UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN SMK MURNI 1 SURAKARTA - UNS Institutional Repository

  

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS

PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN

SMK MURNI 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

M. APRI ZAKARIA

  

K2513090

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : M. Apri Zakaria NIM : K2513090 Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul

  “UPAYA MENINGKATKAN

MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK MELALUI MODEL

PRACTIC REHEARSAL PAIRS PEMBELAJARAN

PADA MATA

  

PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN SMK MURNI

SURAKARTA ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

  sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, 15 Juni 2017 Yang membuat pernyataan M. Apri Zakaria

  

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS

PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN

SMK MURNI SURAKARTA

Oleh:

M.APRI ZAKARIA

  

K2513090

Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2017

  

PERSETUJUAN

  Nama : M. Apri Zakaria NIM : K2513090 Judul skripsi : Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik

  Melalui Model Pembelajaran Practic Rehearsal Pairs Pada Mata Pelajaran Mesin Bubut XI Teknik Permesinan SMK Murni 1 Surakarta

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd Basori, S.Pd., M.Pd NIP. 196107291991031001 NIP. 197904202005011002

  

PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : M. Apri Zakaria NIM : K2513090 Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik

  Melalui Model Pembelajaran Practic Rehearsal Pairs Pada Mata Pelajaran Mesin Bubut XI Teknik Permesinan SMK Murni 1 Surakarta

  Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis tanggal 15 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.

  Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

  Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

  Ketua : Danar Susilo Wijayanto, ST., M.Eng Sekretaris : Dr. Eng. Nyenyep S. ST., MT Anggota I : Prof. Dr. M. Akhyar, M.Pd Anggota II : Basori, S.Pd., M.Pd

  Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pada Hari : Tanggal :

  Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Surakarta Pendidikan Teknik Mesin Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Dr. Suharno, ST., MT NIP.196101241987021001 NIP.1971060320060410001

  

ABSTRAK

  M. Apri Zakaria. K2513090. UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI

  

BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

PRACTICE REHEARSAL PAIRS PADA MATA PELAJARAN MESIN

BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN SMK MURNI SURAKARTA. Skripsi,

  Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

  Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar dan hasil praktik siswa pada pembelajaran praktik pemesinan kelas XI TP Kelompok A SMK Murni 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran practicee rehearsal pairs (praktik berpasangan).

  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI TP Kelompok A SMK Murni 1 Surakarta yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu analisis data deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase.

  Hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Pada tahap pra siklus hasil motivasi belajar siswa adalah 34% meningkat pada siklus I menjadi 71,4% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85,7%. Hal ini menunjukan bahwa persentase hasil motivasi belajar siswa sudah memenuhi indikator keberhasilan minat belajar siswa yaitu ≥80%. Persentase hasil praktik sebelum tindakan atau tahap pra siklus siswa yang dinyatakan lulus ada 43% siswa, sedangkan pada siklus I mengalami peningkatan siswa yang dinyatakan lulus atau tuntas sebanyak 64% siswa, dan pada siklus II mengalami peningkatan siswa yang dinyatakan lulus atau tuntas pada siklus II 78,5% dari 14 siswa.

  

Kata kunci : practice rehearsal pairs, Mesin Bubut, Motivasi Belajar, Hasil

Praktik.

  

ABSTRACT

M.Apri Zakaria. K2513090. THE EFFORT TO INCREASE LEARNING

MOTIVATION AND RESULT OF PRACTICEE THROUGH LEARNING

MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS AT LEARNING LESSON

MACHINE XI MECHANICAL ENGINEERING AT SMK MURNI

SURAKARTA. Mini thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University, July 2017.

  This research aims at improving the learning motivation and result of

practice for students Class XI TP Group A SMK Murni 1 Surakarta academic

year 2016/2017 through a model of learning practicee rehearsal pairs (pairing

practicee).

  This research is a Class Room Action Research carried out in two cycles.

Every cycles consist of four steps namely plan, implementation, observation, and

reflection. Subject of this research were students at the class XI TP Group A of

SMK Murni 1 Surakarta Academic Year 2016/ 2017 the total of responden is 14

student. The data collected used a test, an observation, and a documentation with

the data analysis used a descriptif quantitative in form of percentage.

  The result of this research shows that the students' learning motivation has

increased in each cycle. At the pre cycle the student learning motivation has 34%

increase in cycle I becoming 71,4% and on cycle II become increased again

  85,7%. This show that the percentage the results of motivation student learning

  

enough to fulfill indicators the success of motivation student learning that is

≥80%. The percentage of result of practice before the action or pre-cycle stage of

students who passes the graduate there are 43% students, while in the first cycle

has increased students who passes or completes as many as 64% students, and on

the second cycle has increased students who passed or complete in cycle II as

many as 78,5% of 14 students.

  

Key words: Practice Rehearsal Pairs, lathe, learning motivation, result of

practice

  

MOTTO

  “Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang- orang yang sabar” (QS. Al-Baqarah : 153)

  “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu pasti ada kemudahan” (QS. Alam Nasyrah : 6)

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya brupa ilmu, inspirasi kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL

  

PRAKTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL

PAIRS PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK

PERMESINAN SMK MURNI SURAKARTA ”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidian Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd , Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Dr. Suharno, ST., MT. Kepala Program Studi Pendidian Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyususnan skripsi ini.

  4. Basori, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Drs. Suwitadi, S.H., M.M., M.Si. Kepala sekolah SMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  6. Anang Prasetyo, S.T, selaku guru mata pelajaran Teknik Pemesinan BubutSMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan banyak bantuan.

7. Para siswa kelas XI Teknik Permesinan SMK Murni 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbebasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, Juni 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  Halaman

  

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4 D. Manfaat Hasil Penelitian ......................................................................... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

  A.

  Kajian Pustaka ........................................................................................... 7 B. Kerangka Berfikir.................................................................................... 15 C. Hipotesis............................................................................................. ..... 15

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian ................................................................ 16 B. Pendekatan Penelitian dan Jenis Penelitian............................................. 17 C. Subjek Penelitian ..................................................................................... 18 D. Data dan Sumber Data ............................................................................ 18 E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 19 F. Teknik Uji Validasi Data ........................................................................ 19 G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 20 H. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 20 I. Prosedur Penelitian.................................................................................. 21 BAB IV METODE PENELITIAN A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 26 1. Deskripsi Hasil Tindakan Pra Siklus ................................................. 26 2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I..................................................... 30 3. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II ..................................................... 40 4. Perbandingan Hasil Tindakan ............................................................. 50 B. Pembahasan ............................................................................................. 51 BAB IV METODE PENELITIAN A. Simpulan ................................................................................................. 56 B. Implikasi .................................................................................................. 56 C. Saran ........................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... .... 58

LAMPIRAN................................................................................................... .... 59

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  1 Kerangka Berpikir .................................................................................... 15

  2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas........................................................... .. 22

  3 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Pra Siklus.. ....................... 27

  4 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Pra Siklus ............................... 29

  5 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Siklus I..... ........................ 34

  6 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Siklus I....... ............................ 36

  7 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Siklus II ........................... 45

  8 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Siklus II ................................. 47

  9 Perbandingan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik pada Siklus I dan II ..... 61

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  1 Waktu Penelitian...................................................................................... 17

  2 Indikator Kinerja Keberhasilan ................................................................ 21

  3 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Pra Siklus ..................... 26

  4 Daftar Nilai Pra siklus .............................................................................. 28

  5 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Siklus I ......................... 33

  6 Daftar Nilai Tahap Siklus I ...................................................................... 35

  7 Refleksi Motivasi Belajar Siswa Tahap Siklus I ...................................... 37

  8 Permasalahan dan Solusi Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus I .............. 38

  9 Refleksi Hasil Praktik Siswa Tahap Siklus I ............................................ 39

  10 Permasalahan dan Solusi Pada Siklus I .................................................... 40

  11 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Siklus II ....................... 44

  12 Daftar Nilai Tahap Siklus II ..................................................................... 46

  13 Refleksi Motivasi Belajar Siswa Tahap Siklus II ..................................... 48

  14 Refleksi Hasil Praktik Siswa Tahap Siklus II .......................................... 49

  15 Peningkatan Hasil Penelitian .................................................................... 50

  16 Hasil Motivasi Belajar Pada Tiap Siklus .................................................. 54

  17 Hasil Motivasi Belajar Pada Tiap Siklus .................................................. 55