Analisis Tema Pada Film American Dreams In China
LAMPIRAN
1. Sinopsis Film
Setelah serangkaian drama aksi bersejarah, termasuk The Warlords dan
Dragon Hongkong, sutradara Peter Chan kembali dengan tema kesukaannya, cinta
dan persahabatn. American Dreams di Cina adalah sesuatu yang mengubah
langkah bagi Chan, tiga orang sahabat menghabiskan hidup bersama selama 20
tahun lamanya, mulai pada saat mereka pertama sekali bertemu di university di
Beijing, pada awal tahun 1980an sampai pada momen yang paling penting dalam
kehidupan pekerjaan mereka, saat perusahaan berbahasa Inggris yang mereka
dirikan bersama itu mendapat tuduhan dari hasil pencurian kekayaan intelektual
dan kecurangan
Melayang kembali dan sebagainya diantara drama dan komei, film ini
memperkenalkan Meng Xiaojun (Deng Chao), Cheng Dongqing (Huang
Xiaoming) dan Wang Yang (Tong Dawei) pada tahun 1983, di pertengahan
pelamaran untuk visa sebagai pelajar di Amerika, dimana mereka bereharap untuk
membuat keberuntungna mereka. Saat hanya Meng yang berhasil, Cheng dan
Wang menetap di Beijing sebagai guru, sementara Meng mendapat pekerjaan di
Universitas Kolombia. Bagaimanapun, waktu tetap berjalan, berbagai tenaga ahli
dan kegagalan-kegagalan yang mereka alami membawa mereka bertemu kembali
di china sepuluh tahun kemudian.
Pada waktu itu, Cheng sudah diberhentikan dari pertunjukan pengajaran
kampusnya dan bersama-sama dengan Wang, telah membuat kesuksesan yang
sangat besar dalam bidang akademis berbahasa Inggris, New Dream, di sebuah
pabrik yang tak terurus. Meng bergabung dalam bisnis ini dan New Dreams
semakin hari semakin kuat, membantu ribuan pelajar di Cina melewati ujian
masuk ke Universitas Amerika dengan sukses. Hal tersebut sampai pemeriksaan
papan menuduh New Dream mencuri kurikulumnya dan memberi pelajar mereka
keuntungan yang tidak jujur pada ujian mereka.
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American Dream di Cina berusaha untuk membuat beberapa tujuan yaitu
yang seringkali disajikan secara agak bingung dan cara yang membingungkan,
menghasilkan pengalaman cara pandang yang membuat frustasi. Film ini menjadi
yang terbaik saat berhadapan dengan persahabatan diantara Meng, Cheng and
Wang. Penampilan dari ketiga pemeran utama sangatlah kuat, dengan tepat
menyampaikan berbagai lapisan dan nuansa karakter bergumul dengan
kekompleksan dan perubahan hubungan mereka yang secara terus menerus. Hal
tersebut akan sangat mudah untuk membedakan mereka melalui sifat sederhana
dari karakter- salah satu yang sangat ambisius, yang serakah, yang lucu dan
sebagainya- tapi dalam poin-poin yang beranekaragam dalam film ini masingmasing dari mereka memiliki saat-saat untuk memberi kesan, merayu, dan
berhianat antara masing-masing dan para penonton.
Dikatakan, hal tersebut tidak dapat dipisahkan dengan komentar bahwa
ketiga
karakter
Mempertimbangkan
tersebut
bahwa
sangatlah
dalam
buruk
dalam
keseluruhan
plot
berbahasa
Inggris.
dibangun
dengan
ketidakpandaian kemampuan sekeliling mereka dalam mengajar bahasa sampai
pada level yang terbaik, Huang, Deng and Tong terlihat sangat payah dalam
Berbahas Inggris. Ada begitu banyak kesempatan, termasuk film dramatis, bagian
akhir di tribune, dimana para karakter ini harus berbicara dengan bahasa ini- tidak
untuk menyebutkan beberapa peruntunan mereka mengajarkannya kepada para
muridnya- dan mereka sangatlah buruk. Sementara semua dialog berbahasa
inggris mereka dipaska-selaraskan, hal tersebut agak merusak film bahkan ketika
kemudian mereka tidak dapat secara memadai menyampaikan peran mereka.
Pada intinya, film ini terlihat seperti jurubicara bagi cina untuk mengatasi
hubungannya dengan Amerika, hampir seperti menuntut sebuah permintaan maaf
untuk cara mereka telah diperlakukan di masa lalu. Kita melihat karakter berjuang
untuk membuat nama mereka dikenal di Amerika disamping mereka belajar dan
bekerja keras sampai nafas yang tekahir. Mereka pergi mencari Amercan Dream,
dan saat hal tersebut tidak berhasil bagi mereka mereka merasa dicurangi.
Kembali kekampung halaman, bagaimanapun, mereka mampu untuk membangun
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perusahaan yang menguntungkan, hanya untuk orang-orang amerika mencoba
untuk memusnahkan tuduhan mereka atas permainan kotor.
Cara
karakter
Meng
mengungkapkan
ide
cemerlangnya
untuk
mendaftarkan New Dream pada pasar saham Amerika, kemudian membuktikan
keakuratan dari perusahannya dan mengajarkan Amerika beberapa pelajaran
dalam proses, terlihat seperti kegilaan monologuing dari sebuah buku komik
penjahat super. Ada juga sesuatu tentang sebuah generasi baru yang kembali
pulang
pada
penerimaan
keberuntungan di cina
pendidikan
Amerika
mereka
untk
membuat
tetapi hali tersebut sangat sedikit diperlihatkan-
dikarenakan penulisan dan dialog bahasa Inggris yang buruk- hal itu membatasi
dengan tidak jelas. Akhirnya, film ini terlihat seperti meminta bahwa seluruh
dunia, dan Amerika secara khususnya, mengakui bahwa China adalah Negara
terbaik saat ini, tanpa memperhatikan bagaimana mereka mencapainya.
2. Biografi Pengarang
Huang Xiaoming (lahir di Qingdao, Shandong, 13 November 1977; umur 38
tahun) adalah seorang actor, penyanyi, dan model Tiongkok. Ia paling dikenal
karena perannya dalam tayangan televise sebagai Yang Guo dalam The Return of
the Condor Heroes (2006)dan Xu Wenqiang dalam Shanghai Bund (2007). Huang
lahir di Qingdao, Shandong dan merupakan seorang anak tunggal. Ayahnya
adalah seorang insinyur sementara ibunya adalah seorang akuntan. Pada usia
Sembilan tahun, ia dipilih oleh sebuah studio film untuk memainkan peran
protagonis dalam sebuah film.
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苏 北 大 学
中文系本科生毕业论文书
论文题目 ：《中国合伙人》电影中的主
题分析
学生姓名
许玉仙
学 号
120710036
指导教师
钻石
学 院
人文学院
学 系
中文系
苏 北 大 学 中 文系
2017 年 04 月 27 日
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第一章、绪论
1.1. 研究背景
电影一是由活照片相术和幻灯放映术联合发展起来的一种连续的视频
视频画面,是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳悲喜剧与、绘
画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体
。建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。电影是一种表演艺术、视觉
艺术及听觉艺术，利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉起来，再
加上后期的编辑工作而成。电影是一种视听媒体，电影中最重要的事情是在
一个白色的屏幕，使整个故事的电影。作为一种创造性的艺术，跟人类对象
和各种各样的生活，这不仅仅是一个媒体传达一种思想，一种理论，或系统
思维，但也必须能产生美丽的作品，试图引导人类美丽的需要。
在这项研究中，作者将研究“美国梦”在中国的主题，人物和电影凹
槽是研究重点。电影中的角色有一种非常不寻常的精神，以获得更好的教育
以及能够在美国学习。这个电影的这个卓越的精神，以中国学生的真实故事
的形式。在这项研究中，作者将重点介绍中国美国梦中的三位男性角色。所
有这三个数字都被描述为在获得高等教育方面有坚强的意志，以建设一个更
美好的国家，在世界眼中得到尊重，而不必消除民族主义意识。
Himawan（2008：2）说叙述要素是要处理的材料（材料）。在故
事片中，叙述元素是电影故事的处理。与文学作品或电影中的故事或主题的
任一方面相关的叙述元素。电影中的每一个故事都没有脱离叙述元素。每个
故事当然都有诸如角色，问题，冲突，位置，时间等元素。构成整体叙事元
素的所有元素。在各元素中的元素和连续地彼此相互作用以形成事件的缠结
具有意图和目的。因果关系的空间和时间的要素是构成叙述的主要因素。
在电影中扮演主角角色的角色是程东青。它的角色作为主人公。作为
两个人的额外数字，即孟晓军和王阳。孟晓六人角色扮演主角，王阳也被评
为主角。作者还使用描述性定性方法来分析“美国梦”在中国的故事。这个
分析是指以电影为主题，以教育为主题的人物对话。
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1.2. 研究目的、
本文的目的是解释《中国合伙人》电影中的结构分析解释了电影中描述
的叙事结构，并解释了电影中描绘的主题.这项研究的结果预计将在理论和实践
方面的有用的、能使本研究所涉及的各方。本研究提供了理论的好处是一个
运用结构理论在文学更为丰富和创新的新贡献、提高学生或社会的知识。另
一个好处是观众可以欣赏电影和知道中国合伙人物的传记，传记电影，作者
展示。
1.3. 研究现状
Hastari （ 2010 ） 的 《 Representasi Tokoh Kulit Hitam dan
Struktur Film “The Princess and The Frog” 》本研究探讨黑人领袖人
物的特点。性格是一个黑色的女性形象是一个勇敢和独立。这项研究帮助我
解释了这个角色。
Purnama （ 2009 ） 的 《 Analisis Tanggapan Penikmat Terhadap
Struktur Film “’Nagabonar” Karya Musfar Yasin 》对观众对电影的
反应，论文分析了基于音频，灯光设置。本文谈的所有结构，特别是关于和
何使景祝。
小庄（2010）的《电影（一一）的视听语言和结构分析》这是一部故
事复杂的剧情长片，影片主要通过五条叙事线索讲述了一个典型的台湾中产
阶级家庭生活。该片不仅意蕴丰富，在文本结构和视听语言方面也别具一格
。透过对《一一》视听语言和结构评析。
马晓欢（2010）的《（盗梦空间）电影的结构分析》论文进述了研究
的结果是电影《盗梦空间》是通过时间等比递增来在人脑之中潜意识构建多
层梦境，直达时空无序的混沌之地。笔者将从影片的线索入手进行分析，进
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而能够更加深入了解该片的结构，抓住男主角在现实与梦境之间穿梭的时空
脉络。这项研究大大有助于我在电影的结构方面.
莎莉（2016）在题为“2010 年孔子电影版结构研究”的论文中。在这篇文章
中，作者讲述了电影孔子中的电影结构以及导演角色周润发三聚氰胺孔子的作用孔
子在电影“孔子”中有一些天生的性格，但只有一个主角或中央人物是孔子，电影
中的孔子角色是一个人物角色，“孔子”电影中的主题是关于 35 岁的孔子的生活
充满挑战和拒绝，因为他对道德，道德和人道主义的教训，另外讲述了离开地面后
流亡流亡的孔子旅程。
1.4. 研究方法
本文采用内容分析法的定性研究的方法，通过对话涉及的人物形式的
文本分析。为了分析这篇论文，采用了斯坦顿罗伯特的内容结构理论。斯坦
顿罗伯特结构论，论述了电影中的情节、人物、设置和主题。这项研究的目
的是要跟踪，披露，并描述了这 2 个问题完全。研究采用描述性定性方法。
第二章、电影，故事内容结构和意义
2.1. 电影
电影是一种表演艺术、视觉艺术及听觉艺术，利用胶卷、录影带或数
位媒体将影像和声音捕捉起来，再加上后期的编辑工作而成。关于对电影中
运动的感知，普遍接受的原因在于：电影中看起来连续的画面，是由一帧帧
单独的照片构成的，但是由于这些帧的照片接替的速度很快，人的肉眼无法
察觉出来它们是彼此独立的图像。这是由视觉暂留（英语：persistence of
vision）造成的。视觉暂留使得图像离开后，仍能在眼睛保留「视像」约十
分之一秒。因此我们的大脑感觉到图像是「运动」的。 （1824 年英国的罗
格特在伦敦公布的“视觉暂留”理论。）
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虽然这种看法存在，但并不是正确的观点。对运动的感知，涉及到复
杂的心理过程。在 1916 年出版的德国心理学家雨果·明斯特伯格（Hugo
Münsterberg）的《电影：一次心理学研究》中第三章《深度感和运动感》
中，雨果·明斯特伯格证明了外观运动绝不是影像滞留（即视觉暂留）的结
果，对运动的连续阶段的感知。电影技术发展初期有各种不同的放映速度，
但现时电影都多以每秒二十四格图像作放映标准。路易斯·普林斯于 1888
年 10 月 14 日，使用改进版的单镜头摄影机（即 MkII）拍摄了电影《朗德
海花园场景》。他在利兹的汉斯莱特区的惠特利工厂以及惠特利位于朗德海
的家--奥克伍德农庄展出了他这第一部电影。电影成为第七艺术的来由是意
大利诗人和电影先驱者乔托．卡努杜（Ricciotto Canudo）于 1911 年发表
的一篇《第七艺术宣言》。
如今，许多电影仍然用能把影像记录到胶卷上的摄影机来拍摄。胶卷
经过冲洗之后，再用放映机来运行胶卷。放映机可以发出光线，透过胶卷，
这样影像就在银幕上显示出了。自从有声电影发明以来，大多数的电影有声
可听。最近许多电影都用数码摄像机来拍摄，放映的时候，可以用数位放映
机，也可以把数位影像转置到传统的胶片上。这种方法可避免胶片长时间存
放的失真。
2.2
约瑟夫博格斯的结构理论
约瑟夫博格斯的构理论。文学和电影基本上有很多共同的元素。虽然
他们是不同的媒体，都是以相同的方式传达各种事物。电影的分析建立在文
学分析中使用的元素的观点之上。正如 Boggs(1992:24) 所揭示的那样，他
将电影分为多种要素进行进一步分析，进一步分析是一个人为因素，因为艺
术的元素不会与其他人分离。
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据安达尼（Andyani）（2007：40），电影界承认稿件的存在。电影
中包含的手稿概述了讲述故事所需的所有组成部分（声音，视觉，动作和对
话）。手稿的主要内容包括行动和对话。行动是指“我们所看到的”，对话
是指“人物所说的”。符合该脚本可以以加工形式生成原始或适应现有的写
作是文学创作。
Himawan（2008：2）说叙述元素是要处理的材料（材料）。在电影中
，故事的叙述元素是电影故事的处理。与文学作品或电影中的故事或主题的
任一方面相关的叙述元素。电影中的每个故事都不能与叙述元素分开。每个
故事绝对都有诸如角色，问题，冲突，位置，时间等元素。形成整体叙述元
素的所有元素。
2.2.1 主题
这个主题是一个故事的核心或主要观点。主题是传达故事的最初下降
的作者。关于人类生活的所有问题，无论是人性，权力，慈悲的问题，等等
电影的主题。主题是 编织的故事一起，主要的想法的原因，在文学作品中
，往往对社会和人性的一份声明中发生的事情的基本思路。主题是 编织的
故事一起，主要的想法的原因，在文学作品中，往往对社会和人性的一份声
明中发生的事情的基本思路。是一些精选的文章，作者的主题/主题。主题
，就这样被视为基础的故事，共同的基本思想，文学作品。这是作者对故事
发展的基本构想的基本构想。
2.2.2 情节
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情节是作者是如何安排的活动，以培养他的基本思想;它是在一个故
事或播放事件的顺序。该地块是有计划的，合乎逻辑的一系列具有一个开始
，中间和结束事件。短篇小说通常有一个情节，因此它可以被读取一次会议
。情节是故事/串联起开始活动结束了。年表的故事。第一阶段介绍/博览会
是一个故事，开始于一个事件的起步阶段，但没有张力（引进的身影，参与
者之间的反应，身体的描绘，这个地方的写照）。第二阶段的冲突/冲突
是 就是演员之间的冲突的开始（开始走向进一步的冲突点）阶段
。第三
结局（这是最后的结局中的故事或事件解开）。
2.2.3 人物
人物是作者如何描述和发展故事中人物的性格。为了说明一个字符的
字符，笔者也可以直接提到它，例如，如果患者A，B先生是慷慨。文字说明
，也可以通过一个物理描述和行为，他的环境，讲话他的态度，他的思维方
式，或通过描绘另一个字符。一个或多个字符在戏剧是在一个舞台剧演员扮
演拥有的财产。写的是编剧（作家剧）字符/物业，然后由演员（剧作家）
播放。根据他们各自的角色，人物可分成三个，即：主角，谁充当好主角
和 拮抗剂,谁扮演坏蛋主角 。
第三章、《中国合伙人》电影介绍
3.1 电影简介
在电影中，有三位男性角色是在日清大学学习的朋友。这三个数字同
样难以准备面试以获得签证，以继续进修到美国。这三个名叫程东兴的人物
被描述为一个非常努力学习的人，孟小军描述为一个非常有抱负和自信的人
，王阳被描述为一个非常有诗意的人。不过，其中三人中只有肖俊和王阳成
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功签证，而程东青没有通过面试。但是，王阳爱上了一个来自美国的女人。
这个女人想在中国设立他的住所，王阳不得不取消签证。毕业大学后，程东
青教授学校病学，学校规定禁止教师在校外进行私人教学。程东青急于需要
钱偷偷违反这些规定。有一天，他所教授的学校的校长已经知道他所犯的违
法行为，所以他最终被解雇了。然后，程东青也有打开课程而不是工作的想
法。他还开始在墙壁和墙壁以及现有的公共场所传播传单。最初，他点了吃
山姆大叔的肯德基血统的地方，他在那里学习课程，因为有一件鸡，她和她
的学生可以全天坐在那里。程东清的学生课程越多，肯德基就不可能成为课
程的一个地方。有一个辉煌的想法，他利用一个不再被用作课程的工厂。
3.2
中国合伙人的传记
黄晓明（生于山东青岛，1977 年 11 月 13 日; 38 岁）是中国的演
员，歌手和模特儿。他以“秃鹰英雄回归”（2006）和上海外滩徐文强（
2007 年）在电视节目中的角色最为人知。黄生生于山东青岛，是唯一的孩
子。他的父亲是工程师，而他的母亲是会计师。在九岁的时候，他被电影制
片厂选中，扮演主角角色.
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第四章、《中国合伙人》电影内容结构分析
4.1
通用标识数据结果
4.1.1 主题
电影美国梦在中国的主题是一场斗争。三名学生在建设和发展英语学
校的斗争称为“新梦”。通过学校醒来，他们设法派中国学生在美国上学，
尽管他们自己从未在美国上学.
早教“新梦”代表程东青。程东青在校长被解雇，因为他被校长认定
是在学校以外教导的导师，这是学校规定禁令之一。当即将要出门的时候，
有一位正在追求程东青的学生要求她成为他的私人老师，从此，陈东青开设
课程。程东青遍布小册子纸墙，接受私人辅导。从以下对话框可以看到摘录
:
那时候的成东青不能看见任何墙面. 只要看见, 他就会上手贴广告. 附
近一带几乎所有的墙面,都受过他的摧残 . 这孙子爬了燕京大学所有
的电线杆子. 这是我当初教他泡妞的法子. 现在他用来推销培训班.
Cheng Dong Qing yang pada saat itu tidak boleh melihat dinding.
Begitu lihat langsung temple iklan. Seluruh dinding sekitar sini
pernah mendapat tempelan darinya. Si bodoh ini memanjat seluruh
tiang listrik di universitas Yan Jing. Ini merupakan teknik yang aku
ajarkan padanya untuk pdkt sama cewek. Sekarang dia gunakan
untuk mengiklankan kursusnya. (中国合伙人 00:45:17-00:45:45:38)
最初只有五名入学的学生，而程东青选择肯德基，他在那里教授他们
的学生。他选择肯德基，因为除了从美国选择，只要买一块鸡，她可以坐几
个小时来教授学生的课程。可以看出如下 :
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成东青选择在这里办英语培训班只有一个原因. 点一份鸡块他们就可
以坐一整天.事实证明一个人迫于无奈之下的选择往往是对的.
Cheng Dong Ching memilih untuk mengajar disini karena satu alas
an. Dengan 1 potong ayam mereka sudah bisa duduk seharian.
Kenyataan membuktikan bahwa seseorang jika sudah tidak ada pilihan
malah jadi lancer semuanya.(中国合伙人 00:45:48-00:45:54)
学生课程程东青的日子越来越多，甚至几乎达到数百人。程东青正在
寻找一个用作辅导的地方，他利用了一直不习惯做的地方。从以下对话框可
以看到摘录 :
这是一家废弃的国企工厂主人下岗不在家成东青无比鸡贼的乘虚而
入.继上次钻了美国大爷的空子, 这次他又要来钻国家的空子.
Tempat ini merupakan sebuah pabrik milik negara yang
ditinggalkan. Pemiliknya tidak ada karena sudah dipecat. Cheng
Dong Ching Qing dengan licik memanfaatkan kesempatan ini. (中国
合伙人 00:47:07-00:47:22)
学生课程董清成也达到了二千名学生。 程东青和王阳轮到教书。 他
们都教授他们每个人的个人经历。 从以下对话框可以看到摘录 :
这孙子一边上课一边嘲弄他的爱情博学生们一笑. 他这么卑鄙,心里一
定非常痛苦.
而我使用的是好莱坞电影教学法.
Si culun ini sambil mengajar sambil menceritakan kisah asmarananya
untuk memperoleh tawa dari murid-muridnya. Dia terpaksa begini
pasti hatinya sangat sakit.
Sedangkan aku menggunakan cara mengajar berdasarkan film-film
Hollywood. (中国合伙人 00:48:39-00:48:55)
虽然已经住在美国的肖俊最初是在哥伦比亚大学攻读实验室奥利弗的
助理教授。但由于小俊高中毕业生来自中国，他被解雇了。最后，肖俊在美
国的餐厅担任服务员，意识到没有更好的生活在自己的国家.
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董清和王阳也告诉肖俊回到中国，为他们醒来的课程增添了教师。到达中
国小六也发表演讲，但他不能因为在美国发生了一切。他作出了一个决定，他不会
发表讲话，而是用每个学生的签证面试模拟四人眼睛说话，小钧也给了他们以下对
话框引用的“新梦想”的名字 :
我想清楚了. 没有人比我更了解美国. 从今往后我再也不办什么大型的
讲座了. 我就办一对一签证模拟面试. 对了以后通往美国必须经过”新
梦想”.
Aku sudah pikirkan dengan matang. Tidak ada orang yang lebih mengerti
Amerika dibandingkan aku. Mulai sekarang aku tidak akan berpidato
didepan orang banyak. Aku mau simulasi interview Visa secara 4 mata.
Oya.. untuk selanjutnya kalau mau menepuh Amerika harus lewat
“Impian Baru”. (中国合伙人 00:58:26-00:58:38)
“新梦”已经是中国最大的私立学校，董秦被誉为中国留学辅导员之父。在一天的
学校，“新梦”被 EES 指责美国教育中心偷走了托福和 GRE。因此威胁未来很大的
风险。小俊去美国解决这个问题，但由于不能与 EES 美国教育中心负责人贝纳德会
面，所以无济于事。真正坚持“新模式”的小俊在美国上市，成为第一。但是，由
于董事们看不到 EES 的不正当指控，董晓青和 6 月经常在学校“新梦”中经常发生
争吵，再也没有再想到这样的想法，所以没有批准。
中国人在学校“新梦”面前表现出新的问题，并指责学校“新梦”成为他
的同谋美国，因为美国大使馆轰炸了南斯拉夫。而郑东清一个人敢于再次面对社会
。由于东青有勇气让公众相信他们不是他的同谋美国人，她被当作导师在海外留学
。这是从 01：18：50-01：19：50 期间在中国电影“美国梦”中所载的动作显而易
见的.
4.1.2
人物
人物是作者如何描述符的性质也存在于一个故事，其性格中的人物
。这个故事中有很多的人物，但唯一的人物是经常被提出，将在下面的研究
中讨论。它包含在电影 中国合伙人 的主要特征，而下属的性格是鲁 孟晓骏
和 王阳.电影《中国合伙人》中的人物形象分析。
4.1.2.1
成东青
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主要特点是最有说服力的人物无论是作为罪犯或受到事故现场。在影片中美国梦
在中国坎宁·切宁东性格刻画谁爱他的国家的字符。当她被签证官面谈就可以看出。下面是
在影片中的对话摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
你念完书后有没有在美国停留的计划？
没有,我一定会回中国.
你的偶像是谁？你崇拜的人？
孟晓骏.
Apakah kamu berencana tinggal di Amrik setelah habis masa belajarmuh?
Tidak, aku mau pulang ke negaraku.
Siapa idolamu? Siapa orang yang kamu kagumi?
Meng Xiao Jun.(salah satu sahabatnya)
(中国合伙人 00:01:08-00:01:32)
程东青也有一个不容易放弃的角色，虽然总是失败。 1979 年，程东青是
失败者，失败了大学入学考试，她跪在母亲的脚下，再次有机会再次参加考试。此
外，东青是获得 VISA 三次失败的人。这情况能证明在下列的对话 ：
我还要再考一次.
家里已经负担不起了.你要是再考, 娘就得借钱了起来吧.
Aku mau ujian sekali lagi.
Kita sudah tidak sanggup membiayai lagi. Jika kamu masih mau ujian lagi,
ibumu ini terpaksa harus minjam duit
(中国合伙人 00:06:55-00:07:02)
除了不屈不挠的角色，程东青也是非常勤奋的学习，他在四年大学期间愿
意阅读 800 本书，以便成为肖俊的钦佩者。这情况能证明在下列的对话 ：
我向孟晓骏发誓.为了成为他, 我要在大学四年里读 800 本书. 我要横
扫燕京大学图书馆.
Aku bersumpah kepada Meng Xiao Jun. demi untuk menjadi seperti
dia, aku mau baca 800 buku selama empat tahun masa kuliahku. Aku
mau jelajahi perpustakaan universitas Yen Ching.
(中国合伙人 00:12:50-00:13:00)
程东青的另一个角色是悲观主义。大自然是什么让他总是与肖俊打架
，他的愿望是要求学校“新梦”上市。但程东青终于知道为什么小俊坚持上
市的原因。最后，他同意学校“新梦”上了机会。而人物陈东青对他的两个
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同伴非常高兴，他会给任何让她的朋友开心的东西。从以下对话框可以看到
摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
波诺先生… 就在我们来美国之前, 还一直在争论新梦想公司
是否应该上市.就在刚才我做了一个决定新梦想会在今天正式宣布启
动上市. 波诺先生谢谢你… 是你们让华尔街投资者看到了我们让他们
看到我们的诚意和勇气看到我们为错误承担代价.我们付出的赔偿金
越多, 我们未来市场的价值就越高. 当然, 上市还有另一个好处. 会有一
天… 当我们三个不再只是教书匠而是全球最庞大教育产业股的代表.
Tn. Benard… sebelum kami datang ke Amerika, kami berdebat
apakah “Impian Baru” didaftarkan di bursa saham. Sekarang ini aku
telah buat keputusan bahwa saham “Impia Baru” akan diluncurkan
hari ini. Terimakasih Tn. Benard… kamulah yang telah memberi
kami perhatian dengan para investor berpotensi dari Wall Street
supaya kami bisa melihat bahwa perusahaan kami memiliki integritas
dan keberanian untk bertanggung jawab atas kesalahan anda.
Semakin banyak kompensi yang kami bayar, semakin besar nilai yang
kami dapat kedepannya. Sebagai tambahan, masih ada satu lagi
keuntungan go publicnya “Impian Baru” . suatu hari… ketika kami
bertiga bukan lagi sebagai staff pengajar namun sebagai representasi
dari perusahaan jasa edukasi terbesar di dunia.
(中国合伙人 01:41:19-01:42:43)
4.1.2.2 孟晓骏
孟小军在电影中的美国梦在中国的角色不像在王阳和东青这两个同伴那样
的很多人，而是宁愿私下说话。肖俊是从美国毕业的家庭的后裔。哥哥和父亲是美
国教授。美国继承于家庭肖军. 这情况能证明在下列的对话 ：
孟晓骏这个人不爱当众讲话. 他喜欢私聊.
Meng Xiao Jun tidak suka berbiacara didepan publik. Dia lebih suka
berbicara empat mata.
(中国合伙人 00:03:15-00:03:20)
孟晓骏的爷爷是 1925 年回国的留美博士.给了他第一本英文字典. 他
爸爸是 1955 年回国的留美博士.给了他第二本的英文词典. 美国是孟
晓骏的家族遗传. 是他的命中注定.
Kakenya Meng Xiao Jun merupakan seorang professor yang pulang
dari Amerika pada tahun 1925. Memberinya kamus Inggris pertamanya.
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Ayahnya merupakan seorang professor yang pulang dari Amerika
pada tahun 1955. Memberinya kamus Inggrisnya yang kedua. Amerika
merupakan warisan dalam keluarga Xiao Jun. sudah menjadi
takdirnya.
(中国合伙人 00:03:55-00:04:33)
小俊的其他人物太雄心勃勃，太年轻太天真。想在美国见到他一直坚持把
学校“新梦想”上市，因为美国人想要承认和尊重他。由于他的经验非常糟糕，在
美国遭到破坏。这情况能证明在下列的对话 ：
这就是我曾经打工的地方.对,就是这女的. 她高兴的时候会给我一些零
钱. 不过是所有人当中最少的. 我第一次来美国的时候, 去在实验室里
喂小白鼠. 在这端盘子. 可是我第二次, 我带着我们的事业来美国. 我引
以为豪的事业. 我希望告诉他们我不是一个失败者. 可他们连. 他们连
最基本的尊重也不给. 我约了波诺先生. 我等了六个小时喝了八杯咖啡
. 那个时候我才真正明白原来我们真的是太年轻太天真.所以我想, 只
有我们站在纽交所挥槌的那一刻. 他们才会真正的看到你. 认可你. 尊
重你.
Ini tempat aku bekerja dulu. Betul, perempun ini. Kalau dia senang, dia
akan memberikan ku uang seikit uang receh. Namun yang paling sedikit
diantara yang lainnya. Pertama kali aku datang ke Amerika, kerjaku
memberi makan tikus lab. Disini mengambil piring. Namun untuk kedua
kali, aku membawa karir kita ke Amerika. Karir yang ku anggap bagus.
Aku berharap bisa menunjukkan kepada mereka bahwa aku bukanlah
seorang pecundang. Namun mereka bahkan tidak menunjukan sedikit pun
rasa hormat. Saat itu aku benar-benar mengerti ternyata kita terlalu
muda terlalu naïf. Jadi aku pikir, hanya ketika kita terdaftar dalam pasar
saham New York. Mereka benar-benar akan memandangmu.
Mengakuimu. Menghormatimu.
(中国合伙人 01:36:21-01:38:16)
4.1.2.3 王阳
王阳是电影“中国梦”中的主角之一。王阳将人物描绘为非常有诗意的人
物。可以在电影中看到，他经常读诗，参加舞蹈表演。人物王阳也有点傻，因为当
他第二次通过采访时，他愿意取消美国的签证，这是主要目标，只因为爱上了要在
中国定居的美国女性不想回美国。这情况能证明在下列的对话 ：
LUCY 说她不想离开中国.王阳为她放弃了签证.
Lucy bilang bahwa dia tidak ingin meninggalkan Cina. Wang Yang
membatalkan visanya demi dia
(中国合伙人 00:23:45-00:23:49)
Universitas Sumatera Utara
王阳对好莱坞电影非常满意，所以他在好莱坞电影中教授使用单词和英语
。这里说明王阳人非常诗意。这情况能证明在下列的对话 ：
而我使用的是好莱坞电影教学法.
Sedangkan aku menggunakan cara mengajar berdasarkan film-film
Hollywood.
(中国合伙人 00:48:52-00:48:55)
4.1.3情节
电影中使用的凹槽美国梦在中国是混合物的流动。分析电影“美国梦”在
中国的流派形式，以故事中经历的角色，先前先进的凹槽，然后继续向后流动（闪
回）。电影“美女梦”在中国的舞台可以描述如下。
4.1.3.1互相认识
1980 年东承清继续教育。在学校的第一天，他会见了王阳和肖军。这情况
能证明在下列的对话 ：
入学第一天,我见到了王阳和孟晓骏.
Dihari pertama masuk sekalah, aku bertemu dengan Wang Yang
dan Meng Xiao Jun.
(中国合伙 00:08:25)
在休息时，小俊告诉我每个人都想要的地方，那里是美国人。这情况能证
明在下列的对话 ：
孟晓骏告诉我那时候每个人最想去的地方是美国.
Meng Xiao Jun kasih tahu aku tempat paling dituju orang-orang
pada saat itu adalah Amerika.
(中国合伙人 00:09:30-00:00:09:43)
为了阅读 800 本书，东成清晚上渗透到图书馆。当他即将阅读这本书的时
候，她注意到一个像他一样的女人，是一个入侵者，可以在晚上读书。而这是东成
清的开始，就像名叫苏五的女人一样。这情况能证明在下列的对话 ：
我以为我是第一个秘密潜入本校图书馆而不偷书的人.
Aku kira aku ini orang pertama yang menyusup ke perpustakaan
sekolah tanpa mencuri buku
Universitas Sumatera Utara
(中国合伙人 00:13:12-00:13:16)
4.1.3.2
冲突
电影中的冲突是清东城传染病是TBCi。害怕承受她的打击，孟晓军没有拜访
程东青在医院，只有王阳访问过. 这情况能证明在下列的对话 ：
就在我住院的某一天.王阳去找孟晓骏邀他一块来医院看我.
Dihari pertama aku masuk rumah sakit. Wang Yang pergi mencari
Xiao Jun untuk mengajaknya menjenguk aku berbarengan.
(中国合伙人 00:22:31-00:22:35)
接下来的故事，当郑成清读了 800 本书，并在接受采访时拒绝领取签证。
这情况能证明在下列的对话 ：
我履行了诺言读完了 800 本书, 口语也不再被人听成日语. 但到头
来还是被美国拒绝.
Setelah aku memenuhi janjiku untuk baca habis 800 buku,
pengucapan bahasa Inggrisku juga sudah tidak terdengar dialeg
jepang. Tetapi pada akhirnya tetap saja ditolak.
(中国合伙人 00:23:24-00:23:32)
董清在学校上课的下一个故事，她的班级是学生最喜欢的课程，因为他们
可以睡觉，而程东清在面试中被拒绝两次获得美国签证。董卿给小钧发信，讲述每
天发生的事情。这情况能证明在下列的对话 ：
晓骏..最近我上课很忙. 学生们喜欢我的课. 因为上其它课太累 , 来
我这儿可以睡. 还有.. 我又两次被拒签.
Xiao Jun.. akhir-akhir ini kelasku sangat sibuk. Para murid sangat
menyukai kelasku. Karena kelas lain terlalu melelahkan, sedangkan
dikelasku mereka bisa tidur. Ada lagi.. aku ditolak lagi 2x.
(中国合伙人 00:27:24-00:27:44)
五月份的下一个故事是女友苏晓钧通过面试签证到美国去。 露西也
回到了他的祖国，与王阳分手。这情况能证明在下列的对话 ：
Lucy 跟王阳分手了. Lucy 说她的录像机现在只剩下快进功能. 她想
回美国.因为行李已经够多了,带上王阳会超重的.
Universitas Sumatera Utara
Lucy telah berpisah dengan Wang Yang. Lucy bilang pada VCRnya sekarang Cuma tombol Fast Forward doing yang berfungsi.
Dia mau pulang ke Amerika. Karena bagasinya telah penuh, kalau
bawak Wang Yang akan kelebihan berat.
(中国合伙人 00:34:43-00:34:56)
而且，在学校以外偷偷摸摸的董清，这是他所教授的学校规则的一个
禁令。这情况能证明在下列的对话 ：
本人在校外私自办培训班, 违反校规理当受到处分. 本人心悦诚服.
但恳请各位领导从轻处分给本人一次痛改前非的机会. 检讨人成东
青.
Aku telah diam-diam mengajar diluaran, telah melanggar
peraturan disekolah dan harus dikenakan hukuman. Aku
mengakuinya. Namun mohon para pimpinan memberi keringanan
dengan memberikan kesempatan sekali lagi pada saya untuk
mengoreksi diri. Tersangka Cheng Dong Qing.
(中国合伙人 00:39:51-00:40:10)
校长就此向学校发表了一个关于校内老师的讲话，即董清对学生的理由。
携带东东东清离开学校。当即将离开学校时，其中一名学生追逐董青，大声呼喊，
他想到董清教他私人课程。董青接受他的私人老师。这情况能证明在下列的对
话 ：
没有人比我更清楚. 他是被逼的. 如果不答应, 他就要滚回老家. 每
天对着地里的稻子说英文.
Tidak ada orang yang lebih pahm dariku. Dia itu terpaksa. Jika
tidak ku iyakan, dia terpaksa harus pulang kampung. Tiap hari
ngomong Inggris dihadapan padi.
(中国合伙人 00:44:46-00:44:55)
董成清为希望接受私人英语的学生制作小册子。他还按照每个现有的墙壁
上的小册子发表自己是一名英语的私人老师。这情况能证明在下列的对话 ：
Universitas Sumatera Utara
当一个人失恋吃了上顿没下顿, 难免就会不正常. 那时候的成东青不
能看见任何墙面. 只要看见, 他就会上手贴广告. 附近一带几乎所有
的墙面都受过他的摧残. 这孙子爬了燕京大学所有的电线杆子. 这是
我当初教他泡妞的法子. 现在他用来推销培训班.
Ketika seseorang sedang patah hati, mereka jadi kurang waras.
Cheng Dong Qing yang saat itu tidak boleh melihat dinding. Begitu
lihat, langsung temple iklan. Seluruh dinding disekitar sini pernah
mendapat tempelan darinya. Si bodoh ini memanjat seluruh tiang
listrik di Universitas Yan Jing. Ini merupakan teknik yang aku
ajarkan padanya saat pdkt sama cewek. Sekarang ia iklankan untuk
mengiklankan kursusnya.
(中国合伙人 00:45:17-00:45:36)
小学生和小学生对东清的私人课程感兴趣的学生阅读了整个墙壁上的小册
子。他也使肯德基成为与学生相关的私人学习的地方。可以在以下对话框中看到。
这情况能证明在下列的对话 ：
成东青选择在这里办英语培训班只有一个原因. 点一份鸡块,他们就
可以坐一整天.
Cheng Dong Ching memilih untuk mengajar disini karena 1 alasan.
Dengan 1 potong ayam, mereka sudah bisa duduk seharian.
(中国合伙人 00:45:48-00:45:54)
学生东青的日子越来越多，所以他认为肯德基不能再成为她教私家学生看
英语的地方日益增加的地方。他也狡猾地抓住了一个没有被业主再次使用的植物的
机会。其中，董清使场地英文。这情况能证明在下列的对话 ：
这是一家废弃的国企工厂. 主人下岗不在家. 成东青无比鸡贼的乘虚
而入. 继上次钻了美国大爷的空子, 这次他又要来钻国家的空子.
Tempat ini merupakan sebuah pabrik milik negara yang telah
ditinggalkan. Pemiliknya tidak ada karena sudah dipecat. Cheng
Dong Qing dengan licik memanfaatkan kesempatan ini. Sebelumnya
dia berhasil memanfaatkan tempat milik Paman Sam, kali ini dia
akan memanfaatkan tempat milik negara.
(中国合伙人 00:47:10-00:47:22)
Universitas Sumatera Utara
最后，董清和王阳也有很多钱。他们教每个 12 les。报价可以在以下对话框
中显示。这情况能证明在下列的对话 ：
我跟王阳每天每人讲 12 堂课. 从早晨讲到半夜. 很累. 王阳说人一累
记性就不好. 也不会问现在做这些到底是为什么. 反而更开心.
Aku dan Wang Yang masing-masing mengajar 12 kelas tiap hari.
Dari pagi hingga tengah malam. Sungguh melelahkan. Wang Yang
bilang kalau begitu lelah ingatan manusia jadi buruk. Juga tidak
bertanya sekarang melakukan semua ini, semuanya demi apa.
Malah jadi lebih bahagia.
(中国合伙人 00:49:48-00:50:01)
4.1.3.3冲突升级
矛盾冲突的流程部分是肖俊开始要求分配股票，并希望“新梦想”上市。
董清不同意起诉肖俊对他，他正在努力让小俊的心灵赠送礼物。小俊，但仍然不满
意礼物给董清。从以下对话框可以看到摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
这就是他送给我的礼物. 使用权 70 年的 300 平米土地. 我真正想要
的是什么, 他根本不知道… 他不知道孟晓骏想要什么… 他只能确信
他自己不想要什么.
Ini merupakan hadiah yang dia berikan padaku. Hak atas lahan
seluas 300m selama 70 tahun. Apa yang benar-benar aku inginkan,
dia sama sekali tidak tahu… Dia tidak tahu apa yang benar-benar
diinginkan oleh Meng Xiao Jun… Dia Cuma bisa memastikan apa
yang tidak dia inginkan.
(中国合伙人 01:16:11-01:16:26)
小东青和六月经常争吵。他们中的每一个都会遇到两个人总是在战斗。小
俊想要“新梦”孟加迪上市，但董清不赞成。董清很快就是王阳和肖军的最大股东
，决策者和他都是关于“新梦”的。在婚礼的时候，肖俊和董清的战斗，使小俊和
王阳决定不再继续与东清学校“新梦”的合作伙伴关系。
4.1.3.4
高潮
Universitas Sumatera Utara
在缓和冲突的故事情节的高潮正在上升。高潮是东青不小心遇到了一位前
女友苏梅。苏已经结婚了，有一个孩子。小钧在咖啡厅喝了一杯。这情况能证明
在下列的对话 ：
我曾经无数次设想与她的重逢. 我想她会对我说 “我为你今天的成
就感到骄傲”
Tak terhitung berapa kali aku pernah membayangkan bertemu
kembali dengannya. Aku merasa dia akan bilang padakuh “aku
bangga terhadap pencapaianmuh sekarang ini”
(中国合伙人 01:32:27-01:32:36)
4.1.3.5解决问题
最后，“新梦”也成功地使成千上万的中国学生继续接受教育，而不用离
开这个城市，并在美国前往美国前往美国定居。而华尔街上市的“新梦”成为中国
第一大教育行业最大市值亿美元的股票。第二天他们去拉斯维加斯，回想起旧时代
。从以下对话框可以看到摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
第二天我们三个去了维加斯. 成东青输的流了好多鼻血. 有时候我还
会回到过去. 回到那些闪亮的日子.
Di hari kedua, kami bertiga pergi ke Las Vegas. Cheng Dong Qing
kalah sampai hidungnya berdarah. Kadang-kadang aku masih bisa
masa lalu. Kembali ke masa-masa cemerlang dulu.
(中国合伙人 01:45:54-01:46:05)
电影美国梦在中国的主题是三位学生之间的争斗，包括可以继续进行教
育的朋友可以继续联合，虽然被拒绝了几次，但没有让他们放弃shingga他们设法
建立一所英语语言学校最大的中国在美国的中国学校派学生，尽管他们自己不能上
学。电影美国梦在中国有一个凹槽组合。在“美国梦”中有一些下属角色，但只有
一个中心角色，即程东青。
第五章、结论
Universitas Sumatera Utara
电影美国梦在中国的主题是一场斗争。在建设和发展友好英语语言学校时
奋斗的三名学生是“新梦”，并且成功地派中国学生到美国学校，尽管他们自己从
未在美国上学。
在“美国梦”中，还有两个角色，只有一个主角。电影“美国梦”在中国
的主角是程东青是一个人物的主角。人物郑东清作为电影“美国梦”在中国的主角
，是坚持不懈地重复收购的失败，还有一个非常努力学习的人。所以这部电影对于
观看的学生或学生来说非常有吸引力。
另外一个人物是一个主角的朋友，即主角角色的王晓军描绘出一个非常雄
心勃勃的人，王阳主角的角色描绘出一个非常诗意的人物。
电影美国梦在中国的故事情节是相当简单直截了当的。使用的流量是先进
凹槽的混合凹槽，然后告诉闪回解释背景。但是在电影中应用的凹槽很容易理解。
在沟槽中，有五个步骤相互认识，这里是情节告诉领导者彼此认识的地方。第二次
出现的角色已经有问题的冲突。数字流动经常发生争执的是第三次冲突。第四个高
潮，人物的情绪开始消退。第五个解决这个槽已经完成并且结束了愉快的问题
参考文献
Universitas Sumatera Utara
[1] Irma, Fitri Setyawati. 2012. Moral Anak
dalam Film Hapalan Sholat
Delisa[D]. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
[2] Hastari, Rani. 2010. Refrerensi Tokoh Kulit Hitam dan Struktur Film “The
Princess and The Frog[J]
[3] Endaswara, Suwardi. 2008. Metodologi Penelitian Sastra Epistemologi,
Model, Teori dan Aplikas[M]i. Yogyakarta: Media Press.
[4] Lexy, J Moleong. 1995. Metode Penelitian Kualitatif[M]. Bandung: Rosda.
[5]Boggs, Joseph M. 1992. Cara Menilai Sebuah Film[M]. Jakarta:YayasanCitra.
[6] Ismail, Usmar. 1965. Mengupas Film[M]. Jakarta: Lebar.
[7]马晓欢. 电影（盗梦空间）的结构分析[J]. 时代文学，2010.
[8]杨宏. 先秦诸子散文选（一）[M] . 上海古籍诸版社，1979.
致谢
首先本文想感谢父母,因袍的保佑本文于五个月的时间终于能完成这篇论文。
写论文的过程中,本文得到了不少新的知识、新的经验。本文能完成这篇论文得到
了很多人的帮助,尤其是老师们的帮助。本文想借此机会感谢曾经帮本文的人们,即:
Universitas Sumatera Utara
钻石老师,作为本文的导师,给本文建议,思想,细心指导,开拓研究思路,支持,总是不辞
劳苦地协助笔者。同时, 本文感谢苏北大学中文系的老师们,在四年的过程当中,给予
本文机会,信任,直至本文的顺利完成。
本文也想感谢亲爱的家人。谢谢爸爸,不断的鼓励本文和给本文建议。谢谢妈
妈,她不断地祝福本文能学业成功。谢谢亲兄姐妹不断地支持和帮助本文。你们的
支持对本文来说非常重要。
本文在这个机会来感谢本文的同学,因为他们的鼓励,这篇论文才会写地顺利。
千言万语不胜于一句谢谢。在此本文想深深地对各位说声谢谢。希望本文会给读者
带来帮助。
雪丽
2017 年 04 月 27 日
苏北大学
Universitas Sumatera Utara
1. Sinopsis Film
Setelah serangkaian drama aksi bersejarah, termasuk The Warlords dan
Dragon Hongkong, sutradara Peter Chan kembali dengan tema kesukaannya, cinta
dan persahabatn. American Dreams di Cina adalah sesuatu yang mengubah
langkah bagi Chan, tiga orang sahabat menghabiskan hidup bersama selama 20
tahun lamanya, mulai pada saat mereka pertama sekali bertemu di university di
Beijing, pada awal tahun 1980an sampai pada momen yang paling penting dalam
kehidupan pekerjaan mereka, saat perusahaan berbahasa Inggris yang mereka
dirikan bersama itu mendapat tuduhan dari hasil pencurian kekayaan intelektual
dan kecurangan
Melayang kembali dan sebagainya diantara drama dan komei, film ini
memperkenalkan Meng Xiaojun (Deng Chao), Cheng Dongqing (Huang
Xiaoming) dan Wang Yang (Tong Dawei) pada tahun 1983, di pertengahan
pelamaran untuk visa sebagai pelajar di Amerika, dimana mereka bereharap untuk
membuat keberuntungna mereka. Saat hanya Meng yang berhasil, Cheng dan
Wang menetap di Beijing sebagai guru, sementara Meng mendapat pekerjaan di
Universitas Kolombia. Bagaimanapun, waktu tetap berjalan, berbagai tenaga ahli
dan kegagalan-kegagalan yang mereka alami membawa mereka bertemu kembali
di china sepuluh tahun kemudian.
Pada waktu itu, Cheng sudah diberhentikan dari pertunjukan pengajaran
kampusnya dan bersama-sama dengan Wang, telah membuat kesuksesan yang
sangat besar dalam bidang akademis berbahasa Inggris, New Dream, di sebuah
pabrik yang tak terurus. Meng bergabung dalam bisnis ini dan New Dreams
semakin hari semakin kuat, membantu ribuan pelajar di Cina melewati ujian
masuk ke Universitas Amerika dengan sukses. Hal tersebut sampai pemeriksaan
papan menuduh New Dream mencuri kurikulumnya dan memberi pelajar mereka
keuntungan yang tidak jujur pada ujian mereka.
Universitas Sumatera Utara
American Dream di Cina berusaha untuk membuat beberapa tujuan yaitu
yang seringkali disajikan secara agak bingung dan cara yang membingungkan,
menghasilkan pengalaman cara pandang yang membuat frustasi. Film ini menjadi
yang terbaik saat berhadapan dengan persahabatan diantara Meng, Cheng and
Wang. Penampilan dari ketiga pemeran utama sangatlah kuat, dengan tepat
menyampaikan berbagai lapisan dan nuansa karakter bergumul dengan
kekompleksan dan perubahan hubungan mereka yang secara terus menerus. Hal
tersebut akan sangat mudah untuk membedakan mereka melalui sifat sederhana
dari karakter- salah satu yang sangat ambisius, yang serakah, yang lucu dan
sebagainya- tapi dalam poin-poin yang beranekaragam dalam film ini masingmasing dari mereka memiliki saat-saat untuk memberi kesan, merayu, dan
berhianat antara masing-masing dan para penonton.
Dikatakan, hal tersebut tidak dapat dipisahkan dengan komentar bahwa
ketiga
karakter
Mempertimbangkan
tersebut
bahwa
sangatlah
dalam
buruk
dalam
keseluruhan
plot
berbahasa
Inggris.
dibangun
dengan
ketidakpandaian kemampuan sekeliling mereka dalam mengajar bahasa sampai
pada level yang terbaik, Huang, Deng and Tong terlihat sangat payah dalam
Berbahas Inggris. Ada begitu banyak kesempatan, termasuk film dramatis, bagian
akhir di tribune, dimana para karakter ini harus berbicara dengan bahasa ini- tidak
untuk menyebutkan beberapa peruntunan mereka mengajarkannya kepada para
muridnya- dan mereka sangatlah buruk. Sementara semua dialog berbahasa
inggris mereka dipaska-selaraskan, hal tersebut agak merusak film bahkan ketika
kemudian mereka tidak dapat secara memadai menyampaikan peran mereka.
Pada intinya, film ini terlihat seperti jurubicara bagi cina untuk mengatasi
hubungannya dengan Amerika, hampir seperti menuntut sebuah permintaan maaf
untuk cara mereka telah diperlakukan di masa lalu. Kita melihat karakter berjuang
untuk membuat nama mereka dikenal di Amerika disamping mereka belajar dan
bekerja keras sampai nafas yang tekahir. Mereka pergi mencari Amercan Dream,
dan saat hal tersebut tidak berhasil bagi mereka mereka merasa dicurangi.
Kembali kekampung halaman, bagaimanapun, mereka mampu untuk membangun
Universitas Sumatera Utara
perusahaan yang menguntungkan, hanya untuk orang-orang amerika mencoba
untuk memusnahkan tuduhan mereka atas permainan kotor.
Cara
karakter
Meng
mengungkapkan
ide
cemerlangnya
untuk
mendaftarkan New Dream pada pasar saham Amerika, kemudian membuktikan
keakuratan dari perusahannya dan mengajarkan Amerika beberapa pelajaran
dalam proses, terlihat seperti kegilaan monologuing dari sebuah buku komik
penjahat super. Ada juga sesuatu tentang sebuah generasi baru yang kembali
pulang
pada
penerimaan
keberuntungan di cina
pendidikan
Amerika
mereka
untk
membuat
tetapi hali tersebut sangat sedikit diperlihatkan-
dikarenakan penulisan dan dialog bahasa Inggris yang buruk- hal itu membatasi
dengan tidak jelas. Akhirnya, film ini terlihat seperti meminta bahwa seluruh
dunia, dan Amerika secara khususnya, mengakui bahwa China adalah Negara
terbaik saat ini, tanpa memperhatikan bagaimana mereka mencapainya.
2. Biografi Pengarang
Huang Xiaoming (lahir di Qingdao, Shandong, 13 November 1977; umur 38
tahun) adalah seorang actor, penyanyi, dan model Tiongkok. Ia paling dikenal
karena perannya dalam tayangan televise sebagai Yang Guo dalam The Return of
the Condor Heroes (2006)dan Xu Wenqiang dalam Shanghai Bund (2007). Huang
lahir di Qingdao, Shandong dan merupakan seorang anak tunggal. Ayahnya
adalah seorang insinyur sementara ibunya adalah seorang akuntan. Pada usia
Sembilan tahun, ia dipilih oleh sebuah studio film untuk memainkan peran
protagonis dalam sebuah film.
Universitas Sumatera Utara
苏 北 大 学
中文系本科生毕业论文书
论文题目 ：《中国合伙人》电影中的主
题分析
学生姓名
许玉仙
学 号
120710036
指导教师
钻石
学 院
人文学院
学 系
中文系
苏 北 大 学 中 文系
2017 年 04 月 27 日
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
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第一章、绪论
1.1. 研究背景
电影一是由活照片相术和幻灯放映术联合发展起来的一种连续的视频
视频画面,是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳悲喜剧与、绘
画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体
。建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。电影是一种表演艺术、视觉
艺术及听觉艺术，利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉起来，再
加上后期的编辑工作而成。电影是一种视听媒体，电影中最重要的事情是在
一个白色的屏幕，使整个故事的电影。作为一种创造性的艺术，跟人类对象
和各种各样的生活，这不仅仅是一个媒体传达一种思想，一种理论，或系统
思维，但也必须能产生美丽的作品，试图引导人类美丽的需要。
在这项研究中，作者将研究“美国梦”在中国的主题，人物和电影凹
槽是研究重点。电影中的角色有一种非常不寻常的精神，以获得更好的教育
以及能够在美国学习。这个电影的这个卓越的精神，以中国学生的真实故事
的形式。在这项研究中，作者将重点介绍中国美国梦中的三位男性角色。所
有这三个数字都被描述为在获得高等教育方面有坚强的意志，以建设一个更
美好的国家，在世界眼中得到尊重，而不必消除民族主义意识。
Himawan（2008：2）说叙述要素是要处理的材料（材料）。在故
事片中，叙述元素是电影故事的处理。与文学作品或电影中的故事或主题的
任一方面相关的叙述元素。电影中的每一个故事都没有脱离叙述元素。每个
故事当然都有诸如角色，问题，冲突，位置，时间等元素。构成整体叙事元
素的所有元素。在各元素中的元素和连续地彼此相互作用以形成事件的缠结
具有意图和目的。因果关系的空间和时间的要素是构成叙述的主要因素。
在电影中扮演主角角色的角色是程东青。它的角色作为主人公。作为
两个人的额外数字，即孟晓军和王阳。孟晓六人角色扮演主角，王阳也被评
为主角。作者还使用描述性定性方法来分析“美国梦”在中国的故事。这个
分析是指以电影为主题，以教育为主题的人物对话。
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1.2. 研究目的、
本文的目的是解释《中国合伙人》电影中的结构分析解释了电影中描述
的叙事结构，并解释了电影中描绘的主题.这项研究的结果预计将在理论和实践
方面的有用的、能使本研究所涉及的各方。本研究提供了理论的好处是一个
运用结构理论在文学更为丰富和创新的新贡献、提高学生或社会的知识。另
一个好处是观众可以欣赏电影和知道中国合伙人物的传记，传记电影，作者
展示。
1.3. 研究现状
Hastari （ 2010 ） 的 《 Representasi Tokoh Kulit Hitam dan
Struktur Film “The Princess and The Frog” 》本研究探讨黑人领袖人
物的特点。性格是一个黑色的女性形象是一个勇敢和独立。这项研究帮助我
解释了这个角色。
Purnama （ 2009 ） 的 《 Analisis Tanggapan Penikmat Terhadap
Struktur Film “’Nagabonar” Karya Musfar Yasin 》对观众对电影的
反应，论文分析了基于音频，灯光设置。本文谈的所有结构，特别是关于和
何使景祝。
小庄（2010）的《电影（一一）的视听语言和结构分析》这是一部故
事复杂的剧情长片，影片主要通过五条叙事线索讲述了一个典型的台湾中产
阶级家庭生活。该片不仅意蕴丰富，在文本结构和视听语言方面也别具一格
。透过对《一一》视听语言和结构评析。
马晓欢（2010）的《（盗梦空间）电影的结构分析》论文进述了研究
的结果是电影《盗梦空间》是通过时间等比递增来在人脑之中潜意识构建多
层梦境，直达时空无序的混沌之地。笔者将从影片的线索入手进行分析，进
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而能够更加深入了解该片的结构，抓住男主角在现实与梦境之间穿梭的时空
脉络。这项研究大大有助于我在电影的结构方面.
莎莉（2016）在题为“2010 年孔子电影版结构研究”的论文中。在这篇文章
中，作者讲述了电影孔子中的电影结构以及导演角色周润发三聚氰胺孔子的作用孔
子在电影“孔子”中有一些天生的性格，但只有一个主角或中央人物是孔子，电影
中的孔子角色是一个人物角色，“孔子”电影中的主题是关于 35 岁的孔子的生活
充满挑战和拒绝，因为他对道德，道德和人道主义的教训，另外讲述了离开地面后
流亡流亡的孔子旅程。
1.4. 研究方法
本文采用内容分析法的定性研究的方法，通过对话涉及的人物形式的
文本分析。为了分析这篇论文，采用了斯坦顿罗伯特的内容结构理论。斯坦
顿罗伯特结构论，论述了电影中的情节、人物、设置和主题。这项研究的目
的是要跟踪，披露，并描述了这 2 个问题完全。研究采用描述性定性方法。
第二章、电影，故事内容结构和意义
2.1. 电影
电影是一种表演艺术、视觉艺术及听觉艺术，利用胶卷、录影带或数
位媒体将影像和声音捕捉起来，再加上后期的编辑工作而成。关于对电影中
运动的感知，普遍接受的原因在于：电影中看起来连续的画面，是由一帧帧
单独的照片构成的，但是由于这些帧的照片接替的速度很快，人的肉眼无法
察觉出来它们是彼此独立的图像。这是由视觉暂留（英语：persistence of
vision）造成的。视觉暂留使得图像离开后，仍能在眼睛保留「视像」约十
分之一秒。因此我们的大脑感觉到图像是「运动」的。 （1824 年英国的罗
格特在伦敦公布的“视觉暂留”理论。）
Universitas Sumatera Utara
虽然这种看法存在，但并不是正确的观点。对运动的感知，涉及到复
杂的心理过程。在 1916 年出版的德国心理学家雨果·明斯特伯格（Hugo
Münsterberg）的《电影：一次心理学研究》中第三章《深度感和运动感》
中，雨果·明斯特伯格证明了外观运动绝不是影像滞留（即视觉暂留）的结
果，对运动的连续阶段的感知。电影技术发展初期有各种不同的放映速度，
但现时电影都多以每秒二十四格图像作放映标准。路易斯·普林斯于 1888
年 10 月 14 日，使用改进版的单镜头摄影机（即 MkII）拍摄了电影《朗德
海花园场景》。他在利兹的汉斯莱特区的惠特利工厂以及惠特利位于朗德海
的家--奥克伍德农庄展出了他这第一部电影。电影成为第七艺术的来由是意
大利诗人和电影先驱者乔托．卡努杜（Ricciotto Canudo）于 1911 年发表
的一篇《第七艺术宣言》。
如今，许多电影仍然用能把影像记录到胶卷上的摄影机来拍摄。胶卷
经过冲洗之后，再用放映机来运行胶卷。放映机可以发出光线，透过胶卷，
这样影像就在银幕上显示出了。自从有声电影发明以来，大多数的电影有声
可听。最近许多电影都用数码摄像机来拍摄，放映的时候，可以用数位放映
机，也可以把数位影像转置到传统的胶片上。这种方法可避免胶片长时间存
放的失真。
2.2
约瑟夫博格斯的结构理论
约瑟夫博格斯的构理论。文学和电影基本上有很多共同的元素。虽然
他们是不同的媒体，都是以相同的方式传达各种事物。电影的分析建立在文
学分析中使用的元素的观点之上。正如 Boggs(1992:24) 所揭示的那样，他
将电影分为多种要素进行进一步分析，进一步分析是一个人为因素，因为艺
术的元素不会与其他人分离。
Universitas Sumatera Utara
据安达尼（Andyani）（2007：40），电影界承认稿件的存在。电影
中包含的手稿概述了讲述故事所需的所有组成部分（声音，视觉，动作和对
话）。手稿的主要内容包括行动和对话。行动是指“我们所看到的”，对话
是指“人物所说的”。符合该脚本可以以加工形式生成原始或适应现有的写
作是文学创作。
Himawan（2008：2）说叙述元素是要处理的材料（材料）。在电影中
，故事的叙述元素是电影故事的处理。与文学作品或电影中的故事或主题的
任一方面相关的叙述元素。电影中的每个故事都不能与叙述元素分开。每个
故事绝对都有诸如角色，问题，冲突，位置，时间等元素。形成整体叙述元
素的所有元素。
2.2.1 主题
这个主题是一个故事的核心或主要观点。主题是传达故事的最初下降
的作者。关于人类生活的所有问题，无论是人性，权力，慈悲的问题，等等
电影的主题。主题是 编织的故事一起，主要的想法的原因，在文学作品中
，往往对社会和人性的一份声明中发生的事情的基本思路。主题是 编织的
故事一起，主要的想法的原因，在文学作品中，往往对社会和人性的一份声
明中发生的事情的基本思路。是一些精选的文章，作者的主题/主题。主题
，就这样被视为基础的故事，共同的基本思想，文学作品。这是作者对故事
发展的基本构想的基本构想。
2.2.2 情节
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情节是作者是如何安排的活动，以培养他的基本思想;它是在一个故
事或播放事件的顺序。该地块是有计划的，合乎逻辑的一系列具有一个开始
，中间和结束事件。短篇小说通常有一个情节，因此它可以被读取一次会议
。情节是故事/串联起开始活动结束了。年表的故事。第一阶段介绍/博览会
是一个故事，开始于一个事件的起步阶段，但没有张力（引进的身影，参与
者之间的反应，身体的描绘，这个地方的写照）。第二阶段的冲突/冲突
是 就是演员之间的冲突的开始（开始走向进一步的冲突点）阶段
。第三
结局（这是最后的结局中的故事或事件解开）。
2.2.3 人物
人物是作者如何描述和发展故事中人物的性格。为了说明一个字符的
字符，笔者也可以直接提到它，例如，如果患者A，B先生是慷慨。文字说明
，也可以通过一个物理描述和行为，他的环境，讲话他的态度，他的思维方
式，或通过描绘另一个字符。一个或多个字符在戏剧是在一个舞台剧演员扮
演拥有的财产。写的是编剧（作家剧）字符/物业，然后由演员（剧作家）
播放。根据他们各自的角色，人物可分成三个，即：主角，谁充当好主角
和 拮抗剂,谁扮演坏蛋主角 。
第三章、《中国合伙人》电影介绍
3.1 电影简介
在电影中，有三位男性角色是在日清大学学习的朋友。这三个数字同
样难以准备面试以获得签证，以继续进修到美国。这三个名叫程东兴的人物
被描述为一个非常努力学习的人，孟小军描述为一个非常有抱负和自信的人
，王阳被描述为一个非常有诗意的人。不过，其中三人中只有肖俊和王阳成
Universitas Sumatera Utara
功签证，而程东青没有通过面试。但是，王阳爱上了一个来自美国的女人。
这个女人想在中国设立他的住所，王阳不得不取消签证。毕业大学后，程东
青教授学校病学，学校规定禁止教师在校外进行私人教学。程东青急于需要
钱偷偷违反这些规定。有一天，他所教授的学校的校长已经知道他所犯的违
法行为，所以他最终被解雇了。然后，程东青也有打开课程而不是工作的想
法。他还开始在墙壁和墙壁以及现有的公共场所传播传单。最初，他点了吃
山姆大叔的肯德基血统的地方，他在那里学习课程，因为有一件鸡，她和她
的学生可以全天坐在那里。程东清的学生课程越多，肯德基就不可能成为课
程的一个地方。有一个辉煌的想法，他利用一个不再被用作课程的工厂。
3.2
中国合伙人的传记
黄晓明（生于山东青岛，1977 年 11 月 13 日; 38 岁）是中国的演
员，歌手和模特儿。他以“秃鹰英雄回归”（2006）和上海外滩徐文强（
2007 年）在电视节目中的角色最为人知。黄生生于山东青岛，是唯一的孩
子。他的父亲是工程师，而他的母亲是会计师。在九岁的时候，他被电影制
片厂选中，扮演主角角色.
Universitas Sumatera Utara
第四章、《中国合伙人》电影内容结构分析
4.1
通用标识数据结果
4.1.1 主题
电影美国梦在中国的主题是一场斗争。三名学生在建设和发展英语学
校的斗争称为“新梦”。通过学校醒来，他们设法派中国学生在美国上学，
尽管他们自己从未在美国上学.
早教“新梦”代表程东青。程东青在校长被解雇，因为他被校长认定
是在学校以外教导的导师，这是学校规定禁令之一。当即将要出门的时候，
有一位正在追求程东青的学生要求她成为他的私人老师，从此，陈东青开设
课程。程东青遍布小册子纸墙，接受私人辅导。从以下对话框可以看到摘录
:
那时候的成东青不能看见任何墙面. 只要看见, 他就会上手贴广告. 附
近一带几乎所有的墙面,都受过他的摧残 . 这孙子爬了燕京大学所有
的电线杆子. 这是我当初教他泡妞的法子. 现在他用来推销培训班.
Cheng Dong Qing yang pada saat itu tidak boleh melihat dinding.
Begitu lihat langsung temple iklan. Seluruh dinding sekitar sini
pernah mendapat tempelan darinya. Si bodoh ini memanjat seluruh
tiang listrik di universitas Yan Jing. Ini merupakan teknik yang aku
ajarkan padanya untuk pdkt sama cewek. Sekarang dia gunakan
untuk mengiklankan kursusnya. (中国合伙人 00:45:17-00:45:45:38)
最初只有五名入学的学生，而程东青选择肯德基，他在那里教授他们
的学生。他选择肯德基，因为除了从美国选择，只要买一块鸡，她可以坐几
个小时来教授学生的课程。可以看出如下 :
Universitas Sumatera Utara
成东青选择在这里办英语培训班只有一个原因. 点一份鸡块他们就可
以坐一整天.事实证明一个人迫于无奈之下的选择往往是对的.
Cheng Dong Ching memilih untuk mengajar disini karena satu alas
an. Dengan 1 potong ayam mereka sudah bisa duduk seharian.
Kenyataan membuktikan bahwa seseorang jika sudah tidak ada pilihan
malah jadi lancer semuanya.(中国合伙人 00:45:48-00:45:54)
学生课程程东青的日子越来越多，甚至几乎达到数百人。程东青正在
寻找一个用作辅导的地方，他利用了一直不习惯做的地方。从以下对话框可
以看到摘录 :
这是一家废弃的国企工厂主人下岗不在家成东青无比鸡贼的乘虚而
入.继上次钻了美国大爷的空子, 这次他又要来钻国家的空子.
Tempat ini merupakan sebuah pabrik milik negara yang
ditinggalkan. Pemiliknya tidak ada karena sudah dipecat. Cheng
Dong Ching Qing dengan licik memanfaatkan kesempatan ini. (中国
合伙人 00:47:07-00:47:22)
学生课程董清成也达到了二千名学生。 程东青和王阳轮到教书。 他
们都教授他们每个人的个人经历。 从以下对话框可以看到摘录 :
这孙子一边上课一边嘲弄他的爱情博学生们一笑. 他这么卑鄙,心里一
定非常痛苦.
而我使用的是好莱坞电影教学法.
Si culun ini sambil mengajar sambil menceritakan kisah asmarananya
untuk memperoleh tawa dari murid-muridnya. Dia terpaksa begini
pasti hatinya sangat sakit.
Sedangkan aku menggunakan cara mengajar berdasarkan film-film
Hollywood. (中国合伙人 00:48:39-00:48:55)
虽然已经住在美国的肖俊最初是在哥伦比亚大学攻读实验室奥利弗的
助理教授。但由于小俊高中毕业生来自中国，他被解雇了。最后，肖俊在美
国的餐厅担任服务员，意识到没有更好的生活在自己的国家.
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董清和王阳也告诉肖俊回到中国，为他们醒来的课程增添了教师。到达中
国小六也发表演讲，但他不能因为在美国发生了一切。他作出了一个决定，他不会
发表讲话，而是用每个学生的签证面试模拟四人眼睛说话，小钧也给了他们以下对
话框引用的“新梦想”的名字 :
我想清楚了. 没有人比我更了解美国. 从今往后我再也不办什么大型的
讲座了. 我就办一对一签证模拟面试. 对了以后通往美国必须经过”新
梦想”.
Aku sudah pikirkan dengan matang. Tidak ada orang yang lebih mengerti
Amerika dibandingkan aku. Mulai sekarang aku tidak akan berpidato
didepan orang banyak. Aku mau simulasi interview Visa secara 4 mata.
Oya.. untuk selanjutnya kalau mau menepuh Amerika harus lewat
“Impian Baru”. (中国合伙人 00:58:26-00:58:38)
“新梦”已经是中国最大的私立学校，董秦被誉为中国留学辅导员之父。在一天的
学校，“新梦”被 EES 指责美国教育中心偷走了托福和 GRE。因此威胁未来很大的
风险。小俊去美国解决这个问题，但由于不能与 EES 美国教育中心负责人贝纳德会
面，所以无济于事。真正坚持“新模式”的小俊在美国上市，成为第一。但是，由
于董事们看不到 EES 的不正当指控，董晓青和 6 月经常在学校“新梦”中经常发生
争吵，再也没有再想到这样的想法，所以没有批准。
中国人在学校“新梦”面前表现出新的问题，并指责学校“新梦”成为他
的同谋美国，因为美国大使馆轰炸了南斯拉夫。而郑东清一个人敢于再次面对社会
。由于东青有勇气让公众相信他们不是他的同谋美国人，她被当作导师在海外留学
。这是从 01：18：50-01：19：50 期间在中国电影“美国梦”中所载的动作显而易
见的.
4.1.2
人物
人物是作者如何描述符的性质也存在于一个故事，其性格中的人物
。这个故事中有很多的人物，但唯一的人物是经常被提出，将在下面的研究
中讨论。它包含在电影 中国合伙人 的主要特征，而下属的性格是鲁 孟晓骏
和 王阳.电影《中国合伙人》中的人物形象分析。
4.1.2.1
成东青
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主要特点是最有说服力的人物无论是作为罪犯或受到事故现场。在影片中美国梦
在中国坎宁·切宁东性格刻画谁爱他的国家的字符。当她被签证官面谈就可以看出。下面是
在影片中的对话摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
你念完书后有没有在美国停留的计划？
没有,我一定会回中国.
你的偶像是谁？你崇拜的人？
孟晓骏.
Apakah kamu berencana tinggal di Amrik setelah habis masa belajarmuh?
Tidak, aku mau pulang ke negaraku.
Siapa idolamu? Siapa orang yang kamu kagumi?
Meng Xiao Jun.(salah satu sahabatnya)
(中国合伙人 00:01:08-00:01:32)
程东青也有一个不容易放弃的角色，虽然总是失败。 1979 年，程东青是
失败者，失败了大学入学考试，她跪在母亲的脚下，再次有机会再次参加考试。此
外，东青是获得 VISA 三次失败的人。这情况能证明在下列的对话 ：
我还要再考一次.
家里已经负担不起了.你要是再考, 娘就得借钱了起来吧.
Aku mau ujian sekali lagi.
Kita sudah tidak sanggup membiayai lagi. Jika kamu masih mau ujian lagi,
ibumu ini terpaksa harus minjam duit
(中国合伙人 00:06:55-00:07:02)
除了不屈不挠的角色，程东青也是非常勤奋的学习，他在四年大学期间愿
意阅读 800 本书，以便成为肖俊的钦佩者。这情况能证明在下列的对话 ：
我向孟晓骏发誓.为了成为他, 我要在大学四年里读 800 本书. 我要横
扫燕京大学图书馆.
Aku bersumpah kepada Meng Xiao Jun. demi untuk menjadi seperti
dia, aku mau baca 800 buku selama empat tahun masa kuliahku. Aku
mau jelajahi perpustakaan universitas Yen Ching.
(中国合伙人 00:12:50-00:13:00)
程东青的另一个角色是悲观主义。大自然是什么让他总是与肖俊打架
，他的愿望是要求学校“新梦”上市。但程东青终于知道为什么小俊坚持上
市的原因。最后，他同意学校“新梦”上了机会。而人物陈东青对他的两个
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同伴非常高兴，他会给任何让她的朋友开心的东西。从以下对话框可以看到
摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
波诺先生… 就在我们来美国之前, 还一直在争论新梦想公司
是否应该上市.就在刚才我做了一个决定新梦想会在今天正式宣布启
动上市. 波诺先生谢谢你… 是你们让华尔街投资者看到了我们让他们
看到我们的诚意和勇气看到我们为错误承担代价.我们付出的赔偿金
越多, 我们未来市场的价值就越高. 当然, 上市还有另一个好处. 会有一
天… 当我们三个不再只是教书匠而是全球最庞大教育产业股的代表.
Tn. Benard… sebelum kami datang ke Amerika, kami berdebat
apakah “Impian Baru” didaftarkan di bursa saham. Sekarang ini aku
telah buat keputusan bahwa saham “Impia Baru” akan diluncurkan
hari ini. Terimakasih Tn. Benard… kamulah yang telah memberi
kami perhatian dengan para investor berpotensi dari Wall Street
supaya kami bisa melihat bahwa perusahaan kami memiliki integritas
dan keberanian untk bertanggung jawab atas kesalahan anda.
Semakin banyak kompensi yang kami bayar, semakin besar nilai yang
kami dapat kedepannya. Sebagai tambahan, masih ada satu lagi
keuntungan go publicnya “Impian Baru” . suatu hari… ketika kami
bertiga bukan lagi sebagai staff pengajar namun sebagai representasi
dari perusahaan jasa edukasi terbesar di dunia.
(中国合伙人 01:41:19-01:42:43)
4.1.2.2 孟晓骏
孟小军在电影中的美国梦在中国的角色不像在王阳和东青这两个同伴那样
的很多人，而是宁愿私下说话。肖俊是从美国毕业的家庭的后裔。哥哥和父亲是美
国教授。美国继承于家庭肖军. 这情况能证明在下列的对话 ：
孟晓骏这个人不爱当众讲话. 他喜欢私聊.
Meng Xiao Jun tidak suka berbiacara didepan publik. Dia lebih suka
berbicara empat mata.
(中国合伙人 00:03:15-00:03:20)
孟晓骏的爷爷是 1925 年回国的留美博士.给了他第一本英文字典. 他
爸爸是 1955 年回国的留美博士.给了他第二本的英文词典. 美国是孟
晓骏的家族遗传. 是他的命中注定.
Kakenya Meng Xiao Jun merupakan seorang professor yang pulang
dari Amerika pada tahun 1925. Memberinya kamus Inggris pertamanya.
Universitas Sumatera Utara
Ayahnya merupakan seorang professor yang pulang dari Amerika
pada tahun 1955. Memberinya kamus Inggrisnya yang kedua. Amerika
merupakan warisan dalam keluarga Xiao Jun. sudah menjadi
takdirnya.
(中国合伙人 00:03:55-00:04:33)
小俊的其他人物太雄心勃勃，太年轻太天真。想在美国见到他一直坚持把
学校“新梦想”上市，因为美国人想要承认和尊重他。由于他的经验非常糟糕，在
美国遭到破坏。这情况能证明在下列的对话 ：
这就是我曾经打工的地方.对,就是这女的. 她高兴的时候会给我一些零
钱. 不过是所有人当中最少的. 我第一次来美国的时候, 去在实验室里
喂小白鼠. 在这端盘子. 可是我第二次, 我带着我们的事业来美国. 我引
以为豪的事业. 我希望告诉他们我不是一个失败者. 可他们连. 他们连
最基本的尊重也不给. 我约了波诺先生. 我等了六个小时喝了八杯咖啡
. 那个时候我才真正明白原来我们真的是太年轻太天真.所以我想, 只
有我们站在纽交所挥槌的那一刻. 他们才会真正的看到你. 认可你. 尊
重你.
Ini tempat aku bekerja dulu. Betul, perempun ini. Kalau dia senang, dia
akan memberikan ku uang seikit uang receh. Namun yang paling sedikit
diantara yang lainnya. Pertama kali aku datang ke Amerika, kerjaku
memberi makan tikus lab. Disini mengambil piring. Namun untuk kedua
kali, aku membawa karir kita ke Amerika. Karir yang ku anggap bagus.
Aku berharap bisa menunjukkan kepada mereka bahwa aku bukanlah
seorang pecundang. Namun mereka bahkan tidak menunjukan sedikit pun
rasa hormat. Saat itu aku benar-benar mengerti ternyata kita terlalu
muda terlalu naïf. Jadi aku pikir, hanya ketika kita terdaftar dalam pasar
saham New York. Mereka benar-benar akan memandangmu.
Mengakuimu. Menghormatimu.
(中国合伙人 01:36:21-01:38:16)
4.1.2.3 王阳
王阳是电影“中国梦”中的主角之一。王阳将人物描绘为非常有诗意的人
物。可以在电影中看到，他经常读诗，参加舞蹈表演。人物王阳也有点傻，因为当
他第二次通过采访时，他愿意取消美国的签证，这是主要目标，只因为爱上了要在
中国定居的美国女性不想回美国。这情况能证明在下列的对话 ：
LUCY 说她不想离开中国.王阳为她放弃了签证.
Lucy bilang bahwa dia tidak ingin meninggalkan Cina. Wang Yang
membatalkan visanya demi dia
(中国合伙人 00:23:45-00:23:49)
Universitas Sumatera Utara
王阳对好莱坞电影非常满意，所以他在好莱坞电影中教授使用单词和英语
。这里说明王阳人非常诗意。这情况能证明在下列的对话 ：
而我使用的是好莱坞电影教学法.
Sedangkan aku menggunakan cara mengajar berdasarkan film-film
Hollywood.
(中国合伙人 00:48:52-00:48:55)
4.1.3情节
电影中使用的凹槽美国梦在中国是混合物的流动。分析电影“美国梦”在
中国的流派形式，以故事中经历的角色，先前先进的凹槽，然后继续向后流动（闪
回）。电影“美女梦”在中国的舞台可以描述如下。
4.1.3.1互相认识
1980 年东承清继续教育。在学校的第一天，他会见了王阳和肖军。这情况
能证明在下列的对话 ：
入学第一天,我见到了王阳和孟晓骏.
Dihari pertama masuk sekalah, aku bertemu dengan Wang Yang
dan Meng Xiao Jun.
(中国合伙 00:08:25)
在休息时，小俊告诉我每个人都想要的地方，那里是美国人。这情况能证
明在下列的对话 ：
孟晓骏告诉我那时候每个人最想去的地方是美国.
Meng Xiao Jun kasih tahu aku tempat paling dituju orang-orang
pada saat itu adalah Amerika.
(中国合伙人 00:09:30-00:00:09:43)
为了阅读 800 本书，东成清晚上渗透到图书馆。当他即将阅读这本书的时
候，她注意到一个像他一样的女人，是一个入侵者，可以在晚上读书。而这是东成
清的开始，就像名叫苏五的女人一样。这情况能证明在下列的对话 ：
我以为我是第一个秘密潜入本校图书馆而不偷书的人.
Aku kira aku ini orang pertama yang menyusup ke perpustakaan
sekolah tanpa mencuri buku
Universitas Sumatera Utara
(中国合伙人 00:13:12-00:13:16)
4.1.3.2
冲突
电影中的冲突是清东城传染病是TBCi。害怕承受她的打击，孟晓军没有拜访
程东青在医院，只有王阳访问过. 这情况能证明在下列的对话 ：
就在我住院的某一天.王阳去找孟晓骏邀他一块来医院看我.
Dihari pertama aku masuk rumah sakit. Wang Yang pergi mencari
Xiao Jun untuk mengajaknya menjenguk aku berbarengan.
(中国合伙人 00:22:31-00:22:35)
接下来的故事，当郑成清读了 800 本书，并在接受采访时拒绝领取签证。
这情况能证明在下列的对话 ：
我履行了诺言读完了 800 本书, 口语也不再被人听成日语. 但到头
来还是被美国拒绝.
Setelah aku memenuhi janjiku untuk baca habis 800 buku,
pengucapan bahasa Inggrisku juga sudah tidak terdengar dialeg
jepang. Tetapi pada akhirnya tetap saja ditolak.
(中国合伙人 00:23:24-00:23:32)
董清在学校上课的下一个故事，她的班级是学生最喜欢的课程，因为他们
可以睡觉，而程东清在面试中被拒绝两次获得美国签证。董卿给小钧发信，讲述每
天发生的事情。这情况能证明在下列的对话 ：
晓骏..最近我上课很忙. 学生们喜欢我的课. 因为上其它课太累 , 来
我这儿可以睡. 还有.. 我又两次被拒签.
Xiao Jun.. akhir-akhir ini kelasku sangat sibuk. Para murid sangat
menyukai kelasku. Karena kelas lain terlalu melelahkan, sedangkan
dikelasku mereka bisa tidur. Ada lagi.. aku ditolak lagi 2x.
(中国合伙人 00:27:24-00:27:44)
五月份的下一个故事是女友苏晓钧通过面试签证到美国去。 露西也
回到了他的祖国，与王阳分手。这情况能证明在下列的对话 ：
Lucy 跟王阳分手了. Lucy 说她的录像机现在只剩下快进功能. 她想
回美国.因为行李已经够多了,带上王阳会超重的.
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Lucy telah berpisah dengan Wang Yang. Lucy bilang pada VCRnya sekarang Cuma tombol Fast Forward doing yang berfungsi.
Dia mau pulang ke Amerika. Karena bagasinya telah penuh, kalau
bawak Wang Yang akan kelebihan berat.
(中国合伙人 00:34:43-00:34:56)
而且，在学校以外偷偷摸摸的董清，这是他所教授的学校规则的一个
禁令。这情况能证明在下列的对话 ：
本人在校外私自办培训班, 违反校规理当受到处分. 本人心悦诚服.
但恳请各位领导从轻处分给本人一次痛改前非的机会. 检讨人成东
青.
Aku telah diam-diam mengajar diluaran, telah melanggar
peraturan disekolah dan harus dikenakan hukuman. Aku
mengakuinya. Namun mohon para pimpinan memberi keringanan
dengan memberikan kesempatan sekali lagi pada saya untuk
mengoreksi diri. Tersangka Cheng Dong Qing.
(中国合伙人 00:39:51-00:40:10)
校长就此向学校发表了一个关于校内老师的讲话，即董清对学生的理由。
携带东东东清离开学校。当即将离开学校时，其中一名学生追逐董青，大声呼喊，
他想到董清教他私人课程。董青接受他的私人老师。这情况能证明在下列的对
话 ：
没有人比我更清楚. 他是被逼的. 如果不答应, 他就要滚回老家. 每
天对着地里的稻子说英文.
Tidak ada orang yang lebih pahm dariku. Dia itu terpaksa. Jika
tidak ku iyakan, dia terpaksa harus pulang kampung. Tiap hari
ngomong Inggris dihadapan padi.
(中国合伙人 00:44:46-00:44:55)
董成清为希望接受私人英语的学生制作小册子。他还按照每个现有的墙壁
上的小册子发表自己是一名英语的私人老师。这情况能证明在下列的对话 ：
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当一个人失恋吃了上顿没下顿, 难免就会不正常. 那时候的成东青不
能看见任何墙面. 只要看见, 他就会上手贴广告. 附近一带几乎所有
的墙面都受过他的摧残. 这孙子爬了燕京大学所有的电线杆子. 这是
我当初教他泡妞的法子. 现在他用来推销培训班.
Ketika seseorang sedang patah hati, mereka jadi kurang waras.
Cheng Dong Qing yang saat itu tidak boleh melihat dinding. Begitu
lihat, langsung temple iklan. Seluruh dinding disekitar sini pernah
mendapat tempelan darinya. Si bodoh ini memanjat seluruh tiang
listrik di Universitas Yan Jing. Ini merupakan teknik yang aku
ajarkan padanya saat pdkt sama cewek. Sekarang ia iklankan untuk
mengiklankan kursusnya.
(中国合伙人 00:45:17-00:45:36)
小学生和小学生对东清的私人课程感兴趣的学生阅读了整个墙壁上的小册
子。他也使肯德基成为与学生相关的私人学习的地方。可以在以下对话框中看到。
这情况能证明在下列的对话 ：
成东青选择在这里办英语培训班只有一个原因. 点一份鸡块,他们就
可以坐一整天.
Cheng Dong Ching memilih untuk mengajar disini karena 1 alasan.
Dengan 1 potong ayam, mereka sudah bisa duduk seharian.
(中国合伙人 00:45:48-00:45:54)
学生东青的日子越来越多，所以他认为肯德基不能再成为她教私家学生看
英语的地方日益增加的地方。他也狡猾地抓住了一个没有被业主再次使用的植物的
机会。其中，董清使场地英文。这情况能证明在下列的对话 ：
这是一家废弃的国企工厂. 主人下岗不在家. 成东青无比鸡贼的乘虚
而入. 继上次钻了美国大爷的空子, 这次他又要来钻国家的空子.
Tempat ini merupakan sebuah pabrik milik negara yang telah
ditinggalkan. Pemiliknya tidak ada karena sudah dipecat. Cheng
Dong Qing dengan licik memanfaatkan kesempatan ini. Sebelumnya
dia berhasil memanfaatkan tempat milik Paman Sam, kali ini dia
akan memanfaatkan tempat milik negara.
(中国合伙人 00:47:10-00:47:22)
Universitas Sumatera Utara
最后，董清和王阳也有很多钱。他们教每个 12 les。报价可以在以下对话框
中显示。这情况能证明在下列的对话 ：
我跟王阳每天每人讲 12 堂课. 从早晨讲到半夜. 很累. 王阳说人一累
记性就不好. 也不会问现在做这些到底是为什么. 反而更开心.
Aku dan Wang Yang masing-masing mengajar 12 kelas tiap hari.
Dari pagi hingga tengah malam. Sungguh melelahkan. Wang Yang
bilang kalau begitu lelah ingatan manusia jadi buruk. Juga tidak
bertanya sekarang melakukan semua ini, semuanya demi apa.
Malah jadi lebih bahagia.
(中国合伙人 00:49:48-00:50:01)
4.1.3.3冲突升级
矛盾冲突的流程部分是肖俊开始要求分配股票，并希望“新梦想”上市。
董清不同意起诉肖俊对他，他正在努力让小俊的心灵赠送礼物。小俊，但仍然不满
意礼物给董清。从以下对话框可以看到摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
这就是他送给我的礼物. 使用权 70 年的 300 平米土地. 我真正想要
的是什么, 他根本不知道… 他不知道孟晓骏想要什么… 他只能确信
他自己不想要什么.
Ini merupakan hadiah yang dia berikan padaku. Hak atas lahan
seluas 300m selama 70 tahun. Apa yang benar-benar aku inginkan,
dia sama sekali tidak tahu… Dia tidak tahu apa yang benar-benar
diinginkan oleh Meng Xiao Jun… Dia Cuma bisa memastikan apa
yang tidak dia inginkan.
(中国合伙人 01:16:11-01:16:26)
小东青和六月经常争吵。他们中的每一个都会遇到两个人总是在战斗。小
俊想要“新梦”孟加迪上市，但董清不赞成。董清很快就是王阳和肖军的最大股东
，决策者和他都是关于“新梦”的。在婚礼的时候，肖俊和董清的战斗，使小俊和
王阳决定不再继续与东清学校“新梦”的合作伙伴关系。
4.1.3.4
高潮
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在缓和冲突的故事情节的高潮正在上升。高潮是东青不小心遇到了一位前
女友苏梅。苏已经结婚了，有一个孩子。小钧在咖啡厅喝了一杯。这情况能证明
在下列的对话 ：
我曾经无数次设想与她的重逢. 我想她会对我说 “我为你今天的成
就感到骄傲”
Tak terhitung berapa kali aku pernah membayangkan bertemu
kembali dengannya. Aku merasa dia akan bilang padakuh “aku
bangga terhadap pencapaianmuh sekarang ini”
(中国合伙人 01:32:27-01:32:36)
4.1.3.5解决问题
最后，“新梦”也成功地使成千上万的中国学生继续接受教育，而不用离
开这个城市，并在美国前往美国前往美国定居。而华尔街上市的“新梦”成为中国
第一大教育行业最大市值亿美元的股票。第二天他们去拉斯维加斯，回想起旧时代
。从以下对话框可以看到摘录。这情况能证明在下列的对话 ：
第二天我们三个去了维加斯. 成东青输的流了好多鼻血. 有时候我还
会回到过去. 回到那些闪亮的日子.
Di hari kedua, kami bertiga pergi ke Las Vegas. Cheng Dong Qing
kalah sampai hidungnya berdarah. Kadang-kadang aku masih bisa
masa lalu. Kembali ke masa-masa cemerlang dulu.
(中国合伙人 01:45:54-01:46:05)
电影美国梦在中国的主题是三位学生之间的争斗，包括可以继续进行教
育的朋友可以继续联合，虽然被拒绝了几次，但没有让他们放弃shingga他们设法
建立一所英语语言学校最大的中国在美国的中国学校派学生，尽管他们自己不能上
学。电影美国梦在中国有一个凹槽组合。在“美国梦”中有一些下属角色，但只有
一个中心角色，即程东青。
第五章、结论
Universitas Sumatera Utara
电影美国梦在中国的主题是一场斗争。在建设和发展友好英语语言学校时
奋斗的三名学生是“新梦”，并且成功地派中国学生到美国学校，尽管他们自己从
未在美国上学。
在“美国梦”中，还有两个角色，只有一个主角。电影“美国梦”在中国
的主角是程东青是一个人物的主角。人物郑东清作为电影“美国梦”在中国的主角
，是坚持不懈地重复收购的失败，还有一个非常努力学习的人。所以这部电影对于
观看的学生或学生来说非常有吸引力。
另外一个人物是一个主角的朋友，即主角角色的王晓军描绘出一个非常雄
心勃勃的人，王阳主角的角色描绘出一个非常诗意的人物。
电影美国梦在中国的故事情节是相当简单直截了当的。使用的流量是先进
凹槽的混合凹槽，然后告诉闪回解释背景。但是在电影中应用的凹槽很容易理解。
在沟槽中，有五个步骤相互认识，这里是情节告诉领导者彼此认识的地方。第二次
出现的角色已经有问题的冲突。数字流动经常发生争执的是第三次冲突。第四个高
潮，人物的情绪开始消退。第五个解决这个槽已经完成并且结束了愉快的问题
参考文献
Universitas Sumatera Utara
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致谢
首先本文想感谢父母,因袍的保佑本文于五个月的时间终于能完成这篇论文。
写论文的过程中,本文得到了不少新的知识、新的经验。本文能完成这篇论文得到
了很多人的帮助,尤其是老师们的帮助。本文想借此机会感谢曾经帮本文的人们,即:
Universitas Sumatera Utara
钻石老师,作为本文的导师,给本文建议,思想,细心指导,开拓研究思路,支持,总是不辞
劳苦地协助笔者。同时, 本文感谢苏北大学中文系的老师们,在四年的过程当中,给予
本文机会,信任,直至本文的顺利完成。
本文也想感谢亲爱的家人。谢谢爸爸,不断的鼓励本文和给本文建议。谢谢妈
妈,她不断地祝福本文能学业成功。谢谢亲兄姐妹不断地支持和帮助本文。你们的
支持对本文来说非常重要。
本文在这个机会来感谢本文的同学,因为他们的鼓励,这篇论文才会写地顺利。
千言万语不胜于一句谢谢。在此本文想深深地对各位说声谢谢。希望本文会给读者
带来帮助。
雪丽
2017 年 04 月 27 日
苏北大学
Universitas Sumatera Utara