PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENG-GUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN
ABSTRAK
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
Oleh
Siti Nurul Qolbi
Aktivitas siswa dalam pembelajaran masih rendah, begitupun dengan prestasi belajar
siswa. Hal ini berdasarkan observasi prapenelitian yang dilakukan di SD Negeri 2 Margakaya
Kecamatan Pringsewu. Begitupun dengan penerapan pembelajaran yang dilakukan guru
masih menggunakan metode yang monoton, yaitu metode ceramah. Kejadian tersebut sulit
untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research). Prosedur penelitian dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur, yang terdiri
dari 4 tahap, yaitu (1) merencanakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4)
Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar
observasi aktivitas siswa dan alat tes untuk mengukur hasil belajar siswa, dan lembar angket
digunakan untuk menjaring data berkaitan dengan pandangan dan pendapat tim serta siswa
terhadap strategi pembelajaran matematika menggunakan alat peraga pada akhir
penelitian.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk data aktivitas
pembelajaran dari lembar pengamatan, dan analisis kuantitatif untuk data prestasi belajar dari
hasil tes.
Hasil penelitian pembelajaran Matematika menggunakan alat peraga dapat
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian mendapatkan peningkatan
aktivitas pembelajaran siswa yaitu dapat dilihat pada presentase berikut ini, siklus I 51,6%
dan siklus II 78,04%. Sedangkan prestasi belajar siswa presentase rata-rata mengalami
peningkatan yaitu siklus I 51,55% dan siklus II 68,07%.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
Oleh
Siti Nurul Qolbi
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
(Skripsi)
Oleh
Siti Nurul Qolbi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta tanggal 20 Desember 1965, pendidikan SD diselesaikan pada
SDN 2 Pringsewu Timur kemudian dilanjutkan pada sekolah SMP Negeri 2 Pringsewu
kemudian melanjutkan ke SPG Negeri Pringsewu.
Penulis memulai bertugas sebagai guru di SD Negeri 2 Bangunsari Lampung Tengah pada
tahun 1986 sampai 1992. Kemudian melanjutkan karir mengajar pada SD Negeri 2
Margakaya Pringsewu dari tahun 1994 sampai sekarang (2011). Penulis melanjutkan
pendidikan pada program D-2 Universitas Terbuka tahun 2002. Tahun 2011 penulis
melanjutkan pendidikan pada Program S1 PGSD Dalam Jabatan pada Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung dan lulus tahun 2011.
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL …………………………………………………………
xv
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….
xvi
BAB I. PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah .......................................................
1.2.Identifikasi Masalah ..............................................................
1.3.Pembatasan Masalah .............................................................
1.4.Rumusan Masalah ….........................................…………
1.5.Tujuan Penelitian ..................................................................
1.6.Manfaat Penelitian ................................................................
1
4
5
5
5
6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Belajar ...............................................................
2.2 Konsep Prestasi Belajar ........................................................
2.3 Aktivitas Belajar ……………………………………………
2.4 Alat Peraga .......................................................................
- Pengertian Alat Peraga ..................................................
- Alat Peraga Pembelajaran Matematika ........................
2.5 Kerangka Pikir ........................................................................
2.6. Hipotesis Tindakan .................................................................
7
8
11
12
12
13
16
17
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1
Setting Penelitian .............................................................
18
3.2 Faktor-Faktor Yang Diteliti ...............................................
3.3 Data Penelitian ...................................................................
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................
3.5. Instrumen Penelitian ..............................................................
3.6. Teknik Analisis Data .............................................................
3.7. Rencana Tindakan ...........................................................
3.8. Indikator Keberhasilan ..........................................................
18
18
18
19
21
23
27
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian …………………………………………..
1.Siklus I ……………………………………………………….
a. Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................
b. Hasil Aktivitas Siswa .......................................................
c. Hasil Prestasi Belajar Siswa ...............................................
d. Refleksi Siklus I ..................................................................
e. Rekomendasi Untuk Siklus II ..............................................
28
28
28
29
30
31
31
2.Siklus II ……………………………………………………..
a. Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................
b. Hasil Aktivitas Siswa .......................................................
c. Hasil Prestasi Prestasi Belajar Siswa ..................................
d. Refleksi Siklus II ..................................................................
32
32
33
34
34
4.2. Pembahasan ……………………………………………….
1.Deskripsi aktivitas Siswa dalam pembelajaran ..................
2.Deskripsi Prestasi Belajar Siswa…….. .................................
35
35
36
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
a.
Simpulan ..........................................................................
43
b.
Saran ...............................................................................
45
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………….
47
LAMPIRAN
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1. Data aktivitas siswa pada siklus I ……………………………………….
29
4.2. Data distribusi aktivitas siswa pada siklus I …………………………….
30
4.3. Data prestasi belajar matematika siswa siklus I…………………………….. 30
4.4. Data aktivitas siswa pada siklus II ……………………………………….
33
……………………………
33
4.6. Data kemampuan prestasi belajar Matematika siklus II ……………………
34
4.5. Data distribusi aktivitas siswa pada siklus II
iii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran.
Halaman
1. Surat izin penelitian ……………………………………………………..
48
2. Surat keterangan telah melakukan penelitian …………………………..
49
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I …………………………..
50
4. Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ….
55
5. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan I ………………………….
56
6. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II …………………………
57
7. Tugas Individu Siklus I Pertemuan I ……………………………………
58
8. Tugas Individu Siklus I Pertemuan II …………………………………..
59
9. Soal Tes Siklus I Pertemuan I …………………………………………..
60
10. Soal Tes Siklus I Pertemuan II ………………………………………….
61
11. Data Aktivitas Siswa Siklus I ……………………………………………. 62
12. Analisa Data Aktivitas Siswa Tiap Aspek Siklus II ……………………
63
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I dan II…….
64
14. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan I ………………………..
69
15. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan II ……………………….
70
16. Tugas Individu Siklus II Pertemuan I ………………………………….
71
17. Tugas Individu Siklus II Pertemuan II …………………………………
72
iv
18. Soal Tes Siklus II Pertemuan I ………………………………………….
73
19. Soal Tes Siklus II Pertemuan II …………………………………………
74
20. Data Nilai Hasil Analisis Kemampuan Belajar Siswa …………………
75
21. Daftar Nama Siswas Kelas IV SDN 2 Margakaya Pringsewu …………
76
v
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif.
Balai Pustaka. Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai
Pustaka.Jakarta
Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press. Semarang
Gagne, M. Robert. 1992. Principle of Instructional Design. Fourt Edition. New York
Muhibin Syah. 1997. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung. Remaja
Rosdakarya
Muhibin. 2006. Psikologi Belajar. Edisi ke lima. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Nurmalawati. 2009. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Kerja Kelompok. Universitas Terbuka. Jakarta
Purwanto, Ngalim. 2000. Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya. Bandung
Qodratillah, Meity Taqdir. Dkk. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa
Depdiknas. Jakarta.
Sudjana, 1996. Metode Statisika. Bandung. Tarsito
Sidiq, Djauhar, M. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta
Winkel. W.s. 1991. Psikologi Pengajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran.
Halaman
1. Surat izin penelitian ……………………………………………………..
48
2. Surat keterangan telah melakukan penelitian …………………………..
49
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I …………………………..
50
4. Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ….
55
5. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan I ………………………….
56
6. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II …………………………
57
7. Tugas Individu Siklus I Pertemuan I ……………………………………
58
8. Tugas Individu Siklus I Pertemuan II …………………………………..
59
9. Soal Tes Siklus I Pertemuan I …………………………………………..
60
10. Soal Tes Siklus I Pertemuan II ………………………………………….
61
11. Data Aktivitas Siswa Siklus I ……………………………………………. 62
12. Analisa Data Aktivitas Siswa Tiap Aspek Siklus II ……………………
63
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I dan II…….
64
14. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan I ………………………..
69
15. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan II ……………………….
70
16. Tugas Individu Siklus II Pertemuan I ………………………………….
71
17. Tugas Individu Siklus II Pertemuan II …………………………………
72
18. Soal Tes Siklus II Pertemuan I ………………………………………….
73
19. Soal Tes Siklus II Pertemuan II …………………………………………
74
20. Data Nilai Hasil Analisis Kemampuan Belajar Siswa …………………
75
21. Daftar Nama Siswas Kelas IV SDN 2 Margakaya Pringsewu …………
76
ii
Kata Pengantar
Penulis memanjatkan doa serta puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa proses penelitian dan penyusunan tugas akhir ini tidak akan
mungkin terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M. Si., selaku Dekan FKIP Unila yang telah
memberikan dukungan yang teramat besar terhadap perkembangan program studi
PGSD.
2. Bapak Drs. Baharuddin Risyak, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang
telah memberikan sumbangsih untuk kemajuan kampus PGSD tercinta.
3. Bapak Dr. Darsono, M.Pd, selaku Ketua Program Studi PGSD yang telah memberikan
dukungan dan bantuan selama proses penyusunan tugas akhir.
4. Bapak Drs. Djalaluddin Genap, M.Si., selaku Pembimbing atas semua jasanya baik
tenaga dan pikiran yang tercurahkan untuk bimbingan, masukan, dan saran yang
diberikan dengan sabar dan ikhlas di sela kesibukannya.
5. Bapak Drs. Maman Surahman, M.Pd., selaku Pembahas, yang dalam kesibukannya
senantiasa meluangkan waktu untuk membimbing dalam penyusunan penelitian ini.
6. Dra. Sri Rahayu Ningsih, Kepala Sekolah SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan
Pringsewu, yang telah banyak membantu memberikan waktu dan kelancaran selama
penelitian.
7. Suami, anak-anakku,
menyelesaikan studi ini.
yang telah memberikan doa, motivasi, dan bantuan dalam
8. Sahabat-sahabat, teman-teman, dan seluruh rekan-rekan mahasiswa PGSD atas semua
dukungan, motivasi, dan bantuan yang telah diberikan.
Menyadari, bahwa dalam penyusunan tugas akhir ini belum memenuhi kesempurnaan, karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan guna perbaikan di masa yang akan
datang. Akhir kata, semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca sekalian.
Bandar Lampung,
Penulis,
Siti Nurul Qolbi
Januari 2012
MOTTO
“Cintailah apa yang kamu kerjakan, menjiwai dalam proses dengan tekun dan
kerja keras, maka kamu akan mendapatkan hasil yang optimal”
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa
Nomor Pokok Mahasiswa
Program Studi
Jurusan
Fakultas
Lokasi Penelitian
: Siti Nurul Qolbi
: 1013119179
: S-1 PGSD Dalam Jabatan
: Ilmu Pendidikan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
: SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan Pringsewu
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir yang berjudul:
“Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Alat Peraga
Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan Pringsewu Kabupaten Pringsewu”
tersebut adalah asli hasil penelitian saya kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari
sumbernya dan disebutkan dalam Daftar Pustaka.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan seperlunya dan apabila di
kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya sanggup dituntut berdasarkan
Undang-undang dan Peraturan yang berlaku.
Bandar Lampung, Januari 2012
Yang membuat pernyataan,
Siti Nurul Qolbi.
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini untuk suami dan anak-anakku tercinta
yang selalu memberikan doa, dukungan moral dan materiil yang
tak pernah henti-hentinya untuk selalu memberikan semangat,
sahabat-sahabat, teman-teman yang selalu berbagi suka dan
duka, memberikan motivasi, bantuan, dan dukungannya.
Judul Tugas Akhiri
: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN MENG-GUNAKAN ALAT
PERAGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
MARGAKAYA
KECAMATAN
PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU.
Nama Mahasiswa
: Siti Nurul Qolbi
Nomor Pokok Mahasiswa : 1013119179
Program Studi
: PGSD S1 Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Bandar Lampung, Januari 2012
Peneliti,
Siti Nurul Qolbi
NPM. 1013119179
MENYETUJUI,
Dosen Pembahas
Dosen Pembimbing,
Drs. Maman Surahman, M.Pd.
NIP 195904191985031004
Drs. Djalaluddin Genap, M.Si.
NIP. 194904061977031001
Judul Tugas Akhiri
: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN MENG-GUNAKAN ALAT
PERAGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
MARGAKAYA
KECAMATAN
PRINGSEWU
KABUPATEN.
Nama Mahasiswa
: Siti Nurul Qolbi
Nomor Pokok Mahasiswa : 1013119179
Program Studi
: PGSD S1 Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENYETUJUI
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Dosen Pembimbing,
Drs. Baharuddin, M.Pd.
NIP 19510507 198103 1 002
Drs. Djalaluddin Genap, M.Si.
NIP 194904061977031001
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta tanggal 20 Desember 1965, pendidikan SD diselesaikan pada SDN 2
Pringsewu Timur kemudian dilanjutkan pada sekolah SMP Negeri 2 Pringsewu kemudian
melanjutkan ke SPG Negeri Pringsewu.
Penulis memulai bertugas sebagai guru di SD Negeri 2 Bangunsari Lampung Tengah pada tahun
1986 sampai 1992. Kemudian melanjutkan karir mengajar pada SD Negeri 2 Margakaya
Pringsewu dari tahun 1994 sampai sekarang (2011). Penulis melanjutkan pendidikan pada program
D-2 Universitas Terbuka tahun 2002. Tahun 2011 penulis melanjutkan pendidikan pada Program
S1 PGSD Dalam Jabatan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung dan
lulus tahun 2011.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
Oleh
Siti Nurul Qolbi
Aktivitas siswa dalam pembelajaran masih rendah, begitupun dengan prestasi belajar
siswa. Hal ini berdasarkan observasi prapenelitian yang dilakukan di SD Negeri 2 Margakaya
Kecamatan Pringsewu. Begitupun dengan penerapan pembelajaran yang dilakukan guru
masih menggunakan metode yang monoton, yaitu metode ceramah. Kejadian tersebut sulit
untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research). Prosedur penelitian dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur, yang terdiri
dari 4 tahap, yaitu (1) merencanakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4)
Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar
observasi aktivitas siswa dan alat tes untuk mengukur hasil belajar siswa, dan lembar angket
digunakan untuk menjaring data berkaitan dengan pandangan dan pendapat tim serta siswa
terhadap strategi pembelajaran matematika menggunakan alat peraga pada akhir
penelitian.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk data aktivitas
pembelajaran dari lembar pengamatan, dan analisis kuantitatif untuk data prestasi belajar dari
hasil tes.
Hasil penelitian pembelajaran Matematika menggunakan alat peraga dapat
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian mendapatkan peningkatan
aktivitas pembelajaran siswa yaitu dapat dilihat pada presentase berikut ini, siklus I 51,6%
dan siklus II 78,04%. Sedangkan prestasi belajar siswa presentase rata-rata mengalami
peningkatan yaitu siklus I 51,55% dan siklus II 68,07%.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
Oleh
Siti Nurul Qolbi
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 MARGAKAYA KECAMATAN PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU
(Skripsi)
Oleh
Siti Nurul Qolbi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta tanggal 20 Desember 1965, pendidikan SD diselesaikan pada
SDN 2 Pringsewu Timur kemudian dilanjutkan pada sekolah SMP Negeri 2 Pringsewu
kemudian melanjutkan ke SPG Negeri Pringsewu.
Penulis memulai bertugas sebagai guru di SD Negeri 2 Bangunsari Lampung Tengah pada
tahun 1986 sampai 1992. Kemudian melanjutkan karir mengajar pada SD Negeri 2
Margakaya Pringsewu dari tahun 1994 sampai sekarang (2011). Penulis melanjutkan
pendidikan pada program D-2 Universitas Terbuka tahun 2002. Tahun 2011 penulis
melanjutkan pendidikan pada Program S1 PGSD Dalam Jabatan pada Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung dan lulus tahun 2011.
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL …………………………………………………………
xv
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….
xvi
BAB I. PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah .......................................................
1.2.Identifikasi Masalah ..............................................................
1.3.Pembatasan Masalah .............................................................
1.4.Rumusan Masalah ….........................................…………
1.5.Tujuan Penelitian ..................................................................
1.6.Manfaat Penelitian ................................................................
1
4
5
5
5
6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Belajar ...............................................................
2.2 Konsep Prestasi Belajar ........................................................
2.3 Aktivitas Belajar ……………………………………………
2.4 Alat Peraga .......................................................................
- Pengertian Alat Peraga ..................................................
- Alat Peraga Pembelajaran Matematika ........................
2.5 Kerangka Pikir ........................................................................
2.6. Hipotesis Tindakan .................................................................
7
8
11
12
12
13
16
17
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1
Setting Penelitian .............................................................
18
3.2 Faktor-Faktor Yang Diteliti ...............................................
3.3 Data Penelitian ...................................................................
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................
3.5. Instrumen Penelitian ..............................................................
3.6. Teknik Analisis Data .............................................................
3.7. Rencana Tindakan ...........................................................
3.8. Indikator Keberhasilan ..........................................................
18
18
18
19
21
23
27
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian …………………………………………..
1.Siklus I ……………………………………………………….
a. Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................
b. Hasil Aktivitas Siswa .......................................................
c. Hasil Prestasi Belajar Siswa ...............................................
d. Refleksi Siklus I ..................................................................
e. Rekomendasi Untuk Siklus II ..............................................
28
28
28
29
30
31
31
2.Siklus II ……………………………………………………..
a. Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................
b. Hasil Aktivitas Siswa .......................................................
c. Hasil Prestasi Prestasi Belajar Siswa ..................................
d. Refleksi Siklus II ..................................................................
32
32
33
34
34
4.2. Pembahasan ……………………………………………….
1.Deskripsi aktivitas Siswa dalam pembelajaran ..................
2.Deskripsi Prestasi Belajar Siswa…….. .................................
35
35
36
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
a.
Simpulan ..........................................................................
43
b.
Saran ...............................................................................
45
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………….
47
LAMPIRAN
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1. Data aktivitas siswa pada siklus I ……………………………………….
29
4.2. Data distribusi aktivitas siswa pada siklus I …………………………….
30
4.3. Data prestasi belajar matematika siswa siklus I…………………………….. 30
4.4. Data aktivitas siswa pada siklus II ……………………………………….
33
……………………………
33
4.6. Data kemampuan prestasi belajar Matematika siklus II ……………………
34
4.5. Data distribusi aktivitas siswa pada siklus II
iii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran.
Halaman
1. Surat izin penelitian ……………………………………………………..
48
2. Surat keterangan telah melakukan penelitian …………………………..
49
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I …………………………..
50
4. Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ….
55
5. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan I ………………………….
56
6. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II …………………………
57
7. Tugas Individu Siklus I Pertemuan I ……………………………………
58
8. Tugas Individu Siklus I Pertemuan II …………………………………..
59
9. Soal Tes Siklus I Pertemuan I …………………………………………..
60
10. Soal Tes Siklus I Pertemuan II ………………………………………….
61
11. Data Aktivitas Siswa Siklus I ……………………………………………. 62
12. Analisa Data Aktivitas Siswa Tiap Aspek Siklus II ……………………
63
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I dan II…….
64
14. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan I ………………………..
69
15. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan II ……………………….
70
16. Tugas Individu Siklus II Pertemuan I ………………………………….
71
17. Tugas Individu Siklus II Pertemuan II …………………………………
72
iv
18. Soal Tes Siklus II Pertemuan I ………………………………………….
73
19. Soal Tes Siklus II Pertemuan II …………………………………………
74
20. Data Nilai Hasil Analisis Kemampuan Belajar Siswa …………………
75
21. Daftar Nama Siswas Kelas IV SDN 2 Margakaya Pringsewu …………
76
v
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif.
Balai Pustaka. Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai
Pustaka.Jakarta
Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press. Semarang
Gagne, M. Robert. 1992. Principle of Instructional Design. Fourt Edition. New York
Muhibin Syah. 1997. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung. Remaja
Rosdakarya
Muhibin. 2006. Psikologi Belajar. Edisi ke lima. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Nurmalawati. 2009. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Kerja Kelompok. Universitas Terbuka. Jakarta
Purwanto, Ngalim. 2000. Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya. Bandung
Qodratillah, Meity Taqdir. Dkk. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa
Depdiknas. Jakarta.
Sudjana, 1996. Metode Statisika. Bandung. Tarsito
Sidiq, Djauhar, M. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta
Winkel. W.s. 1991. Psikologi Pengajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran.
Halaman
1. Surat izin penelitian ……………………………………………………..
48
2. Surat keterangan telah melakukan penelitian …………………………..
49
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I …………………………..
50
4. Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ….
55
5. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan I ………………………….
56
6. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II …………………………
57
7. Tugas Individu Siklus I Pertemuan I ……………………………………
58
8. Tugas Individu Siklus I Pertemuan II …………………………………..
59
9. Soal Tes Siklus I Pertemuan I …………………………………………..
60
10. Soal Tes Siklus I Pertemuan II ………………………………………….
61
11. Data Aktivitas Siswa Siklus I ……………………………………………. 62
12. Analisa Data Aktivitas Siswa Tiap Aspek Siklus II ……………………
63
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I dan II…….
64
14. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan I ………………………..
69
15. Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan II ……………………….
70
16. Tugas Individu Siklus II Pertemuan I ………………………………….
71
17. Tugas Individu Siklus II Pertemuan II …………………………………
72
18. Soal Tes Siklus II Pertemuan I ………………………………………….
73
19. Soal Tes Siklus II Pertemuan II …………………………………………
74
20. Data Nilai Hasil Analisis Kemampuan Belajar Siswa …………………
75
21. Daftar Nama Siswas Kelas IV SDN 2 Margakaya Pringsewu …………
76
ii
Kata Pengantar
Penulis memanjatkan doa serta puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa proses penelitian dan penyusunan tugas akhir ini tidak akan
mungkin terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M. Si., selaku Dekan FKIP Unila yang telah
memberikan dukungan yang teramat besar terhadap perkembangan program studi
PGSD.
2. Bapak Drs. Baharuddin Risyak, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang
telah memberikan sumbangsih untuk kemajuan kampus PGSD tercinta.
3. Bapak Dr. Darsono, M.Pd, selaku Ketua Program Studi PGSD yang telah memberikan
dukungan dan bantuan selama proses penyusunan tugas akhir.
4. Bapak Drs. Djalaluddin Genap, M.Si., selaku Pembimbing atas semua jasanya baik
tenaga dan pikiran yang tercurahkan untuk bimbingan, masukan, dan saran yang
diberikan dengan sabar dan ikhlas di sela kesibukannya.
5. Bapak Drs. Maman Surahman, M.Pd., selaku Pembahas, yang dalam kesibukannya
senantiasa meluangkan waktu untuk membimbing dalam penyusunan penelitian ini.
6. Dra. Sri Rahayu Ningsih, Kepala Sekolah SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan
Pringsewu, yang telah banyak membantu memberikan waktu dan kelancaran selama
penelitian.
7. Suami, anak-anakku,
menyelesaikan studi ini.
yang telah memberikan doa, motivasi, dan bantuan dalam
8. Sahabat-sahabat, teman-teman, dan seluruh rekan-rekan mahasiswa PGSD atas semua
dukungan, motivasi, dan bantuan yang telah diberikan.
Menyadari, bahwa dalam penyusunan tugas akhir ini belum memenuhi kesempurnaan, karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan guna perbaikan di masa yang akan
datang. Akhir kata, semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca sekalian.
Bandar Lampung,
Penulis,
Siti Nurul Qolbi
Januari 2012
MOTTO
“Cintailah apa yang kamu kerjakan, menjiwai dalam proses dengan tekun dan
kerja keras, maka kamu akan mendapatkan hasil yang optimal”
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa
Nomor Pokok Mahasiswa
Program Studi
Jurusan
Fakultas
Lokasi Penelitian
: Siti Nurul Qolbi
: 1013119179
: S-1 PGSD Dalam Jabatan
: Ilmu Pendidikan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
: SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan Pringsewu
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir yang berjudul:
“Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Alat Peraga
Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Margakaya Kecamatan Pringsewu Kabupaten Pringsewu”
tersebut adalah asli hasil penelitian saya kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari
sumbernya dan disebutkan dalam Daftar Pustaka.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan seperlunya dan apabila di
kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya sanggup dituntut berdasarkan
Undang-undang dan Peraturan yang berlaku.
Bandar Lampung, Januari 2012
Yang membuat pernyataan,
Siti Nurul Qolbi.
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini untuk suami dan anak-anakku tercinta
yang selalu memberikan doa, dukungan moral dan materiil yang
tak pernah henti-hentinya untuk selalu memberikan semangat,
sahabat-sahabat, teman-teman yang selalu berbagi suka dan
duka, memberikan motivasi, bantuan, dan dukungannya.
Judul Tugas Akhiri
: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN MENG-GUNAKAN ALAT
PERAGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
MARGAKAYA
KECAMATAN
PRINGSEWU
KABUPATEN PRINGSEWU.
Nama Mahasiswa
: Siti Nurul Qolbi
Nomor Pokok Mahasiswa : 1013119179
Program Studi
: PGSD S1 Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Bandar Lampung, Januari 2012
Peneliti,
Siti Nurul Qolbi
NPM. 1013119179
MENYETUJUI,
Dosen Pembahas
Dosen Pembimbing,
Drs. Maman Surahman, M.Pd.
NIP 195904191985031004
Drs. Djalaluddin Genap, M.Si.
NIP. 194904061977031001
Judul Tugas Akhiri
: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN MENG-GUNAKAN ALAT
PERAGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
MARGAKAYA
KECAMATAN
PRINGSEWU
KABUPATEN.
Nama Mahasiswa
: Siti Nurul Qolbi
Nomor Pokok Mahasiswa : 1013119179
Program Studi
: PGSD S1 Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENYETUJUI
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Dosen Pembimbing,
Drs. Baharuddin, M.Pd.
NIP 19510507 198103 1 002
Drs. Djalaluddin Genap, M.Si.
NIP 194904061977031001
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Jakarta tanggal 20 Desember 1965, pendidikan SD diselesaikan pada SDN 2
Pringsewu Timur kemudian dilanjutkan pada sekolah SMP Negeri 2 Pringsewu kemudian
melanjutkan ke SPG Negeri Pringsewu.
Penulis memulai bertugas sebagai guru di SD Negeri 2 Bangunsari Lampung Tengah pada tahun
1986 sampai 1992. Kemudian melanjutkan karir mengajar pada SD Negeri 2 Margakaya
Pringsewu dari tahun 1994 sampai sekarang (2011). Penulis melanjutkan pendidikan pada program
D-2 Universitas Terbuka tahun 2002. Tahun 2011 penulis melanjutkan pendidikan pada Program
S1 PGSD Dalam Jabatan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung dan
lulus tahun 2011.