INSTRUMEN SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN « SCIENCE OF MIDWIFE
LAMPIRAN 5
INSTRUMEN SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN
Deskripsi Diri
IDENTITAS DOSEN
1. Nama Dosen yang diusulkan :
2. NIP/NIK/NRP :
3. Perguruan Tinggi Pengusul :
4. Nomor Peserta :
5. Rumpun/Bidang Ilmu Yang Disertifikasi :
DIREKTORAT JENDERAL SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
2016
Lembar Deskripsi Diri
PendahuluanLembar Deskripsi Diri merupakan salah satu instrumen yang digunakan dalam proses Sertifikasi Dosen Dalam Jabatan sebagai bagian tidak terpisahkan dari Portofolio Dosen. Lembar Deskripsi Diri digunakan sebagai alat bagi dosen untuk menjelaskan keunggulan atau kebanggaan pribadi seorang dosen atas pr e stasi dan/atau kontr i busi yang telah dilakukan dalam menjalankan karirnya sebagai dosen, khususnya terkait dengan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.
Lembar Deskripsi Diri Dosen berkenaan dengan prestasi dan kontribusi dosen dalam 4 (empat) kompetensi,yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Berbagai aspek yang berkait dengan keempat kompetensi tersebut dinyatakan dalam bentuk kegiatan pengajaran/pembelajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, manajemen pendidikan, dan manajemen kemahasiswaan.
Dosen diminta membuat esai untuk setiap kegiatan. Esai itu bisa sangat berbeda dari satu dosen dengan dosen yang lain. Esai deskripsi diri yang dianggap layak mencakup uraian karakteristik kinerja pribadi dosen, sekurang-kurangnya 150 kata. Kemudian, asesor akan diminta melakukan penilaian secara objektif terhadap informasi dalam esai tersebut, menggunakan rubrik yang disediakan. Hasil penilaian akan diverifikasi asesor. Oleh sebab itu objektivitas dosen menilai diri sendiri sangat menentukan dan dapat menjadi gambaran kejujuran profesional dosen. Rubrik atau Panduan Penilaian Lembar Deskripsi Diri dosen memberikan rambu-rambu penilaian kualitas untuk setiap kegiatan yang dilakukan dosen berkenaan dengan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional, serta untuk setiap aspek yang menggambarkan kinerja dosen dari sisi kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian. Rambu-rambu penilaian dibuat dalam bentuk “ semantic differential” dengan satu (atau lebih) deskriptor untuk setiap kegiatan atau aspek, dilengkapi dengan nilai interval dari setiap deskriptor. Deskriptor terdiri dari satu pasang kata sifat yang saling berlawanan untuk mendeskripsikan sisi negatif atau positif dari sifat yang diterapkan. Nilai interval terdiri dari 1-7 di mana 1 berarti nilai paling rendah dan 7 berarti nilai paling tinggi.
Petunjuk Pengisian
Dalam perjalanan karir Saudara sebagai dosen, telah banyak hal Saudara lakukan dalam melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi. Lembar Deskripsi Diri Dosen digunakan sebagai alat bagi dosen untuk menjelaskan keunggulan atau kebanggaan pribadi seorang dosen atas prestasi dan/atau kontribusi yang telah dilakukan dalam menjalankan karirnya sebagai dosen, khususnya berkenaan dengan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi. Untuk setiap butir isian, deskripsikan diri Saudara secara tertulis sesuai dengan aspek yang diminta dan cukup menjelaskan kinerja Saudara yang mencakup sekurang- kurangnya 150 kata. Contoh berikut memberi gambaran isian terhadap aspek prestasi kerja dalam beberapa tahun terakhir.
Contoh Deskripsi: Komponen : Pengembangan Kualitas Pembelajaran Pernyataan Dosen :
Dari hasil evaluasi terhadap proses pembelajaran yang saya lakukan selama ini, saya mulai menyadari bahwa mahasiswa saya mengalami kesulitan dalam memahami substansi perkuliahan yang saya berikan, ketika saya sajikan tanpa bantuan media visual. Saat itu saya belum memahami teknologi media dan saya mulai mempelajarinya. Saya bersyukur bahwa fasilitas kelas saat ini sudah jauh lebih baik, karena sebagian kelas sudah dilengkapi dengan komputer dan projektor LCD untuk memudahkan penyampaian materi kepada mahasiswa. Secara bertahap saya mulai menerapkan pemakaian media visual dalam perkuliahan, sehingga saya dapat memberi banyak ilustrasi dan melengkapi presentasi perkuliahan dengan animasi untuk memperjelas konsep, bahan, materi, proses terkait dengan bidang ilmu yang saya ajarkan. Ternyata kelas menjadi lebih bergairah dan hidup, serta mahasiswa lebih memahami materi yang saya berikan. Implikasi dari suasana pembelajaran itu, tampak dari prestasi mahasiswa yang meningkat jika dilihat dari sebaran nilai ujian dan membaiknya kualitas tugas mahasiswa. Sekarang, semakin banyak dosen di universitas saya yang mengikuti pendekatan pembelajaran seperti ini ----
- dst
DE SKRIPSI D IRI DO SE N
Deskripsikan dengan jelas apa saja yang telah Saudara lakukan yang dapat dianggap sebagai pr e stasi dan/atau kontribusi bagi pelaksanaan dan pengembangan Tridharma Perguruan Tinggi, yang berkenaan dengan hal-hal berikut. Deskripsi ini perlu dilengkapi dengan contoh nyata yang Saudara alami/lakukan dalam kehidupan profesional sebagai dosen.
A. Pengembangan Kualitas Pembelajaran
A.1. Berikan contoh nyata semua usaha kreatif yang telah atau sedang Saudara lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; dan jelaskan dampaknya !
Deskripsi:
1. Usaha kreatif: .....................................................................................................................
2. Dampak perubahan: ..................................................................................................................... A.2. Berikan contoh nyata kedisiplinan, keteladanan, dan keterbukaan terhadap kritik yang Saudara tunjukkan dalam pelaksanaan pembelajaran.
Deskripsi:
3. Kedisiplinan: ......................................................................................................................
4. Keteladanan: ......................................................................................................................
5. Keterbukaan terhadap kritik: …………………………………….…………………………………………………………………………….
B. Pengembangan Keilmuan/Keahlian
B.1. Sebutkanpublikasi karya-karya ilmiah/seni yang telah Saudara hasilkan dan tunjukkan buktinya dengan cara mengunggahnya.Bagaimana makna dan
kegunaannya dalam pengembangan keilmuan/keahlian.Jelaskan bila karya tersebut memiliki nilai inovatif. Deskripsi:
6. Publikasi karya ilmiah: ......................................................................................................................
7. Makna dan kegunaan: ......................................................................................................................
8. Nilai inovatif: ………………...…………………………………………………………………………………………………
B.2. Berikan contoh nyata konsistensi dan target kerja yang Saudara tunjukkan dalam pengembangan keilmuan/keahlian.
Deskripsi:
9. Konsistensi: ......................................................................................................................
10. Target kerja: ......................................................................................................................
C. Pengabdian kepada Masyarakat
C.1. Berikan contoh nyata penerapan ilmu/keahlian Saudara dalam berbagai kegiatan
pengabdian kepada masyarakat. Deskripsikan dampak perubahan dan dukungan masyarakat terhadap kegiatan tersebut ! Deskripsi:
11. Kegiatan PKM: .....................................................................................................................
12. Dampak Perubahan: .....................................................................................................................
13. Dukungan Masyarakat: ……………………………………………………………………………………………………………….. C.2. Berikan contoh nyata kemampuan berkomunikasi dan kerjasama yang Saudara tunjukkan dalam pengabdian kepada masyarakat.
Deskripsi:
14. Kemampuan berkomunikasi: .....................................................................................................................
15. Kemampuan kerjasama: .....................................................................................................................
D. Manajemen/Pengelolaan Institusi
D.1. Berikan contoh nyata kontribusi Saudara sebagai dosen, berupa pemikiran untuk meningkatkan kualitas manajemen/pengelolaan institusi (universitas, fakultas, jurusan, laboratorium, manajemen sistem informasi akademik, dll), implementasi kegiatan, dan bagaimana dukungan institusi terhadap kegiatan tersebut.
Deskripsi:
16. Implementasi kegiatan dari usulan/pemikiran: .....................................................................................................................
17. Dukungan institusi: ..................................................................................................................... D.2. Berikan contoh nyata kendali diri, tanggungjawab, dan keteguhan pada
prinsip yang Saudara tunjukkan sebagai dosen dalam implementasi manajemen/pengelolaan institusi. Deskripsi:
18. Kendali diri: .....................................................................................................................
19. Tanggungjawab: .....................................................................................................................
20. Keteguhan pada prinsip: ………………………………………………………………………………………………………………..
E. Peningkatan Kualitas Kegiatan Mahasiswa
E.1. Berikan contoh nyata peran Saudara sebagai dosen, baik berupa kegiatan maupun pemikiran dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa dan bagaimana dukungan institusi dalam implementasinya.
Deskripsi:
21. Peran pada kegiatan mahasiswa: .....................................................................................................................
22. Implementasi peran: ..................................................................................................................... E.2. Berikan contoh nyata interaksi yang Saudara tunjukkan dalam peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa dan manfaat kegiatan baik bagi mahasiswa institusi Saudara, maupun pihak lain yang terlibat.
Deskripsi:
23. Interaksi dengan mahasiswa: .....................................................................................................................
24. Manfaat kegiatan: .....................................................................................................................
PERNYATAAN
DOSEN
Saya dosen yang membuat deskripsi diri ini menyatakan
bahwa semua yang saya deskripsikan adalah benar aktivitas
saya dan saya sanggup menerima sanksi apapun termasuk
penghentian tunjangan dan mengembalikan yang sudah
diterima apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidak
benar...................., ....................... Dosen Yang Disertifikasi (-----------------------------)
Saya sudah memeriksa kebenaran deskripsi diri ini dan bisa menyetujui semua isinya
Mengesahkan, Dekan/ Mengetahui,
Direktur/Ketua/-- Ketua Jurusan /Bagian/--
Tanda tangan dan cap (--------------------------------)
LAMPIRAN DESKRIPSI DIRI:
NAMA LENGKAP :Nurun Nikmah,SST.,M.Kes
NOMOR PESERTA :0712028901 PERGURUAN TINGGI :STIKES Insan Se AgungCURRICULUM
IDENTITAS DIRI
Nama : Nurun Nikmah, SST., M.Kes Nomor Peserta : 0712028901 NIP/NIK : Jenis Kelamin : Perempuan Status Perkawinan : Belum Kawin Agama : Islam Golongan/ Pangkat : IIIb/ Penata Muda Tingkat I Jabatan Akademik : Asisten Ahli Perguruan Tnggi : STIKES Insan Se Agung Alamat :Jl. RE. Martadinata No.55 Telp /Faks. : (031) 3096355 ; 3090716 Alamat Rumah :DSN. Kaligesing RT. 04 RW. 02 Desa Karang Mulyo
Kecmatan Tegalsari Kabupaten Banyuwangi Telp./Faks. : 085755793511 Alamat e-mail : Nurunx@yahoo.co.id
Tahun Lulus
Program Pendidikan (diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor)
Perguruan Tinggi Jurusan/
Program Studi 2009 DiplomaIII Akademi Kebidanan Jember
Kebidanan 2010 Diploma IV STIKES Insan Unggul Surabaya
Kebidanan 2013 Magister Kesehatan Ibu dan Anak
Universitas Diponegoro Semarang
MKIA
VITAE
RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI
PELATIHAN PROFESIONAL
Surabaya 4 hari 2011 Simposium “Penatalaksanaan Terkini
Diare pada Anak (Revitalisasi Praktik Bidan dalam Mendukung MDG’s)
C-change Projejec Surabaya 1 hari 2011 Pelatihan Soft Skill “TEAM WORK” Universitas Diponegoro Semarang 1 hari
2011 Surabaya Gynecologic Surgery:
Symposium IV
POGI Cabang Surabaya 1 hari
Dasar Teknik Instruksional ”PEKERTI” Universitas brawijaya
Future With Sex Education” Akademi Kebidanan Jember 1 hari 2011 Pelatihan Pengembangan Keterampilan
Tahun Jenis Pelatihan( Dalam/ Luar Negeri) Penyelenggara Jangk a waktu 2011 Seminar Ilmiah Kebidanan ”Save Your
2012 Seminar “World Fit For Children” Universitas Dipnegoro 1 hari Semarang 2012 Seminar ”Upgrading Skills on Association of health a tife 1 hari
Treatment & Medical Management for Surabaya Sexual Transmitted Infection’s”
2013 Seminar ”Update Penanganan Nyeri Universitas Muhammadiyah 1 hari pada Kasus Post Partum Dengan Jember Invasive Treatment Berdasarkan Evidence Based Practice” 2014 Lokakarya Penelitian dan Pengabdian Universitas Trunojoyo Madura 1 hari Masyarakat Universitas Trunojoyo Bangkalan Madura 2014 Workshop ”Praktis Penanganan Bayi Ikatan Bidan Indonesia 1 hari Sampai Usia 3 Bulan” Bangkalan 2014 Workshop ”Jabatan Akademik Bagi Kpertis Wilayah VII Surabaya 1 hari Dosen PTS di Lingkungan Kopertis Wilayah VII” 2014 Seminar ”Deteksi Dini Ca Cervix RSU Lukas Bangkalan 1hari dengan PAP Smear” 2014 Seminar ”Efficient Contraceptive Use Malang Medical Association 1 hari
and Midwive’s Carier in Future” Surabaya
2015 Workshop Operator SIMLITABMAS Kopertis Wilayah VII Surabaya 1 hari 2015 Seminar ”Learning and Teacher Model STKIP PGRI Bangkalan 2 hari for Character Building” 2015 Lokakarya ”Penelitian dan Pengabdian Universitas Trunjoyo Madura 1 hari Masyarakat tahun 2015” Bangkalan 2015 Seminar ”Stop Discrimination, Save STKIP PGRI Bangkalan 1 hari
ODHA (Orang dengan HIV/AIDS)
2015 Seminar Sehari HUT IBI Ke 64 Th. Pengurus Daerah Ikatan Bidan 4,5 jam 2015 “Bidan Mengawal 1000 Hari Indonesia Propinsi Jawa Timur Pertama Kehidupan Mewujudkan Generasi Berkualitas Melalui Skrining Hipotiroid Kongenital” 2015 Sucscsessfully completed the Pengurus Cabang Ikatan 2 hari Refrshment IUD Bidan Indonesia Kabupaten
Bangkalan 2015 Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Koperis wilayah VII Surabaya 2 hari Dosen Perguruan Tinggi Swasta Kopertis Wilayah VII Tahun 2015 2015 Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Kopertis Wilayah VII Surabaya 2 hari Dosen PerguruanTinggi Swasta Kopertis Wilayah VII Tahun 2015 2015 Pelatihan Dan Klinik Proposal Universitas Wiraraja Sumenep 1 hari Penelitian 2015 Sosialisasi Program Awareness PTS Kes Indonesia Wilayah 6 jam
Jawa Timur 2015 Workshop Deteksi Dini Kanker Serviks Akademi Kebidanan Ngudia 4,5 jam LPPM Perguruan Tinggi Di Lingkungan Kopertis Wilayah VII Angkatan II 2016 Pertolongan Pertama Gawat Darurat Pengurus Cabang Ikatan 23,5 Obstetri Neonatologi (PPGDON) Bidan Indonesia Kabupaten jam
Bangkalan 2016 Pertolongan Pertama Gawat Darurat Pengurus Cabang Ikatan 23,5 Obstetri Neonatologi (PPGDON) Bidan Indonesia Kabupaten jam
Bangkalan 2016 Workshop Penilaian Angka Kredi Kopertis Wilayah VII Surabaya 2 hari Jabatan Akademik Dosen PerguruanTinggi Swasta Angkatan III Di Lingkungan Kopertis Wilayah VII 2016 Pertolongan Pertama Gawat Darurat Pengurus Cabang Ikatan 30 jam Obstetri Neonatologi (PPGDON) Bidan Indonesia Kabupaten
Bangkalan 2016 Sosialisasi Pengisian Portofolio Kopertis VII Surabaya 1 hari Sertifikasi Dosen PerguruanTinggi Swasta Di Lingkungan Kopertis Wilayah VII 2016 Lembaga Penelitian Dan Pengabdian LPPM STIKES Insan Se 1 hari Kepada Masyarakat “Membangun Karir Agung Bangkalan Dosen Melalui Tri Dharma PerguruanTinggi” 2016 Lembaga Penelitian Dan Pengabdian LPPM STIKES Insan Se 1 hari Kepada Masyarakat “Membangun Kari Agung Bangkalan Dosen Melalui Tri Dharma PerguruanTinggi” 2016 Visiting Profesor Universitas Wiraraja Sumenep 1 hari
2016 Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kopertis Wilayah VII Surabaya 7 jam Kepada Masyarakat “Membangun Karir Dosen Melalui Tri Dharma PerguruanTinggi” 2016 International Workshop “Heath STIKES Insan Se Agung 2 hari Resrearch Strategy For International Bangkalan Publication” (panitia)
90 2016 International Workshop “Heath STIKES Insan Unggul 2 hari Resrearch Strategy For International Surabaya Publication (peserta) 2016 Pertolongan Pertama Gawat Darurat Pengurus Cabang Ikatan 34 jam Obstetri Neonatologi (PPGDON) Bidan Indonesia Kabupaten
Bangkaan
PENGALAMAN MENGAJAR
Program Institusi/Jurusan/Program Sem/Tahun Mata Kuliah Pendidikan Studi Akademik.
Psikologi D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester II 2010/2011 Askeb IV (Patologi D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester IV 2010/2011
Stimulasi, Deteksi & D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester IV 2013-2014 Intervensi Bayi, Balita & Anak Pra Konsep Kebidanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2014/2015 Psikologi Dasar & D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2014/2015 Parenting D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester V 2014/2015 Mutu Layanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester V 2014/2015 Pembimbing Asuhan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester III 2012/2013 Pembimbing Asuhan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2014/2015 Gynekologi D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester II 2014/2015 Asuhan Kebidanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester II tahun
I Kehamilan
I Konsep kebidanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2015-2016
Psikologi Dasar dan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2015-2016 Praktik Tatanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semseter III 2015-2016 Mutu Pelayanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester V 2015-2016 Asuhan Kebidanan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester I 2015-2016 Stimulasi, Deteksi D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester IV 2015-2016 Prakik Kebidanan i D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester IV 2015-2016 Kesehatan D-III Kebidanan STIKES Insan Se Agung Semester IV 2015-2016
PRODUK BAHAN AJAR
Program Sem/Tahun
Jenis Bahan Ajar( cetak Mata Kuliah Pendidikan dan noncetak) Akademik. Psikologi D-III Kebidanan Cetak Semester II 2015-2016 Askeb Kehamilan D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester II 2013-2014 Stimulasi, Deteksi & D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester IV 2013-2014 Intervensi Bayi, Balita & Anak Pra Sekolah Mutu Layanan D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester V 2014-2015 Kebidanan & Kebijakan Kesehatan Konsep kebidanan D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester I 2015-2016 Mutu Pelayanan D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester V 2015-2016 Kebidanan dan Kebijakan Kesehatan Asuhan Kebidanan D-III Kebidanan Cetak dan noncetak Semester I 2015-2016 Kehamilan
PENGALAMAN PENELITIAN
Ketua/anggota Sumber Dana Tahun Judul Penelitian
Tim Tahun Judul Penerbit/Jurnal
*termasuk karya ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan/teknologi/seni/desain/olahraga
B. Makalah/Poster
Tahun Judul Penyelenggara
C. Penyunting/Editor/Reviewer/Resensi
Tahun Judul Penerbit/Jurnal
KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM
Peranan sebagai Panitia/ peserta/
Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara pembicara
KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat
31 Agustus 2014 Penyuluhan Tentang Deteksi Dini Kanker Payudara dengan cara Pemeriksaan Payudara Sendiri SMA N 3 Bangkalan (SADARI) di SMA N 3 Bangkalan
22 Desember 2014 Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap SDN Mlajah 1 Bangkalan Pengetahuan tentang Personal Hygiene pada Anak di SDN Mlajah 1 Bangkalan
16 Desember 2014 Penyuluhan Tentang Kesehatan pada Anak di SD Negeri Mlajah 1 SD Negeri Mlajah 1 Bangkalan Bangkalan
26 Mei 2015 Penyuluhan Kesehatan Tentang Keamanan SD Negeri Mlajah 1 Makanan Jajanan Anak Bangkalan
17 Juli 2015 Penyuluhan Kesehatan tentang 3M Plus untuk SD Negeri 1 Mlajah 1 mencegah terjadinya Demam Berdarah Bangakalan
15 Oktober 2015 Penyuluhan Kesehatan tentang Menjaga SD N Mlajah 1 Kebersihan Diri dan Lingkungan di SD N Mlajah 1
21 Oktober 2015 Penyuluhan Kesehatan tentang Pengertian SD N Mlajah 1 Makanan yang Sehat dan Bergizi serta Cara Memilih Makanan yang Sehat di Sekolah
23 Februari 2016 Bakti Sosial Pemantauan Gizi dan Tensi Pada Desa Pangeranan Lansia Desa Pangeranan Bangkalan Bangkalan
26 Mei 2016 Bakti Sosial Kesehatan “Deteksi Dini Tumbuh TK Mitra Pratama II Kembang Anak” Bangkalan
24 September 2016 Senam Ayo Bersatu MI Miftahul Ulum Klampis-Bangkalan
JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI Peran/Jabatan Institusi( Univ,Fak,Jurusan,Lab,studio, Tahun ... s.d. ...
Manajemen Sistem Informasi Akademik dll) Bimbingan Program Studi D-III Kebidanan 2011 s.d 2013 Ketua LPPM STIKES Insan Se Agung (Program Studi D-III 2014 s.d 2017
PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN
Tahun Jenis /Nama Kegiatan Peran Tempat
PENGHARGAAN/PIAGAM
Tahun Bentuk Penghargaan Pemberi
ORGANISASI PROFESI/ILMIAH
Jabatan/jenjang Tahun Jenis/ Nama Organisasi keanggotaan
2012 Ikatan Bidan Indonesia Anggota 2015 Ikatan Bidan Indonesia Sie Pendidikan dan Diklat Ranting Bangkalan
Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Bangkalan, 03 Oktober 2016 Mengetahui Yang menyatakan, Dekan/Direktur/Ketua Jurusan Tanda tangan dan cap