Silabus VIII Bab 13 TataSurya

SILABUS TATA SURYA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghargai dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya

1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik
dan kimiawi,
kehidupan dalam

ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan
serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya

Indikator

Mengagumi Tata
Surya sebagai
ciptaan Tuhan

Materi
Pembelajaran
 Tata Surya
 Bumi dan Bulan
Mengelilingi

Matahari
 Gaya Gravitasi
 Hukum Keppler
 Pengaruh
Radiasi
Matahari

: IPA
: SMP/MTs
: VIII/2
Proses Pembelajaran
Pengamatan Tata Surya

Penilaian
Pengamatan sikap

Alokasi Waktu
15 X 40 menit

Sumber Belajar

 Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 2
untuk Kelas VIII
SMP/MTs,
Jakarta:
Erlangga.
 Lembar Kerja
dan lembar
pengamatan
siswa
 Referensi lain
tentang Tata
Surya.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

2. Menghargai dan
2.1 Menunjukkan
 Memiliki rasa ingin
menghayati
perilaku ilmiah
tahu.
perilaku jujur,
(memiliki rasa
 Menunjukkan
disiplin,
ingin tahu;
ketekunan dan
tanggungjawab,
objektif; jujur;
tanggungjawab
peduli (toleransi,
teliti; cermat;
dalam belajar dan

gotong royong),
tekun; hati-hati;
bekerja baik secara
santun, percaya
bertanggung jawab;
individu maupun
diri, dalam
terbuka; kritis;
berkelompok
berinteraksi secara
kreatif; inovatif
efektif dengan
dan peduli
lingkungan 2ocial
lingkungan) dalam
dan alam dalam
aktivitas sehari-hari
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas seharihari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
2.3 Menunjukkan
perilaku bijaksana
dan
bertanggungjawab
dalam aktivitas
sehari-hari

 Menghargai hasil
kerja individu
dalam kelompok
dan kelompok lain.

 Memberi penilaian
hasil karya
kelompok secara
objektif

 Menjaga kebersihan
alat dan ruang yang
digunakan dalam
percobaan

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian
Pengamatan sikap

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

3. Memahami
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

3.14 Mendeskripsikan
karakteristik
matahari, bumi,
bulan, planet,
benda angkasa
lainnya dalam
ukuran, struktur,
gaya gravitasi,
orbit, dan
gerakannya, serta
pengaruh radiasi
matahari
terhadap
kehidupan di
bumi

 Mendeskripsikan
peredaran bulan
mengelilingi bumi

dan bumi
mengelilingi
matahari
 Mendeskripsikan
gravitasi sebagai
gaya tarik antara
matahari dan bumi
sehubungan
dengan jarak.
 Mendeskripsikan
orbit planet
mengitari matahari
berdasarkan model
tata surya
 Mendeskripsikan
perbandingan antar
planet ditinjau
massa, jari-jari,
jarak rata-rata ke
matahari, dan

sebagainya dengan
menggunakan
tabel

4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan

4.11. Menyajikan
laporan hasil
pengamatan atau
penelusuran
informasi tentang
karakteristik
komponen tata
surya

 mengolah dan
menyajikan data
serta menarik
kesimpulan hasil
percobaan
mmengamati
langit pada
malam

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

 Diskusi kelompok

Penilaian
Tes Tertulis
Pemahaman Konsep

konsep Pengertian
tentang Tata Surya dan
Benda-Benda Langit
Anggotanya
 Diskusi kelompok
konsep Bumi dan Bulan
yang Mengelilingi
Matahari
 Diskusi kelas tentang
Gaya Gravitasi
 Diskusi kelompok
tentang Hukum
Pergerakan PlanetPlanet
 Diskusi kelompok
tentang Pengaruh
Radiasi Matahari
Terhadap Kehidupan di
Bumi

 Melaksanakan
percobaan tentang
Mengamati Langit di
Malam Hari

Penilaian kinerja

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan sumber
lain yang sama
dalam sudut
pandang/teori
………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.