PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MATERI SEGI EMPAT KELAS VII MTs GUPPI DONGKO TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR ISI
Halaman Sampul Luar
Halaman Sampul Dalam………………………………………….................……………......ii
Lembar Persetujuan……………………………………………..................………………....iii
Lembar Pengesahan……………………………………………..................………………....iv
Pernyataan Keaslian……………………………….……….................………………………v
Surat Pernyataan Kesediaan Publikasi Karya Ilmiah ………..…….…….....……..…………vi
Kata Pengantar …………….....………………………………...........................................…vii
Abstrak..............…………………….……………………………................………………...ix
Abstract………………..……………...………………………………...…....................……..x
‫…………………………………………………………………… الملخص‬...............................xi

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………...…………………………………………...................….1
B. Rumusan Masalah…………...…...………………………………………....................7
C. Tujuan Penelitian…………….…………………………………………...................…7
D. Hipotesis Penelitian…………………...………………………………….....................7
E. Manfaat Penelitian……………………………………………………..…....................8
F. Ruang Lingkup Dan Keterbatasan Penelitian…………..…….....................………….9
G. Penegasan Istilah………………………………..………………...................………...9
H. Sistematika Penulisa.Skripsi………………………………..…………......................11

BAB II LANDASAN TEORI
A. Hakikat Matematika………...…………….…………………………….....................13
B. Belajar dan Pembelajaran Matematika……..……….…………………......................14
C. Pendekatan Realistic Mathematics Education………………………...................…...15
D. Kelebihan dan Kelemahan Realistic Mathematics Education…….....................….…19
E. Pemahaman Konsep……………………………..........…………...................…...….21
F. Uraian Materi Segi Empat…………………….………….....................….………….23
G. Kajian Penelitian Terdahulu……………..………………………….......................…31
H. Kerangka Berpikir Peneliti……......………………………………….....................…34

vii

BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian……………..………………………...................…36
B. Populasi,Sampling,danSampel Penelitian…………………………...….....................38
C. Sumber Data, variabel,danSkala Pengukuran………………......................................39
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data………………….......................................41
E. Teknik Analisis Data……… …………………….……………………....................43
F. Prosedur Pengujian T-test………………...…………………………….....................48
G. Prosedur Penelitian…………..……………………...………………….....................50

BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data…………...………………………………………………...................52
B. Pengujian Hipotesis………...……………………………………......….....................53
C. Rekapitulasi Hasil Penelitian…………..…………………….……...….....................61
BAB V PEMBAHASAN
A. Pengaruh Pendekatan Realistik Mathematics
EducationTerhadapPemahamanKonsepMatematikaSiswa…………………......……63

B. Besarnya Pengaruh Pendekatan Realistik Mathematics Education Terhadap
Pemahaman Konsep Matematika Siswa…..................................................................65
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………...……………………………...................66
B. Saran………………………..……………………………………………..................67
DAFTAR PUSTAKA……………………………………..……………………....................68

viii