PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEPEDULIAN KEPADA TEMAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI Pengaruh Kedisiplinan Dan Kepedulian Kepada Teman Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Ngadirejo 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEPEDULIAN KEPADA TEMAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI
NGADIREJO 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
WATI NINGRUM
A 510 110 209
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat. Tidak ada yang dapat
menggantikan kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi
ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.
— Thomas A. Edison —
“Carilah ilmu dan kekayaan jika Anda memilih cita-cita sebagai pemimpin.
Ilmu akan menyelesaikan masalah kelompok orang `khusus` yang Anda
pimpin, sedangkan harta akan membantu Anda menyelesaikan masalah
kelompok orang `umum`.”
— Aristotetes —
Ikhlas dan tauhid adalah pohon yang ditanam di taman hati, Amal
perbuatan adalah cabang-cabangnya, sedangkan buah-buahnya adalah
kehidupan yang baik di dunia dan kenikmatan abadi di alam akhirat.
— Ibnul-Qayyim —
Ilmu adalah cahaya yang Allah tempatkan di dalam hati seseorang.
Dalam meraih atau mencapai cahaya itu diperlukan Ittiba
(mengikuti Nabi Muhammad SAW) dan menjauhkan diri
dari hawa nafsu serta perbuatan bid’ah
— Imam Adz-Dzahabi —
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW.
Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih
sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serangkaian doa
yang tak henti-hentinya engkau panjatkan serta perjuanganmu untuk
membesarkan dan mendidikku sehingga kelak aku dapat mencapai cita dan
impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan membahagiakanmu.
Kakak-kakakku Widayati dan Yuliati yang selalu mendoakanku, memotivasiku
dan menasehatiku, semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas
ketulusan kasih sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Teman-temanku kelas E PGSD UMS terima kasih sudah memberi semangat
selama ini, menemani hari-hariku, sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini.
Maaf karena banyak merepotkan kalian, Seluruh teman-teman seangkatanku 2011
yang merubah hidupku menjadi lebih berarti dan berwarna.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr, Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini
berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan surat izin peneliti.
2. Ibu Murfiah Dewi W, M.Psi, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi
dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd. selaku Pembimbing yang penuh kesabaran,
keikhlasan, membimbing, dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
4. Ibu Minsih, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
dan memberikan masukan selama studi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah mendidik dan memberikan bekal
ilmu
pengetahuan
selama
menempuh
pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Ibu Rokhani, S.Pd., selaku kepala SD Negeri 2 Ngadirejo Kartasura, yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Surakarta, Agustus 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..................................................................
iv
HALAMAN MOTTO..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR.........................................................
vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................
xiv
ABSTRAK ..............................................................................................
xv
ABSTRACT ...........................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................
1
B. Pembatasan Masalah .........................................................
4
C. Perumusan Masalah ..........................................................
5
D. Tujuan penelitian...............................................................
5
E. Manfaat Penelitian ............................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka...............................................................
ix
7
1. Prestasi Belajar ..........................................................
7
2. Kedisiplinan ..............................................................
16
3. Kepedulian Kepada Teman ........................................
20
B. Penelitian Terdahulu ........................................................
23
C. Kerangka Pemikiran..........................................................
24
D. Hipotesis ...........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian..................................................................
28
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
28
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................
28
D. Variabel Penelitian ...........................................................
29
E. Metode Pengumpulan Data ..............................................
29
F. Uji Instrumen Penelitian ...................................................
32
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................
35
H. Teknik Analisis Data.........................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................
40
B. Hasil Penelitian ................................................................
41
1. Uji Instrumen Penelitian ............................................
41
2. Uji Prasyarat Analisis ................................................
47
3. Teknik Analisis Data .................................................
49
C. Pembahasan. .....................................................................
58
x
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................
61
B. Saran.................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
64
LAMPIRAN ..........................................................................................
67
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Jenis, Cara dan Evaluasi Prestasi Belajar ...............................
15
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Skala Kedisiplinan..................................................
30
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Skala Kepedulian Kepada Teman ...........................
32
Tabel 4.1 Data tryout Angket Kedisiplinan............................................
42
Tabel 4.2 Data Tryout Angket Kepedulian Kepada Teman ....................
43
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Kedisiplinan ................................
44
Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Angket Kepedulian Kepada Teman..........
45
Tabel 4.5 Uji Reliabilitas.......................................................................
47
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ..............................................................
48
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas ...............................................................
48
Tabel 4.8 Data Prestasi Belajar Siswa ...................................................
49
Tabel 4.9 Data Kedisplinan ..................................................................
50
Tabel 4.10 Data Kepedulian Kepada Teman ...........................................
51
Tabel 4.11 Hasil uji signifikan t ..............................................................
53
Tabel 4.12 Uji F .....................................................................................
55
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Kerangka Pemikiran..........................................................
26
Gambar 3.1
Uji t ..................................................................................
37
Gambar 3.2
Uji F .................................................................................
38
Gambar 4.1
Uji signifikan t ..................................................................
54
Gambar 4.2
Uji F .................................................................................
57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket (Kuesioner) Penelitian .........................................
68
Lampiran 2
Data Tryout Penelitian .....................................................
73
Lampiran 3
Output Hasil Tryout Penelitian .........................................
75
Lampiran 4
Data Penelitian .................................................................
83
Lampiran 5
Output Hasil Penelitian ....................................................
86
Lampiran 6
Dokumentasi Foto Penelitian ...........................................
91
Lampiran 7
Struktur Organisasi Komite/ Dewan Guru SD Negeri
Ngadirejo 02 Kecamatan Kartasura ..................................
93
Lampiran 8
Surat Ijin Riset .................................................................
94
Lampiran 9
Surat Keterangan .............................................................
95
xiv
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEPEDULIAN KEPADA TEMAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI
NGADIREJO 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Wati Ningrum, A 510 110 209, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kedisiplinan
berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 2) pengaruh kepedulian kepada
teman terhadap prestasi belajar siswa, 3) pengaruh kedisiplinan dan kepedulian
kepada teman terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 2
Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif. Jumlah populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 19 siswa kelas
IV SD Negeri Ngadirejo 2 Kartasura tahun ajaran 2014/2015 yang diperoleh
dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
regresi berganda, uji t, uji F dan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif
(SE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji regresi linier berganda
diperoleh nilai koefisien regresi variabel kedisiplinan sebesar 0.209, koefisien
regresi variabel kepedulian kepada teman sebesar 0,138; hasil uji F diperoleh
Fhitung > Ftabel (69,290 > 3,59); Uji regresi X1 diperoleh t hitung > ttabel (3,189>2,119),
Uji regresi X2 diperoleh thitung > ttabel (2,228> 2,119). Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan: 1) Kedisiplinan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa,
2) Kepedulian kepada teman berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 3)
Kedisiplinan dan kepedulian kepada teman berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Kedisiplinan, Kepedulian Kepada Teman
xv
THE INFLUENCE OF DISCIPLINE AND CARE TO FRIENDS TO
LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE IV STUDENTS IN STATE
ELEMENTARY SCHOOL OF NGADIREJO 2 KARTASURA
ACADEMIC YEAR OF 2014/2015
Wati Ningrum, A 510 110 209, Study Program of Elementary School Teacher
Education, Faculty of Teaching and Knowledge Education, Muhammadiyah
Univesity of Surakarta, 2015.
ABSTRACT
The purpose of this study are to determine 1) the influence of discipline to
student learning achievement, 2) the influence of care to friends to student
learning achievement, 3) the influence of discipline and care to friends to learning
achievement of grade IV students in state elementary school of Ngadirejo 2
Kartasura Academic year of 2014/2015. Type of this study is quantitative
research. Total population and sample in this study are 19 students of fourth grade
of state elementary school of Ngadirejo 2 Kartasura academic year of 2014/2015
which was obtained by saturation sampling technique. The technique of collecting
data using questionnaires and documentation. Data analysis technique used is
multiple regression analysis, t-test, F and Relative Contribution and Effective
Contribution. The results showed that the test results of multiple linear regression
obtained regression coefficient value of discipline is 0.209, regression coefficient
of care to a friend is 0.138; F test result obtained Fcount > Ftable (69,290 > 3,59);
Regression test X1 obtained tcount > ttable (3,189>2,119), regression test X2 obtained
tcount > ttable (2,228> 2,119). Based on the results of this study concluded: 1)
Discipline effecting on student achievement, 2) Care to friends effecting on
student achievement, 3) Discipline and care to friends effecting on student
achievement of fourth grade of state elementary school of Ngadirejo 2 Kartasura
academic year of 2014/2015.
Keywords: Learning Achievement, Discipline, Care to friends
xvi
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI
NGADIREJO 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
WATI NINGRUM
A 510 110 209
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat. Tidak ada yang dapat
menggantikan kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi
ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.
— Thomas A. Edison —
“Carilah ilmu dan kekayaan jika Anda memilih cita-cita sebagai pemimpin.
Ilmu akan menyelesaikan masalah kelompok orang `khusus` yang Anda
pimpin, sedangkan harta akan membantu Anda menyelesaikan masalah
kelompok orang `umum`.”
— Aristotetes —
Ikhlas dan tauhid adalah pohon yang ditanam di taman hati, Amal
perbuatan adalah cabang-cabangnya, sedangkan buah-buahnya adalah
kehidupan yang baik di dunia dan kenikmatan abadi di alam akhirat.
— Ibnul-Qayyim —
Ilmu adalah cahaya yang Allah tempatkan di dalam hati seseorang.
Dalam meraih atau mencapai cahaya itu diperlukan Ittiba
(mengikuti Nabi Muhammad SAW) dan menjauhkan diri
dari hawa nafsu serta perbuatan bid’ah
— Imam Adz-Dzahabi —
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW.
Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih
sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serangkaian doa
yang tak henti-hentinya engkau panjatkan serta perjuanganmu untuk
membesarkan dan mendidikku sehingga kelak aku dapat mencapai cita dan
impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan membahagiakanmu.
Kakak-kakakku Widayati dan Yuliati yang selalu mendoakanku, memotivasiku
dan menasehatiku, semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas
ketulusan kasih sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Teman-temanku kelas E PGSD UMS terima kasih sudah memberi semangat
selama ini, menemani hari-hariku, sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini.
Maaf karena banyak merepotkan kalian, Seluruh teman-teman seangkatanku 2011
yang merubah hidupku menjadi lebih berarti dan berwarna.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr, Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini
berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan surat izin peneliti.
2. Ibu Murfiah Dewi W, M.Psi, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi
dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd. selaku Pembimbing yang penuh kesabaran,
keikhlasan, membimbing, dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
4. Ibu Minsih, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
dan memberikan masukan selama studi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah mendidik dan memberikan bekal
ilmu
pengetahuan
selama
menempuh
pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Ibu Rokhani, S.Pd., selaku kepala SD Negeri 2 Ngadirejo Kartasura, yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Surakarta, Agustus 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..................................................................
iv
HALAMAN MOTTO..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR.........................................................
vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................
xiv
ABSTRAK ..............................................................................................
xv
ABSTRACT ...........................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................
1
B. Pembatasan Masalah .........................................................
4
C. Perumusan Masalah ..........................................................
5
D. Tujuan penelitian...............................................................
5
E. Manfaat Penelitian ............................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka...............................................................
ix
7
1. Prestasi Belajar ..........................................................
7
2. Kedisiplinan ..............................................................
16
3. Kepedulian Kepada Teman ........................................
20
B. Penelitian Terdahulu ........................................................
23
C. Kerangka Pemikiran..........................................................
24
D. Hipotesis ...........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian..................................................................
28
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
28
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................
28
D. Variabel Penelitian ...........................................................
29
E. Metode Pengumpulan Data ..............................................
29
F. Uji Instrumen Penelitian ...................................................
32
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................
35
H. Teknik Analisis Data.........................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................
40
B. Hasil Penelitian ................................................................
41
1. Uji Instrumen Penelitian ............................................
41
2. Uji Prasyarat Analisis ................................................
47
3. Teknik Analisis Data .................................................
49
C. Pembahasan. .....................................................................
58
x
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................
61
B. Saran.................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
64
LAMPIRAN ..........................................................................................
67
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Jenis, Cara dan Evaluasi Prestasi Belajar ...............................
15
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Skala Kedisiplinan..................................................
30
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Skala Kepedulian Kepada Teman ...........................
32
Tabel 4.1 Data tryout Angket Kedisiplinan............................................
42
Tabel 4.2 Data Tryout Angket Kepedulian Kepada Teman ....................
43
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Kedisiplinan ................................
44
Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Angket Kepedulian Kepada Teman..........
45
Tabel 4.5 Uji Reliabilitas.......................................................................
47
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ..............................................................
48
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas ...............................................................
48
Tabel 4.8 Data Prestasi Belajar Siswa ...................................................
49
Tabel 4.9 Data Kedisplinan ..................................................................
50
Tabel 4.10 Data Kepedulian Kepada Teman ...........................................
51
Tabel 4.11 Hasil uji signifikan t ..............................................................
53
Tabel 4.12 Uji F .....................................................................................
55
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Kerangka Pemikiran..........................................................
26
Gambar 3.1
Uji t ..................................................................................
37
Gambar 3.2
Uji F .................................................................................
38
Gambar 4.1
Uji signifikan t ..................................................................
54
Gambar 4.2
Uji F .................................................................................
57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket (Kuesioner) Penelitian .........................................
68
Lampiran 2
Data Tryout Penelitian .....................................................
73
Lampiran 3
Output Hasil Tryout Penelitian .........................................
75
Lampiran 4
Data Penelitian .................................................................
83
Lampiran 5
Output Hasil Penelitian ....................................................
86
Lampiran 6
Dokumentasi Foto Penelitian ...........................................
91
Lampiran 7
Struktur Organisasi Komite/ Dewan Guru SD Negeri
Ngadirejo 02 Kecamatan Kartasura ..................................
93
Lampiran 8
Surat Ijin Riset .................................................................
94
Lampiran 9
Surat Keterangan .............................................................
95
xiv
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEPEDULIAN KEPADA TEMAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI
NGADIREJO 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Wati Ningrum, A 510 110 209, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kedisiplinan
berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 2) pengaruh kepedulian kepada
teman terhadap prestasi belajar siswa, 3) pengaruh kedisiplinan dan kepedulian
kepada teman terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 2
Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif. Jumlah populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 19 siswa kelas
IV SD Negeri Ngadirejo 2 Kartasura tahun ajaran 2014/2015 yang diperoleh
dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
regresi berganda, uji t, uji F dan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif
(SE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji regresi linier berganda
diperoleh nilai koefisien regresi variabel kedisiplinan sebesar 0.209, koefisien
regresi variabel kepedulian kepada teman sebesar 0,138; hasil uji F diperoleh
Fhitung > Ftabel (69,290 > 3,59); Uji regresi X1 diperoleh t hitung > ttabel (3,189>2,119),
Uji regresi X2 diperoleh thitung > ttabel (2,228> 2,119). Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan: 1) Kedisiplinan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa,
2) Kepedulian kepada teman berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 3)
Kedisiplinan dan kepedulian kepada teman berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Kedisiplinan, Kepedulian Kepada Teman
xv
THE INFLUENCE OF DISCIPLINE AND CARE TO FRIENDS TO
LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE IV STUDENTS IN STATE
ELEMENTARY SCHOOL OF NGADIREJO 2 KARTASURA
ACADEMIC YEAR OF 2014/2015
Wati Ningrum, A 510 110 209, Study Program of Elementary School Teacher
Education, Faculty of Teaching and Knowledge Education, Muhammadiyah
Univesity of Surakarta, 2015.
ABSTRACT
The purpose of this study are to determine 1) the influence of discipline to
student learning achievement, 2) the influence of care to friends to student
learning achievement, 3) the influence of discipline and care to friends to learning
achievement of grade IV students in state elementary school of Ngadirejo 2
Kartasura Academic year of 2014/2015. Type of this study is quantitative
research. Total population and sample in this study are 19 students of fourth grade
of state elementary school of Ngadirejo 2 Kartasura academic year of 2014/2015
which was obtained by saturation sampling technique. The technique of collecting
data using questionnaires and documentation. Data analysis technique used is
multiple regression analysis, t-test, F and Relative Contribution and Effective
Contribution. The results showed that the test results of multiple linear regression
obtained regression coefficient value of discipline is 0.209, regression coefficient
of care to a friend is 0.138; F test result obtained Fcount > Ftable (69,290 > 3,59);
Regression test X1 obtained tcount > ttable (3,189>2,119), regression test X2 obtained
tcount > ttable (2,228> 2,119). Based on the results of this study concluded: 1)
Discipline effecting on student achievement, 2) Care to friends effecting on
student achievement, 3) Discipline and care to friends effecting on student
achievement of fourth grade of state elementary school of Ngadirejo 2 Kartasura
academic year of 2014/2015.
Keywords: Learning Achievement, Discipline, Care to friends
xvi