KARAKTER RELIGIUS PADA FILM 99 CAHAYA DI LANGIT EROPA Karakter Religius Pada Film 99 Cahaya Di Langit Eropa.
KARAKTER RELIGIUS PADA FILM 99 CAHAYA
DI LANGIT EROPA
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai derajat Sarjana S-1 Program
Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Disusun Oleh
ANDANI DEA MEGITA
A220110092
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu
(Al Baqarah: 45)
Ilmu itu lebih baik dari harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau akan menjaga
harta. Ilmu itu penghukum (hakim), sementara harta terhukum.
(Sayyidina Ali bin Abi Thalib)
Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati ini
skripsi penulis persembahkan kepada:
Kedua Orang tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
Adikku (Aditya Deo Pakusadewa)
terima kasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat
ketika putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.
Dian Wahyu Yoga Saputra
Terima kasih yang telah mengajariku arti sebuah kehidupan, semangat dan selalu
memberi dukungan. Semoga Allah SWT meridoi dan mempersatukan kita. Aamiin
Sahabat-sahabatku
Buat semua sahabatku Jen, Citra, Anita, Tia, Anora, Dewi, Indri terima kasih atas
doa dan bantuannya. Bersama kalian saya temukan keluarga kedua. Di mana
tempat berkeluh susah dan senang semoga Allah memberikan kita
kesempatan meraih ilmu setinggi mungkin.
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa
mendatang, semoga sukses selalu.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup
selanjutnya yang lebih baik.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan seluruh kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Karakter
Religius pada Film 99 Cahaya Di Langit Eropa (Analisis Isi Penokohan Pemeran
Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)“.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas
dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian ini.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
vii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 7 Juli 2015
Penulis
ANDANI DEA MEGITA
A220110092
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xvi
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ...........................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1.
Kajian mengenai Karakter Religius .....................................
6
a. Pengertian karakter ..........................................................
6
ix
b. Objek karakter. ................................................................
6
c. Nilai-nilai Karakter ..........................................................
7
d. Tujuan pembangunan karakter .........................................
8
e. Fungsi pembangunan karakter bangsa. ...........................
9
f. Faktor-faktor
2.
3.
4.
yang
mempengaruhi
pembentukkan
karakter, akhlak, moral, budi pekerti, dan etika manusia.
9
g. Pengertian Religius ..........................................................
11
h. Indikator karakter religius ................................................
11
Kajian mengenai Film...........................................................
12
a. Pengertian film .................................................................
12
b. Fungsi film. .....................................................................
12
c. Karakteristik film .............................................................
13
d. Jenis film ..........................................................................
13
Kajian mengenai Analisis Isi ................................................
14
a. Pengertian analisis isi .......................................................
14
b. Karakteristik analisis isi ...................................................
14
c. Jenis-jenis dan kegunaan analisis isi ................................
14
Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan .................................................................
15
a. Pengertian pembelajaran ..................................................
15
b. Syarat-syarat pembelajaran ..............................................
16
c. Langkah-langkah pembelajaran. .....................................
16
d. Evaluasi pembelajaran .....................................................
16
x
e. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .
17
f. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .......
17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
20
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
23
B. Jenis dan Strategi Penelitian.........................................................
23
1. Jenis Penelitian ......................................................................
23
2. Strategi Penelitian .................................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................
24
1. Subjek Penelitian ..................................................................
24
2. Objek Penelitian ....................................................................
24
D. Sumber Data ................................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
25
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
25
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................
26
F. Keabsahan Data ............................................................................
27
G. Teknik Analisis Data ....................................................................
30
H. Prosedur Penelitian.......................................................................
31
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
33
A. Lokasi Penelitian .......................................................................
33
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan..............................................
33
BAB IV
xi
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
60
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................
65
A. Kesimpulan ...............................................................................
65
B. Implikasi ....................................................................................
68
C. Saran ..........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
70
LAMPIRAN ......................................................................................................
72
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .............................................................
26
Tabel 2. Ringkasan Data Tentang Karakter Religius dalam Film 99 Cahaya
di Langit Eropa ...................................................................................
xiii
58
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
Gambar 2 . Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
24
Gambar 3.
Triangulasi Sumber Data .............................................................
29
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .......................................
29
Gambar 5.
Komponen Analisis Data Model Interaktif Miles dan Huberman
31
Gambar 6.
Adegan Rangga Memberi Perngertian kepada Stefan Tentang
Alasan Muslim tidak Memakan Babi ..........................................
41
Gambar 7.
Adegan Rangga dan Khan sedang Melaksanakan Sholat ..........
42
Gambar 8.
Adegan Guru Ayse Meminta Ayse untuk Melepaskan
Kerudung yang Dikenakan Ayse .................................................
43
Gambar 9. Adegan Rangga Memberi Pengertian Kepada Stefan tentang
Tujuan Puasa ................................................................................
44
Gambar 10. Ayse putri Fatma Pasha ...............................................................
46
Gambar 11. Adegan Hanum, Fatma dan Ayse sedang Mengagumi
pemandangan bukit Kahlerberg di Vienna Austria......................
48
Gambar 12. Fatma dan Ayse Mengagumi sebuah Bangunan Gereja yang
Terinspirasi oleh Bangunan Masjid .............................................
49
Gambar 13. Adegan Hanum dan Marion mengagumi Museum Luger ..........
50
xiv
Gambar 14. Adegan Hanum dan Rangga menikmati Keindahan Kota Paris
dari Atas Menara Eifel .................................................................
51
Gambar 15. Adegan Rangga Meminta Makanan Halal kepada Petugas
Restoran .......................................................................................
53
Gambar 16. Adegan Strefan Memberi Sandwich Kepada Rangga .................
55
Gambar 17. Adegan Hanum Memberi Sebagian Hasil Masakannya kepada
Tetangga yang Pernah Memaki Hanum Gara-gara Bau Ikan
Asin............................................................................................
xv
56
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Dokumen Film 99 Cahaya di Langit Eropa ................................
72
Lampiran 2. Resensi Film 99 Cahaya di Langit Eropa ....................................
78
Lampiran 3. Daftar Nama Pemain Film 99 Cahaya di Langit Eropa ..............
79
Lampiran 4. Sinopsis Film 99 Cahaya di Langit Eropa ...................................
80
Lampiran 5. Matrik Ringkasan Data Film 99 Cahaya di Langit Eropa ...........
84
xvi
ABSTRAK
KARAKTER RELIGIUS PADA FILM 99 CAHAYA
DI LANGIT EROPA
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
Andani Dea Megita. A 220 110 092. Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015. xvii + 89 halaman
(termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan karakter religius pada Film 99
Cahaya Di Langit Eropa dan untuk mendeskripsikan penggunaan media Film 99
Cahaya Di Langit Eropa sebagai media pembelajaran PPKn dalam membentuk
karakter religius. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah film 99 Cahaya di Langit Eropa. Objek penelitian adalah karakter religius.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi
dan studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan model
interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter religius pada Film
99 Cahaya di Langit Eropa, yaitu a) Mengenal tuhan dan agama yang dianutnya, b)
Mensyukuri pemberian dari Tuhan YME, c) Mengagumi kebesaran Tuhan YME, dan
d) Bergaul dengan sesama manusia yang berbeda keyakinan dengan baik, 2)
Karakter religius pada Film 99 Cahaya di Langit Eropa sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yaitu film dapat digunakan sebagai
media untuk menyampaikan sebuah pesan yang disampaikan kepada penonton. Film
99 Cahaya di Langit Eropa merupakan salah satu film yang didalamnya terkandung
karakter religius, sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran mata
pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan khususnya untuk mengajarkan
karakter religius. Karakter religius termuat dalam Kompetensi Dasar Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP yaitu: 1.1. Menunjukkan sikap
positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
Kata kunci : Karakter religius, film, analisis isi
Surakarta, 7 Juli 2015
Penulis
Andani Dea Megita
A220110092
xvii
DI LANGIT EROPA
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai derajat Sarjana S-1 Program
Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Disusun Oleh
ANDANI DEA MEGITA
A220110092
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu
(Al Baqarah: 45)
Ilmu itu lebih baik dari harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau akan menjaga
harta. Ilmu itu penghukum (hakim), sementara harta terhukum.
(Sayyidina Ali bin Abi Thalib)
Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati ini
skripsi penulis persembahkan kepada:
Kedua Orang tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
Adikku (Aditya Deo Pakusadewa)
terima kasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat
ketika putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.
Dian Wahyu Yoga Saputra
Terima kasih yang telah mengajariku arti sebuah kehidupan, semangat dan selalu
memberi dukungan. Semoga Allah SWT meridoi dan mempersatukan kita. Aamiin
Sahabat-sahabatku
Buat semua sahabatku Jen, Citra, Anita, Tia, Anora, Dewi, Indri terima kasih atas
doa dan bantuannya. Bersama kalian saya temukan keluarga kedua. Di mana
tempat berkeluh susah dan senang semoga Allah memberikan kita
kesempatan meraih ilmu setinggi mungkin.
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa
mendatang, semoga sukses selalu.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup
selanjutnya yang lebih baik.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan seluruh kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Karakter
Religius pada Film 99 Cahaya Di Langit Eropa (Analisis Isi Penokohan Pemeran
Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)“.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas
dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian ini.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
vii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 7 Juli 2015
Penulis
ANDANI DEA MEGITA
A220110092
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xvi
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ...........................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1.
Kajian mengenai Karakter Religius .....................................
6
a. Pengertian karakter ..........................................................
6
ix
b. Objek karakter. ................................................................
6
c. Nilai-nilai Karakter ..........................................................
7
d. Tujuan pembangunan karakter .........................................
8
e. Fungsi pembangunan karakter bangsa. ...........................
9
f. Faktor-faktor
2.
3.
4.
yang
mempengaruhi
pembentukkan
karakter, akhlak, moral, budi pekerti, dan etika manusia.
9
g. Pengertian Religius ..........................................................
11
h. Indikator karakter religius ................................................
11
Kajian mengenai Film...........................................................
12
a. Pengertian film .................................................................
12
b. Fungsi film. .....................................................................
12
c. Karakteristik film .............................................................
13
d. Jenis film ..........................................................................
13
Kajian mengenai Analisis Isi ................................................
14
a. Pengertian analisis isi .......................................................
14
b. Karakteristik analisis isi ...................................................
14
c. Jenis-jenis dan kegunaan analisis isi ................................
14
Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan .................................................................
15
a. Pengertian pembelajaran ..................................................
15
b. Syarat-syarat pembelajaran ..............................................
16
c. Langkah-langkah pembelajaran. .....................................
16
d. Evaluasi pembelajaran .....................................................
16
x
e. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .
17
f. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .......
17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
20
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
23
B. Jenis dan Strategi Penelitian.........................................................
23
1. Jenis Penelitian ......................................................................
23
2. Strategi Penelitian .................................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................
24
1. Subjek Penelitian ..................................................................
24
2. Objek Penelitian ....................................................................
24
D. Sumber Data ................................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
25
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
25
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................
26
F. Keabsahan Data ............................................................................
27
G. Teknik Analisis Data ....................................................................
30
H. Prosedur Penelitian.......................................................................
31
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
33
A. Lokasi Penelitian .......................................................................
33
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan..............................................
33
BAB IV
xi
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
60
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................
65
A. Kesimpulan ...............................................................................
65
B. Implikasi ....................................................................................
68
C. Saran ..........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
70
LAMPIRAN ......................................................................................................
72
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .............................................................
26
Tabel 2. Ringkasan Data Tentang Karakter Religius dalam Film 99 Cahaya
di Langit Eropa ...................................................................................
xiii
58
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
Gambar 2 . Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
24
Gambar 3.
Triangulasi Sumber Data .............................................................
29
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .......................................
29
Gambar 5.
Komponen Analisis Data Model Interaktif Miles dan Huberman
31
Gambar 6.
Adegan Rangga Memberi Perngertian kepada Stefan Tentang
Alasan Muslim tidak Memakan Babi ..........................................
41
Gambar 7.
Adegan Rangga dan Khan sedang Melaksanakan Sholat ..........
42
Gambar 8.
Adegan Guru Ayse Meminta Ayse untuk Melepaskan
Kerudung yang Dikenakan Ayse .................................................
43
Gambar 9. Adegan Rangga Memberi Pengertian Kepada Stefan tentang
Tujuan Puasa ................................................................................
44
Gambar 10. Ayse putri Fatma Pasha ...............................................................
46
Gambar 11. Adegan Hanum, Fatma dan Ayse sedang Mengagumi
pemandangan bukit Kahlerberg di Vienna Austria......................
48
Gambar 12. Fatma dan Ayse Mengagumi sebuah Bangunan Gereja yang
Terinspirasi oleh Bangunan Masjid .............................................
49
Gambar 13. Adegan Hanum dan Marion mengagumi Museum Luger ..........
50
xiv
Gambar 14. Adegan Hanum dan Rangga menikmati Keindahan Kota Paris
dari Atas Menara Eifel .................................................................
51
Gambar 15. Adegan Rangga Meminta Makanan Halal kepada Petugas
Restoran .......................................................................................
53
Gambar 16. Adegan Strefan Memberi Sandwich Kepada Rangga .................
55
Gambar 17. Adegan Hanum Memberi Sebagian Hasil Masakannya kepada
Tetangga yang Pernah Memaki Hanum Gara-gara Bau Ikan
Asin............................................................................................
xv
56
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Dokumen Film 99 Cahaya di Langit Eropa ................................
72
Lampiran 2. Resensi Film 99 Cahaya di Langit Eropa ....................................
78
Lampiran 3. Daftar Nama Pemain Film 99 Cahaya di Langit Eropa ..............
79
Lampiran 4. Sinopsis Film 99 Cahaya di Langit Eropa ...................................
80
Lampiran 5. Matrik Ringkasan Data Film 99 Cahaya di Langit Eropa ...........
84
xvi
ABSTRAK
KARAKTER RELIGIUS PADA FILM 99 CAHAYA
DI LANGIT EROPA
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
Andani Dea Megita. A 220 110 092. Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015. xvii + 89 halaman
(termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan karakter religius pada Film 99
Cahaya Di Langit Eropa dan untuk mendeskripsikan penggunaan media Film 99
Cahaya Di Langit Eropa sebagai media pembelajaran PPKn dalam membentuk
karakter religius. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah film 99 Cahaya di Langit Eropa. Objek penelitian adalah karakter religius.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi
dan studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan model
interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter religius pada Film
99 Cahaya di Langit Eropa, yaitu a) Mengenal tuhan dan agama yang dianutnya, b)
Mensyukuri pemberian dari Tuhan YME, c) Mengagumi kebesaran Tuhan YME, dan
d) Bergaul dengan sesama manusia yang berbeda keyakinan dengan baik, 2)
Karakter religius pada Film 99 Cahaya di Langit Eropa sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yaitu film dapat digunakan sebagai
media untuk menyampaikan sebuah pesan yang disampaikan kepada penonton. Film
99 Cahaya di Langit Eropa merupakan salah satu film yang didalamnya terkandung
karakter religius, sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran mata
pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan khususnya untuk mengajarkan
karakter religius. Karakter religius termuat dalam Kompetensi Dasar Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP yaitu: 1.1. Menunjukkan sikap
positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
Kata kunci : Karakter religius, film, analisis isi
Surakarta, 7 Juli 2015
Penulis
Andani Dea Megita
A220110092
xvii