UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN TEBAK ANGKA ( PTK di BA Aisyiyah Dukuh Sukoharjo ).

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG
MELALUI PERMAINAN TEBAK ANGKA
( PTK di BA Aisyiyah Dukuh Sukoharjo )

SKRIPSI
Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Sarjana S1 Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh :
UMI RELAWATI SUNOTO
A520085114

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2011
i

PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG

MELALUI PERMAINAN TEBAK ANGKA
( PTK di BA Dukuh Sukoharjo)

Diajukan oleh :
Umi Relawati Sunoto
A520085114

Telah disetujui oleh :

Pembimbing I

Pembimbing II

Dra. Risminawati, M.Pd
Tanggal : Maret 2011

Choiriyah Widyasari, S. Psi, M. Psi
Tanggal :
Maret 2011

ii

PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG
MELALUI PERMAINAN TEBAK ANGKA
( PTK di BA Dukuh Sukoharjo)

Yang dipertahankan dan disusun oleh :
UMI RELAWATI SUNOTO
A520085114

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal

Maret 2011

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji,

1. Dra. Risminawati, M. Pd

(______________)

2. Choiriyah Widyasari, S. Psi, M.Psi.

(______________)

3. Dra. Surtikanti, SH.,M.Pd

(______________)

Surakarta,

Maret 2011

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 21 Maret 2011

UMI RELAWATI SUNOTO
A520085114

iv

MOTTO

“Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu
maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga”
(Hadist Riwayat Muslim)

“Didiklah anakmu sesuai aspirasi zamannya”
(Ali Bin Abi Tholib)

“Anak ibarat selembar kertas putih,
kitalah yang akan memberikan goresan dan warna
dalam kehidupan kini dan nanti”
(sebuah petuah bijak)

v

Persembahan

Karya ini peneliti persembahkan persembahkan kepada :

 Bapak dan Ibu
 Adikku tersayang
 BA Aisyiyah. Dukuh Sukoharjo
 Teman-teman S1 PAUD UMS
 Kepada almamaterku, Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UMS.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.,
Alkhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah

melimpahkan

menyelesaikan

rahmat

Skripsi

yang

dan

hidayah-Nya

berjudul

“

sehingga

penulis

dapat

UPAYA

PENINGKATAN

KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN

TEBAK ANGKA

( PTK DI BA. AISYIYAH DUKUH SUKOHARJO ) ”.
Bermain merupakan kegiatan yang dilakukan demi kesenangan tanpa
memikirkan hasil akhir. Kegiatan bermain dilakukan secara sukarela tanpa
paksaan dari pihak luar. Bermain bagi anak berkaitan dengan peristiwa, situasi,
interaksi dan aksi. Bermain mengacu pada aktivitas seperti berpura-pura dengan
benda, sosiodrama dan permainan yang beraturan. Bermain berkaitan dengan tiga
hal yaitu, keikutsertaan dalam kegiatan, aspek afektif dan orientasi tujuan.
Bermain melibatkan anak dalam kegiatan bermain tersebut sehingga anak
mendapat pengalaman dari kegiatan itu. Dari pengalaman itu anak mendapatkan
pengetahuan yang akan memberikan konsep pada anak tentang suatu ilmu. Jadi,
bermain merupakan cara yang tepat untuk memberikan pengajaran tentang suatu
konsep ilmu.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan beberapa
pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan dan izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Resminawati, M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan
arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi yang sangat berarti dalam
penulisan skripsi ini.
vii

3. Ibu Choiriyah Widyasari, S.Psi, M.Psi. selaku Pembimbing II yang telah
memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi yang sangat berarti
dalam penulisan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Surtikanti SH.,M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan arahan dan bimbingan selama penulis menyelesaikan studi di
Progdi Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UMS.
5. Segenap dosen Progdi Pendidikan FKIP PAUD yang telah memberikan bekal
ilmu pengetahuan sebagai bahan penulisan skripsi sekaligus bekal yang
bermanfaat bagi masa depan penulis.
6. Bapak, ibu serta adikku yang selalu memberikan motivasi dan dukungan
apapun yang saya perlukan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Sahabatku-sahabatku yang selalu memberi bantuan dan motivasi.

8. Teman-teman angkatan S1 PAUD yang selalu memberikan motivasi dan
semangat untuk menyelesaikan tugas akhir ini dan meraih cita-cita bersama.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan studi dan
penulisan skripsi ini
Semoga kebaikan beliau mendapat imbalan yang sepadan dari Allah SWT.
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun agar skripsi ini dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 21 Maret 2011

Umi Relawati Sunoto

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………................

i

Halaman Persetujuan …………………………………………………………..

ii

Halaman Pengesahan…………………………………………………………… iii
Halaman Pernyataan …………………………………………………………… iv
Halaman Motto…………………………………………………………………. v
Halaman persembahan………………………………………………………….. vi
Kata pengantar …………………………………………………………………. vii
Daftar Isi ……………………………………………………………………….. ix
Daftar Tabel…………………………………………………………………….. xi
Daftar Gambar …………………………………………………………………. xii
Daftar Lampiran ……………………………………………………………….. xiii
Halaman Abstrak ……………………………………………………………… xiv
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………..

1

B. Identifikasi Masalah ……………………………………………..

4

C. Pembatasan Masalah …………………………………………….

4

D. Rumusan Masalah ……………………………………………….

5

E. Tujuan Penelitian ………………………………………………...

5

F. Manfaat Penelitian ……………………………………………….

5

BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka …………………………………………………. 7
B. Kajian Teori …………………………………………………….... 7
1. Kemampuan Berhitung ……………………………………….... 7
a. Pengertian Kemampuan Berhitung……...…………………... 7
b. Manfaat Berhitung ………………………………………….. 9
c. Tujuan Permainan Berhitung ...……………………………. 10
ix

d. Indikator Kemampuan Berhitung…………………………. 12
e. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Berhitung….…... 12
2. Permainan Tebak Angka……………………………………….. 15
a. Pengertian Bermain ………………………………………... 15
b. Ciri-ciri Bermain …………………………………………… 17
c. Manfaat Bermain …………………………………………….18
d. Macam Permainan …………………………………………. 20
e. Permainan Tata Angka… …………………………………... 21
C. Kerangka Berfikir ………………………………………………… 23
D. Hipotesis ………………………………………………………….. 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………………………... 25
B. Subyek Penelitian ………………………………………………… 30
C. Metode Pengumpulan Data dan Pemeriksaan Validitas Data……. 31
D. Teknik Analisis Data ……………………………………………. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian....……………………………….……………….. 35
1. Profil Sekolah…………………………………….……………. 35
2. Pelaksanaan Penelitian. ……………………………………….. 35
B. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………………... 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan………………………………………………………... 48
B. Saran …………………………………………………………….... 48
Daftar Pustaka ………………………………………………………………….. 50
LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Pra Siklus……..…………. 36
Tabel 4.2 Hasil Observasi Permainan Tebak Angka Siklus I …………..……… 38
Tabel 4.3 Hasil Observasi Permainan Tebak Angka Siklus II ………...……... 41
Tabel 4.4 Hasil Observasi Permainan Tebak Angka Siklus III ………..…….. 44
Tabel 4.5 Tabel Prosentase Keberhasilan Permainan Tebak Angka…..………. 45
Tabel 4.6 Skor Peningkatan Nilai Indikator Tiap Siklus..……………………… 47

xi

DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Langkah-langkah PTK…………………………… ……………… 27

xii

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Rencana Pembelajaran
Lampiran 3 Dokumentasi

xiii

ABSTRAK

UPAYA

PENINGKATAN

KEMAMPUAN

BERHITUNG

MELALUI

PERMAINAN TEBAK ANGKA ( PTK di BA Aisyiyah Dukuh Sukoharjo).

Umi Relawati Sunoto, A520085114, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang kemampuan
bermain sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui peran
bermain Tebak Angka dalam peningkatan kemampuan berhitung anak.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan
Kelas yang disertai dengan pengujian hipotesis. Subyek penelitian dalam
penelitian ini adalah anak didik kelas A BA Aisyiyah Dukuh tahun 2011 yang
berjumlah 15 anak didik. Data diperoleh melalui observasi indikator kemampuan
berhitung.
Teknik analisis data yang digunakan adalah prosentase keberhasilan jika
80% anak menguasai 75% indikator. Hasil permainan Tebak Angka menunjukkan
bahwa keberhasilan anak pra siklus 7%, siklus I 40%, siklus II 67% dan siklus III
80%. Ini berarti kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan dengan
metode permainan Tebak Angka.
Kata Kunci : Permainan Tebak Angka, kemampuan berhitung.

xiv