DAFTAR PUSTAKA Motivasi Kerja Guru Bersertifikat Kompetensi Keahlian Dalam Pembelajaran Produktif ( Studi Situs Smk Tunas Harapan Pati Rsbi).
132
DAFTAR PUSTAKA
Anonim, 1990. PP Nomor 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
Anonim, 2003. Undang-undang
Ketenagakerjaan.
Nomor
13
Tahun
2003
tentang
Anonim, 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Anonim, 2005. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Undangundang Guru dan Dosen.
Anonim, 2006. PP Nomor 23 Tahun 2006 tentang Badan Nasional Sertifikasi
Profesi (BNSP).
Anonim, 2007. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Aunurrahman, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Danim, S, 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung : CV : Pustaka Setia.
Danim, S, 2003. Menjadi Komunitas Pembelajar. Jakarta : Bumi Aksara .
Danim, Sudarwan, 2004, Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok,
Jakarta : Penerbit Rineka Cipta.
Eyal, Ori, 2011. “Principals’Leadership and Teachers’ Motivation”.
Journal of educational administration, Vol. 49, N0. 3, pp. 265.
Hamalik, Oemar, 2005. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta : Bumi Aksara.
Joyce, Bruce R & Marsha Weil, 1992. Models of Teaching, Allyn and Bacon,
Massachusetts.
Kardi, S. dan Nur M, 2000 . Pengajaran Langsung. Surabaya : Universitas
Negeri Surabaya University Press.
Mantja, W, 2008. Etnografi. Malang : Elang Mas.
Mulyasa, E, 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
133
Muchith, Saekhan, 2007. Pembelajaran Kontekstual. Semarang : Rasail
Media Group.
Musfah, Jejen, 2011. Peningkatan Kompetensi Guru.
Prenada Media Group.
Bogor : Kencana
Moleong, L.J, 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Moekijat, 2001. Dasar-dasar Motivasi. Jakarta : Pionir Jaya.
Moh. Uzer Usman, 2000. Menjadi Guru Profesional . Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Nur, Mohamad, 2011. Model Pengajaran Langsung. Surabaya : Pusat Sains
dan Matematika Unesa.
Rio M. Abast, 2011. “ Hubungan Motivasi dan Iklim Kerja dengan
Produktivitas Guru SMK di Kota Manado”. Jurnal Pendidikan Nomor 2,
Volume 2 dan ISSN 2087-3581 hal 71-82 diakses jam 19.00 tanggal
25 Februari 2012.
Rusman,
2010.
Model-model
Pembelajaran
Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawali Pers.
Mengembangkan
Rumi Zakhiatus Sholikhah, 2009. “Peningkatan Keterampilan Menulis Buku
Harian dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung (Direct
Method Instruction) dan Teknik Modeling”. Tesis. Unnes Semarang.
Rizvi, Meher, Bob Elliot, 2007. “ Enhancing and Sustaining Teacher
Profesionlism in Pakistan”. Teacher and Teaching : teory and practice,
vol : 13, no.1 pp. 5- 19. ISSN 1354 – 0602.
Saud. Udin Syaefudin, 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung :
Alfabeta
Sanjaya, Wina, 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada.
Sagala, Syaiful, 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga
Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Santrock, W. John, 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
134
Sagala, Syaiful, 2006. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sagala, Syaiful, 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sudrajat, Ahmad. Model Pembelajaran Langsung, http//ahmadsudrajat.com
diakses jam 23.30 tanggal 24 Februari 2012.
Susanto, Purwo. 2010. “Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap
Perilaku Profesional Guru “ (di SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro
Kabupaten Wonogiri). Tesis. Unnes Semarang.
Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta : UNS Press.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sugiyanto, 2010. Model- model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Yuma
Pustaka
Sukmadinata, N.S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya
Seezink, Audrey , Rob. F. Poell, 2010. “ Continuiting professional
development needs of teachers in schools for competence-based
vocational education”. Journal of European Industrial Training. Vol.
34, No. 5, pp. 469.
Spradley, J.P, 2007. Metode Etnografi. Terjemahan : Misabah Zulfa
Elizabeth. Jogyakarta : Tiara Wacana.
Trianto, 2010, Mendesain Model Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
Uno, Hamzah, 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Uno, Hamzah, 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi
Aksara.
Vilma, Zydziunaite, 2007. “Improving work motivation among health care
workers in private health care organization”. Vol.2 No.2 pp. 213 – 224.
Waluyo, Minto, 2009. Psikologi Teknik Industri. Surabaya : Graha Ilmu.
135
Wena, Made, 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta :
Bumi Aksara.
Wijono, Sutarto, 2010. Psikologi Industri dan Organisasi. Jakarta : Prenada
Media Group.
Yang, Fang, 2011. “Work, Motivation and Personal Characteristic : An Indepth Study of Six Organizations in Ningbo”. Chinese Management
Studies, Vol. 5, No. 3, pp. 287.
DAFTAR PUSTAKA
Anonim, 1990. PP Nomor 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
Anonim, 2003. Undang-undang
Ketenagakerjaan.
Nomor
13
Tahun
2003
tentang
Anonim, 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Anonim, 2005. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Undangundang Guru dan Dosen.
Anonim, 2006. PP Nomor 23 Tahun 2006 tentang Badan Nasional Sertifikasi
Profesi (BNSP).
Anonim, 2007. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Aunurrahman, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Danim, S, 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung : CV : Pustaka Setia.
Danim, S, 2003. Menjadi Komunitas Pembelajar. Jakarta : Bumi Aksara .
Danim, Sudarwan, 2004, Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok,
Jakarta : Penerbit Rineka Cipta.
Eyal, Ori, 2011. “Principals’Leadership and Teachers’ Motivation”.
Journal of educational administration, Vol. 49, N0. 3, pp. 265.
Hamalik, Oemar, 2005. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta : Bumi Aksara.
Joyce, Bruce R & Marsha Weil, 1992. Models of Teaching, Allyn and Bacon,
Massachusetts.
Kardi, S. dan Nur M, 2000 . Pengajaran Langsung. Surabaya : Universitas
Negeri Surabaya University Press.
Mantja, W, 2008. Etnografi. Malang : Elang Mas.
Mulyasa, E, 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
133
Muchith, Saekhan, 2007. Pembelajaran Kontekstual. Semarang : Rasail
Media Group.
Musfah, Jejen, 2011. Peningkatan Kompetensi Guru.
Prenada Media Group.
Bogor : Kencana
Moleong, L.J, 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Moekijat, 2001. Dasar-dasar Motivasi. Jakarta : Pionir Jaya.
Moh. Uzer Usman, 2000. Menjadi Guru Profesional . Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Nur, Mohamad, 2011. Model Pengajaran Langsung. Surabaya : Pusat Sains
dan Matematika Unesa.
Rio M. Abast, 2011. “ Hubungan Motivasi dan Iklim Kerja dengan
Produktivitas Guru SMK di Kota Manado”. Jurnal Pendidikan Nomor 2,
Volume 2 dan ISSN 2087-3581 hal 71-82 diakses jam 19.00 tanggal
25 Februari 2012.
Rusman,
2010.
Model-model
Pembelajaran
Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawali Pers.
Mengembangkan
Rumi Zakhiatus Sholikhah, 2009. “Peningkatan Keterampilan Menulis Buku
Harian dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung (Direct
Method Instruction) dan Teknik Modeling”. Tesis. Unnes Semarang.
Rizvi, Meher, Bob Elliot, 2007. “ Enhancing and Sustaining Teacher
Profesionlism in Pakistan”. Teacher and Teaching : teory and practice,
vol : 13, no.1 pp. 5- 19. ISSN 1354 – 0602.
Saud. Udin Syaefudin, 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung :
Alfabeta
Sanjaya, Wina, 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada.
Sagala, Syaiful, 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga
Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Santrock, W. John, 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
134
Sagala, Syaiful, 2006. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sagala, Syaiful, 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sudrajat, Ahmad. Model Pembelajaran Langsung, http//ahmadsudrajat.com
diakses jam 23.30 tanggal 24 Februari 2012.
Susanto, Purwo. 2010. “Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap
Perilaku Profesional Guru “ (di SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro
Kabupaten Wonogiri). Tesis. Unnes Semarang.
Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta : UNS Press.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sugiyanto, 2010. Model- model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Yuma
Pustaka
Sukmadinata, N.S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya
Seezink, Audrey , Rob. F. Poell, 2010. “ Continuiting professional
development needs of teachers in schools for competence-based
vocational education”. Journal of European Industrial Training. Vol.
34, No. 5, pp. 469.
Spradley, J.P, 2007. Metode Etnografi. Terjemahan : Misabah Zulfa
Elizabeth. Jogyakarta : Tiara Wacana.
Trianto, 2010, Mendesain Model Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
Uno, Hamzah, 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Uno, Hamzah, 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi
Aksara.
Vilma, Zydziunaite, 2007. “Improving work motivation among health care
workers in private health care organization”. Vol.2 No.2 pp. 213 – 224.
Waluyo, Minto, 2009. Psikologi Teknik Industri. Surabaya : Graha Ilmu.
135
Wena, Made, 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta :
Bumi Aksara.
Wijono, Sutarto, 2010. Psikologi Industri dan Organisasi. Jakarta : Prenada
Media Group.
Yang, Fang, 2011. “Work, Motivation and Personal Characteristic : An Indepth Study of Six Organizations in Ningbo”. Chinese Management
Studies, Vol. 5, No. 3, pp. 287.