T SEJ 1402805 Table of content

DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan …………………………………………………………………
Lembar Pernyataan ………………………………………………………………….
Kata Pengantar ………………………………………………………………………
Ucapan Terimakasih …………………………………………………………………
Abstrak ……………………………………………………………………………….
Abstract ………………………………………………………………………………
Daftar Isi ……………………………………………………………………………..
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………..........

i
ii
iii
v
vi
vii
1

A. Latar Belakang Penelitian ………………………………………………..........

1

B. Fokus Penelitian ……………………………………………………………….

15

C. Rumusan Masalah Penelitian ……………………………………....................

16

D. Tujuan Penelitian …………………………………………………..................

16

E. Manfaat Penelitian ……………………………………………………….........

17

F. Struktur Organisasi …………………………………………………………….

18

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………………….........

19

A. Pembelajaran dan Kesadaran Sejarah………………………………………….

20

1. Pembelajaran Sejarah ………………………………………………………

20

2. Kesadaran Sejarah ………………………………………………………….

26

B. Nasionalisme ……………………………………………………………..........

33

1. Pengertian Nasionalisme …………………………………………….........

33

2. Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran Sejarah…………………….

39

C. Sistem Pendidikan Kemuhammadiyahan ………………………………………

49

1. Pengertian Pendidikan Kemuhammadiyahan……………………….……...

49

2. Nilai-Nilai dalam Pendidikan Kemuhammadiyahan ………………………

53

D. Penelitian Terdahulu……………………………………………………………

64

E. Paradigma Penelitian ……………………………………………………………

68

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………………

70

A. Subyek dan Lokasi Penelitian ………………………………………………….

70

B. Metode Penelitian ………………………………………………………………

71

C. Instrumen Penelitian ……………………………………………………………

73

D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………….

74

E. Teknik Analisis Data …………………………………………………….........

76

F. Validasi Data ……………………………………………………………………

83

vii
Yanyan Hardian, 2016
PEMBELAJARAN SEJARAH GERAKAN NASIONAL KEMUHAMMADIYAHAN UNTUK MENGGALI NILAINILAI NASIONALISME PESERTA DIDIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ….…………………………

85

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ……………………………………………………

85

1. Identitas SMA Muhammadiyah Kota Tasikmalaya ……………………….

85

2. Visi, Misi, Strategi, dan Tujuan SMA Muhammadiyah Tasikmalaya……..

86

3. Kondisi SMA Muhammadiyah Kota Tasikmalaya ………………………..

88

B. Hasil Penelitian…………………………………………………………………

92

1. Kurikulum Kemuhammadiyahan Dalam Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme
Peserta Didik ……………………………………………………………….
2. Implementasi Pembelajaran Sejarah Gerakan Nasional
Kemuhammadiyahan dalam Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme Peserta
Didik ……………………………………………………………………….
3. Proses Transmisi Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran Sejarah
Gerakan Nasional Kemuhammadiyahan Peserta Didik……………………
4. Hasil Pembelajaran Sejarah Gerakan Nasional Kemuhammadiyahan Dalam
Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme Peserta Didik ………………………....
C. Pembahasan

92

1. Kurikulum Kemuhammadiyahan Dalam Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme

Peserta Didik ……………………………………………………………….
2. Implementasi Pembelajaran Sejarah Gerakan Nasional
Kemuhammadiyahan dalam Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme Peserta
Didik ……………………………………………………………………….
3. Proses Transmisi Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran Sejarah
Gerakan Nasional Kemuhammadiyahan Peserta Didik ……………………
4. Hasil Pembelajaran Sejarah Gerakan Nasional Kemuhammadiyahan Dalam
Menggali Nilai-Nilai Nasionalisme Peserta Didik …………………………

109

121
123
130
130
146

166
169

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………………………..

178

A. Kesimpulan ……………………………………………………………………

178

B. Rekomendasi …………………………………………………………………..

180

DAFTAR PUSTAKA ..……………………………………………………………….

182

RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN

viii

Yanyan Hardian, 2016
PEMBELAJARAN SEJARAH GERAKAN NASIONAL KEMUHAMMADIYAHAN UNTUK MENGGALI NILAINILAI NASIONALISME PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu