EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN DAN CERAMAH TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU CUCI TANGAN YANG BAIK DAN BENAR PADA SISWA/SISWI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU IZZUDIN PALEMBANG -
EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN DAN
CERAMAH TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU
CUCI TANGAN YANG BAIK DAN BENAR PADA
SISWA/SISWI SEKOLAH DASAR ISLAM
TERPADU IZZUDIN PALEMBANG
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Kedokteran (S.Ked)
Oleh:
M. HADYAN SYAHPUTRA
NIM: 702013045
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2017
HALAMAN PENGESAHAN
E F E K T I V I T A S M E T O D E BERMAIN PERAN DAN C E R A M A H
TERHADAP PERUBAHAN P E R I L A K U C U C I TANGAN
YANG BAIK DAN BENAR PADA SISWA / SISWI
S E K O L A H DASAR I S L A M TERPADU
IZZUDIN PALEMBANG
Dipersiapkan dan disusun oleh
M. Hadyan Syahputra
NIM: 702013045
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Kedokteran (S. Ked)
Pada tanggal, 8 Februan 2017
Menyetujui:
Pembimbing Pertama
dr. R.A Tanzila, M.Kes
Pembimbing Kedua
Dekan
Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa :
1. Karya tulis saya, skripsi ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk
mendapatkan
gelar akademik, baik di Universitas Muhammadiyah
Palembang.
2. Karya tulis ini mumi gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri, tanpa
bantuan pihak Iain, kecuali arahaii pembimbing.
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat kaiya atau pendapat yang telah ditulis
atau dipublikasikan orang Iain, kecuali secara tertulis dengan dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan
dicantumkan dalam dahar pustaka.
4. Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian
ban terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pemyataan ini,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik atau sanksi lainnya sesuai
dengan norma yang berlaku di Perguruan Tinggi ini.
Palembang, 8 Febmari 2017
Yang membuat pemyataan
M. Hadyan Syahputra
N I M : 702013045
iii
P E R S E T U J U A N PENGALIHAN H A K P U B L I K A S I K A R Y A I L M I A H U N T U K
KEPENTINGAN AKADEMIS
Dengan Penyerahan naskah artikel dan softcopy berjudul: Efektivitas Metode Bermain Peran
dan Ceramah Terhadap Perubahan Perilaku Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada
Siswa/Siwi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
Kepada
Unit
Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat
(UP2M) Fakultas
Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang (FK-UMP), Saya :
Nama
: M . Hadyan Syahputra
NIM
: 702013045
Program Studi
: Pendidikan Kedokteran
Fakultas
: Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang
Jenis Karya Iimiah
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, setuju memberikan kepada FK-UMP, Pengalihan
Hak Cipta dan Publikasi Bebas Royalti atas Karya Iimiah, Naskah, dan softcopy diatas.
Dengan hak tersebut, FK-UMP berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, dalam bentuk
pangkalan data {database), mendistribusikan, menampilkan, mempublikasikan di internet atau
media lain untuk kepentingan akademis, tanpa perlu meminta izin dari Saya, selama tetap
mencantumkan nama Saya, dan Saya memberikan wewenang kepada pihak FK-UMP untuk
menentukan salah satu Pembimbing sebagai Penulis Utama dalam Publikasi. Segala bentuk
tuntutan hokum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta dalam Karya Iimiah ini menjadi
tanggung jawab Saya pribadi.
Demikian pemyataan ini, Saya buat dengan sebenamya.
Dibuat di
: Palembang
Pada tanggal: 8 Februan 2017
/etujui.
THadyan Syahputra
N I M . 702013045
iv
Motto :
^^Habis Gelap, Terbitlah Terang''
Kupersembahkan untuk:
1. Mama dan Papa ku yang sangat ku cintai, terima kasih terdalam atas segala
kasih sayang, doa yang tiada henti-hentinya dan begitu banyak hal yang
tcntunya tidak dapat lagi aku scbutkan. Begitu beruntungnya aku memiliki
kalian.
2. Tasya Dwi Vayari terima kasih atas bantuan, dorongan, motivasi, kesabaran
dan doa-doanya.
3. Scmua teman-teman F K UMP angkatan 2013. "masuk bersama, lulus
bersama" #keepsolidgenomehexa
4. Theater Smansa, Fadilla Putri Pinka, Tasya Lutfia Khoininnissa, Hemanda
Fuzalifah, Dvri Sekar Ningrum, .Adel Milenia Suci Lestari yang dapat
menyempatkan waktunya untuk latihan dan tampil imtuk penelitian ini.
V
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH P A L E M B A N G
FAKULTAS KEDOKTERAN
SKRIPSI, JANUARI 2017
M. HADYAN SYAHPUTRA
Efektivitas Metode Bermain Peran dan Ceramab Terhadap Perubahan
Perilaku Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa/Siswi Sekolah Dasar
Islam Terpadu Izzudin Palembang
xvi + 43 halaman + 9 tabel +16 lampiran
ABSTRAK
Perilaku kesehatan merupakan suatu respon dari seseorang berkaitan dengan
masalah kesehatan, penggunaan pelayanan kesehatan, pola hidup, maupun
lingkungan sekitar yang mempengaruhi. Mencuci tangan dengan sabun adalah
salah satu cara paling efektif untuk mencegah penyakit diare dan infeksi saluran
pemapasan akut (ISPA). Perubahan perilaku kesehatan pada seseorang
dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya dengan melakukan penyuluhan
kesehatan yang dapat dilakukan dengan berbagai metode, diantaranya metode
bermain peran {role play) dan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan
mengetahui efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi SDIT Izzudin
Palembang. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group pre-test and post-test design. Sampel penelitian
berjumlah 60 responden, terdiri dari 30 responden dari kelas V dan 30 responden
dari kelas V I . Hasil penelitian didapatkan bahwa metode bermain peran dan
ceramah efektif terhadap pembahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar
dengan nilai yang sama, masing-masing p value = 0,001 (p0,05).
Referensi
: 31 (1980-2016)
Kata Kunci: Perilaku kesehatan, cuci tangan, metode bermain peran {role
play)y metode ceramah
U N I V E R S I T Y O F MUHAMMADIYAH P A L E M B A N G
F A C U L T Y OF MEDICINE
MINI-THESIS, JANUARI 2017
M. HADYAN SYAHPUTRA
Effectiveness of Role Play and Speech Method Toward the Good and Well
Hand Wash Behavior at Pupils of Islam Elementary School Izzudin
Palembang
xvi + 43 pages + 9 tables + 16 attachments
ABSTRACT
Healthy behavior is a response given from someone related to health issues, health
care use, lifestyle and environment. Washing hand with soap is the most effective
way to prevent diarrhea and acute respiratory tract infection. Healthy behavior
change can occur to someone because o f many factors, health promotion is one of
them. Health promotion can be done with many different methods such as role
play and lecture. This research aim is to know effectiveness o f role play and
speech method toward the good and well hand wash behavior at pupils of lES
Izzudiii Palembang. This is a quasi experiment with non-equivalent control group
pre-test and post-test design. Sample of the research is 60 respondents, consist of
30 respondent from fifth grade and 30 respondent from sixth grade. The results of
this study showed that role play and lecture method were both effective to change
hand washing behavior with the same results, p value = 0,001 (p0,05).
References: 31 (1980-2016)
Keywords : Health behavior, hand wash, role play method, lecture method
Vll
K A T A PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis iimiah ini yang berjudul
"Efektivitas Metode Bermain Peran dan Ceramah Terhadap Perubahan Perilaku
Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa/Siswi Sekolah Dasar Islam
Terpadu Izzudin Palembang" sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana
kedokteran (S.Ked). Solawat beriring salam selalu tercurahkan kepada junjungan
kita, nabi besar Muhammad SAW beserta para keluarga, sahabat, dan pengikutnya
sampai akhir zaman.
Dalam hal menyelesaikan karya tulis iimiah ini, penulis banyak mendapat
bantuan, bimbingan, dan saran. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa
hormat dan terima kasih sebesar besamya kepada:
1.
2.
3.
4.
5.
dr. H.M. Ali Muchlar, M.Sc, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Palembang.
Ibu Trisnawati, S.Si, M.Kes. selaku pembimbing I , yang telah menyediakan
waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusunan
karya tulis iimiah ini.
dr. RA Tanzila, M.Kes. selaku pembimbing I I , yang juga telah menyediakan
waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusunan
karya tulis iimiah ini.
dr. Iskandar Zulkamain Ansori, DTM & H , DAPK, Sp.PARK, M.Kes. yang
telah menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk datang pada hari siding
skripsi dan memberikan saran dalam karya tulis iimiah ini.
Serta pihak lain yang tidak mungkin saya sebutkan satu-persatu, atas
bantuannya secara langsung maupun tidak langsung sehingga karya tulis
iimiah ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dalam hal ini penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya tulis iimiah
ini masih banyak kekurangan dan jauti dari kesempumaan, diharapkan kritik dan
saran yang membangun demi kesempumaan karya tulis iimiah ini. Semoga karya
tulis iimiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Palembang, 8 Februari 2017
M . Fladyan Syahputra
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN J U D U L
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN P E R N Y A T A A N
HAK P U B L I K A S I
HALAMAN P E R S E M B A H A N DAN M O T T O
ABSTRAK
ABSTRACT
K A T A PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR T A B E L
D A F T A R GAMBAR.
D A F T A R LAMPIRAN
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xii
xiii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Rumusan Masalah
1.3. Tujuan Penelitian
1.3.1. Tujuan Umum
1.3.2. Tujuan Khusus
1.4. Manfaat Penelitian
1.4.1. Bagi Peneliti
1.4.2. Bagi Akademis
1.4.3. Bagi Masyarakat
1.4.4. Bagi Instansi SDIT Izzudin Palembang
1.5. Keaslian Penelitian
I
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
BAB I I . TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Penyuluhan Kesehatan
2.1.1. Metode-metode Penyuluhan
2.1.2. Metode Ceramah
2.1.3. Metode Bermain Peran {Role Playing)
2.2. Perilaku
2.2.1. Perilaku Kesehatan
2.2.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku
2.3. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
2.3.1. PHBS di Sekolah
2.3.2. Manfaat PHBS di Sekolah
2.3.3. Indikator PHBS di Sekolah
2.3.4. Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS)
2.3.5. Cara Mencuci Tangan yang Baik dan Benar
2.4. Kerangka Teori
2.5. Kerangka Konsep
2.6. Hipotesis
6
6
8
9
10
10
11
14
14
14
15
18
19
21
22
23
ix
X
BAB I I I . M E T O D E P E N E L I T I A N
3.1. Jenis Penelitian
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian
3.2.1. Waktu
3.2.2. Tempat Penelitian
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian
3.3.1. Populasi Target
3.3.2. Populasi Terjangkau
3.3.3. Sampel dan Besar Sampel
3.3.4. Kriteria Inklusi dan Eksklusi
A. Kriteria Insklusi
B. Kriteria Eksklusi
3.4. Vanabel Penelitian
3.4.1. Variabel Dependent
3.4.2. Variabel Independent
3.5. Definisi Operasional
3.6. Cara Kerja/ Cara Pengumpulan Data
3.7. Cara Pengolahan dan Analisis Data
3.7.1. Analisis Data
A. Analisis Univariat
B. Analisis Bivariat
3.8. Alur Penelitian
24
24
24
24
24
24
24
24
25
25
25
25
25
25
25
27
29
30
30
30
31
BAB IV. I I A S I L DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil
A. Analisis Univariat
B. Analisis Bivariat
4.2. Pembahasan
A. Metode Bermain Peran (Role Playing)
B. Metode Ceramah
4.3. Keterbatasan Penelitian
32
33
35
37
37
38
41
BAB V. K E S I M P U L A N DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
5.2.1 Bagi Peneliti Selanjutnya
5.2.2 Bagi Institusi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
42
43
43
43
D A F T A R PUSTAKA
LAMPIRAN
BIODATA
xiv
44
52
DAFTAR T A B E L
1.
Keaslian Penelitian
5
2.
Hasil Pre-test pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
33
3.
Hasil Pre-re^/pada Kelompok Ceramah
33
4.
Hasil Post-test pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
34
5.
Hasil Post-test pada Kelompok Ceramah
34
6.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
35
7.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Keiompok Ceramah
35
8.
Hasil Perbedaan Efektivitas Sebelum dan Sesudah Perlakuan Metode
9.
Bermain peran dan Ceramah
36
Hasil Perbedaan Efektivitas Antara Metode Bermain Peran dan Ceramah
36
xi
DAFTAR GAMBAR
1.
Langkah Cuci Tangan yang Baik dan Benar
20
2.
Kerangka Teori
21
3.
Kerangka Konsep
22
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Hasil Pre-test pada Metode Bermain Peran {Role Play).
2.
Hasil Post-test pada Metode Bermain Peran {Role Play).
3.
Hasil Pre-test pada Metode Ceramah.
4.
Hasil Post-tesi pada Metode Ceramah.
5.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Metode Bermain Peran {Role Play).
6.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Metode Ceramah.
7.
Hasil Perbedaan Efektivitas Sebelum dan Sesudah Perlakuan Metode
Bermain peran dan Ceramah,
8.
Hasil Perbedaan Efektivitas Antara Metode Bermain Peran dan Ceramah.
9.
Pengarahan Sebelum Kegiatan Penelitian Oleh Peneliti.
10. Perilaku
cara mencuci
tangan yang
dilakukan
siswi SDIT Izzudin
Palembang.
11. Observasi Menggunakan Checklist.
12. Perlakuan Metode Bermain Peran {Role Play) oleh kelompok theater.
13. Peragaan Cara Cuci Tangan yang Baik dan Benar dengan Bemyayi Lagu
Cara Cuci Tangan yang Baik dan Benar.
14. Perlakuan Metode Ceramah.
15. Metode Ceramah dengan Media Slide {Powerpoint).
16. Peneliti Bersama Siswa/Siswi SDIT Izzudin Palembang.
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Mencuci tangan dengan sabun adalah salah satu cara paling efektif untuk
mencegah penyakit diare dan infeksi saluran pemapasan akut (ISPA), keduanya
menjadi penyebab utama kematian anak. Setiap tahun, sebanyak 3,5 juta anak di
seluruh dunia meninggal sebelum mencapai umur lima tahun karena penyakit
diare dan infeksi saluran pemapasan akut (ISPA). Mencuci tangan dengan sabun
juga dapat mencegah infeksi kulit, infeksi mata, kecacingan, dan flu burung
(Midzi,etal, 2011).
Tangan adalah bagian tubuh kita yang paling banyak tercemar kotoran dan
bibit penyakit. Ketika memegang sesuatu, dan berjabat tangan, tentu ada bibit
penyakit yang melekat pada kulit tangan kita (Mikail dan Chandra, 2011).
Proverawati (2011), menjelaskan waktu yang tepat untuk melakukan cuci
tangan yang benar yaitu di saat setiap kali tangan kotor (setelah memegang uang,
memegang binatang, dan berkebun), sebelum memegang makanan dan menyuapi
anak, sebelum menyusui bayi, setelah bersin atau batuk, setelah membuang ingus,
setelah bepergian, dan setelah bermain.
Saat ini di Indonesia terdapat lebih dari 250.000 sekolah negeri, swasta
maupun sekolah agama dari berbagai tingkatan, jumlah anak sekolah diperkirakan
mencapai 30% dari total penduduk Indonesia atau sekitar 73 juta orang. Dengan
jumlah ini, maka anak usia sekolah mempakan aset atau modal utama
pembangunan di masa depan yang perlu di jaga, ditingkatkan dan dilindungi
kesehatannya. Sekolah merupakan tempat yang strategis dalam kehidupan anak,
maka sekolah dapat difimgsikan secara tepat sebagai salah satu institusi yang
dapat membantu dan berperan dalam upaya optimalisasi tumbuh kembang anak
usia sekolah dengan upaya promotif dan preventif (Kemenkes RI, 2010).
Penyuluhan
menyebarkan
kesehatan
pesan,
adalah
menanamkan
kegiatan
pendidikan
keyakinan pada
1
dengan
masyarakat
cara
sehingga
2
masyarakat sadar, tahu, mengerti, dan bisa melakukan suatu imbauan yang
berhubungan dengan kesehatan (Azwar, 1983 dalam Ali, 2010).
Metode penyuluhan menurut Notoatmodjo (2012), dibagi menjadi dua,
yaitu metode penyuluhan
individual (perorangan) dan metode penyuluhan
kelompok, metode penyuluhan individual ada 2 jenis, yaitu bimbingan dan
penyuluhan, dan wawancara. Metode penyuluhan kelompok terbagi menjadi dua
jenis juga, kelompok besar dan kelompok kecil, kelompok besar yaitu ceramah
dan seminar, sedangkan kelompok kecil adalah diskusi kelompok, curah pendapat
{brainstorming),
bola
salju
{snow
hailing),
kelompok-kelompok
kecil
{buzzgroup), dan memainkan peranan {role play).
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Mwanga, dkk (2008), dengan judul
''^School Children as Health Change Agents in Magu, Tanzania.' a feasibility
study", disebutkan bahwa anak usia sekolah lebih menyukai metode pendidikan
praktek dibanding dengan metode belajar teori. Karena mereka dapat langsung
mempraktikkan apa yang mereka pelajari. Seperti cuci tangan, gosok gigi, dan
praktik menjaga kebersihan lingkungan sekolah, dan Iain-lain.
Penelitian Ismail (2013), dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Melalui
Metode Ceramah Bervariasi Dengan Model Pembelajaran Berkelompok Tipe
Numbered Head Together (NHT) Pada Masa Diklat Stenografi Kelas X I Bidang
Administrasi Perkantoran
SMK Nurul Ulum Lebaksiii Kabupaten
Tegal"
disebutkan bahwa keuntungan dari metode ceramah ini adalah dapat menstimuliis
siswa untuk mengembangkan kemampuan
mendengamya serta siswa dapat
menjadi orang yang multitasking seperti mendengar sambil membaca, menilai dari
apa yang didengar dan dengan mudah menerima informasi.
Pentingnya perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada anak SD, serta
untuk mengetahui keefektifan metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar di SDIT Izzudin Palembang.
Maka, penelitian ini dilakukan.
3
1.2.
Rumusan Masalah
Bagaimana efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang ?
1.3.
Tujuan Penelitian
1.3.1. Tujuan Umum
Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan ceramah
terhadap perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
13.2. Tujuan Khusus
1. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sebelum perlakuan
2. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode bermain peran.
3. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode ceramah
4. Mengetahui efektivitas metode bermain peran terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi
Sekolah
Dasar
Islam
Terpadu
Izzudin
Palembang.
5. Mengetahui efektivitas metode ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi
Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
6. Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan metode
ceramah terhadap perubahan nilai pre-test dan post-test pada
siswa/siswi SDIT Izzudin Palembang.
3
1.2.
Rumusan Masalah
Bagaimana efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang ?
13.
Tujuan Penelitian
13.1. Tujuan Umum
Mengetahui efektivitas metode bermam peran dan ceramah
terhadap perubalian perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
13.2. Tujuan Khusus
1. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sebelum perlakuan.
2. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode bermain peran.
3. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode ceramah.
4. Mengetahui efektivitas metode bermain peran terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi
Sekolah
Dasar
Islam
Terpadu
Izzudin
Palembang.
5. Mengetahui efektivitas metode ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi
Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
6. Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan metode
ceramah terhadap perubahan nilai pre-test dan post-test pada
siswa/siswi SDIT Izzudin Palembang.
4
7. Menganalisis perbedaan keefektivitasan metode bermain
peran dengan metode ceramah terhadap perubahan perilaku
cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
1.4.
Manfaat Penelitian
1.4.1. Bagi Peneliti
Mengetahui keefektivitasan media bermain peran dan ceramah
dalam perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada anak
sekolah dasar serta dapat dijadikan bahan preventif dan promotif bagi
masyarakat dengan metode yang menarik (bermain peran dan ceramah).
1.4.2. Bagi Akademis
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai data, bahan referensi
dan pembanding untuk penelitian selanjutnya.
1.4.3. Bagi Masyarakat
Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh masyarakat sebagai cara
mencuci tangan yang baik dan benar serta para orang tua dapat menjadi
acuan para anak-anaknya dalam hal mencuci tangan yang baik dan benar.
1.4.4. Bagi Institusi SDIT Izzudin Palembang
Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh siswa/i SDIT Izzudin
sebagai panduan cara mencuci tangan yang baik dan benar, bermanfaat
untuk meminimalisasi penyakit yang disebabkan oleh tidak mencuci
tangan atau tidak mencuci tangan dengan baik dan benar, serta dapat
menjadi bahan pengajaran bagi para guru untuk mendidik siswa/i dengan
metode yang lebih menarik (bermain peran dan ceramah).
5
1.5
Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
Nama
Judul Penelitian
Desain Penelitian
HasU
Hong S.Y.
and Jang H.J
(2016)
The Effect of a Hand Quasi Experiment
Washing
Education non-equivalent
Program on Knowledge, control
group
Attitude and Performance
pre-test post-test
of Hand Washing
design
Terdapat hasil yang
bermakna
untuk
perilaku
(0.048),
performa-waktu
(0.002), performametode
(0.003),
performa-tes
(0.001), dan tidak
bermakna
pada
pengetahuan
(0.161)
pada
kelom]X)k
perlakuan
Biggins A.
and Hannan
M . M . (2013)
Improved hand hygiene
technique and compliance
in healthcare workers using
gaming technology
Teknik
mencuci
tangan
dan
kepaUihan
secara
meningkat
signifikan
selama
periode penelitian
(p
CERAMAH TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU
CUCI TANGAN YANG BAIK DAN BENAR PADA
SISWA/SISWI SEKOLAH DASAR ISLAM
TERPADU IZZUDIN PALEMBANG
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Kedokteran (S.Ked)
Oleh:
M. HADYAN SYAHPUTRA
NIM: 702013045
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2017
HALAMAN PENGESAHAN
E F E K T I V I T A S M E T O D E BERMAIN PERAN DAN C E R A M A H
TERHADAP PERUBAHAN P E R I L A K U C U C I TANGAN
YANG BAIK DAN BENAR PADA SISWA / SISWI
S E K O L A H DASAR I S L A M TERPADU
IZZUDIN PALEMBANG
Dipersiapkan dan disusun oleh
M. Hadyan Syahputra
NIM: 702013045
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Kedokteran (S. Ked)
Pada tanggal, 8 Februan 2017
Menyetujui:
Pembimbing Pertama
dr. R.A Tanzila, M.Kes
Pembimbing Kedua
Dekan
Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa :
1. Karya tulis saya, skripsi ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk
mendapatkan
gelar akademik, baik di Universitas Muhammadiyah
Palembang.
2. Karya tulis ini mumi gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri, tanpa
bantuan pihak Iain, kecuali arahaii pembimbing.
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat kaiya atau pendapat yang telah ditulis
atau dipublikasikan orang Iain, kecuali secara tertulis dengan dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan
dicantumkan dalam dahar pustaka.
4. Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian
ban terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pemyataan ini,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik atau sanksi lainnya sesuai
dengan norma yang berlaku di Perguruan Tinggi ini.
Palembang, 8 Febmari 2017
Yang membuat pemyataan
M. Hadyan Syahputra
N I M : 702013045
iii
P E R S E T U J U A N PENGALIHAN H A K P U B L I K A S I K A R Y A I L M I A H U N T U K
KEPENTINGAN AKADEMIS
Dengan Penyerahan naskah artikel dan softcopy berjudul: Efektivitas Metode Bermain Peran
dan Ceramah Terhadap Perubahan Perilaku Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada
Siswa/Siwi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
Kepada
Unit
Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat
(UP2M) Fakultas
Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang (FK-UMP), Saya :
Nama
: M . Hadyan Syahputra
NIM
: 702013045
Program Studi
: Pendidikan Kedokteran
Fakultas
: Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang
Jenis Karya Iimiah
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, setuju memberikan kepada FK-UMP, Pengalihan
Hak Cipta dan Publikasi Bebas Royalti atas Karya Iimiah, Naskah, dan softcopy diatas.
Dengan hak tersebut, FK-UMP berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, dalam bentuk
pangkalan data {database), mendistribusikan, menampilkan, mempublikasikan di internet atau
media lain untuk kepentingan akademis, tanpa perlu meminta izin dari Saya, selama tetap
mencantumkan nama Saya, dan Saya memberikan wewenang kepada pihak FK-UMP untuk
menentukan salah satu Pembimbing sebagai Penulis Utama dalam Publikasi. Segala bentuk
tuntutan hokum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta dalam Karya Iimiah ini menjadi
tanggung jawab Saya pribadi.
Demikian pemyataan ini, Saya buat dengan sebenamya.
Dibuat di
: Palembang
Pada tanggal: 8 Februan 2017
/etujui.
THadyan Syahputra
N I M . 702013045
iv
Motto :
^^Habis Gelap, Terbitlah Terang''
Kupersembahkan untuk:
1. Mama dan Papa ku yang sangat ku cintai, terima kasih terdalam atas segala
kasih sayang, doa yang tiada henti-hentinya dan begitu banyak hal yang
tcntunya tidak dapat lagi aku scbutkan. Begitu beruntungnya aku memiliki
kalian.
2. Tasya Dwi Vayari terima kasih atas bantuan, dorongan, motivasi, kesabaran
dan doa-doanya.
3. Scmua teman-teman F K UMP angkatan 2013. "masuk bersama, lulus
bersama" #keepsolidgenomehexa
4. Theater Smansa, Fadilla Putri Pinka, Tasya Lutfia Khoininnissa, Hemanda
Fuzalifah, Dvri Sekar Ningrum, .Adel Milenia Suci Lestari yang dapat
menyempatkan waktunya untuk latihan dan tampil imtuk penelitian ini.
V
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH P A L E M B A N G
FAKULTAS KEDOKTERAN
SKRIPSI, JANUARI 2017
M. HADYAN SYAHPUTRA
Efektivitas Metode Bermain Peran dan Ceramab Terhadap Perubahan
Perilaku Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa/Siswi Sekolah Dasar
Islam Terpadu Izzudin Palembang
xvi + 43 halaman + 9 tabel +16 lampiran
ABSTRAK
Perilaku kesehatan merupakan suatu respon dari seseorang berkaitan dengan
masalah kesehatan, penggunaan pelayanan kesehatan, pola hidup, maupun
lingkungan sekitar yang mempengaruhi. Mencuci tangan dengan sabun adalah
salah satu cara paling efektif untuk mencegah penyakit diare dan infeksi saluran
pemapasan akut (ISPA). Perubahan perilaku kesehatan pada seseorang
dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya dengan melakukan penyuluhan
kesehatan yang dapat dilakukan dengan berbagai metode, diantaranya metode
bermain peran {role play) dan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan
mengetahui efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi SDIT Izzudin
Palembang. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group pre-test and post-test design. Sampel penelitian
berjumlah 60 responden, terdiri dari 30 responden dari kelas V dan 30 responden
dari kelas V I . Hasil penelitian didapatkan bahwa metode bermain peran dan
ceramah efektif terhadap pembahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar
dengan nilai yang sama, masing-masing p value = 0,001 (p0,05).
Referensi
: 31 (1980-2016)
Kata Kunci: Perilaku kesehatan, cuci tangan, metode bermain peran {role
play)y metode ceramah
U N I V E R S I T Y O F MUHAMMADIYAH P A L E M B A N G
F A C U L T Y OF MEDICINE
MINI-THESIS, JANUARI 2017
M. HADYAN SYAHPUTRA
Effectiveness of Role Play and Speech Method Toward the Good and Well
Hand Wash Behavior at Pupils of Islam Elementary School Izzudin
Palembang
xvi + 43 pages + 9 tables + 16 attachments
ABSTRACT
Healthy behavior is a response given from someone related to health issues, health
care use, lifestyle and environment. Washing hand with soap is the most effective
way to prevent diarrhea and acute respiratory tract infection. Healthy behavior
change can occur to someone because o f many factors, health promotion is one of
them. Health promotion can be done with many different methods such as role
play and lecture. This research aim is to know effectiveness o f role play and
speech method toward the good and well hand wash behavior at pupils of lES
Izzudiii Palembang. This is a quasi experiment with non-equivalent control group
pre-test and post-test design. Sample of the research is 60 respondents, consist of
30 respondent from fifth grade and 30 respondent from sixth grade. The results of
this study showed that role play and lecture method were both effective to change
hand washing behavior with the same results, p value = 0,001 (p0,05).
References: 31 (1980-2016)
Keywords : Health behavior, hand wash, role play method, lecture method
Vll
K A T A PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis iimiah ini yang berjudul
"Efektivitas Metode Bermain Peran dan Ceramah Terhadap Perubahan Perilaku
Cuci Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa/Siswi Sekolah Dasar Islam
Terpadu Izzudin Palembang" sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana
kedokteran (S.Ked). Solawat beriring salam selalu tercurahkan kepada junjungan
kita, nabi besar Muhammad SAW beserta para keluarga, sahabat, dan pengikutnya
sampai akhir zaman.
Dalam hal menyelesaikan karya tulis iimiah ini, penulis banyak mendapat
bantuan, bimbingan, dan saran. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa
hormat dan terima kasih sebesar besamya kepada:
1.
2.
3.
4.
5.
dr. H.M. Ali Muchlar, M.Sc, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Palembang.
Ibu Trisnawati, S.Si, M.Kes. selaku pembimbing I , yang telah menyediakan
waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusunan
karya tulis iimiah ini.
dr. RA Tanzila, M.Kes. selaku pembimbing I I , yang juga telah menyediakan
waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusunan
karya tulis iimiah ini.
dr. Iskandar Zulkamain Ansori, DTM & H , DAPK, Sp.PARK, M.Kes. yang
telah menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk datang pada hari siding
skripsi dan memberikan saran dalam karya tulis iimiah ini.
Serta pihak lain yang tidak mungkin saya sebutkan satu-persatu, atas
bantuannya secara langsung maupun tidak langsung sehingga karya tulis
iimiah ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dalam hal ini penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya tulis iimiah
ini masih banyak kekurangan dan jauti dari kesempumaan, diharapkan kritik dan
saran yang membangun demi kesempumaan karya tulis iimiah ini. Semoga karya
tulis iimiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Palembang, 8 Februari 2017
M . Fladyan Syahputra
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN J U D U L
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN P E R N Y A T A A N
HAK P U B L I K A S I
HALAMAN P E R S E M B A H A N DAN M O T T O
ABSTRAK
ABSTRACT
K A T A PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR T A B E L
D A F T A R GAMBAR.
D A F T A R LAMPIRAN
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xii
xiii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Rumusan Masalah
1.3. Tujuan Penelitian
1.3.1. Tujuan Umum
1.3.2. Tujuan Khusus
1.4. Manfaat Penelitian
1.4.1. Bagi Peneliti
1.4.2. Bagi Akademis
1.4.3. Bagi Masyarakat
1.4.4. Bagi Instansi SDIT Izzudin Palembang
1.5. Keaslian Penelitian
I
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
BAB I I . TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Penyuluhan Kesehatan
2.1.1. Metode-metode Penyuluhan
2.1.2. Metode Ceramah
2.1.3. Metode Bermain Peran {Role Playing)
2.2. Perilaku
2.2.1. Perilaku Kesehatan
2.2.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku
2.3. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
2.3.1. PHBS di Sekolah
2.3.2. Manfaat PHBS di Sekolah
2.3.3. Indikator PHBS di Sekolah
2.3.4. Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS)
2.3.5. Cara Mencuci Tangan yang Baik dan Benar
2.4. Kerangka Teori
2.5. Kerangka Konsep
2.6. Hipotesis
6
6
8
9
10
10
11
14
14
14
15
18
19
21
22
23
ix
X
BAB I I I . M E T O D E P E N E L I T I A N
3.1. Jenis Penelitian
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian
3.2.1. Waktu
3.2.2. Tempat Penelitian
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian
3.3.1. Populasi Target
3.3.2. Populasi Terjangkau
3.3.3. Sampel dan Besar Sampel
3.3.4. Kriteria Inklusi dan Eksklusi
A. Kriteria Insklusi
B. Kriteria Eksklusi
3.4. Vanabel Penelitian
3.4.1. Variabel Dependent
3.4.2. Variabel Independent
3.5. Definisi Operasional
3.6. Cara Kerja/ Cara Pengumpulan Data
3.7. Cara Pengolahan dan Analisis Data
3.7.1. Analisis Data
A. Analisis Univariat
B. Analisis Bivariat
3.8. Alur Penelitian
24
24
24
24
24
24
24
24
25
25
25
25
25
25
25
27
29
30
30
30
31
BAB IV. I I A S I L DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil
A. Analisis Univariat
B. Analisis Bivariat
4.2. Pembahasan
A. Metode Bermain Peran (Role Playing)
B. Metode Ceramah
4.3. Keterbatasan Penelitian
32
33
35
37
37
38
41
BAB V. K E S I M P U L A N DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
5.2.1 Bagi Peneliti Selanjutnya
5.2.2 Bagi Institusi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
42
43
43
43
D A F T A R PUSTAKA
LAMPIRAN
BIODATA
xiv
44
52
DAFTAR T A B E L
1.
Keaslian Penelitian
5
2.
Hasil Pre-test pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
33
3.
Hasil Pre-re^/pada Kelompok Ceramah
33
4.
Hasil Post-test pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
34
5.
Hasil Post-test pada Kelompok Ceramah
34
6.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Kelompok Bermain Peran {Role Play)
35
7.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Keiompok Ceramah
35
8.
Hasil Perbedaan Efektivitas Sebelum dan Sesudah Perlakuan Metode
9.
Bermain peran dan Ceramah
36
Hasil Perbedaan Efektivitas Antara Metode Bermain Peran dan Ceramah
36
xi
DAFTAR GAMBAR
1.
Langkah Cuci Tangan yang Baik dan Benar
20
2.
Kerangka Teori
21
3.
Kerangka Konsep
22
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Hasil Pre-test pada Metode Bermain Peran {Role Play).
2.
Hasil Post-test pada Metode Bermain Peran {Role Play).
3.
Hasil Pre-test pada Metode Ceramah.
4.
Hasil Post-tesi pada Metode Ceramah.
5.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Metode Bermain Peran {Role Play).
6.
Hasil Uji T-Test Berpasangan pada Metode Ceramah.
7.
Hasil Perbedaan Efektivitas Sebelum dan Sesudah Perlakuan Metode
Bermain peran dan Ceramah,
8.
Hasil Perbedaan Efektivitas Antara Metode Bermain Peran dan Ceramah.
9.
Pengarahan Sebelum Kegiatan Penelitian Oleh Peneliti.
10. Perilaku
cara mencuci
tangan yang
dilakukan
siswi SDIT Izzudin
Palembang.
11. Observasi Menggunakan Checklist.
12. Perlakuan Metode Bermain Peran {Role Play) oleh kelompok theater.
13. Peragaan Cara Cuci Tangan yang Baik dan Benar dengan Bemyayi Lagu
Cara Cuci Tangan yang Baik dan Benar.
14. Perlakuan Metode Ceramah.
15. Metode Ceramah dengan Media Slide {Powerpoint).
16. Peneliti Bersama Siswa/Siswi SDIT Izzudin Palembang.
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Mencuci tangan dengan sabun adalah salah satu cara paling efektif untuk
mencegah penyakit diare dan infeksi saluran pemapasan akut (ISPA), keduanya
menjadi penyebab utama kematian anak. Setiap tahun, sebanyak 3,5 juta anak di
seluruh dunia meninggal sebelum mencapai umur lima tahun karena penyakit
diare dan infeksi saluran pemapasan akut (ISPA). Mencuci tangan dengan sabun
juga dapat mencegah infeksi kulit, infeksi mata, kecacingan, dan flu burung
(Midzi,etal, 2011).
Tangan adalah bagian tubuh kita yang paling banyak tercemar kotoran dan
bibit penyakit. Ketika memegang sesuatu, dan berjabat tangan, tentu ada bibit
penyakit yang melekat pada kulit tangan kita (Mikail dan Chandra, 2011).
Proverawati (2011), menjelaskan waktu yang tepat untuk melakukan cuci
tangan yang benar yaitu di saat setiap kali tangan kotor (setelah memegang uang,
memegang binatang, dan berkebun), sebelum memegang makanan dan menyuapi
anak, sebelum menyusui bayi, setelah bersin atau batuk, setelah membuang ingus,
setelah bepergian, dan setelah bermain.
Saat ini di Indonesia terdapat lebih dari 250.000 sekolah negeri, swasta
maupun sekolah agama dari berbagai tingkatan, jumlah anak sekolah diperkirakan
mencapai 30% dari total penduduk Indonesia atau sekitar 73 juta orang. Dengan
jumlah ini, maka anak usia sekolah mempakan aset atau modal utama
pembangunan di masa depan yang perlu di jaga, ditingkatkan dan dilindungi
kesehatannya. Sekolah merupakan tempat yang strategis dalam kehidupan anak,
maka sekolah dapat difimgsikan secara tepat sebagai salah satu institusi yang
dapat membantu dan berperan dalam upaya optimalisasi tumbuh kembang anak
usia sekolah dengan upaya promotif dan preventif (Kemenkes RI, 2010).
Penyuluhan
menyebarkan
kesehatan
pesan,
adalah
menanamkan
kegiatan
pendidikan
keyakinan pada
1
dengan
masyarakat
cara
sehingga
2
masyarakat sadar, tahu, mengerti, dan bisa melakukan suatu imbauan yang
berhubungan dengan kesehatan (Azwar, 1983 dalam Ali, 2010).
Metode penyuluhan menurut Notoatmodjo (2012), dibagi menjadi dua,
yaitu metode penyuluhan
individual (perorangan) dan metode penyuluhan
kelompok, metode penyuluhan individual ada 2 jenis, yaitu bimbingan dan
penyuluhan, dan wawancara. Metode penyuluhan kelompok terbagi menjadi dua
jenis juga, kelompok besar dan kelompok kecil, kelompok besar yaitu ceramah
dan seminar, sedangkan kelompok kecil adalah diskusi kelompok, curah pendapat
{brainstorming),
bola
salju
{snow
hailing),
kelompok-kelompok
kecil
{buzzgroup), dan memainkan peranan {role play).
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Mwanga, dkk (2008), dengan judul
''^School Children as Health Change Agents in Magu, Tanzania.' a feasibility
study", disebutkan bahwa anak usia sekolah lebih menyukai metode pendidikan
praktek dibanding dengan metode belajar teori. Karena mereka dapat langsung
mempraktikkan apa yang mereka pelajari. Seperti cuci tangan, gosok gigi, dan
praktik menjaga kebersihan lingkungan sekolah, dan Iain-lain.
Penelitian Ismail (2013), dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Melalui
Metode Ceramah Bervariasi Dengan Model Pembelajaran Berkelompok Tipe
Numbered Head Together (NHT) Pada Masa Diklat Stenografi Kelas X I Bidang
Administrasi Perkantoran
SMK Nurul Ulum Lebaksiii Kabupaten
Tegal"
disebutkan bahwa keuntungan dari metode ceramah ini adalah dapat menstimuliis
siswa untuk mengembangkan kemampuan
mendengamya serta siswa dapat
menjadi orang yang multitasking seperti mendengar sambil membaca, menilai dari
apa yang didengar dan dengan mudah menerima informasi.
Pentingnya perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada anak SD, serta
untuk mengetahui keefektifan metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar di SDIT Izzudin Palembang.
Maka, penelitian ini dilakukan.
3
1.2.
Rumusan Masalah
Bagaimana efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang ?
1.3.
Tujuan Penelitian
1.3.1. Tujuan Umum
Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan ceramah
terhadap perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
13.2. Tujuan Khusus
1. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sebelum perlakuan
2. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode bermain peran.
3. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode ceramah
4. Mengetahui efektivitas metode bermain peran terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi
Sekolah
Dasar
Islam
Terpadu
Izzudin
Palembang.
5. Mengetahui efektivitas metode ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi
Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
6. Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan metode
ceramah terhadap perubahan nilai pre-test dan post-test pada
siswa/siswi SDIT Izzudin Palembang.
3
1.2.
Rumusan Masalah
Bagaimana efektivitas metode bermain peran dan ceramah terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang ?
13.
Tujuan Penelitian
13.1. Tujuan Umum
Mengetahui efektivitas metode bermam peran dan ceramah
terhadap perubalian perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
13.2. Tujuan Khusus
1. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sebelum perlakuan.
2. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode bermain peran.
3. Mengetahui perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang
sesudah dilakukan metode ceramah.
4. Mengetahui efektivitas metode bermain peran terhadap
perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada
siswa/siswi
Sekolah
Dasar
Islam
Terpadu
Izzudin
Palembang.
5. Mengetahui efektivitas metode ceramah terhadap perubahan
perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi
Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
6. Mengetahui efektivitas metode bermain peran dan metode
ceramah terhadap perubahan nilai pre-test dan post-test pada
siswa/siswi SDIT Izzudin Palembang.
4
7. Menganalisis perbedaan keefektivitasan metode bermain
peran dengan metode ceramah terhadap perubahan perilaku
cuci tangan yang baik dan benar pada siswa/siswi Sekolah
Dasar Islam Terpadu Izzudin Palembang.
1.4.
Manfaat Penelitian
1.4.1. Bagi Peneliti
Mengetahui keefektivitasan media bermain peran dan ceramah
dalam perubahan perilaku cuci tangan yang baik dan benar pada anak
sekolah dasar serta dapat dijadikan bahan preventif dan promotif bagi
masyarakat dengan metode yang menarik (bermain peran dan ceramah).
1.4.2. Bagi Akademis
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai data, bahan referensi
dan pembanding untuk penelitian selanjutnya.
1.4.3. Bagi Masyarakat
Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh masyarakat sebagai cara
mencuci tangan yang baik dan benar serta para orang tua dapat menjadi
acuan para anak-anaknya dalam hal mencuci tangan yang baik dan benar.
1.4.4. Bagi Institusi SDIT Izzudin Palembang
Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh siswa/i SDIT Izzudin
sebagai panduan cara mencuci tangan yang baik dan benar, bermanfaat
untuk meminimalisasi penyakit yang disebabkan oleh tidak mencuci
tangan atau tidak mencuci tangan dengan baik dan benar, serta dapat
menjadi bahan pengajaran bagi para guru untuk mendidik siswa/i dengan
metode yang lebih menarik (bermain peran dan ceramah).
5
1.5
Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
Nama
Judul Penelitian
Desain Penelitian
HasU
Hong S.Y.
and Jang H.J
(2016)
The Effect of a Hand Quasi Experiment
Washing
Education non-equivalent
Program on Knowledge, control
group
Attitude and Performance
pre-test post-test
of Hand Washing
design
Terdapat hasil yang
bermakna
untuk
perilaku
(0.048),
performa-waktu
(0.002), performametode
(0.003),
performa-tes
(0.001), dan tidak
bermakna
pada
pengetahuan
(0.161)
pada
kelom]X)k
perlakuan
Biggins A.
and Hannan
M . M . (2013)
Improved hand hygiene
technique and compliance
in healthcare workers using
gaming technology
Teknik
mencuci
tangan
dan
kepaUihan
secara
meningkat
signifikan
selama
periode penelitian
(p