Silabus VIII Bab 3 Material dan Kesehatan

SILABUS MATERIAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP KESEHATAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

1. Menghargai dan
menghayati
ajaran
agama
yang dianutnya

1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik

dan kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan
serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya

Mengagumi
keteraturan material
dan bahan kimia
rumah tangga
sebagai keagungan
Ciptaan Tuhan

Materi
Pembelajaran

MATERIAL DAN
PENGARUHNYA
DALAM
KESEHATAN

Sifat Material
Bahan Kimia
dalam rumah
tangga
 Pengaruh
terhadap
kesehatan

: IPA
: SMP/MTs
: VIII/2
Proses Pembelajaran
Pengamatan sifat
karakteristik material dan
bahan kimia rumah

tangga manfaat dan
pengaruhnya terhdap
kesehatan

Penilaian
Pengamatan sikap

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7 X 40 menit
 Sumber : Agus
Sutanto, M.Pd.,dkk.
IPA Terpadu Jilid 1
untuk Kelas VIII
SMP/MTs, Jakarta:
Erlangga.
 Lembar Kerja dan
lembar

pengamatan siswa
 Referensi lain
tentang sumber
energi

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam

berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai

wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pengamatan,percob
aan, dan berdiskusi

 memiliki rasa ingin
tahu tentang
material dan
bahan kimia
rumah tangga
serta pengaruhnya
terhadap
kesehatan
 menunjukkan
ketekunan dan
tanggungjawab
dalam belajar dan
bekerja baik
secara individu

maupun
berkelompok pada
materi material
dan bahan kimia
rumah tangga

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian
Pengamatan sikap

Melakukan
pengamatan, mencari
informasi melalui
referensi dan diskusi
serta membuat laporan
tentang material dan

bahan kimia rumah
tangga sehingga
memiliki rasa ingin tahu,
ketekunan, tanggung
jawab dan teliti.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu

pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

Kompetensi Dasar
3.3
Mendeskripsikan
keterkaitan sifat bahan
dan pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari, serta
pengaruh pemanfaatan
bahan tertentu terhadap
kesehatan manusia

Indikator

 Mengidentifikasi-kan
sifat material yang
meliputi sifat kimia,
mekanik dan fisik.

 Informasi dan
diskusi macammacam material
dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Melakukan studi
referensi dan
pengamatan sekitar
lingkungan
pemanfaatan material
seng, aluminium, kayu
dan besi/baja

 Informasi melalui
referensi tentang
kimia dalam
rumah tangga dan
manfaatnya dalam
kehidupan

 Informasi melalui
referensi tentang
pengaruh material
dan bahan kimia
terhadap
kesehatan

4.3 Melakukan

penyelidikan
tentang sifat-sifat
bahan dan

Proses Pembelajaran

 Informasi melalui
referensi tentang
sifat material

 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
faktor yang dapat
mempercepat
penguapan

4. Mengolah,
menyaji, dan
menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,

Materi
Pembelajaran

 Penyidikan
macam-macam
material dan
bahan kimia
rumah tangga

Penilaian
Tes Tertulis
Pemahaman Konsep

 Mengidentifikasi-kan
macam-macam kimia
dalam rumah tangga.
 Melakukan
pengamatan dan
informasi melalui
referensi tentang bahan
pembersih, pewangi,
pemutih dan pembasmi
hama.
 Melakukan referensi
melalui media masa
tentang penyakitpenyakit yang
disebabkan karena
pengaruh material dan
bahan kimia rumah
tangga

Melakukan penyidikan
macam-macam
material dan bahan
kimia rumah tangga
dan pengaruhnya

Pengamatan kinerja

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

mengusulkan
ide-ide
pemanfaatan
bahan
berdasarkan
sifatnya dalam
kehidupan
sehari-hari.

Indikator

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran
terhadap kesehatan

Percobaan
sederhana
membuat alat
pembersih lantai
 Laporan kerja
membuat alat
pembersih
sederhana

 Membuat alat
pembersih lantai
sederhana
 Menyusun laporan
membuat alat
pembersih lantai sesuai
prosedur urutan kerja

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.