2.2 RPP Mate St Faktor angka 10 30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Pelajaran
Tema
Sub Tema
Alokasi waktu

: SD/MI
: 4 /2
:2
: Kelipatan dan Faktor
: Faktor angka 10 - 30
: 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami faktor angka 10 - 30
2. Siswa mampu menjelaskan faktor angka 10 - 30
3. Siswa mampu menghitung/mencari faktor angka 10 - 30
4. Siswa mampu mengidentifikasi faktor angka 10 – 30

5. Siswa mampu menentukan cara yang efektif dalam menghitung faktor angka 10 30
B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
KD
KETERANGAN
3.4
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
4.4

Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

D. MATERI
1. faktor angka 10 - 30
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific

Strategi
Teknik
Metode

: Cooperative Learning
: Example Non Example
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
1.

Pendahuluan
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
10
menurut agama dan keyakinan masing-masing,
menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan
Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk

menambah konsentrasi siswa
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
Guru mengulas kembali materi yang telah
disampaikan sebelumnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Deskripsi Kegiatan

A. Mengamati

65
menit

1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang
faktor angka 10 sampai 30 dengan 2 cara dan
memberikan contohnya
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya tentang materi yang

disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang
belum di pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya
tentang faktor angka 10 sampai 30
2. Siswa membandingan cara 1 dan cara 2 dalam
mencari faktor angka 10 sampai 30
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju
dan menjelaskan hasil diskusi tentang faktor
angka 10 sampai 30
4. Guru
membimbing
dan
memberikan
pembenaran apabila terdapat kesalahan pada
siswa
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham
tentang kegiatan yang akan dilakukan

D. Mencoba
1.
Guru memberikan beberapa soal kepada
siswa untuk mencari faktor angka 10 sampai
30
Contoh; Tentukan semua bilangan yang merupakan
faktor 24 !
2.

Siswa mengerjakan soal menggunakan dua
cara
3.
Meminta siswa menghitung faktor angka 10
sampai 30 dengan cara yang paling efektif
4.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk
menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas
secara bergantian
Cara 1.

Kegiatan
Penutup

1. Guru memberikan penguatan materi dan
kesimpulan dari faktor angka 10 sampai 30
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan
memberikan motivasi
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak
4. Salam dan do’a penutup.

15
menit

G. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari JGC

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan
rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
1. Tentukan semua bilangan yang merupakan faktor 12 !
2. Tentukan tiga bilangan yang merupakan faktor 20 !
3. Tentukan semua bilangan yang merupakan faktor 25 !
Catatan Guru
1. Masalah

:……….

2. Ide Baru

:………..

3. Momen Spesial

:………….

Mengetahui
Kepala Sekolah,

…………………, ...............
Guru Matematika Kelas 4 ,

………………………………
NIP. …………………………

………………………………
NIP………………………….