
indikator (76,5%) dengan kriteria "sangat baik", dan 4 indikator (23,5%)
dengan kriteria "baik". Secara keseluruhan
IKM terhadap layanan
dosen
pembimbing TA, Skripsi, dan Tesis mendapat skor 3,29 dengan tingkat
kepuasan "sangat
baik". Berikut diagram yang menunjukkan IKM
terhadapap layanan pembimbing TA, skripsi, dan Tesis.
Gambar 4. Skor IKM Untuk Tiap Indikator Layanan
Pembimbing TA, Skripsi, dan Tesis
4,0
3,5
3,14
3,04
I
I
I II t T I
I ll I I I
llTI TI
ll I
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
t
ID
o
!
o
q.
i
:E
o
J
o
tt
o
It
)
s
E
€
E
o
o-
o
c
E
I
.o
E
llJ
o
d
o
.:
E
.o
E
o
d
.s
!
..!a
o
-e
o
!
'6
!
o
,s
3
s
t!
t
q)
E
.;
q,
€
i!
s
o
,o
o
E
:c
.)
'6
o
f
c0
o
E
q0
!
o
s
E
E
a
5
E
5
;
E
E
o
o.
.g
.o
5
o
j
E
riu
C
E
':
!,
o.
.o
E
ilil
llil
E
i!
c
to
E
E
-q
!
!
l!
J
E
I!
o
o
o
.,4
l
4
5
6
o
!
o
co
o
s
E
-g
o
q
o
!
J
E
{,
U
o
E
E
.:
E
o
7
E
.E
!
.E
E
o
E
5
E
E
E
E
E
o
o.
o-
o
sc
!0
A
7
G
s
o
8
9
!0
{,
0,
10
o
o
U
o
(l,
E
E
o
I
(,
11
t
tI
I
t
lt
t!
o
1
G
E
I
I
I
I
I
E
tu
(l)
E
-q
II
tlll
It
II
U
c
E
o
J
a,
.o
E
tl,
E
u
E
(y
o
t
o,
E
E
o
:
.tt
E
E'
q,
U
!
q,
.o
.:E
q)
12
lu
13
o
; :o
.o
I o
s
!0
Io
c
!,
E
s
$
.E
.:
o
Il
E
E
t0
.:
E
E
E
.a
E
16
17
l
o
4o
5
.E
!
E
lu
o.
A
74
15
Dari diagram di atas nilai IKM tertinggi diperoleh pada indikator
penguasaan dosen terhadap standar penulisan
l0
TA, Skripsi, dan Tesis (3,41)
dan terendah pada indikator kemudahan menemui dosen pembimbing
(3,04). Untuk menjamin proses pembimbingan dapat berjalan sesuai dengan
mestinya, maka terdapat hal-hal yang perlu diperhatikan oleh dosen
pembimbing, yaitu:
l.
Menyadari bahwa mahasiswa yang dibimbingnya adalah mahasiswa
progam sa{ana yang kedalaman kajian skripsinya sebatas kajian untuk
progam sarjana yakni untuk menjadi pemikir bukan peneliti. Selain itu,
kalau penelitian mahasiswa merupakan bagian dari penelitian-dosen,
dosen harus menyadari bahwa kajian dalam karya dosen harus lebih
tinggi daripada karya tulis mahasiswanya (lebih-lebih bagi dosen yang
telah menyelesaikan pascasa{ana).
2. Menyadari bahwa membimbing bukan menguji. Pada karya mahasiswa
tertera nama pembimbing yang berarti tulisan itu merupakan karya dosen
pembimbing itu juga. Karena
itq
dosen berhak menjadi co-autfur jlka
tulisan itu dipublikasikan.
3. Melatih
diri
dalam etika sebagai ilmuan
(ujur,
rendah hati, siap
menerima kritik bahkan mampu mengeritik diri-sendiri, objektif, dan
tidak ou t w ar d J o o k i ng).
4. Bersikap tut wuri handayani. Mahasiswa yang mempunyai
gagasan
penelitian hendaknya didorong dan dibantu untuk mewujudkan apa yang
diinginkannya itu. Mungkin jumlah mahasiswa yang mampunyai gagasan
sangat sedikit, namun yang sedikit
ini
harus sama pentingnya dengan
yang banyak.
5. Memperdalam keilmuannya dan memperluas wawasan.
6. Memperdalam penguasrurn sarana berfikir ilmiah terutama bahas4
logika, dan statistika.
7. Memperdalam teknik-teknik pembuatan media.
8. Menguasai format-format yang berlaku baik dalam masyarakat ilmiah
yang relevan maupun format penulisan lokal.
ll
E. Penutup
1. Simpulan
Berdasarkan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan pembimbing
Akhir, Skripsi, dan Tesis diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
Tugas
1) Dari 17 indikator terdapat
13 indikator (76,5%') dengan kriteria "sangat
baik", dan 4 indikator (23,5%) dengan kriteria "baik".
2) Nilai II(M
tertinggi diperoleh pada indikator fleng"asaan
dosen
terhadap standar penulisan TAu Skripsi, dan Tesis (3,41) dan terendah
pada indikator kemudahan menemui dosen pembimbing (3,04)
3)
Secara keseluruhan
IKM terhadap layanan dosen pembimbing Tugas
Akhir, Skripsi, dan Tesis
sebesar 3,29 dengan tingkat kepuasan "sangat
baik".
2. Saran
Adapun saran yang dapat diberikan berdasarkan survei tersebut adalah
sebagai berikut:
l)
Meningkatkan kualitas tanggmgiawab dari dosen pembimbing Tugas
Akhir, Sripsi, dan Tesis dengan maksimal agar di setiap indikator dapat
memperoleh IKM dengan tingkat kepuasan "sangat baik"
2)
Perhatian lebih dalam aspek monitoring perkembangan penelitian yang
dilakukan mahasiswa sehingga kelulusan mahasiswa dapat tepat waktu.
12
(
KUESIONER KEPU,ASAN MAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS A}'HIR. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PT]RWOKERTO TAHUN 2016 SEMESTER GENAP
IA[{
Identitas responden
Pria/wanira (P/w)
PUBTCOBENTO
.lhvp^*yarU
tA)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
keamanannya.
Mohon diisi dengan baik
Anda
bersifat
rahasia
dan
terlindungi
kuesioner
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ihi akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyalaan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedra dengan kategori skor penilaian sebagai beriktrt:
Tidak Puas
I :
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
T
Kepuasan Mahasiswa terhedap Layanan Bimbingan Tugas Akhir' Skripsi' dan
Tesis
No
Pernyataan
I
I
Pembimbing mudah ditemui
2.
5
Pembimbing berkomifnen pada kesepakatan
bimb
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang
cuk
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
6.
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
3.
4
Pembimbing menguasai telnik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
8
Latar Belakang
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
9
DermasalahaJl
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
10.
tuiuan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
11
batasan
12. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk
Pembimbing memberikan semangat
14
7
Masalah
15.
t6.
t7
_
Pembimbing rnendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
)
Skor
3
4
KUESIONER KEPU-ASAN MATIASISWA TERHADAP
BIMBINGAN ]T]GAS AKHIR, SKF IPSI, DAN TESIS
LAYANAN
IAIN PURWOKERTO TAI{UN 2016 SEMEiiTER GENAP
IAII{ PIIBUOI3BTO
ldentitas responden
Pna/Wanita(P/w)
..
lnua lr\r1-iWl-1n
w fn\
S
{
Prodi/F akultas
Segala data identitas maupun hasil
k""rn'nunnyu- Mohon diisi.dengan baik
kuesioner Anda bersifat ,"t usi" aun terlindungi
r"rirpoi- kuesioner in; akan digunakan untuk perbaikan lavanan'
Keterangan: Kuesioner ini bersifat .tertutup
;;; j;j;;k;
mit
pemyataan berikut dan berilah tanda
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama
berikut:
rii*giO iadulotorn yung tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai
I : Tidak Puas
2 = Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi' dan
Tesis
Pernyataan
No
1
Pembimbing mudah ditemui
2
Pembimbing berkomitmen Pada ke sepakatan
bim
3
4.
5
6
7
8
9
10.
lt
t2
Pembimbing memberikan v"aktu konsultasi yanSt
cuku
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodol ogi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi /a I standar
Fembimbing mengarahkru: dalam merum uskan
Masalah
Latar Be
dalam merum uskan
mengarahkan
Pembimbing
asalahan
Pembimbing mengarahkan dalam memm uskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalom merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam merum uskan
manfaat
iJ
Fembimbing memberikan kebeba.san kepada
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
15.
variatif
mencari relerensi
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
16.
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi padLr
masalah mahasiswa
Skor
1
1
I
3
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA |ERHADAP
LAYANANBIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSL
DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 2016 SEMESTER
GENAP
IAIIT PIIBWOf,EBTO
Identitas responden
Mot'r.
Prialwania (pAM)
P
fluhraR \). r,
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner tT^
tertutu.p Sega. a data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasira dan terrindungi
t...""r, *yu. Mohon diisi dengan baik
dan lujur karena hasil kesimpulan tu"rion.iin?
ut*'iig,
perbaikan rayanan.
l*ie:.
*t* *t*
Petunjuk pengisian: Bacarah dengan seksama pernyaraan
berikut dan berilah tanda
silang 1y') pada kolom yang tenedia dengan
kategr" .t* p"*r.ian sebagai berikut:
I
= Tidak Puas
= Kurang puas
2
3 =- Puas
4:SangatPuas
Kepuasan Mahasiswa terhedap Layanan Bimbingari Tugas Akhir,
Skripsi, dan
Tesis
No
I
2.
Pernyatlan
Skor
I
2
Pemb imbing mudah ditemui
Pemb imbing berkomi tmen pada kesepakatan
\,/
bimbi
3
Pembimbing memberikan u,aktu konsultasi yanSl
4
Pembimbi ng menguasai topik penelitian
P embimbing mcnguasal metodo ogt pene litian
Pembimbi ng menguasai standar penulisan skri psr
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pemb
mengarahkan dal am merum uskan
Latar Be
Masalah
Pembimbi ng mengarahkan dalam merumuskan
5.
6.
7
8
9
10.
1l
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
batasan
12
13.
14.
15
l6
t7
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing inemberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
1
Pembimbing memberikan semangat
Pembimb ing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbin g memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah rnah asiswa
3
,--l
4
i
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN'ruGAS AKI]IR, SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTCI I,{HUN
20 1 6 SEMEI.;TER
GENAP
U$PIIBTOTSEfO
Identitas responden
Pria/Wanita (PAil)
Prodi/Fakultas
:Melinalft
a
^)
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segaia data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujw karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Pgtunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama p€myataan berikut dan berilah tanda
silang (r/) pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Pn,q
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat pi,as
Kepuasan Mahasiswa terhrdsp Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
1
2
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitnen pada kesepakatan
bimbi
J
4.
5
6.
7
8
9
10
1t
Pembimbing memberikan waltu konsultasi yang
cukup
Pembimbing inenguesai lopik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing mexguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi v!4csJ4nd4!
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar
Masalah
Pembimbing mengarahkln dalam merumuskan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengeirahkan dalam merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam menmruskan
manfaat
13.
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
t
t4 Pembimbing memberikan semangat
15
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
vanatil
Pembimbing memonitor perkembangan penelitirrn
16
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
12.
Skor
I
2
3
4
I
KUESIONER KEPUASAN MAI{ASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAJ{TIN 2016 SEMEI.;TER GENAP
I.AII{ PUBWOTENTO
ldentitas responden
Pria/'fi'anita (PnV)
: tAe\ina
\^,)
Prodi,/Fakultas
Keterangari: Kuesioner ini bensifat tertutup. Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat ralrasia dan terlinduagr keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyalaan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedia dengarr kategori skor penilaian sebagai berikut:
|
'Tidak
Puas
2 = Kurang Puas
3 : Puas
4 -- Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Shripsi, dan
Tesis
No
Pernyataan
2.
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
J
Pembimbing memberikan rvaktu konsultasi yang
4.
Pembimbing meuguasai topik penelitian
5
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
1
I
)
Skor
3
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
7.
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pernbimbing mengarahkan dalam merumuskan
8
Latar Belakang Masalah
9
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
l0 Pembimbing rnengarahkan dalam merumuskan
tujuan
1l Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
batasan
t2. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
13
Pembimbing mcmberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
o.
15.
16.
17
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbing memonilor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
J
4
i
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA'|ERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TIJGAS AKHM. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TATIUN2O] 6 SEMESTER GENAP
IlIil
Identitas responden
Pria/wanita (PAil)
?IITBOTENf,O
: MotlqJrotul Aun
l-,,\)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlirrdungr keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengi3ian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang 1J) pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Puas
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir' Skripsi, dan
Tesis
No
1
')
.,
4
5.
6
7
8
9
10.
1l
t2.
13.
14
Pernyataan
I
^l
3
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
bimbinsan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yanl:
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skipsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing meryarahkan dalam merumuskan
Latar Belakang Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pernbimbing men$rahkan dalam merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing meniberikan kebebasan kepada
f
mahasiswa tmtuk
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
variatif
mencari referensi
16. Pembimbing memonitor perkembangan peneliti rn
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan so lusr pad,r
masalah mahasiswa
15.
Skor
V
[T.-]
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKFIIPSL DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 2016 SEMEI';TER GENAP
IAII{PT'BSOTSMO
Identitas respooden
Pria/wanira (PAV)
|
(nar'c^+
Ltc Cc;lit(holh
\.,\)
Prodifakullas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup. Segala data
identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan lsuesiener ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah denlan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Puas
2 - Kurang Puas
3 = Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingr n Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
I
2
-)
4.
5
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
10
1t
tu uan
Pembimbing mengamhkan dalam mennnuskan
7
6
9
Skor
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
bimbi
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yanp,
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Be
Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing rn engarahkan dalam merumuskan
6
I
)
batasan
t2
l3
l4
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk berfrndapat
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi yang variatif
16
Pembirnbing memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
17. Pembimbing membontu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
15.
V
3
4
t
KUESIONER KEPUASAN IvLAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSL DANI TESIS
IAIN PIIRWOKERIO TAHUN 2016 SEMESITER GENAP
aff
Pu&worEBT0
Identitas responden
Ltot
Pria/Wanita (P,AM)
w
\
rnctall-t
{c^\wctwa\)'
Prodiffakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanaruya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
. Fetunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah
silang (y') pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
: Tidak Puas
I
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
tanda
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pcrnyatean
No
1
4.
5
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
6.
Pembimbing menguasai standar f,enulisan skripsi
Pembimbing mengua-sai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing mengarahkrur dalam merumuskan
Latar Belakarrg Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
3.
7.
8.
9
_pgmqlalahan_
10.
11
Pembimbing mengamhkan dalam merumuskan
tuiuan
Pembimbing mengrahkan dalain merumuskan
batasan
Pembimbing rnengarahkan dalam merumwkan
manfaat
Pembimting memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
15.
mencari relerensi laItL variatif
Pembimbing memonitor per-kembangan peneliti rn
16
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pad r
masalah mahasiswa
L
12.
I
3
2
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitrnen pada kesepekatan
bimbingan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
2
Skor
l=r
lv
r-r-f-
4
I
KUESIO}{ER KEPUASAN MA,TIASISWA TERHADAP
LAYAN.AN BIMBINGAN TUGAS AKHIR. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHLIN 2016 SEMEiiiTER GENAP
I.AII{ PI'IBWOTEMO
Identitas responden
LAELI kftotrE
i7611
Pria/Wanita (PflV)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom ybng tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
Tidak Puas
I :
2.-KurarigPuas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Skor
Pernyataan
No
2
1
I
2
3
4
5.
6
7
8
I
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitnen pada kesepakatan
I
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yan6
c
Pembimbing menguasai topik penelitian
I
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Be
Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
V
permasalahan
l0
11
tt
3
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalam merurnuskan
batasan
t2
13.
14.
15
t6.
t7
Pembimbing mengarahkan daiam merumuskan
manfaal
Pemblrnbtng memberiLan kebeba k
mahasiswa untuk beroendaoat
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasisrva untuk
mencari referensi /anl variatif
Pembimbing memonitor perkembangan pnelitian
lmaha-siswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
t
\,/
II
V
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKTIIPSL DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 20T6 SEMEI;TER GENAP
IAIIT PUNWOf,EMO
Identitas responden
Pria/Wanita(P
il).
t"L+"^lrt
(
Prodi/!akultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Sega; a data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk pe6aikan iayanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah
dengan. seksama pemyataan
berikut dan berilah tanda
silang 1y') pada kolom yang terseda dengan kategori skor.penilaian sebagai berikut
I
:TidakPuas
2:KurangPuas
3 : Puas
4 : Sangat P.as
Kepuasan Nlahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
I
2
3
4
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitrnen pada kesepakatan
b
Pembirnbing memberikan waktu konsultasi yan5t
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembirnbing menguasai metodologi penelitian
1
2.
3
4
5
Pembimbing mengua^sai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Belakan Masalah
Pembimbing mengBrahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembirnbing mengarahkan dalam menrmuskan
6.
7
8
9
t0
ll
batasan
t2
Skor
V
\,/
I
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk berpendapat
14. Pembimbing memberikan semangat
15. Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
variatif
mencari referensi
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
16.
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
V
t,/
1[P0R[1t SURUH
tftpul$il itiltffitswl
ItnltlmP mnillt BrtBlltG[lt
ruGls ilflil[, stmP$ Dlt rlsts
Semester Genap
LEIIDAGA DEI{'AIIINAN TIUTU (LPM)
INSTITUT AGAIIA ISLAM NEGER,I
OAIM PURWOKERTO
TAHUN 20|6
LAPORAN SURVEI KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRTPSI DAN TESIS
IAIN PUAWOKENTO
LEMBAGA PENJAMINAN MfITTi (LPM)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
2016
I
KATA PENGANTAR
Perguruan tinggi merupakan wadah pergulatan intelektual yang memiliki
peran penting dalam memajukan bangsa. Kemajuan bangsa akan
sangat
bergantung pada seberapa besar kontribusi perguruan tinggi dalam menghasilkan
karya ilmiah. Tidak bisa dipungkiri bahwa perguruan tinggi merupakan sumber
inspirasi utama bagi unsur-unsur bangsa yang lainnya. Banyak produk intelektual
yang lahir kemudian mampu memberikan warna dan mempengaruhi mind set
masyarakat yang pada gilirannya juga bisa membawa perubahan pada pola
kehidupan.
Institut Agama Islam Negeri Purwokerto telah berupaya untuk dapat
berperan aktifdalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta
berperan-serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa; mengatasi berbagai
persoalan bangsa, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan memelihara
kelestarian lingkungan dan budaya. Karena
itu lnstitut Agama Islam
Negeri
Purwokerto dituntut untuk secara terus-menerus memperbaiki kualitas proses
pendidikannya.
Sehubungan dengan tuntutan tersebut,
IAIN
Purwokerto dalam proses
peningkatan kualitas pendidikannya perlu menyusun buku panduan skripsi
sebagai pegangan bagi seluruh mahasiswa SI
IAIN Purwokerto. Buku
panduan
skripsi ini disusun sebagai acuan atau pedoman bagi mahasiswa khususnya bagi
mahasiswa yang akan menyelesaikan penulisan skripsi.
Pada tahun 2016 Lembaga Penjaminan Mutu
IAIN
Purwokerto
melaksanakan Suwei Kepuasan Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi dan
Tesis tahun 2016. Dalam peneyelenggaraan survei ini, panitia tidak mungkin bisa
melaksanakan dengan sukses tanpa bantuan dan kontribusi dari para pihak berikut
ini, antara lain:
1- Rektor IAIN Purwokerto
beserta jajarannya atas dukungan dan perhatiannya
sehingga pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar;
2.
Seluruh pengelola atas kinerja dan dedikasinya yang dengan penuh semangat
bekerja tanpa pamrih demi sukses dan lancamya kegiatan ini; dan
ll
3.
Para pihak yang telah membantu, baik secara moral maupun material dalam
pelaksanaan kegiatan ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Kepada pihak yang telah membantuk pelaksanaan kegiatan
ini,
kami
mengucapkan terimakasih yang setulusnya. Semoga ke{asama yang baik ini dapat
berlanjut dalam kegiatan-kegiatan yang lain dalam rangka membangun sebuah
peradaban sosial yang lebih maju, sejahtera, dan integratif.
Atas nama panitia, kami mohon maaf apabila dalam penyelenggaraan
Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi dan Tesis tahun 2016
ini ada
kekurangan dan kesalahan. Melalui laporan
ini, kami berharap
dapat
memperoleh masukan yang membangun sehingga menjadi referensi bagi kami
untuk bisa menjalankan kegiatan yang lebih baik di masa yang akan datang. Atas
perhatian dan ke{asama semua pihak, kami ucapkan terimakasih.
Purwokerto, 20 Mei 2016
Ketua LPM,
-
.19710424 199903 1002
llt
DAFTAR ISI
Halaman Judul
I
Kata Pengantar
ii
Daftar Isi.........
iv
A. Latar Be|akang......................
I
B. Penerima Manfaat
2
C. Strategi Pencapaian Keluaran
2
D. Hasil dan Pembahasan...........
5
E. Kesimpulan
12
tv
ST]RVEI KEPUASAN LAYANAN BTMBINGAN TUGAS AKHTR,
SKRIPSI DAN TESIS
A. Latar Belakang
Survei merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang dilakukan
melalui pencacahan sampel untuk memperkirakan karakleristik suatu populasi
pada saat tertentu. Pengertian yang lebih spesifik diutarakan oleh
Singarimbun, dimana survei adalah suatu penelitian yang mengambil sampel
dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data
yang pokok.
Dalam konteks jaminan mutu perguruan tinggi, survei
ini
berfungsi
sebagai pengontrol dari kine{a yang telah dilaksanakan agar sesuai dengan
standard yang telah ditetapkan. Tentu saja survei ini secara natural cenderung
untuk terus mengalami perkembangan termasuk tatanan dunia perguruan tinggi
di mana standar dalam
segala aspek yang berhubungan dengan
educatkn in
higher educatictn terus berkembang. Implikasinya alat ukur yang harus
digunakan untuk melakukan suvei juga harus terus bergerak mengikuti dimensi
ruang dan waklunya.
Kegiatan bimbingan skripsi ini menjadi hal yang menarik karena masing-
masing pihak baik dosen maupun mahasiswa mempunyai komitmen bersam4
tidak hanya pada saat bimbingan skripsi tetapi juga pada masa perkuliahan.
Hubungan dosen dan mahasiswa tidaklah terlalu baik dalam perkuliahan
maupun bimbingan skripsi. Hal
ini terjadi karena munculnya
hambatarF
hambatan yang tidak hanya berasal dari mahasiswa tetapi juga dari dosen
pembimbing.
Hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam bimbingan skripsi antara lain
sulitnya menemui pembimbing karena padatnya jadwal mengajar di kampus,
panjanpya antrean mahasiswa lain yang hendak berkonsultasi
pada
pembimbing yang sama, ataupun pembimbing yang sibuk dengan proyek yang
ditanganinya karena proyek tersebut telah mendekati waktu yang telah
ditentukan. Adapun hambatan yang dihadapi pembimbing dalam melakukan
I
bimbingan antara lain karena mahasiswa tidak memiliki komitmen atau disiplin
untuk cepat menyelesaikan skripsinya. Contohnya, mahasiswa
jarang
melakukan konsultasi tetapi ketika batas waktu pengumpulan skripsi telah
dekat, mahasiswa buru-buru untuk melakukan bimbingan sehingga hasil yang
diperoleh tidak optimal dan oleh mahasiswa, pada situasi seperti itu
pembimbing dianggap tidak membantu.
Dengan mempertimbangkan berbagai hambatan dalam proses bimbingan
skripsi yang timbul baik dari sisi dosen pembimbing maupun mahasiswa, maka
muncul pertanyaan seputar kinerja dosen pembimbing skripsi dan kualitas
skripsi yang dihasilkan. Hal inilah yang menjadi motivasi utama dilakukan
survey terhadap kinerja dosen pembimbing skipsi dan tesis mahasiswa IAIN
Purwokerto.
B. Penerima Manfast
Peneriman manfaat dari kegiatan
ini adalah civitas
akademika IAIN
Purwokerto serta masyarakat pada umumnya.
C. Strategi Pencapain Keluaran
1. Teknik Sampling dan Ukuran Sampel Penelitian
Metode sampling dan ukuran sampel. Metode sampling yang
digunakan adalah quota sampling. Metode
ini dipilih
karena populasi
mahasiswa yang heterogen sehingga dibentuk subpopulasi berdasarkan
ategori fakultas. Pengambilan sampel dengan metode convenience sampling
melalui komposisi disproporsional. Uktlr.ar, sampel mengunakan mmus
Estok Navitte (lowan dengan kriteria tingkat kepercayaan 95Vo.
Dalam menentukan ukuran sampel yang dapat mewakili populasi,
prosedur perhitungannya menggunakan Rumus Eslo,t Novitle Cowan
dengan
kiteria tingkat
populasi (p
:
kepercayaan 95Yo
(z
:
0.5) dan sampling error sebesar (E
1.96), tingkat keragaman
:
0.05). Sementara untuk
jumlah populasi adalah sebanyak 873 orang sehingga ukuran minimal
sampel yang dijadikan objek survei sebanyak 244.
2
2. Metode Analisis Data
Metode analisis data. Metode analisis merujuk pada Indeks Kepuasan
Masyarakat (IKM) berdasarkan Kepmenpan Nomor Kep/25,4V1.PAN/2/2004
tentang Pedoman Umum Penyusunan Indeks. Kepuasan Masyarakat Unit
Pelayanan Instansi Pemerinta, di mana nilai IKM dihitung dengan nilai ratarata tertimbang masing-masing unsur pelayanan.
Nilai IKM dihitung dengan
menggunakan nilai rata-rata tertimbang masing-masing unsur pelayanan,
dimana masing- masing unsur pelayanan memiliki penimbang yang sama
dengan rumus sebagai berikut
:
Bobot nilai rata-rata tertimbmg:
Jumlah Bobot
J.aeilahU$ar
Untuk memperoleh nilai IKM digunakan pendekatan nilai rata-rata
tertimbang dengan rumus sebagai berikut
:
Totalre.glqglq
^r=@.11,1o"rpuimtrae
Untuk mengetahui mutu layanan maka perlu dilakukan kategorisasi
dengan mengkonversi
nilai IKM yang sudah didapat. Karena
kategori
jawaban pada kuesioner sebanyak 4. Di bawah ini adalah kategorisasi mutu
layanan terhadap IKM yang sudah didapat
:
Tabel l. Kategorisasi Mutu Layanan
Nilai
Nilai Interval
Persepsi
IKM
Nilai Interval
Konveni IKM
- 1.75
1.00
')
2.s0
43.76
J
z.st -
3 25
62.50
4
3.26
4.00
1.76
-
25.00
-
I
8r.26
-
-
43.751
Mutu
Kinerja Unit
Pelayanan
Pelayanan
D
fridat eait
62.5q C
Surang Baik
sr.25l
B
[Baik
ro0.0q
A
lSangat
Baik
3. Waktu Pelaksanaan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Skripsi
Kegiatan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan Skripsi dilaksanan
pada tanggal 14-30 Maret 2016.
J
4, Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Survei Kepuasan Layanan Bimbingan
Skripsi
.
2.
3.
4.
5.
6.
.
8.
9.
I
7
Mengumpulkan materi dan bahan untuk mengawali kegiatan survei;
Penyusunan instrumenl
Uji Instrumen;
Penyusunan paduan pengisian;
Pengumpulan dan pemilahan responden;
Penyiapan surat menlurat dan sosialisasi;
Proses pengisian data oleh responden;
Proses input; dan
Pelaporan hasil.
5. Indikator Survei
l. Pembimbing mudah ditemui;
2. Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan bimbingan;
3. Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang cukup;
4. Pembimbing menguasai topik penelitian;
5. Pembimbingmenguasai metodologi penelitian;
6. Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi;
7. Pembimbing menguasai teknik penulisan referensi yang standar;
8. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan Latar Belakang
Masalah;
9.
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan permasalahan;
10. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan tuj uan;
I
l.
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan batasan;
12. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan manfaat;
13. Pembimbing memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk
berpendapat;
14. Pembimbing memberikan semangat kepada mahasiswa untuk
menyelesaikan skipsi;
15. Pembimbing mendorong mahasiswa untuk mencari referensi yang lebih
variatif;
4
16. Pembimbing memonitor perkembangan penelitian mahasiswa; dan
17. Pembimbing membantu memberikan solusi terhadap kendala yang
dihadapi mahasiswa.
D. Hasil Dan Pembahasan
l.
Profil Responden
Tabel 2. Jenis Kelamin Responden
Kode
Jenis Kelamin
Frekuensi
Persentasc
I
l-aki-laki
114
47o/o
2
Perempuan
130
53o/o
244
t00v,
TOTAL
4794
53%
Gambar
l
r
taki-laki
I
Perempuan
Jenis Kelamin Responden
Dari total 244 responden, sebanyak 114 orang atatr 47o/o diantaranya
adalah be{enis kelamin laki-laki dan sisanya 130 orang ata,u 53%o berjenis
kelamin perempuan.
5
Tabel 3. Asal Prodi
Kode
Fakultas
Frekuensi
Persentase
I
SI BKI
l6
6,60/o
z
SI KPI
t7
7
.,
SI PAI
4l
t6,8vo
4
SI PBA
25
lO,2o/o
5
SI MPI
2l
8,60/o
6
SI PGMI
24
9,8o/o
7
SI HKI
l8
7
8
SI HES
l8
7,40/o
9
SI ES
20
8,20/o
10
D3 MPS
l7
7 0o/o
It
52 HES
5
2,0o/o
t2
52 MPI
6
2 sYo
l3
32 PAI
9
3,70/o
14
32 IPDI
4
1,60/o
l5
52 KPI
,00/o
,4o/o
1,20/o
TOTAL
244
100%
10,0,6
90,0t6
€0,016
70,or(
@,46
$,0x
N,&
30,016
20,096
10,2r
10,0*
4g
2,XA 3'7* 1,616
1",2X
0,016
o+'
o+o
otsortro{ro$ o$oS ooe$oSos^ 4r*osd rt+
Gambar 2. Persentase Asal Prodi
Responden survei melibatkan sejumlah 244 (27,95o/o) dari jumlah
mahasiswa yang menyusun skripsi sebanyak 873 mahasiswa. Survei
6
dilak-ukan oleh LPM pada tanggal 14-30 Maret 2016 dengan hasil sebagai
berikut:
Tabel 4. Survei Layanan Kepuasan Layanan Pembimbing
Tugas Akbir, Skripsi, dan Tesis
No
I
o/o
2
%
3
o/o
4
%
t7
7,tr/o
3t
12,7%
t22
50,@/o
74
30,3yo
'15
6,lvo
17
1,e/o
lt5
47,1%
97
39,\yo
9
3.7o/o
29
tt,q/o
125
5t,20/o
8l
33,20/o
Pembimbing menguasai topik
penelitian
0
0.l!o
t4
s,7%
132
54,tyo
98
40,zyo
Pembimbing menguasai
metodologi penelitian
0
0,v/o
l6
6,6vo
I
l9
48,8ozo
t09
44,1yo
0,8yo
l3
5,30/o
l
45,5./"
I 18
48.4Vo
2
0,8%
2t
8,60/o
I
l9
48,8%
102
4t,80/o
1
0,Eyo
2t
8.6vo
t04
42.6yo
ll7
48,V/o
2
0,80/o
22
9,Oo/o
lt6
47,50/o
104
42,6Vo
'1
2,y/o
t8
7,4vo
t2t
49,6yo
98
40,zyo
6
25%
t5
6,1%
I
t6
47,5%
107
43,y/o
l
t,2Yo
20
8,2yo
lo7
43,q/o
I
l4
46.1yo
3
'i.,20/o
25
10,20/o
l0
45,10/o
106
43,4Vo
5
2.tr/,
It
9,40/o
I t3
46,30l"
103
42,2%
2
0.8%
l9
'1,80/o
lll
45,s%
tt2
45,9/o
t2
4,q/o
29
tl,q/o
l0l
41,40/o
t02
41,80/o
6
25%
t7
7.V/o
i2
45,y/o
109
44.'lo/o
Indikator
I
Pembi mtring mudah ditemui
1
Pembimbing berkomilmen pada
kesepakatan bimbingan
3
Pembimbing memberikan waktu
konsultasi yang cukup
4
5
6
Pembimbing menguasai standar
penulisan
7
skipsi
Pembimbing menguasai teknik
penulisan referensi yang standar
8
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan Latar Belakang
Masalah
9
Pembimbing mengarahkan dalam
menrmuskan permasalahan
l0
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan tujuan
ll
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan batasan
12
Pembimbing mengarahkan dalam
merumuskan manfaat
l3
Pembimbing memberikan
kebebasan kepada mahasiswa
I
untuk berpendapat
14
Pembimbing memberikan
semangat
l5
Pembimbing mendorong
mahasiswa untuk mencari
referensi yang variatif
l6
Pembimbing memonitor
perkembangan penelitian
mahasiswa
t'1
Pembimbing membantu
memberikan solusi pada masalah
mahasiswa
7
8
9I
LI
nl
SI
TI
u II
OI
6
8
L
!
ID
!
!
o
o
3
3
3
3
g
tr
g
:,
f
a
G
lo
!
3
ltr l
f
='
g
0!
3
o
3
;i
o
:
I
F
cl
o
a
G
3
o
3
u
o
3
o
3
r0
H ir qfi
t
o
3
g
3
o
o
3
o
3
3
o
3
tr
qJ
!
T
sil
Ir I
:
u
o
r
0)
i
!
o
3
tr
!
o
3
o
3
)c Ig
f
g
3
cr
!
o
3
tt
J
G
0a
&
h='
3
o
3
3
3
o
al)
0)
r
:
o
o
&
G
U
0)
:'!
0)
3
!
B
6
3
J
t
&
o
ao)
&q)
IJ
o
tcr
G
3
o
9
o
3
!
o
3
ET
3
u
a
3
o
J
!
o
3
3
g
a
tr
0)
G
OJ
g.
q
3
o
9.
h
o
r r r r
0,
f,
o.
0)
?
I
0,
,
!)
a,
OJ
!J
:
:
r
q)
G
J
G
3
o
3
t)
t
r
IETI
t xg'st
EE
.til
ffifln
cr
-l
3
s
3
g
G
0,
o
o
3
o
o
3
!
!
tr
c
i'
!
s
3
c
VI
H
I
z
€
!
,
G
n
s
e
e
3
I
o.
o
!,
*o
o
o,
3
o
R
o
3
d
0,
f
:
WE
til s
If I
%i
It
w
W
W
9{0€
wt
%0s
9to'os
w
vaL
%08
w6
%m I
irsal uBp
'gsdr.r1g
.r!q!V sBBnI ur8ugqru;quo4 rots esquosJad urrr8elq .f JEquBC
'lul
r{?,^Auq
p
uer,9urp uulep .reqrue8rel uzlpnua{ lnqaslol leqq FeC .4eq ue8uep
u"{n{BM q?pns oualo^rmd NIVI 1p rsduls uz8urqurrqtued sasord u.rqeq
rse{U4uapup qelol 'umum BJEcoS u?nrloued uu8uuquslrad ro}ruouraur
3uu:n1 8uu,{ uesop 1u,(ueq e8nf .ue8urqurq nD1eltr nele rfuef quqn8ueur
u?p rnualp
q?ms
3uu,( uasop 1e,{uuq.nlr z1"p u?C .ue1:aqp Bue,{
ueqz,rei nep uuqrJrd uodset uecuur re8eq:eq ue8uep leqrpel nll rs?rJ?A
'tsduls Surqurrqured uesop ue8uep lrelrelgrteue leq Buu,( suodsa: rlrlrueru
u,1r\srsEr.leu
urtrqeq ruruqedrp
rdup lnqasjal Iaqgl ursl?p sl"p u?c
Adapun
IKM
masing-masing indikator, rata-rata
IKM
secara
keseluruhan dan kriterianya adalah sebagai berikut.
No
I
2
-)
4
5
6
7
Tabel 5. Kriteria Skor IKM Hasil Survei Layanan Kepuasan
'I'u
La anan Pembim
Akhir Skri
dan Tesis
Indikator
IKM
Kriteria
Pembimbing mudah ditemui
Baik
3,04
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
Baik
3,20
bimbingan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi
Bark
-t I 4
yang cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Sangat Baik
3,34
Pembimbing
menguasai metodologi
Sangat Baik
3,38
penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan
skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
8
Pembimbing mengarahkan
dalam
merumuskan Latar Belakang Masalah
9
Pembimbing
mengarahkan
merumuskan pernasalahan
dalam
l0
Pembimbing
dalam
mengarahkan
merumuskan tujuan
1l
Pembimbing
mengarahkan
dalam
merumuskan batasan
l2
Pembimbing
mengarahkan
dalam
merumuskan manfaat
3,41
Sangat Baik
3,32
Sangat Baik
3,38
Sangat Baik
3,32
Sangat Baik
11
Sangat Baik
1 l',t
Sangat Baik
3,36
Sangat Baik
?,
l3
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk berpendapat
3,31
Sangat Baik
t4
l5
Pembimbing memberikan semangat
3,29
Sangat Baik
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi yang variatif
3,36
Sangat Baik
3,20
Baik
3,33
Sangat Baik
3,29
Sangat Baik
16
Pembimbing memonitor perkembangan
penelitian mahasiswa
17
Pembimbing membantu memberikan solusi
pada masalah mahasiswa
Rala-rata Skor IKM
9
Berdasarkan tabel diatas, dari 17 indikator survei kepuasan mahasiswa
terhadapa layanan dosen pembimbing TA, skripsi, dan Tesis terdapat 13
indikator (76,5%) dengan kriteria "sangat baik", dan 4 indikator (23,5%)
dengan kriteria "baik". Secara keseluruhan
IKM terhadap layanan
dosen
pembimbing TA, Skripsi, dan Tesis mendapat skor 3,29 dengan tingkat
kepuasan "sangat
baik". Berikut diagram yang menunjukkan IKM
terhadapap layanan pembimbing TA, skripsi, dan Tesis.
Gambar 4. Skor IKM Untuk Tiap Indikator Layanan
Pembimbing TA, Skripsi, dan Tesis
4,0
3,5
3,14
3,04
I
I
I II t T I
I ll I I I
llTI TI
ll I
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
t
ID
o
!
o
q.
i
:E
o
J
o
tt
o
It
)
s
E
€
E
o
o-
o
c
E
I
.o
E
llJ
o
d
o
.:
E
.o
E
o
d
.s
!
..!a
o
-e
o
!
'6
!
o
,s
3
s
t!
t
q)
E
.;
q,
€
i!
s
o
,o
o
E
:c
.)
'6
o
f
c0
o
E
q0
!
o
s
E
E
a
5
E
5
;
E
E
o
o.
.g
.o
5
o
j
E
riu
C
E
':
!,
o.
.o
E
ilil
llil
E
i!
c
to
E
E
-q
!
!
l!
J
E
I!
o
o
o
.,4
l
4
5
6
o
!
o
co
o
s
E
-g
o
q
o
!
J
E
{,
U
o
E
E
.:
E
o
7
E
.E
!
.E
E
o
E
5
E
E
E
E
E
o
o.
o-
o
sc
!0
A
7
G
s
o
8
9
!0
{,
0,
10
o
o
U
o
(l,
E
E
o
I
(,
11
t
tI
I
t
lt
t!
o
1
G
E
I
I
I
I
I
E
tu
(l)
E
-q
II
tlll
It
II
U
c
E
o
J
a,
.o
E
tl,
E
u
E
(y
o
t
o,
E
E
o
:
.tt
E
E'
q,
U
!
q,
.o
.:E
q)
12
lu
13
o
; :o
.o
I o
s
!0
Io
c
!,
E
s
$
.E
.:
o
Il
E
E
t0
.:
E
E
E
.a
E
16
17
l
o
4o
5
.E
!
E
lu
o.
A
74
15
Dari diagram di atas nilai IKM tertinggi diperoleh pada indikator
penguasaan dosen terhadap standar penulisan
l0
TA, Skripsi, dan Tesis (3,41)
dan terendah pada indikator kemudahan menemui dosen pembimbing
(3,04). Untuk menjamin proses pembimbingan dapat berjalan sesuai dengan
mestinya, maka terdapat hal-hal yang perlu diperhatikan oleh dosen
pembimbing, yaitu:
l.
Menyadari bahwa mahasiswa yang dibimbingnya adalah mahasiswa
progam sa{ana yang kedalaman kajian skripsinya sebatas kajian untuk
progam sarjana yakni untuk menjadi pemikir bukan peneliti. Selain itu,
kalau penelitian mahasiswa merupakan bagian dari penelitian-dosen,
dosen harus menyadari bahwa kajian dalam karya dosen harus lebih
tinggi daripada karya tulis mahasiswanya (lebih-lebih bagi dosen yang
telah menyelesaikan pascasa{ana).
2. Menyadari bahwa membimbing bukan menguji. Pada karya mahasiswa
tertera nama pembimbing yang berarti tulisan itu merupakan karya dosen
pembimbing itu juga. Karena
itq
dosen berhak menjadi co-autfur jlka
tulisan itu dipublikasikan.
3. Melatih
diri
dalam etika sebagai ilmuan
(ujur,
rendah hati, siap
menerima kritik bahkan mampu mengeritik diri-sendiri, objektif, dan
tidak ou t w ar d J o o k i ng).
4. Bersikap tut wuri handayani. Mahasiswa yang mempunyai
gagasan
penelitian hendaknya didorong dan dibantu untuk mewujudkan apa yang
diinginkannya itu. Mungkin jumlah mahasiswa yang mampunyai gagasan
sangat sedikit, namun yang sedikit
ini
harus sama pentingnya dengan
yang banyak.
5. Memperdalam keilmuannya dan memperluas wawasan.
6. Memperdalam penguasrurn sarana berfikir ilmiah terutama bahas4
logika, dan statistika.
7. Memperdalam teknik-teknik pembuatan media.
8. Menguasai format-format yang berlaku baik dalam masyarakat ilmiah
yang relevan maupun format penulisan lokal.
ll
E. Penutup
1. Simpulan
Berdasarkan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan pembimbing
Akhir, Skripsi, dan Tesis diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
Tugas
1) Dari 17 indikator terdapat
13 indikator (76,5%') dengan kriteria "sangat
baik", dan 4 indikator (23,5%) dengan kriteria "baik".
2) Nilai II(M
tertinggi diperoleh pada indikator fleng"asaan
dosen
terhadap standar penulisan TAu Skripsi, dan Tesis (3,41) dan terendah
pada indikator kemudahan menemui dosen pembimbing (3,04)
3)
Secara keseluruhan
IKM terhadap layanan dosen pembimbing Tugas
Akhir, Skripsi, dan Tesis
sebesar 3,29 dengan tingkat kepuasan "sangat
baik".
2. Saran
Adapun saran yang dapat diberikan berdasarkan survei tersebut adalah
sebagai berikut:
l)
Meningkatkan kualitas tanggmgiawab dari dosen pembimbing Tugas
Akhir, Sripsi, dan Tesis dengan maksimal agar di setiap indikator dapat
memperoleh IKM dengan tingkat kepuasan "sangat baik"
2)
Perhatian lebih dalam aspek monitoring perkembangan penelitian yang
dilakukan mahasiswa sehingga kelulusan mahasiswa dapat tepat waktu.
12
(
KUESIONER KEPU,ASAN MAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS A}'HIR. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PT]RWOKERTO TAHUN 2016 SEMESTER GENAP
IA[{
Identitas responden
Pria/wanira (P/w)
PUBTCOBENTO
.lhvp^*yarU
tA)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
keamanannya.
Mohon diisi dengan baik
Anda
bersifat
rahasia
dan
terlindungi
kuesioner
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ihi akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyalaan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedra dengan kategori skor penilaian sebagai beriktrt:
Tidak Puas
I :
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
T
Kepuasan Mahasiswa terhedap Layanan Bimbingan Tugas Akhir' Skripsi' dan
Tesis
No
Pernyataan
I
I
Pembimbing mudah ditemui
2.
5
Pembimbing berkomifnen pada kesepakatan
bimb
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang
cuk
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
6.
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
3.
4
Pembimbing menguasai telnik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
8
Latar Belakang
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
9
DermasalahaJl
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
10.
tuiuan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
11
batasan
12. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk
Pembimbing memberikan semangat
14
7
Masalah
15.
t6.
t7
_
Pembimbing rnendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
)
Skor
3
4
KUESIONER KEPU-ASAN MATIASISWA TERHADAP
BIMBINGAN ]T]GAS AKHIR, SKF IPSI, DAN TESIS
LAYANAN
IAIN PURWOKERTO TAI{UN 2016 SEMEiiTER GENAP
IAII{ PIIBUOI3BTO
ldentitas responden
Pna/Wanita(P/w)
..
lnua lr\r1-iWl-1n
w fn\
S
{
Prodi/F akultas
Segala data identitas maupun hasil
k""rn'nunnyu- Mohon diisi.dengan baik
kuesioner Anda bersifat ,"t usi" aun terlindungi
r"rirpoi- kuesioner in; akan digunakan untuk perbaikan lavanan'
Keterangan: Kuesioner ini bersifat .tertutup
;;; j;j;;k;
mit
pemyataan berikut dan berilah tanda
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama
berikut:
rii*giO iadulotorn yung tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai
I : Tidak Puas
2 = Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi' dan
Tesis
Pernyataan
No
1
Pembimbing mudah ditemui
2
Pembimbing berkomitmen Pada ke sepakatan
bim
3
4.
5
6
7
8
9
10.
lt
t2
Pembimbing memberikan v"aktu konsultasi yanSt
cuku
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodol ogi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi /a I standar
Fembimbing mengarahkru: dalam merum uskan
Masalah
Latar Be
dalam merum uskan
mengarahkan
Pembimbing
asalahan
Pembimbing mengarahkan dalam memm uskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalom merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam merum uskan
manfaat
iJ
Fembimbing memberikan kebeba.san kepada
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
15.
variatif
mencari relerensi
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
16.
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi padLr
masalah mahasiswa
Skor
1
1
I
3
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA |ERHADAP
LAYANANBIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSL
DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 2016 SEMESTER
GENAP
IAIIT PIIBWOf,EBTO
Identitas responden
Mot'r.
Prialwania (pAM)
P
fluhraR \). r,
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner tT^
tertutu.p Sega. a data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasira dan terrindungi
t...""r, *yu. Mohon diisi dengan baik
dan lujur karena hasil kesimpulan tu"rion.iin?
ut*'iig,
perbaikan rayanan.
l*ie:.
*t* *t*
Petunjuk pengisian: Bacarah dengan seksama pernyaraan
berikut dan berilah tanda
silang 1y') pada kolom yang tenedia dengan
kategr" .t* p"*r.ian sebagai berikut:
I
= Tidak Puas
= Kurang puas
2
3 =- Puas
4:SangatPuas
Kepuasan Mahasiswa terhedap Layanan Bimbingari Tugas Akhir,
Skripsi, dan
Tesis
No
I
2.
Pernyatlan
Skor
I
2
Pemb imbing mudah ditemui
Pemb imbing berkomi tmen pada kesepakatan
\,/
bimbi
3
Pembimbing memberikan u,aktu konsultasi yanSl
4
Pembimbi ng menguasai topik penelitian
P embimbing mcnguasal metodo ogt pene litian
Pembimbi ng menguasai standar penulisan skri psr
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pemb
mengarahkan dal am merum uskan
Latar Be
Masalah
Pembimbi ng mengarahkan dalam merumuskan
5.
6.
7
8
9
10.
1l
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
batasan
12
13.
14.
15
l6
t7
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing inemberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
1
Pembimbing memberikan semangat
Pembimb ing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbin g memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah rnah asiswa
3
,--l
4
i
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN'ruGAS AKI]IR, SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTCI I,{HUN
20 1 6 SEMEI.;TER
GENAP
U$PIIBTOTSEfO
Identitas responden
Pria/Wanita (PAil)
Prodi/Fakultas
:Melinalft
a
^)
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segaia data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujw karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Pgtunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama p€myataan berikut dan berilah tanda
silang (r/) pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Pn,q
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat pi,as
Kepuasan Mahasiswa terhrdsp Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
1
2
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitnen pada kesepakatan
bimbi
J
4.
5
6.
7
8
9
10
1t
Pembimbing memberikan waltu konsultasi yang
cukup
Pembimbing inenguesai lopik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing mexguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi v!4csJ4nd4!
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar
Masalah
Pembimbing mengarahkln dalam merumuskan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengeirahkan dalam merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam menmruskan
manfaat
13.
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
t
t4 Pembimbing memberikan semangat
15
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
vanatil
Pembimbing memonitor perkembangan penelitirrn
16
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
12.
Skor
I
2
3
4
I
KUESIONER KEPUASAN MAI{ASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAJ{TIN 2016 SEMEI.;TER GENAP
I.AII{ PUBWOTENTO
ldentitas responden
Pria/'fi'anita (PnV)
: tAe\ina
\^,)
Prodi,/Fakultas
Keterangari: Kuesioner ini bensifat tertutup. Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat ralrasia dan terlinduagr keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyalaan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedia dengarr kategori skor penilaian sebagai berikut:
|
'Tidak
Puas
2 = Kurang Puas
3 : Puas
4 -- Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Shripsi, dan
Tesis
No
Pernyataan
2.
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
J
Pembimbing memberikan rvaktu konsultasi yang
4.
Pembimbing meuguasai topik penelitian
5
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
1
I
)
Skor
3
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
7.
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pernbimbing mengarahkan dalam merumuskan
8
Latar Belakang Masalah
9
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
l0 Pembimbing rnengarahkan dalam merumuskan
tujuan
1l Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
batasan
t2. Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
13
Pembimbing mcmberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
o.
15.
16.
17
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi
variatif
Pembimbing memonilor perkembangan penelitian
mahasiswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
J
4
i
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA'|ERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TIJGAS AKHM. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TATIUN2O] 6 SEMESTER GENAP
IlIil
Identitas responden
Pria/wanita (PAil)
?IITBOTENf,O
: MotlqJrotul Aun
l-,,\)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlirrdungr keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengi3ian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang 1J) pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Puas
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir' Skripsi, dan
Tesis
No
1
')
.,
4
5.
6
7
8
9
10.
1l
t2.
13.
14
Pernyataan
I
^l
3
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
bimbinsan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yanl:
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skipsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing meryarahkan dalam merumuskan
Latar Belakang Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pernbimbing men$rahkan dalam merumuskan
batasan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing meniberikan kebebasan kepada
f
mahasiswa tmtuk
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
variatif
mencari referensi
16. Pembimbing memonitor perkembangan peneliti rn
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan so lusr pad,r
masalah mahasiswa
15.
Skor
V
[T.-]
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKFIIPSL DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 2016 SEMEI';TER GENAP
IAII{PT'BSOTSMO
Identitas respooden
Pria/wanira (PAV)
|
(nar'c^+
Ltc Cc;lit(holh
\.,\)
Prodifakullas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup. Segala data
identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan lsuesiener ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah denlan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
1 : Tidak Puas
2 - Kurang Puas
3 = Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingr n Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
I
2
-)
4.
5
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
10
1t
tu uan
Pembimbing mengamhkan dalam mennnuskan
7
6
9
Skor
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitmen pada kesepakatan
bimbi
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yanp,
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Be
Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing rn engarahkan dalam merumuskan
6
I
)
batasan
t2
l3
l4
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
mahasiswa untuk berfrndapat
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mencari referensi yang variatif
16
Pembirnbing memonitor perkembangan penelitian
mahasiswa
17. Pembimbing membontu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
15.
V
3
4
t
KUESIONER KEPUASAN IvLAHASISWA'IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKRIPSL DANI TESIS
IAIN PIIRWOKERIO TAHUN 2016 SEMESITER GENAP
aff
Pu&worEBT0
Identitas responden
Ltot
Pria/Wanita (P,AM)
w
\
rnctall-t
{c^\wctwa\)'
Prodiffakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanaruya. Mohon diisi dengan baik
danjujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digurrakan untuk perbaikan layanan.
. Fetunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah
silang (y') pada kolom yang tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
: Tidak Puas
I
2 : Kurang Puas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
tanda
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pcrnyatean
No
1
4.
5
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
6.
Pembimbing menguasai standar f,enulisan skripsi
Pembimbing mengua-sai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing mengarahkrur dalam merumuskan
Latar Belakarrg Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
3.
7.
8.
9
_pgmqlalahan_
10.
11
Pembimbing mengamhkan dalam merumuskan
tuiuan
Pembimbing mengrahkan dalain merumuskan
batasan
Pembimbing rnengarahkan dalam merumwkan
manfaat
Pembimting memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk
14. Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
15.
mencari relerensi laItL variatif
Pembimbing memonitor per-kembangan peneliti rn
16
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pad r
masalah mahasiswa
L
12.
I
3
2
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitrnen pada kesepekatan
bimbingan
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yang
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
2
Skor
l=r
lv
r-r-f-
4
I
KUESIO}{ER KEPUASAN MA,TIASISWA TERHADAP
LAYAN.AN BIMBINGAN TUGAS AKHIR. SKRIPSI, DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHLIN 2016 SEMEiiiTER GENAP
I.AII{ PI'IBWOTEMO
Identitas responden
LAELI kftotrE
i7611
Pria/Wanita (PflV)
Prodi/Fakultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Segala data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk perbaikan layanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah dengan seksama pemyataan berikut dan berilah tanda
silang (y') pada kolom ybng tersedia dengan kategori skor penilaian sebagai berikut:
Tidak Puas
I :
2.-KurarigPuas
3 : Puas
4 : Sangat Puas
Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Skor
Pernyataan
No
2
1
I
2
3
4
5.
6
7
8
I
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitnen pada kesepakatan
I
Pembimbing memberikan waktu konsultasi yan6
c
Pembimbing menguasai topik penelitian
I
Pembimbing menguasai metodologi penelitian
Pembimbing menguasai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi
standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Be
Masalah
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
V
permasalahan
l0
11
tt
3
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembimbing mengarahkan dalam merurnuskan
batasan
t2
13.
14.
15
t6.
t7
Pembimbing mengarahkan daiam merumuskan
manfaal
Pemblrnbtng memberiLan kebeba k
mahasiswa untuk beroendaoat
Pembimbing memberikan semangat
Pembimbing mendorong mahasisrva untuk
mencari referensi /anl variatif
Pembimbing memonitor perkembangan pnelitian
lmaha-siswa
Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
t
\,/
II
V
4
(
KUESIONER KEPUASAN MAHASISWA IERHADAP
LAYANAN BIMBINGAN TUGAS AKHIR, SKTIIPSL DAN TESIS
IAIN PURWOKERTO TAHUN 20T6 SEMEI;TER GENAP
IAIIT PUNWOf,EMO
Identitas responden
Pria/Wanita(P
il).
t"L+"^lrt
(
Prodi/!akultas
Keterangan: Kuesioner ini bersifat tertutup.
Sega; a data identitas maupun hasil
kuesioner Anda bersifat rahasia dan terlindungi keamanannya. Mohon diisi dengan baik
dan jujur karena hasil kesimpulan kuesioner ini akan digunakan untuk pe6aikan iayanan.
Petunjuk pengisian: Bacalah
dengan. seksama pemyataan
berikut dan berilah tanda
silang 1y') pada kolom yang terseda dengan kategori skor.penilaian sebagai berikut
I
:TidakPuas
2:KurangPuas
3 : Puas
4 : Sangat P.as
Kepuasan Nlahasiswa terhadap Layanan Bimbingan Tugas Akhir, Skripsi, dan
Tesis
Pernyataan
No
I
2
3
4
Pembimbing mudah ditemui
Pembimbing berkomitrnen pada kesepakatan
b
Pembirnbing memberikan waktu konsultasi yan5t
cukup
Pembimbing menguasai topik penelitian
Pembirnbing menguasai metodologi penelitian
1
2.
3
4
5
Pembimbing mengua^sai standar penulisan skripsi
Pembimbing menguasai teknik penulisan
referensi yang standar
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
Latar Belakan Masalah
Pembimbing mengBrahkan dalam merumuskan
permasalahan
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
tu uan
Pembirnbing mengarahkan dalam menrmuskan
6.
7
8
9
t0
ll
batasan
t2
Skor
V
\,/
I
Pembimbing mengarahkan dalam merumuskan
manfaat
Pembimbing memberikan kebebasan kepada
13.
mahasiswa untuk berpendapat
14. Pembimbing memberikan semangat
15. Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
variatif
mencari referensi
Pembimbing memonitor perkembangan penelitian
16.
mahasiswa
17. Pembimbing membantu memberikan solusi pada
masalah mahasiswa
V
t,/