Unduh RPP Dampak Biotek

Pertemuan 5 : Dampak Bioteknologi
1) Kegiatan Awal (10 Menit)
 Berdo’a sebelum memulai pelajaran
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
a) Apersepsi :

 Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang “Penerapan Bioteknologi Bagi
Kehidupan “.
b) Motivasi

 Guru menggali informasi tentang penerapan prinsip bioteknologi moderen yang mampu
menghasilkan produk dalam berbagai bidang.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
2) Kegiatan Inti ( 70 menit )
a) Mengamati (Observing) 10 menit
 Guru menampilkan video yang berhubungan dengan dampak penerapan bioteknologi
bagi kehidupan.
 Peserta didik mengamati dan mengkaji video .
b) Menanya
 Peserta didik diminta untuk membuat pertanyaan tentang video yang ditampilkan.

c) Mengumpulkan Data
 Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok.
 Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota
kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota
dalam kelompok itu mengerti.
 Peserta didik mengakaji literatur mengenai materi sesuai dengan permasalahn yang
dikaji dalam kelompok itu.
 Peserta didik mengisi LKPD berdasarkan informasi yang diperoleh melalui kajian
literature.
 Peserta didik menuliskan/mencatat informasi yang sudah diperoleh berdasarkan kajian
pustaka.

d) Mengasosiasikan (Associating)(5 menit)
 Setelah selesai mengumpulkan informasi, peserta didik melakukan diskusi kecil dalam
kelompok.
 Bersama anggota kelompok menyimpulkan hasil diskusi, atau informasi dari berbagai
pustaka.
e) Mengkomunikasikan (Comunicating)(25 menit)
 Setelah selesai diskusi, lewat juru bicara, ketua menyampaikan hasil pembahasan
kelompok

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik lain untuk memberikan tanggapan
kepada setiap kelompok yang mempresentasikan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang belum dipahami seutuhnya.
3) Kegiatan Akhir (10 menit)
 Bersama-sama dengan peserta didik, guru membuat rangkuman/ simpulan



pembelajaran.
Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik dalam bentuk pujian.
Guru memberikan evaluasi dengan memberikan tes tertulis dipandu dengan lembar



penilaian kognitif.
Memberikan tugas mandiri kepada peserta didik menyusun laporan tentang dampak



penerapan bioteknologi.
Mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam.