S PLB 0900397 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. iii
DAFTAR ISI...................................................................................................... v
DAFTARTABEL .............................................................................................. viii
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................... ix
DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A.
Latar Belakang Penelitian ................................................. 1
B.
Identifikasi Penelitian ........................................................ 5
C.
Batasan Penelitian .............................................................. 6
D.
Pertanyaan Penelitian ......................................................... 7
E.
Tujuan dan Kegunaan Penelitian ....................................... 7
F.
Struktur Organisasi ............................................................ 8
COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK
MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ............................... 9
BAB III
A.
Konsep Dasar Gangguan Perilaku ..................................... 9
B.
Konsep Dasar Perilaku Agresif .......................................... 10
C.
Cognitive Behavior Therapy .............................................. 26
METODE PENELITIAN ......................................................... 35
A.
Metode Penelitian ............................................................. 35
B.
Variabel Penelitian ............................................................. 36
C.
Subjek dan Lokasi Penelitian ............................................. 38
D.
Instrumen Penelitian .......................................................... 40
E.
Teknik Pengumpulan Data ................................................. 42
F.
Teknik Pengolahan Data ................................................... 43
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G.
BAB IV
BAB V
Persiapan dan Pelaksaan Penelitian ................................... 45
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 47
A.
Hasil Penelitian .................................................................. 47
B.
Pembahasan ....................................................................... 63
SIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 68
A.
Simpulan ............................................................................ 68
B.
Saran ................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 70
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Kepribadian menurut Yusuf.............................................................................21
3.1 Pedoman Observasi untuk Anak …….……………………………………....41
3.2 Pedoman Wawancara untuk Wali Kelas ………………………........ ……...41
3.3 Pedoman Wawancara untuk Orang Tua………….…………………….. .......42
3.4 Kisi-kisi Checklist untuk Siswa.....…………………………………………..42
3.5 Jadwal Kegiatan Penelitian................................. ……………………............46
4.1 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek
SS Pada Baseline 1(A-1)........................................................................................48
4.2 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang Ditunjukkan Subjek
SS Pada Intervensi (B)..............................................………………………….....50
4.3 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek
SS Pada Baseline 2(A-2) …………………………………………………….......51
4.4 Perkembangan Gangguan Perilaku Agresif yang fitunjkkan Subyek SS.........53
4.5 Data Panjang Kondisi Subjek SS......................................................…….......55
4.6 Data Kecenderungan Stabilitas Subjek SS..................................................... 58
4.7 Jejak Data Subyek SS..................................................................................... 58
4.8 Tingkat Seabilitas dan Rentang Subyek SS.................................................... 59
4.9 Data Tingkat Perubahan Subyek SS............................................................... 59
4.10 Data Jumlah Variabel yang Diubah.............................................................. 60
4.11 Data Kecenderungan Arah dan Efeknya.......................................................60
4.12 Data Perubahan Kecenderungan Stabilitas................................................... 61
4.13 Data Perubahan Level Data.......................................................................... 61
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
3.1Tampilan Desain A-B-A ................................................................................ 36
4.1 Perkembangan Perilaku Agresif SS pada fase Baseline 1 (A-1), Intervensi
(B), Baseline 2 (A-2).......................................................................................... 54
4.2 Estimasi Kecenderungan Arah Gangguan PerilakuAgresif Subjek SS ........ 56
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR DIAGRAM
Diagram
Halaman
4.1 Mean Level Gangguan Perilaku Agresif Subjek SS pada Fase A-B A ....... 63
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Hasil Asesmen pada Anak
2. Informasi Riwayat Anak
3. Pedoman Observasi untuk Wali Kelas
4. Pedoman Observasi untuk Orang Tua
5. Daftar Checklist Siswa
6. Kisi-kisi Instrumen
7. Analisis Data
8. SK Pembimbing
9. Surat Ijin Penelitian
10. Surat Keterangan Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Provinsi
Jawa Barat
11. Surat Rekomendasi Penelitian Badan Penanaman Modal Pemerintah
Provinsi Jawa Tengah
12. Surat Rekomendasi Permohonan Ijin dan Riset Pemerintah Kota Tegal
13. Surat Hasil Penelitian SLB N Tegal
14. Dokumentasi
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. iii
DAFTAR ISI...................................................................................................... v
DAFTARTABEL .............................................................................................. viii
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................... ix
DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A.
Latar Belakang Penelitian ................................................. 1
B.
Identifikasi Penelitian ........................................................ 5
C.
Batasan Penelitian .............................................................. 6
D.
Pertanyaan Penelitian ......................................................... 7
E.
Tujuan dan Kegunaan Penelitian ....................................... 7
F.
Struktur Organisasi ............................................................ 8
COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK
MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ............................... 9
BAB III
A.
Konsep Dasar Gangguan Perilaku ..................................... 9
B.
Konsep Dasar Perilaku Agresif .......................................... 10
C.
Cognitive Behavior Therapy .............................................. 26
METODE PENELITIAN ......................................................... 35
A.
Metode Penelitian ............................................................. 35
B.
Variabel Penelitian ............................................................. 36
C.
Subjek dan Lokasi Penelitian ............................................. 38
D.
Instrumen Penelitian .......................................................... 40
E.
Teknik Pengumpulan Data ................................................. 42
F.
Teknik Pengolahan Data ................................................... 43
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G.
BAB IV
BAB V
Persiapan dan Pelaksaan Penelitian ................................... 45
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 47
A.
Hasil Penelitian .................................................................. 47
B.
Pembahasan ....................................................................... 63
SIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 68
A.
Simpulan ............................................................................ 68
B.
Saran ................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 70
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Kepribadian menurut Yusuf.............................................................................21
3.1 Pedoman Observasi untuk Anak …….……………………………………....41
3.2 Pedoman Wawancara untuk Wali Kelas ………………………........ ……...41
3.3 Pedoman Wawancara untuk Orang Tua………….…………………….. .......42
3.4 Kisi-kisi Checklist untuk Siswa.....…………………………………………..42
3.5 Jadwal Kegiatan Penelitian................................. ……………………............46
4.1 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek
SS Pada Baseline 1(A-1)........................................................................................48
4.2 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang Ditunjukkan Subjek
SS Pada Intervensi (B)..............................................………………………….....50
4.3 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek
SS Pada Baseline 2(A-2) …………………………………………………….......51
4.4 Perkembangan Gangguan Perilaku Agresif yang fitunjkkan Subyek SS.........53
4.5 Data Panjang Kondisi Subjek SS......................................................…….......55
4.6 Data Kecenderungan Stabilitas Subjek SS..................................................... 58
4.7 Jejak Data Subyek SS..................................................................................... 58
4.8 Tingkat Seabilitas dan Rentang Subyek SS.................................................... 59
4.9 Data Tingkat Perubahan Subyek SS............................................................... 59
4.10 Data Jumlah Variabel yang Diubah.............................................................. 60
4.11 Data Kecenderungan Arah dan Efeknya.......................................................60
4.12 Data Perubahan Kecenderungan Stabilitas................................................... 61
4.13 Data Perubahan Level Data.......................................................................... 61
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
3.1Tampilan Desain A-B-A ................................................................................ 36
4.1 Perkembangan Perilaku Agresif SS pada fase Baseline 1 (A-1), Intervensi
(B), Baseline 2 (A-2).......................................................................................... 54
4.2 Estimasi Kecenderungan Arah Gangguan PerilakuAgresif Subjek SS ........ 56
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR DIAGRAM
Diagram
Halaman
4.1 Mean Level Gangguan Perilaku Agresif Subjek SS pada Fase A-B A ....... 63
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Hasil Asesmen pada Anak
2. Informasi Riwayat Anak
3. Pedoman Observasi untuk Wali Kelas
4. Pedoman Observasi untuk Orang Tua
5. Daftar Checklist Siswa
6. Kisi-kisi Instrumen
7. Analisis Data
8. SK Pembimbing
9. Surat Ijin Penelitian
10. Surat Keterangan Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Provinsi
Jawa Barat
11. Surat Rekomendasi Penelitian Badan Penanaman Modal Pemerintah
Provinsi Jawa Tengah
12. Surat Rekomendasi Permohonan Ijin dan Riset Pemerintah Kota Tegal
13. Surat Hasil Penelitian SLB N Tegal
14. Dokumentasi
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU
AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu