HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL IBU DENGAN PERILAKU MEMELIHARA KESEHATAN GIGI DAN MULUT ANAK SERTA INDEKS PLAK GIGI ANAK TK Y.P ANDREAS MEDAN

  HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL IBU DENGAN PERILAKU MEMELIHARA KESEHATAN GIGI DAN MULUT ANAK SERTA INDEKS PLAK GIGI ANAK TK Y.P ANDREAS MEDAN

  SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Gigi

  Oleh: ROSINTA FARIDA A.Y.S

  NIM: 090600097

  FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014 Universitas Sumatera Utara

  Fakultas Kedokteran Gigi Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/

  Kesehatan Gigi Masyarakat Tahun 2014

  Rosinta Farida A.Y.S Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Serta Indeks Plak Gigi Anak di TK.Y.P Kristen Andreas Medan. ix + 28 halaman Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional ibu dengan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anaknya dan hubungan kecerdasan emosional ibu dengan skor plak gigi anaknya. Populasi pada penelitian ini adalah ibu dan anaknya, dan jumlah sampel masing-masing 100 orang. Pengumpulan data mengenai kecerdasan emosional dan perilaku ibu anak TK dilakukan dengan pengisian kuesioner. Skor plak anak diperiksa dengan menggunakan disclosing

  

solution, kaca mulut, dan sonde, dengan indeks plak Quingley and Hein. Kategori

  kecerdasan emosional dan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anaknya 86% ibu memiliki kecerdasan emosional tinggi dan 14% ibu memiliki kecerdasan emosional sedang, sedangkan kecerdasan emosional yang rendah tidak ditemukan.

  Kategori perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anakknya 48% ibu memiliki perilaku memelihara kesehatan gigi dan mulut anak adalah kategori baik, 31% kategori perilaku sedang dan 21% kategori perilaku buruk. Hasil penelitian menunjukkan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi anak 74% ibu membawa anak ke dokter gigi setiap 6 bulan sekali, 74% ibu memberikan pasta gigi sebesar kacang polong, 73% ibu memberikan pasta gigi yang mengandung fluor sewaktu anak menyikat gigi, 71% ibu memberikan kepada anak buah-buahan ketika anak hendak jajan, 68% ibu menggunakan sikat gigi khusus anak-anak untuk menyikat gigi anaknya, 61% ibu gunakan jenis bulu sikat halus untuk menyikat gigi anak, 57% dua kali dalam satu hari ibu menyikatkan gigi anaknya dan 56% ibu menyuruh anak

  Universitas Sumatera Utara berkumur setelah anak makan yang manis atau susu. Perilaku ibu yang masih kurang adalah ibu membantu menyikatkan gigi anak 39% dan mengganti sikat gigi anaknya tiga bulan sekali 20%. Kecerdasan emosional ibu anak TK tinggi memiliki rata-rata skor plak 1,15±0,005 dan kecerdasan emosional ibu anak TK sedang memiliki rata- rata skor plak anak TK 1,39±0,030. Hasil penelitian juga menunjukkan kecerdasan emosional ibu tinggi, perilaku ibu memelihara kesehatan gigi mulut anaknya baik 55,81%, dan kecerdasan emosional ibu sedang, perilaku ibu memelihara kesehatan gigi mulut anaknya sedang adalah 50%. Terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan emosional ibu anak TK dan perilaku memelihara kesehatan gigi dan mulut anaknya (p=0,000).

  Daftar pustaka: 23 (2001-2012)

  Universitas Sumatera Utara

PERNYATAAN PERSETUJUAN

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi Medan, 2 Juli 2014

  Pembimbing Tanda tangan

  Prof. Lina Natamiharja,drg.,SKM …………………………

TIM PENGUJI SKRIPSI

  Skripsi ini dipertahankan di hadapan tim penguji Pada tanggal 2 Juli 2014

  TIM PENGUJI KETUA : Prof. Lina Natamiharja, drg.,SKM ANGGOTA : 1. Prof. Sondang Pintauli, drg., Ph. D

  2. Gema Nazri Yanti, drg

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara.

  Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan, pengarahan, saran-saran, dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:

  1. Prof. Nazzrudin, drg., sp. Ort., Ph.D selaku Dekan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara.

  2. Prof. Sondang Pintauli, drg., Ph.D selaku Ketua Departemen dan dosen penguji di Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/Kesehatan Gigi Masyarakat FKG USU atas masukan dan bantuan yang diberikan sehingga skripsi ini dapat berjalan dengan lancar.

  3. Prof. Lina Natamiharja, drg., SKM selaku dosen pembimbing skripsi yang telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

  4. Gema Nazri Yanti drg, M.Kes selaku dosen penguji dan seluruh staf pengajar di Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/Kesehatan Gigi Masyarakat FKG USU atas masukan dan bantuan yang diberikan sehingga skripsi ini dapat berjalan dengan lancar..

  5. Irmansyah, drg., Ph.D selaku penasehat akademik, yang telah banyak memberikan otivasi, nasihat dan arahan selama penulis menjalani masa pendidikan di fakultanKedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara.

  6. Prof. Sutomo Kasiman, Sp.PD., Sp.JP(K) selaku Ketua Komisi Etik penelitian bidang kesehatan Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan izin kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik.

  7. Kepala Sekolah dan guru-guru di TK. Y.P Andreas Medan yang telah memberikan izin kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik.

  8. Ucapan terima kasih kepada bapak Sukiwi Tjong selaku pimpinan di TK. Y.P Andreas Medan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

  9. Rasa terima kasih yang tidak terhingga penulis sampaikan kepada ayahanda

  A. Situmorang, SH dan ibunda M. br Nadeak, Bsc yang telah memberikan memberikan dorongan, baik moril maupun materil serta doanya kepada penulis.

  10. Penulis juga tidak lupa menyampaikan terima kasih kepada orang yang dikasihi Erwin Tampubolon, SE yang telah memberikan motivasi, doa, dan dukungan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

  11. Ucapan terima kasih dari penulis kepada adik tersayang Anggiat Tumpal Parlindungan Situmorang yang selalu memberikan semangat dan dukungan yang diberikan kepada penulis.

  Penulis juga menyampaikan terima kasih kepada teman-teman seangkatan FKG 2009 dan teman-teman d’cinamote FKG yang tidak dapat disebutkan satu per satu atas semangat dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama melakukan penelitian.

  Akhirnya penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat memberikan sumbangan pikiran yang berguna bagi fakultas, perkembangan penelitian dan ilmu pengetahuan.

  Medan, 29 Juni 2014 Penulis,

  (Rosinta Farida A.Y.S) NIM: 090600097

  

DAFTAR ISI

  14 3.3 Populasi dan Sampel Penelitian................................................

  4.3 Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dan Perilaku Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK........................................

  20

  4.2 Kategori Kecerdasan Emosional dan Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK .......................................

  19

  18 BAB 4 HASIL PENELITIAN 4.1 Karakteristik Responden ..........................................................

  18 3.7 Pengolahan dan Analisa Data ...................................................

  15 3.6 Prosedur Penelitian ...................................................................

  14 3.5 Definisi Operasional .................................................................

  14 3.4 Variabel Penelitian ...................................................................

  14 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................

  Halaman HALAMAN JUDUL . ...................................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... HALAMAN TIM PENGUJI SKRIPSI ........................................................... KATA PENGANTAR ................................................................................ .... iv DAFTAR ISI ................................................................................................... vi DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. ..... ix

  13 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian .........................................................................

  11 2.4 Kerangka Konsep .....................................................................

  7 2.3 Plak Dental ...............................................................................

  5 2.2 Perilaku Ibu memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut ...............

  4 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kecerdasan Emosional .............................................................

  4 1.5 Manfaat Penelitian .....................................................................

  3 1.4 Hipotesis Penelitian ...................................................................

  3 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................

  1 1.2 Perumusan Masalah................................................................ ...

  BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ...........................................................................

  23

  4.4 Hubungan Kecerdasan Emosional dan Perilaku Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut anak TK …………………………. 23

  4.5 Kecerdasan Emosional Ibu dengan Skor Plak Gigi Anak TK… 24 BAB 5 PEMBAHASAN .............................................................................

  25 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................

  6.1 Kesimpulan ...............................................................................

  27 6.2 Saran ...........................................................................................

  27 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

  28 LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

  Tabel

  Halaman

  1. Kriteria penilaian skor plak gigi.. ........................................................... 13

  2. Kategori Perilaku .................................................................................... 17

  3. Karakteristik Responden Ibu anak TK (n=100) ..................................... 19

  4. Karakteristik Responden Anak TK (n=100) ........................................... 19

  5. Kategori Kecerdasan Emosional Ibu Anak TK (n=100) ........................ 20

  6. Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK (n=100) ............................................................................................. 21

  7. Kategori Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK (n=100) ............................................................................................. 22

  8. Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Tingkat Pendidikan Ibu (n=100) ...................................................................................... ....... 23

  9. Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihata Kesehatan Gigi dan Mulut Anaknya (n=100)………………………….. 24

  10. Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu Anak TK dengan Indeks Plak Gigi Anaknya (n=100) ...................................................................... 24